2《我們的班規(guī)我們訂》（教學實錄）-部編版道德與法治四年級上冊

2《我們的班規(guī)我們訂》（教學實錄）-部編版道德與法治四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們的班規(guī)我們訂》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞部編版道德與法治四年級上冊第二單元“我們的班規(guī)我們訂”展開，內容包括班級規(guī)則的意義、班級規(guī)則的制定與遵守等方面。通過引導學生了解和參與班級規(guī)則的制定，培養(yǎng)他們的自律意識和團隊精神。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生理解班級規(guī)則對于維護班級秩序的重要性，培養(yǎng)良好的集體意識。

2.引導學生參與班級規(guī)則的制定過程，提升他們的參與意識和合作能力。

3.通過對班級規(guī)則的學習和遵守，增強學生的責任感和自律性。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解班級規(guī)則的作用和意義，以及如何參與制定和遵守班級規(guī)則。具體包括：

-理解班級規(guī)則是維護班級秩序和促進同學和諧相處的基石。例如，通過討論如果班級中沒有規(guī)則，可能會導致哪些混亂情況，讓學生體會到規(guī)則的重要性。

-掌握制定班級規(guī)則的基本步驟，如提出建議、討論修改、民主表決等。通過模擬班級規(guī)則制定的流程，讓學生實際操作，加深理解。

-學習如何遵守班級規(guī)則，包括自覺遵守、互相監(jiān)督、勇于改正等方面。通過角色扮演或情景模擬，讓學生在具體情境中學習遵守規(guī)則的行為。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生積極參與班級規(guī)則的制定，以及如何在實際生活中自覺遵守規(guī)則。具體包括：

-讓學生理解并接受班級規(guī)則不是由教師單方面制定，而是需要大家共同參與。難點在于如何激發(fā)學生的參與熱情，例如通過小組討論，讓學生提出自己的規(guī)則建議，并解釋其合理性。

-培養(yǎng)學生在面對違反規(guī)則行為時的正確態(tài)度，難點在于如何讓學生學會在尊重他人的同時，堅持原則。比如，通過案例分析，讓學生討論在違反規(guī)則時應如何妥善處理，既能維護規(guī)則，又能維護同學關系。

-實際生活中遵守規(guī)則的習慣養(yǎng)成，難點在于如何讓學生將規(guī)則內化為自己的行為準則。例如，通過定期的規(guī)則遵守情況回顧，讓學生自我檢查和反思，逐步形成自律。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：講解班級規(guī)則的基本概念和作用，確保學生理解規(guī)則的重要性。

-討論法：分組討論班級規(guī)則的制定過程，讓學生積極參與，提出建議和想法。

-角色扮演法：模擬班級規(guī)則制定的場景，讓學生在扮演中學習如何遵守和執(zhí)行規(guī)則。

2.教學手段

-多媒體演示：使用PPT展示班級規(guī)則制定的步驟和案例，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在線上參與討論和投票，提高參與度。

-實物展示：展示班級規(guī)則的海報或手冊，讓學生直觀感受規(guī)則的存在和作用。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過一個簡短的故事引入本課主題，故事講述一個沒有規(guī)則約束的班級發(fā)生的混亂情況，引發(fā)學生對班級規(guī)則必要性的思考。接著，教師提問：“你們認為班級規(guī)則重要嗎？為什么？”學生分享自己的看法后，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內容。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師使用PPT展示班級規(guī)則的定義和作用，通過互動問答，讓學生理解規(guī)則對于班級秩序的重要性。

-分組討論：將學生分成小組，每組討論并列舉出他們認為班級中必要的規(guī)則。每組記錄下來，并準備進行分享。

-規(guī)則制定演練：教師提供一個假設的班級場景，讓學生在小組內討論并制定適用的規(guī)則。每個小組需要寫出規(guī)則，并解釋規(guī)則背后的原因。

-規(guī)則展示與點評：每組選出一名代表，向全班展示他們制定的規(guī)則，并接受其他小組的提問和教師的點評。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生以小組為單位，設計一份班級規(guī)則的海報。海報上需要包含班級規(guī)則的具體內容、規(guī)則的目的和意義，以及如何執(zhí)行規(guī)則。學生可以運用彩色筆、貼紙等裝飾海報，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們從本節(jié)課中學到的內容，以及他們如何計劃將所學應用到實際生活中。教師總結班級規(guī)則的重要性和制定規(guī)則的過程，強調每個學生都有責任遵守規(guī)則，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐。最后，教師布置家庭作業(yè)，讓學生回家后思考并記錄自己在家庭中可以制定的規(guī)則，以及如何說服家人一起遵守。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課在引導學生參與班級規(guī)則制定方面較為成功，學生能夠積極表達自己的觀點。但在規(guī)則遵守的實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何將規(guī)則轉化為日常行為仍存在困惑，需要在日常生活中加以引導和強化。

2.教學改進：在后續(xù)的教學中，我將增加規(guī)則遵守的案例分析，通過真實情境的討論，幫助學生理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的方法。同時，我會布置更多與生活實際相關的作業(yè)，鼓勵學生在家庭中嘗試制定和遵守規(guī)則，以此來加強他們對規(guī)則的認識和自律能力。七、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課通過故事導入、分組討論、規(guī)則制定演練和海報設計等環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們對班級規(guī)則有了更深刻的理解。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點，并且在制定規(guī)則時考慮到了公平性和實用性。在實踐應用環(huán)節(jié)，學生們通過設計海報，將抽象的規(guī)則具象化，展現出了他們的創(chuàng)造力和對規(guī)則的理解。但是，我也注意到，在如何將規(guī)則內化為自身行為方面，學生們還存在一定的困難，他們對于如何在實際生活中堅持規(guī)則還需要更多的引導和實踐。

2.教學改進

為了讓學生更好地理解和內化班級規(guī)則，我計劃在接下來的課程中增加以下環(huán)節(jié)：

-規(guī)則實踐分享：我會邀請學生們分享他們在家庭或學校中遵守規(guī)則的經歷，通過同伴互助，讓大家了解到遵守規(guī)則的實際意義。

-規(guī)則挑戰(zhàn)游戲：設計一些模擬情境的游戲，讓學生在游戲中面對規(guī)則遵守的挑戰(zhàn)，通過互動體驗來加深對規(guī)則重要性的認識。

-家長參與：我會通過家長會或家訪等方式，讓家長了解班級規(guī)則教育的重要性，并鼓勵家長在家中與孩子一起討論和制定家庭規(guī)則，形成家校共育的良好環(huán)境。

-規(guī)則反思日記：鼓勵學生寫反思日記，記錄自己在