6《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

6《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》是2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材中的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除法的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)時的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是任意整數(shù)除法打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和問題解決能力。學(xué)生將通過探究和練習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，增強(qiáng)對數(shù)字關(guān)系的敏感性，提高對數(shù)學(xué)運(yùn)算策略的理解和運(yùn)用；同時，通過解決實(shí)際情境中的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。具體包括：

-理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法概念。

-掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法運(yùn)算步驟。

-學(xué)會解決實(shí)際生活中的除法問題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行筆算。

-理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)時，被除數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。

-掌握從左到右依次除以整十?dāng)?shù)的方法。

-學(xué)會處理余數(shù)的情況。

-難點(diǎn)：在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，能夠正確調(diào)整除數(shù)和被除數(shù)的位置，以及處理有余數(shù)的情況。

-能夠在復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題中，正確判斷何時應(yīng)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。

-在解決實(shí)際問題時，能夠靈活處理被除數(shù)小于除數(shù)的情況，以及正確處理余數(shù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性，使其在面對不同問題時，能夠選擇合適的除法策略進(jìn)行解答。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動相結(jié)合的方法，通過講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法規(guī)則，同時引導(dǎo)學(xué)生參與例題的解題過程。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享解題策略，通過合作學(xué)習(xí)加深對筆算除法的理解。

3.利用多媒體工具展示除法運(yùn)算的動態(tài)過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過課堂游戲，如快速問答和數(shù)學(xué)接龍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固筆算除法技能。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的數(shù)學(xué)謎語或?qū)嶋H問題來吸引學(xué)生的注意力，例如：“一個水果籃里有60個蘋果，如果每10個裝一袋，可以裝幾袋呢？”讓學(xué)生思考并嘗試解答，從而自然引入本節(jié)課的主題——除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講解和板書，介紹除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算步驟和規(guī)則。接著，通過幾個例題，引導(dǎo)學(xué)生一起分析并完成筆算除法的過程。在學(xué)生理解基本步驟后，教師可以提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在完成后互相檢查答案。期間，教師會巡視課堂，對學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)，確保他們正確掌握除法運(yùn)算的方法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法來解決。例如：“小明的儲蓄罐里有120元，他想買每個10元的鉛筆，可以買幾支？”學(xué)生在紙上獨(dú)立完成問題解答后，教師邀請幾位學(xué)生上臺展示他們的計(jì)算過程，并對他們的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。然后，教師提出一些思考性問題，如：“如果除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？”以此激發(fā)學(xué)生的思考，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決類似的數(shù)學(xué)問題，以提升他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法方面取得了一定的成效。通過實(shí)例講解和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在處理有余數(shù)的情況時，部分學(xué)生還是感到有些困惑。我覺得可以在這一部分增加更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更直觀地理解余數(shù)的處理方法。另外，課堂互動環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過小組競賽或游戲的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。還要注意，在解答學(xué)生問題時，要更加耐心細(xì)致，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集或設(shè)計(jì)一些與除法相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的水果、物品分組等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法概念。

-視頻素材：制作或搜索一些教學(xué)視頻，展示除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法步驟，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，如分水果、購物找零等。

-音頻素材：錄制一些數(shù)學(xué)術(shù)語的讀音，如“除數(shù)”、“被除數(shù)”、“商”等，幫助學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對專業(yè)術(shù)語的記憶。

教學(xué)輔助材料：

-練習(xí)題集：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和挑戰(zhàn)題，以鞏固學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的掌握。

-活動卡片：制作一些含有除法問題的卡片，用于課堂活動，如小組競賽或快速問答，增加課堂互動性和趣味性。

閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含除法問題的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在課后閱讀，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

-相關(guān)文章：收集一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)文章，如數(shù)學(xué)家的故事、除法在生活中的應(yīng)用等，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

實(shí)踐工具：

-練習(xí)本：為學(xué)生準(zhǔn)備專門的練習(xí)本，用于記錄課堂筆記和完成練習(xí)題。

-計(jì)算器：在學(xué)生熟練掌握筆算除法后，可以提供計(jì)算器作為輔助工具，讓學(xué)生驗(yàn)證自己的計(jì)算結(jié)果。

教學(xué)軟件與平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳除法的教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、視頻、練習(xí)題等，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自學(xué)。

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如智能教室系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)課堂提問、作業(yè)提交、在線測試等功能，提高教學(xué)效率。

教學(xué)環(huán)境布置：

-數(shù)學(xué)角：在教室設(shè)立一個數(shù)學(xué)角，展示除法相關(guān)的教具和作品，如除法運(yùn)算的模型、學(xué)生的作業(yè)作品等，營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。

-學(xué)習(xí)小組：將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，每組安排一