（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框 享受學(xué)習(xí)教學(xué)思路 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)教學(xué)思路新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著七年級(jí)學(xué)生步入中學(xué)階段，他們面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。本節(jié)課《享受學(xué)習(xí)》旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。本節(jié)課基于新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》第二課《學(xué)習(xí)新天地》第二框內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以生動(dòng)活潑的方式傳授知識(shí)，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，認(rèn)識(shí)到享受學(xué)習(xí)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的能力，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效率。

4.增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，具體重點(diǎn)包括：

-學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：通過(guò)分享學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)和樂(lè)趣，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，例如，組織學(xué)生分享自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得，以及在學(xué)習(xí)中遇到的小故事，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)方法的掌握：教授學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何利用時(shí)間管理技巧，例如，通過(guò)案例分析，展示如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中交流學(xué)習(xí)心得，例如，設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解和實(shí)踐享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，具體難點(diǎn)包括：

-轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，難以接受主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，例如，教師需要通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，并逐步引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：學(xué)生可能不知道如何將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，例如，教師可以提供具體的學(xué)習(xí)策略模板，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握這些策略。

-情緒管理與學(xué)習(xí)：學(xué)生可能因?yàn)榍榫w問(wèn)題影響學(xué)習(xí)效率，例如，教師需要教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，以及如何進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的視頻和圖片，如學(xué)習(xí)成功案例的紀(jì)錄片、積極學(xué)習(xí)態(tài)度的漫畫(huà)等，以直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與享受學(xué)習(xí)相關(guān)的短文或故事，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

3.在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和互動(dòng)軟件，如學(xué)習(xí)管理應(yīng)用、在線討論論壇，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)樂(lè)趣的短視頻，引出本課主題。視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)感到快樂(lè)和成就感的時(shí)刻？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“享受學(xué)習(xí)”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹學(xué)習(xí)的重要性和如何發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)課本中的案例和故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的需要。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及如何有效地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師給予反饋和建議。

-然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討合作學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)合作項(xiàng)目，如共同完成一個(gè)學(xué)習(xí)海報(bào)，每個(gè)成員負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，分工合作。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)之前的討論，開(kāi)始實(shí)際操作，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)海報(bào)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到海報(bào)設(shè)計(jì)中，比如如何有效地呈現(xiàn)信息、如何吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)享受學(xué)習(xí)的重要性，以及如何通過(guò)有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何才能更好地享受學(xué)習(xí)？”讓學(xué)生反思并分享自己的看法。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于享受學(xué)習(xí)的概念有了更深的理解，他們積極參與討論，分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。但在引導(dǎo)學(xué)生如何將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是感到有些困惑。我需要進(jìn)一步思考如何通過(guò)更具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這些策略。此外，我也注意到在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，未來(lái)我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。七篇直接輸出：

七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：選取與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的視頻片段，如“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的真實(shí)故事，用以在課程開(kāi)始時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。

-圖片資源：收集展示不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，如專(zhuān)注學(xué)習(xí)的孩子、歡樂(lè)的課堂互動(dòng)等，用于課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

-音頻資源：準(zhǔn)備一些輕松愉悅的音樂(lè)，用于課堂結(jié)束時(shí)放松學(xué)生的心情，同時(shí)播放與學(xué)習(xí)相關(guān)的音頻故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中吸收學(xué)習(xí)的方法和技巧。

2.閱讀材料

-文章精選：挑選與享受學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，這些文章深入淺出地介紹了學(xué)習(xí)的策略和方法，適合學(xué)生在課后閱讀，以加深對(duì)學(xué)習(xí)理念的理解。

-故事匯編：收集一些簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)故事，如名人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟等，讓學(xué)生在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。

-詩(shī)歌選讀：選擇一些富有哲理的詩(shī)歌，如《春夜喜雨》、《登高》等，讓學(xué)生在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的美好和人生的意義。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用權(quán)威的在線詞典，如《牛津詞典》、《劍橋詞典》等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中查找生詞和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)詞匯量。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力訓(xùn)練軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供不同難度的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括視頻講座、練習(xí)題和討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)并與其他學(xué)生交流。

4.實(shí)用工具書(shū)

-《學(xué)習(xí)方法手冊(cè)》：提供一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的工具書(shū)，詳細(xì)介紹了各種學(xué)習(xí)策略和技巧，如時(shí)間管理、記憶方法、筆記技巧等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《學(xué)生心理健康手冊(cè)》：提供一本關(guān)于學(xué)生心理健康的手冊(cè)，內(nèi)容包括如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力、如何保持良好的心態(tài)等，幫助學(xué)生保持心理健康，更好地享受學(xué)習(xí)。

5.軟件應(yīng)用

-時(shí)間管理應(yīng)用：推薦使用時(shí)間管理應(yīng)用，如Forest、Todoist等，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-云筆記應(yīng)用：推薦使用云筆記應(yīng)用，如Evernote、OneNote等，方便學(xué)生隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累和整合。

6.教學(xué)輔助平臺(tái)

-在線課堂平臺(tái)：利用在線課堂平臺(tái)，如Zoom、MicrosoftTeams等，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使在無(wú)法到校的情況下也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-作業(yè)管理平臺(tái)：使用作業(yè)管理平臺(tái)，如GoogleClassroom、Edmodo等，方便教師布置和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生能夠及時(shí)提交和查看作業(yè)反饋。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。我們一起探討了如何享受學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和