小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版。

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究小電機(jī)的工作原理和轉(zhuǎn)動(dòng)的條件，激發(fā)學(xué)生對(duì)電和磁的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生更好地理解電磁學(xué)的基本概念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄和分析小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和科學(xué)探究精神。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、歸納、推理等方法，理解小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)電和磁的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遵守安全規(guī)范，關(guān)注實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成和作用。

-學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)和磁鐵的性質(zhì)有基本認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)電機(jī)的應(yīng)用有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)充滿興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)完成基本實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)電磁感應(yīng)的概念感到抽象和難以理解。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到電路連接錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)器材操作不熟練的問(wèn)題。

-學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，可能會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果解釋感到困惑。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手搭建電路并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)和動(dòng)手能力。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的現(xiàn)象和思考，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)內(nèi)化。

3.演示法：教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的條件，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電機(jī)的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形成清晰的概念。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解電磁轉(zhuǎn)換的原理。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解電機(jī)的工作機(jī)制。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示小電機(jī)在生活中應(yīng)用的實(shí)例，如電動(dòng)玩具、電風(fēng)扇等，引導(dǎo)學(xué)生思考電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)小電機(jī)工作原理的好奇心，為學(xué)習(xí)新課打下興趣基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹電機(jī)的基本組成部分和工作原理，如線圈、磁鐵、電流的作用等，并通過(guò)實(shí)物展示幫助學(xué)生理解。

演繹推理：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察小電機(jī)在不同條件下是否轉(zhuǎn)動(dòng)，推導(dǎo)出電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的基本條件。

歸納推理：分析不同類(lèi)型電機(jī)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，歸納出電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的普遍規(guī)律。

邏輯謬誤：討論在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤理解，如誤認(rèn)為電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)solely由電流大小決定，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和避免這些誤區(qū)。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生小組合作組裝電路，觀察小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并記錄結(jié)果。

小組討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，組織學(xué)生討論解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.深化理解

案例分析：分析電機(jī)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用案例，如電動(dòng)車(chē)的發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)對(duì)社會(huì)的作用。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就電機(jī)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行辯論，如新能源電機(jī)的應(yīng)用前景，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)鍵因素，如電流方向、磁場(chǎng)強(qiáng)度等，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受，反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理的理解較為表面，對(duì)于電磁感應(yīng)的深入概念掌握不足，且在實(shí)驗(yàn)操作中部分學(xué)生對(duì)于電路連接存在困難。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)更直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助學(xué)生理解電磁感應(yīng)的原理。同時(shí)，提供更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，對(duì)于電路連接的部分，可以制作操作視頻或者圖解，以降低學(xué)生在操作過(guò)程中的難度。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電機(jī)的種類(lèi)與發(fā)展：介紹不同類(lèi)型的電機(jī)，如直流電機(jī)、交流電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)等，以及它們?cè)诠I(yè)和日常生活中的應(yīng)用。

-電機(jī)的工作原理：深入探討電機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、電磁力等物理現(xiàn)象。

-電機(jī)的效率與環(huán)境影響：分析電機(jī)效率對(duì)能源消耗的影響，以及電機(jī)對(duì)環(huán)境的潛在影響。

-電機(jī)控制技術(shù)：介紹電機(jī)控制的基本原理，如PWM控制、閉環(huán)控制等，以及它們?cè)诂F(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

-新能源電機(jī)：探討新能源電機(jī)的發(fā)展，如電動(dòng)汽車(chē)用電機(jī)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，以及它們?cè)谕苿?dòng)能源轉(zhuǎn)型中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電機(jī)歷史的書(shū)籍或文章，了解電機(jī)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

-視頻資料：觀看電機(jī)工作原理的科普視頻，如電機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀電機(jī)生產(chǎn)廠家或相關(guān)的科技博物館，直觀了解電機(jī)的制造和應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的電機(jī)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如利用廢舊電機(jī)制作小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇電機(jī)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如電機(jī)效率優(yōu)化、電機(jī)控制策略研究等。

-學(xué)術(shù)論文：閱讀電機(jī)工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，了解電機(jī)技術(shù)的最新研究動(dòng)態(tài)和未來(lái)發(fā)展。

-技術(shù)應(yīng)用：研究電機(jī)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用案例，如機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等領(lǐng)域的電機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生參與電機(jī)相關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，如設(shè)計(jì)新型的電機(jī)控制系統(tǒng)或電機(jī)結(jié)構(gòu)。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社區(qū)或?qū)W校的電機(jī)維修和維護(hù)活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-國(guó)際視野：了解國(guó)際電機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注全球電機(jī)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定和變化。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-實(shí)踐任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電機(jī)模型，能夠?qū)崿F(xiàn)基本的轉(zhuǎn)動(dòng)功能。

-研究報(bào)告：學(xué)生需要撰寫(xiě)一份研究報(bào)告，詳細(xì)記錄電機(jī)模型的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析，以及可能遇到的問(wèn)題和解決方法。

-思考題：提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“電機(jī)在生活中的應(yīng)用有哪些？”“電機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些影響？”等，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行思考并撰寫(xiě)回答。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的研究報(bào)告，針對(duì)設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)分析和思考題的回答給出具體意見(jiàn)和建議。

-課堂討論：在課堂上安排時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的電機(jī)模型，分享設(shè)計(jì)心得和實(shí)驗(yàn)體會(huì)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選出一些設(shè)計(jì)新穎、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確、分析深入的作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-反饋會(huì)議：定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋會(huì)議，讓學(xué)生提出在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答，同時(shí)討論如何改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)信的方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。九、結(jié)語(yǔ)