第4章 居民與聚落 單元導(dǎo)學(xué)（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）

第4章居民與聚落單元導(dǎo)學(xué)（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本章《居民與聚落》主要講解居民的生活與生產(chǎn)活動(dòng)以及聚落的形式、分布和特點(diǎn)，包括城市和鄉(xiāng)村的聚落類型、聚落與環(huán)境的關(guān)系等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與人教版七年級(jí)上冊(cè)地理第4章內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在前一章節(jié)已學(xué)習(xí)了地球與地圖的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)。本章將引導(dǎo)學(xué)生了解人類在不同地理環(huán)境中的居住方式，以及聚落形成的條件、特點(diǎn)，與教材中的第1節(jié)“居民的生活”、第2節(jié)“聚落與環(huán)境”、第3節(jié)“城市與鄉(xiāng)村”等內(nèi)容相呼應(yīng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理信息系統(tǒng)獲取、處理地理信息的能力。

2.發(fā)展學(xué)生觀察、描述和分析地理現(xiàn)象的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同地區(qū)聚落特色和居民生活的認(rèn)識(shí)與尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-聚落的定義與類型：明確聚落是人們集中居住的地方，包括鄉(xiāng)村和城市兩種基本類型。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解城市和鄉(xiāng)村聚落的不同特點(diǎn)，如城市聚落人口密集、設(shè)施完善，而鄉(xiāng)村聚落則與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)。

-聚落與環(huán)境的關(guān)系：講解聚落形成和發(fā)展的地理環(huán)境因素，如地形、氣候、資源等。重點(diǎn)舉例說明為什么某些地區(qū)聚落分布密集，而另一些地區(qū)則相對(duì)稀疏，例如，沙漠地區(qū)聚落較少，因?yàn)槿彼蜕鷳B(tài)環(huán)境惡劣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-聚落的空間分布規(guī)律：學(xué)生可能難以理解聚落分布的具體規(guī)律，如聚落沿河流、交通線分布的原因。難點(diǎn)在于解釋河流對(duì)聚落發(fā)展的作用，如提供水源、交通便利等，以及交通線對(duì)聚落形態(tài)和規(guī)模的影響。

-城市化過程及其影響：城市化是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)過程，學(xué)生可能難以理解其背后的動(dòng)力機(jī)制。難點(diǎn)包括城市化帶來的環(huán)境、社會(huì)問題，如城市擁堵、住房緊張等，以及如何通過城市規(guī)劃和管理減輕這些問題的影響。例如，講解城市化過程中，如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，以及如何通過合理規(guī)劃避免城市病的產(chǎn)生。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、地理信息系統(tǒng)軟件、教學(xué)地圖

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線地理教育資源庫、數(shù)字地圖

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、實(shí)物模型、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示不同地區(qū)的聚落圖片（城市和鄉(xiāng)村），讓學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)聚落的好奇心。接著提問：“你們知道這些聚落是如何形成的嗎？它們與周圍環(huán)境有什么關(guān)系？”以此引出本節(jié)課的主題《居民與聚落》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，介紹聚落的定義和類型，通過展示城市和鄉(xiāng)村聚落的圖片，讓學(xué)生直觀感受兩者的差異。

-接著，分析聚落與環(huán)境的關(guān)系，使用地圖和案例講解地形、氣候、資源等自然因素對(duì)聚落分布的影響。

-最后，講解城市化的概念和過程，通過展示城市化的時(shí)間軸和數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生了解城市化的發(fā)展趨勢及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)具體的聚落（可以是城市或鄉(xiāng)村），探討該聚落的特點(diǎn)、形成原因以及與周圍環(huán)境的關(guān)系。

-小組匯報(bào)：每個(gè)小組選取一名代表，向全班同學(xué)匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充或提問。

-角色扮演：選取幾個(gè)學(xué)生扮演城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的角色，模擬解決城市化過程中可能出現(xiàn)的環(huán)境和社會(huì)問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)自己感興趣的聚落，調(diào)查并撰寫一份關(guān)于該聚落的報(bào)告，包括聚落的特點(diǎn)、形成原因、環(huán)境關(guān)系等。

-課堂小結(jié)：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聚落與環(huán)境的相互關(guān)系以及城市化對(duì)人類活動(dòng)的影響，提醒學(xué)生在生活中關(guān)注地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng)，可能是因?yàn)閷?duì)城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的理解不夠深入，導(dǎo)致討論內(nèi)容不夠具體。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，可以提前準(zhǔn)備一些關(guān)于城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的案例資料，供學(xué)生在角色扮演時(shí)參考，以增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，增加課堂上的小組討論時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)深入探討聚落與環(huán)境的關(guān)系，提高他們對(duì)城市化問題的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的聚落圖片，包括城市和鄉(xiāng)村的景觀，以及聚落與自然環(huán)境相互作用的示例圖片。

-視頻素材：剪輯城市化進(jìn)程的視頻，展示城市從古至今的變化，以及城市化對(duì)環(huán)境的影響。

-音頻素材：錄制有關(guān)聚落形成和發(fā)展的解說音頻，用于課堂講解的輔助材料。

-閱讀材料：

-文章素材：挑選與聚落研究相關(guān)的地理學(xué)文章，讓學(xué)生閱讀以加深對(duì)聚落與環(huán)境的理解。

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的書籍，如《地理與生活》、《聚落地理學(xué)》等，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份聚落研究計(jì)劃表，讓學(xué)生規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)習(xí)心得和疑問。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生使用記錄本記錄課堂討論內(nèi)容、課后閱讀筆記以及個(gè)人觀察到的聚落現(xiàn)象。

-教學(xué)輔助軟件：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：利用GIS軟件讓學(xué)生模擬聚落分布，分析不同因素對(duì)聚落的影響。

-互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：使用校園教學(xué)管理系統(tǒng)或在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論、作業(yè)提交和反饋交流。

-教學(xué)參考書籍：

-《人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教師教學(xué)用書》：作為教師備課的參考，包含課程目標(biāo)、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)方法等。

-《地理