《關(guān)于大學(xué)新生研討課的感想》3600字（論文）

關(guān)于大學(xué)新生研討課的感想目錄TOC\o"1-2"\h\u9229關(guān)于大學(xué)新生研討課的感想 126576一、引言 17906二、大學(xué)生的自我管理 120497（一）制定有效的學(xué)習(xí)計劃 124832（二）大學(xué)生的自學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試的方法 22476三、大學(xué)生創(chuàng)造性和研究型學(xué)習(xí) 325201（一）創(chuàng)造性思維與學(xué)習(xí) 328725（二）創(chuàng)造力的培養(yǎng) 43421（三）研究性學(xué)習(xí) 430329四、結(jié)語 4一、引言伴隨著大學(xué)新生研討課落下帷幕。不管是研討課堂上的老師在教室里演示的課件還是為我們講解的優(yōu)秀學(xué)姐，內(nèi)容充實而有趣，都是我們大學(xué)生活中一筆寶貴財富。研討課雖已結(jié)束，但留給我的感觸和經(jīng)驗是深刻的和多方面的。在開課之前，一直不明白《新生研討課》是干什么的，直到在日后的課程學(xué)習(xí)中，才漸漸了解?，F(xiàn)選取大學(xué)生的自我管理和大學(xué)生創(chuàng)造性和研究型學(xué)習(xí)兩個方向，進(jìn)行如下分析。二、大學(xué)生的自我管理（一）制定有效的學(xué)習(xí)計劃一個合理的規(guī)劃需要結(jié)合自身的水平、學(xué)習(xí)目的，可支配學(xué)習(xí)時間及其他要素組成，不僅有助于科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以使自己始終保持學(xué)習(xí)的動力。在大學(xué)階段，要學(xué)好大學(xué)生的自我管理，就必須制訂出一套完整的學(xué)習(xí)計劃。我制定了一個非常有效的課程信息計劃，包括：一是努力提高學(xué)習(xí)成效。同時，除了自己的主要專業(yè)課程之外（樂器表演，聲樂或作曲），還有一些其他課程也是非常重要的，尤其是音樂史，和聲曲式等課程與考研有著密切的關(guān)系，必須打牢基礎(chǔ)，多咨詢學(xué)長學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法。二是常去圖書館/自習(xí)室/琴房，學(xué)習(xí)/練琴，不要怕孤獨。我的周圍有很多專業(yè)基礎(chǔ)不錯的同學(xué)在考進(jìn)音樂學(xué)院之后，過于放縱自己，追劇打游戲，晚上不睡早上不起，以至于掛科變成了常事，甚至有留級的風(fēng)險，等到畢業(yè)時專業(yè)落后了太多，追悔莫及。所以從入學(xué)開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒事多去自習(xí)室和琴房，就算是隨便翻本譜子，隨便彈個曲子，都比在寢室躺著好。三是要善用各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站。首先，可在校園網(wǎng)上通過知網(wǎng)下載論文進(jìn)行學(xué)習(xí)，平時可多多閱讀文獻(xiàn)、積累知識。其次，b站上的學(xué)習(xí)內(nèi)容也很多，關(guān)注音樂大佬們的錄像。其三，學(xué)著用國際樂譜網(wǎng)imsl。其四，多看外網(wǎng)演出錄像，特別是管弦樂團(tuán)演唱會。最后，利用網(wǎng)課資源學(xué)習(xí)，如中國大學(xué)，學(xué)習(xí)通等。（二）大學(xué)生的自學(xué)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試的方法大學(xué)是人生最好的黃金時期，也是一個人獲得知識的關(guān)鍵時期，就像是蓋一座高樓大廈，基礎(chǔ)不牢固的話，高樓就難以升起，因此，在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要學(xué)到各種知識，而且要學(xué)會如何去學(xué)，才能提高學(xué)習(xí)效率。1.大學(xué)生的自學(xué)的方法第一，分散式學(xué)習(xí)。最后時刻往頭腦里塞資料也許會有助于考試的順利進(jìn)行，但是不久就會從記憶中消失。將學(xué)習(xí)時間分散開來，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行不同時段的深入學(xué)習(xí)，不要像跑馬拉松那樣一次就跑完。若想把信息記得愈久，愈須增加分散式學(xué)習(xí)所需之時間區(qū)間。第二，實際測試。需要多做測試，但不是為了獲得成績而進(jìn)行的測試。有研究證明，單純記憶頭腦中信息的過程可以有效地加強對知識的掌握，并在將來恢復(fù)知識時派上用場。第三，利用記憶卡片。將要記憶的內(nèi)容制作成卡片，重復(fù)檢測，設(shè)置復(fù)習(xí)時間。做卡片的要領(lǐng)是：應(yīng)有題目，并歸納所摘抄的文字；摘抄的內(nèi)容一定要齊全，篇幅不宜太長，并標(biāo)明來源，特別是外文文獻(xiàn)卡片的來源；制作導(dǎo)片進(jìn)行分類集中擺放。第四，心理意象。在頭腦中進(jìn)行特定的想象，確信心中理想的圖像。通常的做法是看圖記文，這樣會花較多時間，也只是對于能夠聯(lián)想到圖的字才有幫助。第五，自我解釋。迫使自己對課文中所呈現(xiàn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行解釋，而不是在學(xué)習(xí)后再被動地重新閱讀。然而，該方法的有效性依賴于學(xué)習(xí)者解釋的完整性和準(zhǔn)確性。最后學(xué)音樂專業(yè)可以用吸氣呼氣來進(jìn)行聲樂練習(xí)。2.大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法在大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中，掌握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)等，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。(1)在預(yù)習(xí)過程中，要記住不懂的問題，這樣在課堂上就可以增強求知的針對性，節(jié)約學(xué)習(xí)的時間，提高聽講的效果，這是一個很重要的學(xué)習(xí)過程。(2)在課堂上，要保持專心，要注意老師所說的重點、難點、有獨到的觀點，并作好筆記。在課堂上，努力理解老師說的每一句話，然后仔細(xì)想一想，將其融會貫通，化為自己的知識。(3)下課后要及時復(fù)習(xí)，這是鞏固已學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時要仔細(xì)地整理課堂講義，與教材、參考資料進(jìn)行對比，總結(jié)、增補，刪除過多的內(nèi)容。每一階段都要進(jìn)行一次總結(jié)，以便將所學(xué)知識融會貫通，溫故知新，形成自己的思維，掌握知識的脈絡(luò)，從而使知識更加完整和系統(tǒng)。3.大學(xué)生復(fù)習(xí)的方法首先得保持良好狀態(tài)。讓自己的走路速度比平常快百分之三十，在讀書前，要先解決好自己的飲食需求，然后再把你的手機(jī)放在你的書包里，不要因為娛樂而分心。另外，在你讀書的同時，也不要聽音樂。晚上要保證6-7個小時的睡眠，白天30-60分鐘的午間休息。其次，要科學(xué)地規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)日程。需要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個全面而精確的了解。課程安排要科學(xué)，因為每個課程都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)律，所以你可以在兩周內(nèi)復(fù)習(xí)完其他人需要三周才能復(fù)習(xí)完的知識。4.大學(xué)生考試的方法首先，試卷上的試題不管會否均須作答，任何題都不能空白。道理很明顯某題空著不答，得分概率是零，只要答了，即使不很貼切，老師也會酌情給辛苦分的，所以，考試遇到不會的題千萬別慌，坐那仔細(xì)想，使勁想，然后編幾點寫在試卷上。其次，考場上試卷發(fā)下后，先別急于做題，要冷靜下來，把卷子看一遍，然后，答題不按順序答，最有把握的題先答，答題順序先易后難。試卷答完后認(rèn)真檢查試卷，以免漏題而致后悔。即使提前答完試卷，也不急于提前交卷，仔細(xì)檢查，做到萬無一失，打鈴后再交卷。三、大學(xué)生創(chuàng)造性和研究型學(xué)習(xí)（一）創(chuàng)造性思維與學(xué)習(xí)通過課程我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)造性思維與學(xué)習(xí)思維，基于個人了解，我認(rèn)為當(dāng)前人工智能是前沿發(fā)展領(lǐng)域，人工智能的研究主要集中在機(jī)器學(xué)習(xí)，模式識別，自然語言理解等方面。人工智能在檢索中的運用，使信息檢索領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變革。人工智能是未來的戰(zhàn)略技術(shù)，是工業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推動力，是新的經(jīng)濟(jì)引擎，是社會進(jìn)步的發(fā)動機(jī)，是世界戰(zhàn)略的制高點。習(xí)近平在“兩院”會議上強調(diào)，要以信息化和智能化為杠桿，培育新動能，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實體經(jīng)濟(jì)深度融合。國務(wù)院、教育部先后出臺了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，這兩個文件從國家戰(zhàn)略和高等教育兩個方面提出了新一代人工智能發(fā)展的重要舉措。從需求方面來說，要加快人工智能技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用、運用智能技術(shù)進(jìn)行人才培養(yǎng)，是推動教學(xué)方法改革、教育治理能力提升、教育信息化建設(shè)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。在供給方面，大學(xué)作為科技生產(chǎn)力、人才資源和創(chuàng)新動力的交匯點，能夠為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供一流的人工智能學(xué)科，培養(yǎng)高端的研發(fā)人工智能的人才，形成高質(zhì)量的人工智能研究成果。持續(xù)服務(wù)于人工智能深入融入實體經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略需求，為科技強國和教育強國提供了更加強大的創(chuàng)新支持。筆者認(rèn)為，在人工智能不斷發(fā)展的背景下，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，是高校和社會共同努力的方向。在這個強調(diào)創(chuàng)新的人工智能時代。高校教育要從這一方面著手，注重對學(xué)生的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力對于國家、社會、企業(yè)乃至全人類來說都有著舉足輕重的地位。在培養(yǎng)學(xué)生時，要注重學(xué)生的創(chuàng)造性。（二）創(chuàng)造力的培養(yǎng)通過課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造力的培養(yǎng)很重要，雖然，我們的世界與過去大不相同了；全世界的人口比30年前幾乎多了一倍，我們對教育的價值觀也與以往不盡相同。過去我們相信只要努力考上大學(xué)，跟著大家念書考試，拿到一張大學(xué)文憑后，后半生就差不多確定了。但是現(xiàn)在大學(xué)教育如此普及，大學(xué)文憑也不如以往值錢，大學(xué)畢業(yè)生是否能與眾不同、具有創(chuàng)新的思維，就更顯重要。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該要真正地學(xué)到東西并在學(xué)習(xí)中找到快樂，建構(gòu)出來屬于自己的知識與技能，給這個社會或國家注入新的生命力。（三）研究性學(xué)習(xí)在本課程中，我對研究性學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識。研究性學(xué)習(xí)是指“使學(xué)生具有永不滿足、追求卓越、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的能力為基本目的；以學(xué)生在學(xué)習(xí)、社會生活中所得到的各類主題或項目設(shè)計、設(shè)計、創(chuàng)作等為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)載體；以科學(xué)研究的方法、豐富的、多元的經(jīng)驗和科學(xué)的文化知識為基礎(chǔ)；以教師為主導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為主要教學(xué)形式的課程。通過進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使其從被動地接受老師的知識，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助自己通過多種途徑獲取知識，并將所學(xué)知識運用到實際中去，從而使自己養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)方法，從而提高