內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將“成長紀(jì)念冊”中的這段話用楷體工整地抄寫在橫線上，做到書寫正確、美觀，行款整齊。

六年的時光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。愿你踏上全新的征途，暢行無阻……

________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。jiànduàn_______zīgé_______qīnxí_______nuóyí_______dānge_______kǔxíng_______chèdǐ_______qīngcuì_______2）.根據(jù)情境補(bǔ)充名言、詩句。

（1）黃昏時分，飛鳥歸林，在一個煙霧彌漫的小洲邊，孟浩然不禁觸景生情，寫下了“______，日暮______”。

（2）據(jù)說，郁達(dá)夫去魯迅家做客，看到年幼的周海嬰把父親的書扔得滿地都是，而魯迅毫不在意，郁達(dá)夫覺得他太溺愛孩子了。魯迅后來為此寫了一首詩給郁達(dá)夫：無情______，憐子______。

（3）電影《懸yá之上》詮釋著“捐軀______，______”的壯志豪情。3）.看拼音，寫詞語。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

kū

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）稻花香里說豐年，____________________________。（《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）綠樹村邊合，________________________。（孟浩然《過故人莊》）

（3）等閑識得東風(fēng)面，______________________________。（朱熹《春日》）

（4）_________________，同到牽?？椗摇＃▌⒂礤a《浪淘沙》）

（5）________________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（6）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——__________________。（《月光曲》）

（7）無情未必真豪杰，_________________（魯迅《答客誚》）5）.補(bǔ)充詞語。

(

)風(fēng)凜凜

排山(

)海

全神(

)注

技高一(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列內(nèi)容摘自小語同學(xué)準(zhǔn)備展出的學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容完全正確的一項是（

）A．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要細(xì)讀，這樣可以理解得更透徹。B．人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。C．王羲之是東晉時期的大書法家，被稱為“書圣”，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。D．“復(fù)興路”在路牌上的拼音是“FUXINGLU”，這符合地名拼音的拼寫規(guī)則。2）.下面說法不正確的是哪一項？（）A．《金色的魚鉤》是一篇革命題材的小說。B．我國傳統(tǒng)意義上的“五彩”，指的是黃、赤、白、黑、藍(lán)五種顏色。C．人們常說的“顏筋柳骨”的“柳”，指的是唐代著名的書法家柳公權(quán)。D．《六月二十七日望湖樓醉書》和《書戴嵩畫?！返淖髡叨际撬未奶K軾。3）.在“大美中國·春天系列”這個專欄中，需要配上合適的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D．待到重陽日，還來就菊花。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從迎春花或野草這兩個事物中自選一個，借助例子，寫出借物喻人或托物言志的語句。

蠟燭：它雖然不如電燈那么明亮，但總是默默無聞地為人們帶來光明。

我選___________，_____________________________________________________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞用線恰當(dāng)?shù)剡B接起來

親愛的

華燈

輕輕地

沉思

深深的

建筑

焦急地

望著

宏偉的

戰(zhàn)友

深深地

陷入

璀璨的

回憶

默默地

包圍

美好的

未來

緊緊地

劃著2）.連線。

《終南別業(yè)》

雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。（韋應(yīng)物）

《行路難》

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫）

《登高》

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）

《寒食寄京師諸弟》

行到水窮處，坐看云起時。（王維）評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段意思通順的話。

(

)然后遞給我。

(

)身邊就嗡嗡地圍上許多蜜蜂，好像都要伺機(jī)“咬”我似的。

(

)我戴上蜂帽，其他部位用衣服包了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

(

)我剛把蜂坯接到手中。

(

)舅舅打開蜂箱，拿出蜂坯，用特制的掃帚把蜜蜂從蜂坯上掃下來。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的在括號里填“√”，錯誤的在括號里填“×”。

1．《馬詩》《石灰吟》和《竹石》表面看都是寫物，實際上是在贊美人的品格和志向。(

)

2．《臘八粥》課文主要寫了等粥和喝粥兩部分的內(nèi)容，其中喝粥寫得詳細(xì)。(

)

3．“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠降至，思援弓繳而射之”句中的兩個“之”的意思是相同的。(

)

4．寫作品梗概的時候，為了準(zhǔn)確地表達(dá)，寫作時不能有任何補(bǔ)充的內(nèi)容。(

)

5．“即興發(fā)言”顧名思義就是臨場發(fā)揮，不用過多考慮說話的場合和對象、說話的重點及順序，重要的是敢說就好。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1．簡析“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的妙處。

_____________________________________________________________________

2．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？

_____________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：珍惜

要求：以“珍惜”為題目，不寫詩歌，寫人記事。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，回答問題。不要再讓悲劇重演2017年的一天，一頭巨大的鯨，奮力向岸上游去，這不是要自我放棄嗎？無論大家如何努力幫助，都無濟(jì)于事。專家解剖了它的肚子，眼前的一幕，讓所有人目瞪口呆。那天挪威的相關(guān)部門接到了求助電話，說有一頭鯨魚擱淺在海灘上，需要幫助。在工作人員趕到之前，游客不斷地往鯨上澆水，以保證它的生命體征。救援人員迅速趕到，借助大型設(shè)備，齊心協(xié)力將這頭龐然大物推回海里。出乎意料的是，鯨每次被萬眾一心地推回到大海之后，都會再次游回到岸邊擱淺，似乎毫不在意人們的努力。來回幾次后，反復(fù)發(fā)生的擱淺引起了人們的關(guān)注。這頭鯨到底經(jīng)歷了什么，為什么如此想不開呢？救援人員和游客陷入了困擾。就這樣，在大家的注視下，鯨的生命體征越來越弱，沒過多久，便徹底沒有了動靜。這突如其來的事件震驚了眾人。專家們對這個現(xiàn)象感到難以置信，因為鯨是聰明的生物，它們通常具有高智商。但現(xiàn)場的事實卻顯示，這頭鯨確實不同尋常。人們難以接受這一事實，希望盡快揭開事實真相。經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)，人們把鯨運(yùn)到了研究所，一場關(guān)于鯨神秘死因的解謎工作展開了。專家們快速準(zhǔn)備好手術(shù)器材，花費(fèi)很長時間細(xì)心解剖鯨魚，生怕破壞了它的內(nèi)部器官。當(dāng)鯨的腹部被打開時，只見它的肚子里堆積著大量的垃圾，塑料瓶、購物袋等海洋垃圾幾乎填滿了鯨的胃部。這頭鯨的肚子里充滿了無法分解的塑料，人們瞬間明白了它的選擇。近幾年來，隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人類能征服的海域越來越寬廣，而丟向大海深處的垃圾也越來越多。鯨的進(jìn)食方式十分奇特，它會一次性吞下大量的海水，將里面的小魚小蝦吃掉，多余的海水，則會從鼻孔吐出來。海洋垃圾增多后，鯨在進(jìn)食的同時，會吞下大量的塑料垃圾。這些垃圾無法消化，也排不出來，會一直聚積在體內(nèi)，時間一長，鯨便再也吃不下任何東西。失去了營養(yǎng)來源，鯨會越來越餓，越來越痛苦。這一慘痛的經(jīng)歷，或許是為了喚醒人類對環(huán)境的責(zé)任感。近年來，不斷有視頻揭示海洋環(huán)境的危機(jī)，海洋生物因為生存環(huán)境日益惡化痛苦不堪，壽命縮短。許多海洋生物面臨滅絕的威脅。唯一能夠彌補(bǔ)的是改變我們的行為，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動物。每個人不僅應(yīng)該認(rèn)識到，而且這是所有人應(yīng)該踐行的責(zé)任。愿我們能夠從這件事中汲取教訓(xùn)，讓我們的地球更加美好。1．用文中的成語概括下面句子的意思，填寫在橫線上。

（1）瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。______

（2）指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。_____

2．全文共有______個自然段。第______自然段寫了2017年的某天，挪威的海灘上發(fā)生了讓人目瞪口呆的一幕。第______至第______自然段主要寫鯨放棄生命，救援人員的努力無濟(jì)于事。第______至第______自然段主要寫專家們解剖鯨，解開謎團(tuán)，斷定鯨承受了巨大痛苦。第______至第______自然段主要寫海洋生物生存環(huán)境日益惡化，我們要汲取教訓(xùn)。

3．作者主要寫人們?yōu)轹L做了什么事？請各用四個字概括。

游客______

救援人員_____

專家們_____

4．作者通過這篇短文主要表達(dá)了什么觀點？_______

5．根據(jù)短文內(nèi)容，給表現(xiàn)人們心理變化的詞語排序，把序號寫在括號里。

困擾()

明白()

關(guān)注()

震驚()

6．在第二自然段中作者運(yùn)用了______和______兩個四字詞語，寫出了需要大家一齊努力，才能把體型巨大的鯨推回大海。

7．用橫線畫出寫專家動作的句子。

8．讀了這篇有關(guān)環(huán)保的短文讓你聯(lián)想到這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的哪篇課文？

__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的解釋。

擁：A．抱

B．圍著

C．?dāng)D著走

D．擁護(hù)

（1）一百多號人你擁我擠地往南跑。_______

（2）木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。_______

（3）那兩個人緊緊擁抱在一起。_______

（4）一群青年擁著一位老師傅走出來。_______2）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

迂（yú

yū）回

渲（xuān

xuàn）染