7 課間十分鐘 第二課時（教學實錄）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7課間十分鐘第二課時（教學實錄）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治一年級上冊

2.教學年級和班級：一年級（2）班

3.授課時間：2024年11月5日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《7課間十分鐘》第二課時，主要內容包括：了解課間活動的重要性，學會合理安排課間十分鐘，養(yǎng)成良好的課間行為習慣。教材內容與實際教學緊密結合，旨在培養(yǎng)學生的自律意識、安全意識和團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、安全素養(yǎng)和自我管理能力。具體目標包括：使學生認識到課間十分鐘的重要性和合理安排時間的重要性，培養(yǎng)學生遵守課間紀律和活動規(guī)則的意識；提高學生安全意識和自我保護能力，預防課間活動中的安全事故；以及通過團隊協(xié)作的課間活動，增強學生的集體榮譽感和責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是：

-課間十分鐘的意義和價值：強調課間十分鐘是學生休息、調整和進行有益活動的時間，舉例說明適當?shù)恼n間活動如何有助于身心健康的維護和課堂學習效率的提升。

-合理安排課間活動：教授學生如何根據(jù)自己的需要和學校的實際情況，合理規(guī)劃課間十分鐘的活動內容，例如，安排適當?shù)男菹?、簡短的游戲或社交互動?/p>

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-安全規(guī)則的掌握：對于一年級學生來說，理解并遵守課間活動的安全規(guī)則是一大挑戰(zhàn)。難點在于如何讓學生明白不遵守規(guī)則可能帶來的后果，例如，通過講解和演示，讓學生理解在操場上奔跑可能導致的摔倒和受傷。

-時間管理意識的培養(yǎng)：學生往往難以把握課間十分鐘的時間分配，容易導致活動時間過長或過短。難點在于如何讓學生學會估算時間，例如，通過設置定時器或沙漏，讓學生在實際操作中感受時間的流逝，并學會在規(guī)定時間內完成活動。具體難點如下：

-安全規(guī)則的實踐應用：如何讓學生在實際的課間活動中遵守規(guī)則，如不推不擠、不追逐打鬧，需要通過具體的情境模擬和角色扮演來強化。

-時間管理能力的培養(yǎng)：如何讓學生意識到課間十分鐘雖短，但可以充分利用，比如通過設置明確的活動目標和時間限制，讓學生在實踐中學會分配時間。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備了與課間活動相關的視頻，展示正確與錯誤的課間行為，以及圖片資料，用以直觀展示如何合理利用課間十分鐘。

2.閱讀材料：選取了簡短的課文，介紹健康課間活動的意義，以及如何通過課間活動促進身心健康。

3.在線工具：利用校園網絡資源，使用在線計時器幫助學生掌握課間十分鐘的時間分配，同時使用互動式白板軟件進行課堂互動。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師播放一段關于課間十分鐘活動的視頻，視頻內容包括學生正確的課間行為和錯誤行為。播放完畢后，教師提問：“大家看到了什么？哪些行為是正確的，哪些是錯誤的？”通過這個問題引導學生思考課間十分鐘應該如何度過。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師簡要介紹課間十分鐘的重要性，強調合理利用這段時間對身心健康的積極作用。

-通過PPT展示合理安排課間活動的步驟和方法，包括如何選擇活動、如何分配時間、如何注意安全等。

-教師舉例講解，展示如何制定一個合理的課間活動計劃。

-學生分組討論，根據(jù)所學內容制定自己的課間活動計劃，并準備在實踐環(huán)節(jié)中實施。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：

-學生分組進行課間活動的實踐，按照自己制定的計劃進行活動。

-教師巡回指導，觀察學生的活動情況，及時給出建議和指導。

-實踐結束后，教師邀請幾組學生分享他們的體驗和感受，以及他們在活動中學到的時間管理技巧和安全意識。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調課間十分鐘的重要性以及如何合理安排這段時間。

-學生反思自己在課間活動中的表現(xiàn)，思考如何改進。

-教師布置作業(yè)，要求學生回家后與家長討論如何在家中的休息時間進行合理規(guī)劃，并記錄下來第二天與同學分享。

-最后，教師鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學，養(yǎng)成良好的時間管理和安全意識。六、教學反思

今天的課上，我觀察到學生們對于課間十分鐘的重要性有了更深刻的理解。通過視頻和討論，他們能夠識別出正確和錯誤的課間行為，并在小組活動中積極制定合理的活動計劃。但我也發(fā)現(xiàn)，在實踐環(huán)節(jié)中，部分學生還是難以控制時間，需要更多的引導和練習。我計劃在后續(xù)的課程中繼續(xù)強化時間管理技巧，并尋找更多互動性強的方法，幫助學生更好地將所學應用到實際生活中。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容

在今天的道德與法治課上，我們學習了如何合理安排課間十分鐘，以及如何通過健康的生活方式來維護身心健康。為了鞏固所學內容，我為大家布置以下作業(yè)：

-完成個人健康生活計劃的制定：每位學生需要根據(jù)我們在課堂上討論的內容，制定一個屬于自己的健康生活計劃。計劃中應包括每天課間如何活動、如何安排休息時間、以及如何保證活動的安全性。

-記錄一周的執(zhí)行情況：在制定計劃后，學生們需要記錄下一周內每天課間活動的執(zhí)行情況，包括活動的內容、時間分配以及自己的感受。

-撰寫一篇關于健康生活方式的短文：學生們需要結合自己的體驗和個人見解，寫一篇關于健康生活方式的短文。短文應包括自己在課間十分鐘內的活動選擇、執(zhí)行計劃的感受以及對于健康生活方式的理解。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)：我將仔細批改每份作業(yè)，針對每位學生的計劃制定和執(zhí)行情況給出具體的反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，我會挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓這些學生有機會在課堂上介紹自己的健康生活計劃和實踐體驗。這不僅是對他們努力的認可，也能讓其他學生從中學習和借鑒。

-互相學習：分享結束后，我會鼓勵學生們互相交流，討論各自的計劃和體驗，以此促進大家對于健康生活方式的進一步理解和實踐。

-反饋改進：對于作業(yè)中反映出的問題，我會提供針對性的建議和改進方法，幫助學生更好地調整和優(yōu)化自己的健康生活計劃。通過這樣的反饋方式，我希望學生們能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中，真正實現(xiàn)身心健康的目標。八、教學資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們學習了如何合理安排課間十分鐘，以及如何通過健康的生活方式來維護身心健康。以下是一些與本節(jié)課教學內容相關的拓展資源：

-書籍：《健康生活指南》、《兒童心理健康手冊》

-文章：《如何高效利用課間十分鐘》、《學生安全常識》

-視頻資料：《校園安全常識動畫》、《健康生活方式的宣傳片》

-社交媒體話題：#健康生活方式#課間十分鐘#學生心理健康

2.拓展建議

為了幫助學生更深入地理解和實踐健康生活方式，以下是一些具體的拓展學習建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《健康生活指南》和《兒童心理健康手冊》等書籍，以獲取更多關于健康生活方式和心理健康的知識。通過閱讀《如何高效利用課間十分鐘》和《學生安全常識》等文章，學生可以了解如何在課間十分鐘內進行有益的活動，并掌握必要的安全常識。

-觀看視頻資料：安排學生在課堂或家中觀看《校園安全常識動畫》和《健康生活方式的宣傳片》等視頻資料，通過直觀的方式加深對安全規(guī)則和健康生活方式的理解。

-參與社交媒體討論：鼓勵學生參與社交媒體上關于健康生活方式的話題討論，如#健康生活方式#課間十分鐘#學生心理健康。通過分享自己的見解和經驗，學生可以與同齡人交流學習，互相啟發(fā)。

-制定個人健康計劃：學生可以根據(jù)所學內容，結合自己的實際情況，制定一個詳細的個人健康計劃。計劃應包括每天的具體活動、飲食建議、休息時間安排等，并持續(xù)跟蹤執(zhí)行情況。

-開展家庭健康活動：鼓勵學生與家人一起開展健康活動，如家庭運動會、健康烹飪等，這不僅有助于增強家庭成員之間的互動，也能讓學生在實踐中學習和體驗健康生活方式。

-參與社區(qū)健康活動：如果可能，學生可以參與社區(qū)組織的健康活動，如健康講座、戶外運動等。這些活動能夠讓學生將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，同時也能增強他們的社會責任感和集體榮譽感。

-開展主題班會：在班級內組織以健康生活方式為主題的班會，讓學生分享自己的學習心得和實踐經驗，通過集體討論的形式，共同學習和提高。

-創(chuàng)作健康主題作品：鼓勵學生創(chuàng)作與健康生活方式相關的繪畫、手抄報、作文等作品，通過創(chuàng)作的過程加深對健康生活方式的理解。九、結語

同學們，通過今天的學習，我們知道