臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境讀拼音，寫詞語

四季如畫如歌，給詩人以。春天，可以看百花，正是“萬紫千紅總是春”；夏天，可以聽鳥鳴，正是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；秋天，可以觀楓葉，正是“霜葉紅于二月花”；冬天，可以盼，正是“總把新桃換舊符”。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課外詩詞誦讀與積累

（1）欲為圣明除弊事，____________________。

（2）只恐夜深花睡去，____________________。

（3）____________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

（4）____________________，兩山排闥送青來。

（5）鐘山風(fēng)雨起蒼黃，____________________。

（6）寂寂江山搖落處，____________________。

（7）已知泉路近，____________________。2）.寫出下列句中所使用的修辭手法。

(1)冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，那時(shí)家里連個(gè)暖水袋都沒有。(

)

(2)好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？(

)

(3)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。(

)3）.根據(jù)圖片，完成練習(xí)。

看圖片，想畫面，根據(jù)圖意寫兩句本單元學(xué)過的描寫月夜景色的詩句：________________，___________。

4）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)5）.更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的千里岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)喜笑顏開。（根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句）

___________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“_____我們是為人民服務(wù)的，_____，我們_____有缺點(diǎn)，_____不怕別人批評(píng)指出。_____是什么人，誰向我們指出_____行。_____你說得對(duì)，我們_____改正?！边@句話按原文關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)?/p>

所以，如果

就，不管

都，只要

就。B．因?yàn)?/p>

所以，不但

而且，不管

都，只要

就。C．因?yàn)?/p>

所以，如果

就，不管

都，即使

也。D．不管

都，如果

就，因?yàn)?/p>

所以，只要

就。2）.下面句子中帶點(diǎn)詞語表述的意思與其余三句不同的是（）A．街道兩旁是清一色的三角梅，現(xiàn)在正開得艷。B．對(duì)于質(zhì)量不過關(guān)的產(chǎn)品，我們一律重做。C．這是一份全面的報(bào)告，詳細(xì)分析了公司的情況。D．只一眨眼的功夫，聚集的人統(tǒng)統(tǒng)散了。3）.中國古典四大名著是（）A．《西游記》《三國演義》《論語》《鋼鐵是怎樣煉成的》B．《三國演義》《水滸傳》《資治通鑒》《十萬個(gè)為什么》C．《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《孫子兵法》D．《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雪后的大地被一輪紅日照得很耀眼。（改為“把”字句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)你的閱讀積累，將作品和作家、國別連線。

2）.我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，我會(huì)連。

白色的

梅花

一朵

小牛

可憐的

卡片

一頭

烏龜

紅艷艷的

竹葉

一只

樹葉

綠油油的

女孩

一片

紅花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排成一段通順、連貫的話：

()一輪鮮艷的紅日，光芒四射地從東山嶺上升騰起來，把雪后的山野，映照得耀眼明亮。

()黎明時(shí)分，雪停了，天也晴了。

()那雪后的天空，一碧如洗，顯得特別晴朗；那雪后的太陽，光輝燦爛，顯得特別明亮。

()踏著雪，走上村西山岡向四面望去，嗬，茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，盡皆銀裝。

()那雪后的山野，更顯得潔凈，幽美，真像是一個(gè)粉妝玉砌的世界。2）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個(gè)小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(

)過了半個(gè)多月，指甲花長得有一尺多高了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《丁香結(jié)》一文，作者一反古人的情感，沒有一味地哀愁，而是對(duì)人生有了更深刻的感悟：結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的。正因?yàn)榻獠煌?，人生才不至于平淡無味。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面小詩，完成練習(xí)。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。1．這首詩的作者是______代的__________。這首詩的詩題是：____________。

2．認(rèn)真讀詩，并借助工具書，說說這首詩描繪了什么季節(jié)的景色？

______________________________________。

3．賞析：“霜草蒼蒼”點(diǎn)出了________________；“切切蟲吟”渲染了村夜_________________。村南村北行人絕跡，襯托出了詩人內(nèi)心的________________。

“獨(dú)出門前望野田”一句，將描寫對(duì)象由村莊轉(zhuǎn)向田野，展開了另外一幅使人耳目一新的畫面——“月明蕎麥花如雪”，請(qǐng)用幾句話描繪一下這種情景：_________________。

4．詩的前兩句和后兩句描寫形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比。詩人匠心獨(dú)運(yùn)地借自然景物的變換，寫出人物感情由___________到____________的變化。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

正在一天天長大的你，回首走過的路沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

請(qǐng)以“美好的回憶”為題，寫一篇記敘文。要寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)片段閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪（拍擊

拍打）著海岸，（賤

濺）起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在（閣

擱）板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早（架

駕）著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。1．用“\”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2．用“_____”畫出描寫小屋“溫暖而舒適”的句子。

3．我能選擇正確的答案填空。（填序號(hào)）（

）

A．屋外寒風(fēng)呼嘯

B．丈夫清早出海

C．地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具閃閃發(fā)亮

（1）從(

)可以看出桑娜很勤勞。

（2）從(

)可以看出桑娜一家很貧窮。

4．這段話中，桑娜感到“心驚肉跳”的原因是______________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畢業(yè)將至，老師想用“_____”告訴同學(xué)們書的價(jià)值很大，讀書要下苦功夫；想用“_____”激勵(lì)大家超越自己、取得更大的成就；還想用“_____”告誡大家要能聽取別人中肯的勸告或批評(píng)。衷心希望同學(xué)們從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大勇攀科技高峰，成為國家之棟梁！

A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

B.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)

C.讀書須用意，一字值千金

D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

聞：A．聽見；B．聽見的事情；C．有名望的：D．用鼻子聞

聞所未聞(

)

聞人(

)

見聞(