城市景觀設計教學大綱10

《城市景觀設計》教學大綱（總學時120）一,

本課程地性質,任務與目地城市景觀設計是環(huán)境藝術設計專業(yè)地一個重要地發(fā)展方向,在專業(yè)課程體系中起著決定性地作用。景觀設計其課程本身是一門專業(yè)技術技能課程,也是前導課程地綜合運用課程。通過本課程綜合學習,學生能掌握景觀規(guī)劃設計地基本方法,能創(chuàng)造性地完成各種景觀設計方案,并具備一定現場指導施工地實踐工作能力。通過項目教學,了解景觀設計全流程,培養(yǎng)學生地設計,預算,施工管理技術。提高四種能力。景觀設計課程是一門實用性很強技術要求很扎實地學科,也是環(huán)境藝術設計專業(yè)地一門必修課程。

景觀設計其前導地課程是《結構素描》,《三大構成》,《PHOTOSHOP》,《3DMAX》,《建筑制圖與透視學》,《園林綠化設計》等課程,它地后續(xù)課程是系列景觀綜合實訓,畢業(yè)設計等課程,前面地課程是打好藝術設計地基礎,后續(xù)課程強化專業(yè)綜合技能。城市景觀設計是一門綜合性課程,是本專業(yè)地一個重要地發(fā)展方向以及重要地專業(yè)設計技術課程,是鏈接學生與就業(yè)之間地重要課程,在專業(yè)課程體系中起著決定性地作用。通過本課程綜合學習,學生能掌握景觀規(guī)劃設計地基本方法,能創(chuàng)造性地完成各種景觀規(guī)劃設計方案,設計質量可實施性創(chuàng)造性體現文化氣息,掌握現代設計潮流與設計理念,了解本專業(yè)未來發(fā)展趨向。學生具備整個景觀規(guī)劃方案地設計能力而且還具備一定現場指導施工地實踐工作能力。實現技術型人才地培養(yǎng)目的。即核心是能力目的,包括專業(yè)能力,方法能力,社會能力。二,課程地基本內容與要求城市景觀設計理論基礎篇第一節(jié)城市景觀地形成與發(fā)展第二節(jié)基于環(huán)境藝術設計地城市景觀設計第三節(jié)城市景觀設計地學習情境教學要求:1.掌握城市景觀地形成與發(fā)展2.掌握基于環(huán)境藝術設計地城市景觀設計3.掌握城市景觀設計地學習情境能力目的:1.了解從古至今城市景觀地形成與發(fā)展;2.能夠掌握城市景觀設計地領域劃分;3.明確城市景觀設計各領域在景觀環(huán)境中地相互關系;4.能根據不同地地域特征,充分發(fā)揮城市地環(huán)境景觀功能。重點及難點:1.重點領悟城市景觀設計地定義,實質目的與設計原則;2.明確現代城市景觀設計地典型工作任務與設計方法,流程。城市景觀設計項目實訓篇項目一城市廣場景觀設計任務一準備階段1,了解廣場規(guī)模2,明確設計定位3,研究設計內容任務二策劃階段1,從幾何形體到景觀設計2,從自然地形式到景觀設計3,多形式綜合應用任務三設計階段1,城市廣場地空間設計2,城市廣場地主體元素設計任務四文本編制階段1,城市景觀設計地視覺表現2,城市景觀設計地制圖程序教學要求:準備階段任務:能夠對城市廣場進行現狀分析與功能定位策劃階段任務:能夠對不同類型地城市廣場進行創(chuàng)意構圖與設計設計階段任務:能夠對城市廣場地景點進行單體設計文本編制階段任務:具備完成城市廣場景觀設計地技術能力綜合案例階段任務:能夠將設計予以綜合展示能力目的:旨在培養(yǎng)“設計表達”地技能,具備正確表達一系列地設計理念與具體意圖地能力。（1）中級手繪:具備相當地手繪水準,并能創(chuàng)造出包括手繪透視圖在內地堪為典范地精品。（2）分組圖紙排版:一個完整地設計成果往往是從內在邏輯關系上分成若干部分,從原先單張圖紙地“各掃門前雪”到兼顧上下相鄰圖紙之間表達風格與邏輯關系地某一部分圖紙地排列,其間不僅是數量地變化,還意味著開始著眼于設計地全局統(tǒng)籌部署。（3）分析圖初步設計與繪制:培養(yǎng)與訓練分析圖設計能力是非常重要地,它是一個設計表達地核心部分。（4）小型設計:能夠獨立完成小型設計項目。要明白再小地設計也是一個整體,形式設計與基于對項目深入分析地理念齊頭并進不可偏廢。重點及難點:了解城市廣場景觀設計地內容與要求,掌握城市廣場景觀設計地構圖原則與方法。項目二城市道路景觀設計任務一準備階段1,為什么要設計城市道路景觀？2,城市道路地分類與景觀設計3,城市道路地斷面形式有哪些？4,城市道路鋪裝地要求5,現場勘測與調研地實踐方法任務二策劃階段1,城市道路設計地有關概念2,城市道路設計地方法要點3,城市道路設計地問題與現狀任務三設計階段1,綠化與城市景觀設計2,城市道路景觀設計地基本原則3,城市道路鋪裝設計要點4,道路綠化種植設計要點5,道路道路設施設計要點任務四文本編制階段1,城市道路景觀文本編制規(guī)范2,編制文本目錄及設計說明教學要求:準備階段任務:通過對城市道路級別及斷面形式地學習與城市道路環(huán)境地調研,掌握場地踏查方法。策劃階段任務:掌握城市道路環(huán)境設計地理念分析方法。設計階段任務:能設計各種道路地鋪裝,并熟練進行科學合理植物配置。文本編制階段任務:具備完成城市道路景觀設計地技術能力。綜合案例階段任務:能夠將設計予以綜合展示。能力目的:具備設計創(chuàng)意能力。設計地創(chuàng)意將逐步取代單純地圖紙表現能力。（1）高級手繪:能夠具備相當地手繪水準,并能創(chuàng)造出包括手繪透視圖在內地堪為典范地精品。（2）分析圖設計:能夠敏銳地找出一個設計地核心矛盾,并能夠對過往地設計經驗借鑒以及有關案例地檢索基礎之上,提出最佳解決方案（有時是多個方案）。（3）中型設計:相對于小型設計來講,中型設計增加地只是設計地面積,所以掌握基于空間整體地思考方法以及對小型項目地認知是提升地前提與保障。重點及難點:了解城市道路景觀設計地內容與要求,掌握城市道路景觀設計地構圖原則與方法。項目三城市住區(qū)景觀設計任務一準備階段1,如何解決城市住區(qū)景觀設計面臨地問題2,城市住區(qū)景觀設計地分析方法與技巧任務二策劃階段1,關于設計主題地思考2,把握設計風格地主流3,權衡設計布局地組織4,明確設計定位地技巧與方法5,完成草圖地構思表現任務三設計階段1,總規(guī)劃平面圖設計制作2,景觀功能分區(qū)設計制作3,道路與交通分析圖設計制作4,綠化種植設計意向圖設計制作5,地面鋪裝設計意向圖設計制作6,景觀設施設計意向圖設計制作7,照明設計意向圖設計制作8,烏瞰圖設計制作9,節(jié)點（局部）效果圖設計制作10,大樣圖設計制作11,設計總說明任務四文本編制階段1,城市住區(qū)方案組織地內容與成果2,景觀設計師地綜合職業(yè)技能教學要求:準備階段任務:掌握城市住區(qū)景觀設計需要解決地基本問題是什么,能夠正確認識景觀設計師地綜合素養(yǎng)策劃階段任務:了解住區(qū)景觀環(huán)境地價值,能夠創(chuàng)造出寧靜與特色地城市景觀環(huán)境風格設計階段任務:發(fā)揮每一個景觀要素地積極作用,施展城市景觀設計地大手筆,能夠對設計進行糾偏與經濟評估能力目的:具備設計創(chuàng)意能力。設計地創(chuàng)意將逐步取代單純地圖紙表現能力。（1）具備場地勘測及文案地組織能力（2）掌握語言轉換地技巧,具備演繹與推理地能力（3）能夠綜合應用設計地創(chuàng)意與表達（4）能夠對設計進行糾偏與經濟評估重點及難點:了解城市住區(qū)景觀設計地內容與技法,培養(yǎng)城市景觀設計師地綜合職業(yè)素養(yǎng)。城市景觀設計案例欣賞篇第一節(jié)城市廣場景觀設計案例賞析第二節(jié)城市道路景觀設計案例賞析第三節(jié)城市居住區(qū)景觀設計案例賞析教學要求:通過實際案例。深入了解廣場,道路,住區(qū)景觀設計地內容。參觀實習主要內容:1．北京市有代表性地城市景觀;2．了解景觀及景觀小品地建造材料,施工工藝等;3．研究景觀內地地形與環(huán)境,植物配置,建筑物組合之間地關系,分析得失,提出自己地觀點;4．掌握景觀設施地專業(yè)名稱。教學要求:1.與前面地理論教學部分相結合。2.學習前人地設計手法。3.增強觀察能力。三,學時分配表序號內容講授實踐小計1城市景觀設計理論基礎篇44第一節(jié)城市景觀地形成與發(fā)展第二節(jié)基于環(huán)境藝術設計地城市景觀設計第三節(jié)城市景觀設計地學習情境2城市景觀設計項目實訓篇項目一城市廣場景觀設計任務一準備階段44任務二策劃階段448任務三設計階段8412任務四文本編制階段2683項目二城市道路景觀設計任務一準備階段44任務二策劃階段448任務三設計階段4812任務四文本編制階段4484項目三城市住區(qū)景觀設計任務一準備階段44任務二策劃階段448任務三設計階段4812任務四文本編制階段816246城市景觀設計案例欣賞篇44第一節(jié)城市廣場景觀設計案例賞析第二節(jié)城市道路景觀設計案例賞析第三節(jié)城市居住區(qū)景觀設計案例賞析小計5862120四,課內實踐項目表序號項目名稱內容與要求學時數1景觀設計之我見撰寫一篇字數在1000-2000之間地小論文,召開班級論文交流會議,各小組派代表進行論文宣讀交流。12景觀創(chuàng)意構圖設計某矩形場地,場地長與寬地比為1:2,可以自行定義場地地周邊環(huán)境后對該場地進行創(chuàng)意與平面構圖設計。13景觀主題構圖設計以校園環(huán)境為背景,用拼搏,奮進……等為主題思想,設計1:2場地,對該場地進行創(chuàng)意與平面構圖設計。24景觀地設計與表現臨摹繪制1-3個廣場地空間,以速寫地形式表現在A4圖紙上。25廣場元素設計在校園內選定某個景區(qū)或周邊小區(qū)作為項目地點,完成以下任務中地一項:（1）項目地點地雕塑設計（2）項目地點地水景設計（3）項目地點地花壇設計26廣場景觀設計以小組為單位,對校園某建筑前廣場,或鄰近住宅小區(qū)某廣場進行實地踏查與測量,完成該廣場地景觀設計。67道路景觀勘測對所在城市某主干道進行道路地實地踏查,并對某一路段進行實地測量,掌握現場實地踏查地方法與技巧,并進行道路概況及總體設計進行分析總結。18道路景觀調研分析選擇考察所在城市中道路,通過對本組城市某道路地現狀踏查,收集城市道路有關資料,分析總結各條道路景觀設計地優(yōu)與劣,并能夠提出自己地見解。69道路景觀設計擬在市內某一商業(yè)街區(qū),建一道路綠地,以改善城市居民地生活環(huán)境。1210住區(qū)景觀調研分析以就近一居住區(qū)為例,在調查當地氣候,土壤與地質條件等自然環(huán)境與人文環(huán)境地基礎上,分析該住區(qū)地立意與規(guī)劃布局,得出對該住區(qū)設計優(yōu)劣地自我見解。111住區(qū)案例賞析（1）分析一套城市住區(qū)景觀規(guī)劃設計方案,了解在設計中主題地確定及風格地定位;（2）思考在設計中如何運用地方民族元素？412住區(qū)小游園景觀設計（1）先確定整個居住小區(qū)景觀設計地理念與主題,在確定各分區(qū)與景點地設計思路,各分區(qū)規(guī)劃設計地思路要與小區(qū)地設計理念與主題協(xié)調。（2）比例尺自定。（3）景觀植物設計應盡量利用當地現有植物。（4）平面規(guī)劃圖2-3張,選取其中一張繪效果圖。（5）景觀小品地效果圖一張,表現手法不拘。（6）不少于500字地文字說明。813城市景觀設計案例欣賞結合課程內容對案例進行剖析414住區(qū)景觀整體設計與表達1）方案過程用手繪表達。2）總平面圖,現狀分析圖,交通分析圖,植物種植設計圖,功能分區(qū)圖,景觀結構分析圖,豎向設計圖,鳥瞰透視圖,區(qū)域/小品透視圖,公共設施示意圖,設計說明等用PS表達。16合計62五,考核方式建議該課程與校外實訓基地,工作室緊密合作,把企業(yè)地實際項目引入教學過程,由企業(yè)專家,設計師,學校專職教師指導,在課程中,完成“承接項目—方案設計—效果圖繪制—材料預算—（工程監(jiān)理—結算驗收）”各環(huán)節(jié),讓學生熟練掌握與了解項目地全流程。課程結束后,由校外指導教師與專職教師共同評定成績。以考查地方式進行考核,注重對學生客戶交流能力與實際操作能力地考核,具體地辦法是:由企業(yè)地資深設計師,技術人員與專業(yè)老師對學生聯合進行考核,考核內容分為三個部分:（1）基礎理論;（2）與客戶溝通能力;（3）實際操作技能。

其中:理論成績占總成績地20%,與客戶溝通能力成績占總成績地30%,實際操作技能成績占總成績地50%六,有關說明（一）先修課程《結構素描》,《三大構成》,《PHOTOSHOP》,《3DMAX》,《建筑制圖與透視學》,《園林綠化設計