《我的母親》課件

我的母親胡適一、激趣定標(biāo)播放歌曲《燭光里的媽媽》。同學(xué)們，母愛(ài)，一個(gè)飽含溫柔深摯情意的永恒話題。的確，無(wú)論是年長(zhǎng)年少，還是天涯海角，單飛后心的另一端永遠(yuǎn)牽掛的是對(duì)母親的思念。一曲《燭光你的媽媽們》就是兒女心泉的自然流淌，讓我們?cè)诟杪曋懈心?、祝福普天下所有的母親。今天，我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛(ài)的力量。（板書(shū)文題、作者）教學(xué)目標(biāo)1、了解作者少年成長(zhǎng)的歷程，感悟其中蘊(yùn)含的深沉母愛(ài)。2、體味母親寬、容善、良溫、順剛氣的品格，理解作者對(duì)母親深切的懷念之情。作者簡(jiǎn)介胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績(jī)溪人?，F(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。二、自學(xué)互動(dòng)（一）1、默讀課文，標(biāo)段序，并疏解疑難字詞。文鄒鄒（）佃戶（）輕?。ǎ┤蚀龋ǎ┕苁ǎV漠（）寬?。ǎ?、自由朗讀，感知課文內(nèi)容。思考：（1）試給課文分段落。（2）課文寫(xiě)了母親哪幾件事情？表現(xiàn)出她的什么品性？（3）勾畫(huà)出揭示母親品性的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè)___的人”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。九年的讀書(shū)生活母親是母親對(duì)“我”做人的教育一、對(duì)“我”的管教：諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：寬厚容忍，從不給人臉色看。正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。慈母給“我”的極大影響學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。我的母親三、如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱：慈母嚴(yán)師恩師課文寫(xiě)了母親哪幾件事情？表現(xiàn)出她的什么品性？1每天叫我早起聆聽(tīng)教誨，催我上學(xué)。諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。

2母親從不在別人面前罵我一句。保護(hù)孩子的自尊心，教子有方。3我說(shuō)了輕薄的話，母親重重責(zé)罰我，又為我舔病眼。責(zé)罰嚴(yán)厲，深愛(ài)慈祥。4

大哥的債主來(lái)討債，母親平靜處理，不露怒色。能忍能讓，善良寬容。5受嫂子的氣時(shí)只是忍著，忍無(wú)可忍時(shí)，以哭解憂。寬厚容忍，仁慈溫和。6聽(tīng)了五叔的牢騷話，毫不讓步，捍衛(wèi)名譽(yù)。正直剛烈，自尊自強(qiáng)。三、自學(xué)互動(dòng)（二）1、課文前三段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容看似與課文無(wú)關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？2、為什么用更多的筆墨寫(xiě)母親與家人相處的情景？3、在作者的成長(zhǎng)歷程中，母親所扮演的是怎樣的角色？1、課文前三段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容看似與課文無(wú)關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？答：作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親給了我做人的訓(xùn)練，這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。這樣看來(lái)，前三段實(shí)在不是閑筆，不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。2、為什么用更多的筆墨寫(xiě)母親與家人相處的情景？答：我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何教導(dǎo)上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。這樣寫(xiě)也是在寫(xiě)“母親是我的恩師”，寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的教育影響。④在作者的成長(zhǎng)歷程中，母親所扮演的是怎樣的角色？慈母嚴(yán)師三、拓展延伸，體驗(yàn)反思生活采真

文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響”。這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親的影響？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，掩卷遐思，我們不能不說(shuō)：是母親，撐起我們成長(zhǎng)的藍(lán)天麗日；是母愛(ài)，伴我們堅(jiān)實(shí)走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。孟郊詩(shī)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“道出了游子的念母之情。感念母親的恩德，我們就該以積極奮發(fā)去回報(bào)母親的辛勞操持。讓我們道一聲：媽媽，您辛苦了！我們愛(ài)你永遠(yuǎn)，以此來(lái)告白神圣無(wú)私的母愛(ài)。觀看下面幾組畫(huà)面嗷嗷待哺真實(shí)再現(xiàn)自古以來(lái)民間的俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。養(yǎng)男不知娘辛苦，養(yǎng)女點(diǎn)點(diǎn)報(bào)娘恩。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

———紀(jì)伯倫母親之花——康乃馨中國(guó)的母親花——萱草如孟郊的游子詩(shī)：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花?！比~夢(mèng)得的詩(shī)云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷?！陛娌菥统闪四赣H的代稱，萱草也就自然成了我國(guó)的母親之花。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）

母親的詮釋仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的：M（many）媽媽給了我很多很多

O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T（tears）您為我流過(guò)不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài).R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們