安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.脈mài/mò

【部首】月

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從月（肉），從永（有水流長義），表示人體內(nèi)的血管。本義是血管。

【常用詞組】動(dòng)脈血脈

診脈

/脈脈含情

【課文原句】盈盈一水間，脈脈不得語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

A．余音繞(

)

B．司空見(

)

C．(

)然而止

D．別出心(

)

E．百感交(

)

F．豆(

)年華

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，看到老師額頭上爬滿的皺紋，我的內(nèi)心就______。我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，為我們開道；您的諄諄教誨如______，時(shí)時(shí)在我耳邊回響。老師，謝謝您?。ㄌ钚蛱?hào)）2）.詩詞名言積累。

（1）昔我往矣，________________。_________________，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)》）

（2）隨風(fēng)潛入夜，______________________。（杜甫）

（3）_______________________________，明月何時(shí)照我還。（王安石）

（4）大漠沙如雪，________________________。（李賀）

（5）青，取之于藍(lán)，_______________________。（《荀子》）

（6）_________________________，老大徒傷悲?。ā稘h樂府》）

（7）_________________________________，事非經(jīng)過不知難。3）.讀古詩，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，你發(fā)現(xiàn)了__________。像這樣的詩句還有________________，_________________。4）.朗讀下面句子，先用“/”標(biāo)出停頓的地方，然后理解加點(diǎn)字的意思。

（1）思援弓繳而射之。

援：____________

（2）孰為汝多知乎？

知：____________5）.把積累的名言、詩句補(bǔ)充完整。

（1）____________，____________。____________，____________。（宋?蘇軾《題西林壁》）

（2）____________，五千仞岳上摩天。（宋?陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（3）與人善言，暖于布帛；_________，_________。

（4）天街小雨潤如酥，____________。（唐?韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）常將有日思無日，____________。

（6）夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇“傳”字組成的詞語填空，正確的一項(xiàng)是（

）

_____疾病

_____知識(shí)

_____信息

_____文明A．傳授

傳播

傳遞

傳承B．傳承

傳播

傳授

傳遞C．傳播

傳授

傳遞

傳承D．傳遞

傳授

傳承

傳播2）.朗讀同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言，下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(

)A．聰明伶(lín)俐

天真爛(làn)漫

清風(fēng)朗(lǎng)月

叱咤(chà)風(fēng)云B．鍥(qì)而不舍

前途似(sì)海

前程似錦(jǐn)

興(xìn)致勃勃C．運(yùn)籌(chóu)千里

蒸(zhēng)蒸日上

熠(yì)熠生輝

譽(yù)(yù)滿天下D．親密無間(jiàn)

展露(lòu)鋒芒

泰然處(chǔ)之

鴻鵠(hú)之志3）.小雅的成長紀(jì)念冊中有下面幾句話，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三年級(jí)春游時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了聞名中外的頤和園。B．四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，取得了忘乎所以的榮譽(yù)。C．五年級(jí)期末測試時(shí)，做完題后我聚精會(huì)神地檢查，最終取得了優(yōu)異的成績。D．六年級(jí)下學(xué)期，我閱讀了很多革命先烈的紅色故事，讀后對他們肅然起敬。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運(yùn)用比喻的修辭手法，突出人物的某種特點(diǎn)。

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作者、書名與故事情節(jié)連線。

羅貫中

《魯濱遜漂流記》

了不起的粉刷匠

施耐庵

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯智深倒拔垂楊柳

笛福

《水滸傳》

過五關(guān)，斬六將

馬克·吐溫

《三國演義》

搭救“星期五”

2）.將下列公益廣告和它們要表達(dá)的意思用線連起來。

樹木擁有綠色，地球才有呼吸。

植樹護(hù)綠，保護(hù)地球。

地球上最后一滴水，將是人類的眼淚。

安全駕車，文明出行。

司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。

公共場合，嚴(yán)禁吸煙。

呼出來的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己。

節(jié)約用水，保護(hù)水源。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。2）.論資排輩。（把下列詞語按一定順序排列）

（1）姨媽

表弟

外婆

表姐

______________________________________________

（2）動(dòng)物

齒鯨

鯨

哺乳動(dòng)物

_____________________________________________

（3）杭州

浙江

亞洲

中國

_____________________________________________

（4）樹

植物

梨樹

果樹

_____________________________________________

（5）教科書

英語

知識(shí)書

大學(xué)英語

_____________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷,對的打“√”，錯(cuò)的打“×”

(1)《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感不同。()

(2)“星星般的小花綴滿枝頭”是從形狀方面來描寫丁香花的。()

(3)《草原》一文，作者在寫景敘事的同時(shí)融入了自己的想象和感受來表達(dá)情感，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。()

(4)“風(fēng)吹草低見牛羊”的“見”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”意思不相同。()

(5)《花之歌》一文想象奇特，并綜合運(yùn)用了比喻擬人排比等修辭手法。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月

，清風(fēng)

。稻花香里

，聽取

一片。七八個(gè)

，兩三點(diǎn)

。舊時(shí)

社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋。1．將這首詞補(bǔ)充完整。

2．這首詞描寫了人們熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、橋等景物。

3．選一選。（填序號(hào)）

（1）(

)是詞牌名，(

)是題目，兩者之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是(

)。

A．夜行黃沙道中

B．西江月

C．間隔號(hào)

D．頓號(hào)

（2）這是一首描寫(

)的詞，讀后讓我們感受到一種恬靜的生活美。

A．草原風(fēng)光

B．田園風(fēng)光

C．城市風(fēng)光

D．海邊風(fēng)光

4．這首詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？

____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（任選一題）

1．題目：給自己一個(gè)

語文學(xué)習(xí)讓我們在成長中對話不同的人，遇見不同的故事。成長有時(shí)候也需要與自己對話：難過時(shí)，給自己一個(gè)擁抱；迷茫時(shí)，給自己一個(gè)目標(biāo)；快樂時(shí)，給自己一個(gè)微笑……生活中，你是如何與自己對話的？

請以“給自己一個(gè)

”為題寫一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整，注意圍繞中心意思來寫，選擇與主題相關(guān)的事例，把重點(diǎn)部分寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2．題目：懷念那一刻

六年來，你從懵懂天真的兒童成長為心智成熟的小學(xué)畢業(yè)生，在成長的過程中一定留下了許多美好回憶。那一刻，也許是同伴給你友情的關(guān)懷。那一刻，或許有感動(dòng)的淚珠，或許有真摯的微笑，或許有意外的喜悅……這次習(xí)作就讓我們來回憶那一刻，通過事例或場景來寫。注意圍繞中心把那一刻的所見所感寫具體，有真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀桃花心木林清玄①鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。②桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。③種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。④樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。⑤我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹人偶爾會(huì)來家里喝茶。他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。⑥我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？⑦我忍不住問他：到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗應(yīng)該不會(huì)枯萎吧？⑧種樹人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”⑨種樹人又語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”⑩種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。?現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。?種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1．按查字典的要求填空。

在閱讀短文時(shí)，遇到“汲”字不會(huì)讀，你會(huì)選擇_______查字法查字典，先查_____?！凹场弊衷谧值渲械慕忉層校孩傩?；②從下往上打水；③牽引?！凹乘敝械摹凹场睉?yīng)選第_____種解釋。

2．聯(lián)系上下文理解詞語填空。

①更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。句中的“莫名其妙”在文中具體指_____。

②現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。句中的“勃勃生機(jī)”在文中具體指_____。

3．仔細(xì)品讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，讓我想起了一句名言：_________。

4．本文作者借樹木的生長來比喻_____，這是一種________的成功表達(dá)手法。

5．想象寫話，假如你是一棵長成了參天大樹的桃花心木，對于種樹人的奇怪做法，此時(shí)你想對他說：“_______