四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜 2教學(xué)實(shí)錄 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜2教學(xué)實(shí)錄冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解中國奧運(yùn)健兒的基本信息，掌握如何使用信息技術(shù)手段查詢和整理奧運(yùn)健兒的相關(guān)數(shù)據(jù)，以及如何制作簡單的電子表格和圖表展示奧運(yùn)健兒的成績。教材章節(jié)為《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》第二課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握使用信息技術(shù)查詢和整理數(shù)據(jù)的基本方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段分析數(shù)據(jù)和制作圖表的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過制作《中國奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜》，提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的電腦操作技能，能夠使用瀏覽器進(jìn)行信息搜索，并對(duì)電子表格軟件有初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程有較高的興趣，具備一定的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力，他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在合作中，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的善于分析數(shù)據(jù)，有的擅長設(shè)計(jì)和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何有效地篩選和整理大量數(shù)據(jù)，以及如何準(zhǔn)確地在電子表格中輸入數(shù)據(jù)并制作出規(guī)范的圖表。此外，對(duì)于一些操作步驟較為復(fù)雜的任務(wù)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑和挫敗。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用中國奧運(yùn)健兒的精彩比賽視頻和奧運(yùn)冠軍的照片，用以激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：提供關(guān)于奧運(yùn)健兒訓(xùn)練和比賽的短文，讓學(xué)生了解他們的奮斗歷程和奧運(yùn)精神。

3.在線工具：利用在線電子表格模板和圖表生成工具，幫助學(xué)生高效地完成數(shù)據(jù)整理和圖表制作任務(wù)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示中國奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上的精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)健兒的敬佩之情，并提出問題：“奧運(yùn)健兒的成功背后有哪些邏輯和規(guī)律？”

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯推理的興趣，為學(xué)習(xí)如何整理和展示奧運(yùn)健兒數(shù)據(jù)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹信息技術(shù)在數(shù)據(jù)整理和展示中的應(yīng)用，如電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)排序和篩選。

演繹推理：通過奧運(yùn)健兒成績數(shù)據(jù)分析，演示如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系。

歸納推理：講解如何從大量數(shù)據(jù)中歸納出奧運(yùn)健兒的訓(xùn)練規(guī)律，并通過實(shí)例演示歸納推理的過程。

邏輯謬誤：指出在數(shù)據(jù)整理和展示中常見的錯(cuò)誤，如數(shù)據(jù)誤導(dǎo)、圖表錯(cuò)誤等，并教會(huì)學(xué)生如何避免和糾正這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些奧運(yùn)健兒數(shù)據(jù)整理和展示的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

小組討論：組織學(xué)生討論如何更好地展示奧運(yùn)健兒的成績和風(fēng)采，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的展示方法。

4.深化理解

案例分析：分析真實(shí)的奧運(yùn)健兒數(shù)據(jù)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和展示，提高實(shí)際操作能力。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“信息技術(shù)在奧運(yùn)健兒數(shù)據(jù)整理中的重要性”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如數(shù)據(jù)整理的步驟、展示方法的選擇等。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及對(duì)奧運(yùn)健兒數(shù)據(jù)整理和展示的新認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)奧運(yùn)健兒的數(shù)據(jù)整理和展示表現(xiàn)出較高的興趣，但在使用電子表格工具時(shí)，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜操作不夠熟練，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，并提供更詳細(xì)的操作指南，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握關(guān)鍵操作技能。此外，我將引入更多奧運(yùn)相關(guān)案例，以增強(qiáng)課程的趣味性和實(shí)用性。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-視頻素材：精選中國奧運(yùn)健兒的比賽視頻，展示他們的拼搏精神和卓越成就，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和運(yùn)動(dòng)熱情。

-圖片素材：收集奧運(yùn)健兒的照片，特別是他們?cè)诒荣愔械木仕查g，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解奧運(yùn)精神和運(yùn)動(dòng)員的奮斗歷程。

-音頻素材：剪輯奧運(yùn)賽事的解說音頻，讓學(xué)生在聽覺上感受比賽的緊張和激烈，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性。

閱讀材料：

-文章素材：挑選介紹奧運(yùn)健兒訓(xùn)練方法、比賽策略和背后故事的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，提高英語閱讀能力。

-書籍推薦：推薦關(guān)于奧運(yùn)歷史的英文書籍，讓學(xué)生在課后自主閱讀，深入了解奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程和中國奧運(yùn)健兒的輝煌成就。

實(shí)踐工具：

-電子表格模板：提供用于記錄奧運(yùn)健兒成績和訓(xùn)練數(shù)據(jù)的電子表格模板，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

-圖表生成器：提供在線圖表生成工具，指導(dǎo)學(xué)生如何將整理好的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，直觀展示奧運(yùn)健兒的成績趨勢(shì)和比較分析。

-數(shù)據(jù)分析軟件：推薦適合四年級(jí)學(xué)生使用的數(shù)據(jù)分析軟件，如簡易的統(tǒng)計(jì)軟件，讓學(xué)生能夠進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課程開始時(shí)，播放奧運(yùn)健兒的比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)賽事，同時(shí)提出問題，如：“奧運(yùn)健兒是如何訓(xùn)練的？”“他們?cè)诒荣愔忻媾R哪些挑戰(zhàn)？”以此激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-在講解奧運(yùn)健兒的數(shù)據(jù)整理時(shí)，使用電子表格模板和圖表生成器，現(xiàn)場(chǎng)演示如何將數(shù)據(jù)輸入模板，并生成圖表，使學(xué)生能夠清晰地看到數(shù)據(jù)整理和圖表制作的過程。

-在課后，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的英文文章和書籍，以加深對(duì)奧運(yùn)健兒和奧運(yùn)歷史的了解，并將閱讀感受和收獲在課堂上與同學(xué)分享。

-利用圖片素材，組織學(xué)生進(jìn)行觀察和討論，如分析奧運(yùn)健兒在比賽中的姿態(tài)、表情等方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)資源與支持的目的在于通過多樣化的教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐工具，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。通過這些資源的整合和應(yīng)用，學(xué)生不僅能夠掌握奧運(yùn)健兒的相關(guān)知識(shí)，還能夠提升自身的綜合素養(yǎng)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起了解了中國奧運(yùn)健兒的風(fēng)云榜，通過學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)整理和展示他們的成績，我們不僅學(xué)會(huì)了新的技能，也感受