Starter Unit1 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1，主要包括字母表的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)詞匯的識(shí)記和簡單句型的運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)相銜接，通過復(fù)習(xí)字母表和基礎(chǔ)詞匯，幫助學(xué)生鞏固小學(xué)階段所學(xué)，同時(shí)引入簡單的句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的章節(jié)和內(nèi)容有：字母表、常用詞匯如“hello”、“goodbye”、“mynameis”等，以及簡單句型如“Introduceyourself”（自我介紹）。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確書寫字母和基礎(chǔ)詞匯的能力，提高學(xué)生運(yùn)用簡單句型進(jìn)行自我介紹的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常交際用語，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語文化的了解，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高英語學(xué)習(xí)的效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括基礎(chǔ)的字母識(shí)別、簡單單詞的讀寫和一些基本的日常用語。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有好奇和興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各有不同。有的學(xué)生擅長聽覺記憶，喜歡通過聽力練習(xí)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生視覺記憶較強(qiáng)，偏好通過閱讀和書寫學(xué)習(xí)；還有的學(xué)生喜歡互動(dòng)和游戲，更適合通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：字母書寫不規(guī)范，對(duì)一些基礎(chǔ)詞匯的記憶不牢固，以及在實(shí)際運(yùn)用簡單句型時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。此外，學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性和深度認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)他們建立長期學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)自我介紹；組織小組游戲，如單詞接龍，以增強(qiáng)詞匯記憶；開展聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽英語歌曲或故事，提高聽力理解能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT展示字母表和詞匯，播放英語視頻片段，以及利用在線互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有趣的英語自我介紹視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提問學(xué)生在視頻中聽到了哪些詞匯和句型。接著，教師快速復(fù)習(xí)字母表，確保學(xué)生能夠熟練地讀寫字母。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的基礎(chǔ)詞匯和句型，通過實(shí)物、圖片和動(dòng)作輔助教學(xué)，確保學(xué)生理解每個(gè)詞匯和句型的含義。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題（如學(xué)校、家庭、興趣等），使用所學(xué)詞匯和句型制作一個(gè)海報(bào)，包含至少5個(gè)自我介紹的句子。

-教師在每組間巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組完成海報(bào)制作后，教師邀請(qǐng)每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的海報(bào)。學(xué)生們用英語介紹自己的海報(bào)內(nèi)容，其他學(xué)生傾聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，并指出需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字母表的重要性，以及如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。教師提出一個(gè)問題，要求學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備好答案，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。例如：“你能用英語介紹你的家庭成員嗎？”最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并在日常生活中盡可能多地使用英語。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和熱情。他們能夠積極參與到自我介紹的海報(bào)制作和展示中，說明他們對(duì)新知識(shí)的接受度很高。但也有注意到一些學(xué)生在發(fā)音和語法上還有待提高，接下來我會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我會(huì)繼續(xù)探索更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，并進(jìn)一步提高英語水平，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請(qǐng)將今天學(xué)到的自我介紹句子抄寫五遍，注意單詞拼寫和句子結(jié)構(gòu)。

2.口語練習(xí)：錄制一段自我介紹的視頻，時(shí)長不超過2分鐘。要求使用今天學(xué)到的詞匯和句型，并盡可能多地介紹自己的信息。

3.聽力練習(xí)：回家后，至少聽三遍教材中的聽力材料，注意理解其中的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

4.閱讀拓展：閱讀一篇與自我介紹相關(guān)的英語短文，了解更多的表達(dá)方式。

5.家長簽字：請(qǐng)家長在作業(yè)本上簽字，確認(rèn)你們已經(jīng)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.書面作業(yè)：大部分同學(xué)都能夠正確書寫單詞和句子，但仍有部分同學(xué)存在拼寫錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谙麓巫鳂I(yè)前復(fù)習(xí)單詞拼寫。

2.口語練習(xí)：你們的口語表達(dá)有了明顯的進(jìn)步，發(fā)音和語調(diào)都很自然。但需要注意的是，有些同學(xué)在介紹時(shí)遺漏了一些重要的信息，比如興趣愛好等。請(qǐng)?jiān)谙乱淮尉毩?xí)時(shí)更加全面地介紹自己。

3.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)英語語音的辨識(shí)能力還有待提高。建議你們多聽、多模仿，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

4.閱讀拓展：大家都能夠認(rèn)真閱讀短文，理解文章內(nèi)容。但有些同學(xué)在回答問題時(shí)，表述不夠準(zhǔn)確。希望你們?cè)陂喿x時(shí)，能夠更多地關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)。

5.家長簽字：感謝家長們的支持和配合，希望你們能夠繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)他們的成長。

針對(duì)以上反饋，我建議你們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中，注重以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)單詞拼寫練習(xí)，確保書面作業(yè)的準(zhǔn)確性。

2.提高口語表達(dá)能力，全面介紹自己的信息。

3.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高英語語音辨識(shí)能力。

4.關(guān)注文章細(xì)節(jié)，提高閱讀理解水平。

5.家長們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

希望你們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步，取得更好的成績。加油！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列與個(gè)人介紹相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭、朋友、興趣愛好等，用于輔助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-視頻素材：挑選一段英語自我介紹的視頻，用以導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們感受到真實(shí)語境中的語言使用。

-音頻素材：錄制或收集一些英語口語練習(xí)的音頻，包括單詞發(fā)音、簡單句型的使用等，供學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)時(shí)使用。

閱讀材料：

-英文文章：選擇一些適合學(xué)生水平的英文文章，內(nèi)容圍繞個(gè)人介紹和日常交流，如“MeetMyFamily”、“ADayatSchool”等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和理解力。

-英語書籍：推薦一些簡單的英語讀物，如初級(jí)英語故事書或青少年英語讀物，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人介紹模板：提供一份自我介紹的模板，包括姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等，幫助學(xué)生練習(xí)組織語言和表達(dá)。

-互動(dòng)軟件：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，如英語學(xué)習(xí)APP，提供自我介紹的語言練習(xí)和評(píng)價(jià)功能，讓學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中實(shí)踐和提升口語能力。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

1.多媒體資源的運(yùn)用：

-在課程開始時(shí)，使用圖片素材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如通過展示學(xué)校圖片來引入“school”、“classmate”等詞匯。

-播放自我介紹視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受語言的使用，并模仿視頻中的表達(dá)方式。

-利用音頻素材，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

2.閱讀材料的運(yùn)用：

-在課堂閱讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀英文文章，并在閱讀后進(jìn)行討論，回答與文章相關(guān)的問題。

-推薦英語書籍作為課后閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主閱讀，提高英語理解能力。

3.實(shí)踐工具的運(yùn)用：

-使用個(gè)人介紹模板，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)編寫自己的介紹，并在小組內(nèi)分享。

-利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我介紹練習(xí)，并通過軟件的評(píng)分系統(tǒng)得到即時(shí)反饋。九