內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。

小說一般有比較鮮明的人物形象，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.【活動一：書墨飄香?傳承筆跡】（1）如圖是“楷書四大家”之一趙孟頫的書法作品，請你用楷書把作品內(nèi)容正確、工整地書寫在下面的橫線上。

_______________

（2）“楷書四大家”除了趙孟頫、歐陽詢之外，其他兩位分別是：________和________。2）.根據(jù)課文填空。

（1）《長征》是一首_____律詩，作者是_____，寫于1935年10月，即_____。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，這是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的__________，這是紅軍眼里的山。詩句表現(xiàn)了紅軍__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的__________。詩句表現(xiàn)了紅軍_____________。3）.比一比，再組詞。

征(

)崖(

)眠(

)執(zhí)(

)

證(

)涯(

)岷(

)丸(

)4）.古詩詞補(bǔ)充。

（1）朱熹用“等閑識得東風(fēng)面，______”贊美春天美好的景象；辛棄疾用“_____，清風(fēng)半夜鳴蟬”將鄉(xiāng)村清幽的夏夜呈現(xiàn)在我們眼前；杜牧讓我們感受到“停車坐愛楓林晚，______”的秋季楓林的純美和活力；而王安石以“墻角數(shù)枝梅，_____”寫了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，將梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力展現(xiàn)出來。

（2）《江上漁者》中“______，_____”通過與前兩句對比，反映出漁民勞作的艱辛，表達(dá)了詩人對漁人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴時(shí)志在太山，鍾子期聽到后說道：“善哉乎鼓琴，________?！?）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）一只黑色的烏yā(

)qī(

)息在樹干上。

（2）媽媽親wěn(

)著依wēi(

)在懷里的孩子。

（3）地震發(fā)生后，消防救yuán(

)隊(duì)伍爭分奪秒地排查sōu(

)救被困人員。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小蒙班里編寫的班級文集卷首語中有這樣一段文字，請你判斷一下，填入橫線處銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

古人云，開卷有益。是啊，讀書使人更加美好。書不是航標(biāo),①；書不是胭脂，②；書不是棍棒，卻會使人意志堅(jiān)強(qiáng)；書不是羽毛，③；書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化，給人深刻的哲思和啟迪。A．①卻會使人心顏常駐

②卻會使人自由飛翔

③卻會使人明確方向B．①卻會使人明確方向

②卻會使人心顏常駐

③卻會使人自由飛翔C．①卻會使人自由飛翔

②卻會使人明確方向

③卻會使人心顏常駐D．①卻會使人明確方向②卻會使人自由飛翔

③卻會使人心顏常駐2）.4.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．拊掌大笑（拍手）B．三軍過后盡開顏（紅軍隊(duì)伍）C．別枝（橫斜的樹枝）D．兩山排闥送青來（排列整齊的山）3）.1.下面的詞組依次填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟______；我深深地愛著我的祖國，涌動的血液______；我深深地愛看我的祖國，黃色的皮膚______；我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛______。①跳動著五千年的脈搏②流露著謙遜的笑窩③印著祖先留下的顏色④奔騰著長江黃河的浪波A．③①④②B．①④③②C．④②③①D．②④③①評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．生命是石頭下的小草不屈破土的聲音；生命是風(fēng)雪中的_______________；生命是______________。（補(bǔ)充句子）

2．在長城上，我聽到外國游客用不太流利的中文不住地贊嘆：“好壯觀??！”（照樣子，用其他表示“說”的詞語寫句子）

_______________________________________

3．下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。（照樣子，寫一寫某人對某件事入迷的情景）

_______________________________________

4．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。（修改病句）

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列搭配合理的詞語用線連起來。

2）.讀春晚對聯(lián)，把對聯(lián)與其隱含的省、自治區(qū)名稱用線連起來。

①雪域春秋“扎西德勒”

A．新疆

②天山南北“烏魯木齊”

B．福建

③品鐵觀音，香飄兩岸

C．西藏

④拜媽祖廟，情系一家

D．河南

⑤萬里長城山海關(guān)，龍頭為首

E．臺灣

⑥獨(dú)門絕技少林寺，天下無雙

F．河北評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時(shí)，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過來。2）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺上看書。不知什么時(shí)候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“亮相、壓軸、跑龍?zhí)?、粉墨登場”這些詞都與歌曲有關(guān)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．這首詩為我們展示了五幅紅軍“長征圖”，請你仿照下面的例子加以概括。

2．讀資料，完成練習(xí)。

長征是人類歷史上的偉大奇跡。中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城。紅軍犧牲了營以上干部430余人，他們平均年齡不到30歲。紅軍共擊潰國民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。

根據(jù)資料可知，本詩中寫的這五件事，僅僅是整個(gè)長征中的五個(gè)“點(diǎn)”，而詩句“________________，_____________”描述的才是整個(gè)“面”。這種寫法叫“_____________”。

3．下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩中既有高度的概括，又有典型生動的事例。B．詩中既寫了聞所未聞的險(xiǎn)山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰(zhàn)斗。C．這首詩氣魄雄偉，對仗工整，巧用擬人，寫得細(xì)膩委婉，有聲有色。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在每個(gè)人的心中，都藏著一顆顆小小的心愿種子。它們或許微小如塵埃，但卻懷揣著成長的力量。對于即將畢業(yè)的你來說，這些心愿的種子正等待在六年級下冊的沃土中生根發(fā)芽。你的心愿是什么？為什么有這樣的心愿？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)它？可以記敘故事、寫信或者寫日記……字?jǐn)?shù)在500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.東東在讀《狼牙山五壯士》片段時(shí)，遇到了困難，請你來幫幫他。為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士

痛擊追上來的敵人，

有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個(gè)一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。(1)在文中橫線上填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(2)“痛”字是________結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)查_____部，再查_____畫，在選段中應(yīng)解釋為_____

①因疾病引發(fā)難受的感覺。

②悲傷。

③盡情地、徹底地。

(3)選擇合適的小標(biāo)題概括本選段內(nèi)容A．誘敵上山B．引上絕路C．頂峰殲敵(4)五位戰(zhàn)士把大批敵人引上了狼牙山，是為了____________________；從“_________”這個(gè)詞語可以看出敵人傷亡慘重。

(5)這段文字從_______描寫和_______描寫表現(xiàn)出五位壯士不怕犧牲、勇敢無畏的精神。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.大隊(duì)部為同學(xué)們推薦許多好書，請你根據(jù)下面的推薦語，選一選對應(yīng)的書籍名稱。（填序號）

A．《魯濱遜漂流記》

B．《騎鵝旅行記》

C．《湯姆?索業(yè)歷險(xiǎn)記》

①一群孩子為了擺脫繁重的課業(yè)，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想。_____

②這是一部充滿智慧和勇氣的作品，翻開它，你會看到一個(gè)人如何在絕境中變成自己的國王。一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會。_____

③一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典童話，一個(gè)“熊孩子”的蛻變奇旅。_____2）.按要求給下列詞語分類。

果斷

夸耀

團(tuán)結(jié)

武斷

夸獎(jiǎng)

聰明

陰險(xiǎn)

狡猾

忠誠

兇惡