專題15：作文（解析版）

專題15作文

1．（2022·云南紅河·九年級期末）作文

“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野?！闭\如其所言，我們不應(yīng)該只滿足當(dāng)下的頹靡，而應(yīng)

該有夢，應(yīng)該去尋找，去追求，去拼搏……

請以“不負(fù)韶華”為題，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；不得抄襲。

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）文中不得透露個人信息。

（4）書寫工整，不少于600字。

【答案】例文：

不負(fù)韶華

夜深人靜，此刻他的心，就如同夜空里那輪被烏云淡淡遮住月光的明月，朦朦朧朧的，一如他的心迷

茫又有些無助。

月光透過窗子照射進(jìn)來，在他的身上斑駁成一個個迷離的影子，映照著他那張稚嫩的臉龐，此刻眉宇

間卻滿是哀傷。手中是那張讓人絕望的成績單。

他起身，走到窗前。蕭瑟的秋風(fēng)透過窗子，打在他的臉上，掀起他額前的頭發(fā)。他緊緊抿著嘴向窗外

凝視著。幾片搖搖欲墜的樹葉還在風(fēng)中掙扎著，又是一陣風(fēng)吹過，他不禁打了個寒戰(zhàn)。他終于感受到冷了，

可他卻還是一動不動地站著，他不想穿上衣服，也不愿關(guān)上窗子，他想讓自己清醒些。

他抽了一下嘴角，有些苦澀的笑了，笑得如此凄涼。絕望，還有什么比這更讓人絕望的了呢？恐怕也

只有這成績單了吧。班級第一名誰都想，他也想，于是，他努力學(xué)習(xí)，寧靜的夜晚，只聽得到他寫字時的“沙

沙”聲；當(dāng)所有人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，仍有一少年坐在臺燈下奮筆疾書?？墒?，為什么？他明明努力了，可結(jié)果

并不是他想要的。

突然，他怔了一下，隨后眉頭便蹙了起來，他的目光定在了一段樹枝上，不，那是一段殘枝，而且搖

搖欲墜，僅有一小塊樹皮連接著主干，在這冰冷的秋風(fēng)中顯得弱小又可憐，盡管在風(fēng)中搖擺不定，卻還是

不放棄與風(fēng)的斗爭。這段殘枝，不是和他的處境一樣么？他在心里想。同樣是在逆境中，處境同樣讓人絕

望，不，那段殘枝的處境比他還要糟糕。至少，他還可以重頭再來，而那段殘枝左右都是逃不過掉下來的

命運(yùn)了。

他咬了咬唇，握緊了拳頭，他的眼睛濕潤了，眼淚無聲地從他的臉頰滑落，摔在了地板上，四分五裂。

他抬手胡亂地擦了擦眼淚，用力吸了一下鼻子，他要努力，絕不認(rèn)輸！大不了重頭再來一次，他眼中的光

閃了閃，之前的頹敗已經(jīng)無影無蹤了，取而代之的是堅韌與決絕。

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烏云散開了，月光柔和地灑在他的身上是那樣的皎潔，一如他的心，純凈而清澈，他笑了不負(fù)韶華，

為夢想而戰(zhàn)！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題。這是一道命題作文?！安回?fù)”是“不辜負(fù)”的意思；“韶華”一指美好的時光，常指春光；二指

美好的年華，指青年時期?！安回?fù)韶華”指不辜負(fù)美好的時光、美好的年華。由題干中“我們不應(yīng)該只滿足當(dāng)

下的頹靡，而應(yīng)該有夢，應(yīng)該去尋找，去追求，去拼搏”等內(nèi)容提示可知，寫作時可以圍繞自己對青春、美

好時光等的體驗和思考展開，可寫成記敘文，也可以寫成議論文，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感。

第二，立意?！安回?fù)韶華”這個題目范圍本身比較寬泛，可以從自己學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中選取努力拼搏、追求

夢想、克服困難的典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，也可以從在誰的影響下，如家人、老師、同學(xué)、朋友、陌生人、一

花一草、一山一水等，決定不再頹廢勇敢追夢。行文時需要作者感情真摯，舉例得當(dāng)，語言流暢。注意人

物敘述時要體現(xiàn)作者對此人此物的情感傾向，以便突出中心。例如寫作記敘文時：文章的開頭可以采用題

記的方式，引用名言或者自己的話，引發(fā)對不負(fù)韶華的思考。后文運(yùn)用心理描寫和動作描寫等細(xì)節(jié)描寫，

講述對自己有影響的一件事，例如在剛進(jìn)入初中的時候，由于不適應(yīng)集體生活，導(dǎo)致成績下降，后來在爸

爸的幫助下，我克服了困難，投身于學(xué)習(xí)之中，爭分奪秒，積極進(jìn)取，最后取得了全年級前十的好成績。

結(jié)尾抒發(fā)雖然自己即將結(jié)束初中生活，但人生的行程尚未結(jié)束，自己會不負(fù)韶華，不忘初心，更加努力。

第三，選材。本文在行文選材時，要注意寫真事抒真情，才能打動讀者，開篇通過議論抒情的語句表

達(dá)，如若度過美好青春時光才最有意義，引出具體的時間：如自己努力聯(lián)系跳舞的基本功，終于考過級；

自己成績下滑，在一番思考之下，自己行動起來查漏補(bǔ)缺，成績名列前茅等等，結(jié)尾通過表達(dá)自己的感悟

來點(diǎn)明中心，使文章結(jié)構(gòu)完整。

2．（2022·江蘇南通·九年級期末）作文

一個人如果什么都想得到，什么都不愿放棄，就會活得很沉重，很無趣。為了讓自己輕裝上陣，人要

在適當(dāng)?shù)臅r候，學(xué)會做減法。只有這樣，人才會活得很輕松，生活才會因此變得更精彩。

請以“生活因‘減法’更精彩”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，書寫要

正確、規(guī)范、美觀。

【答案】范文：

生活因“減法”更精彩

夕陽緩緩地墜落，只留下幾縷柔弱的余輝依舊映著大地，出去覓食的小鳥也都成群結(jié)隊地朝自己的巢

穴飛去。田間地頭，一個孤傲的身影被拉得越來越長，他就是靖節(jié)先生——陶淵明。

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此時的陶淵明已經(jīng)告別了官場，回家過起了躬耕隴畝的生活?，F(xiàn)在的他終日與農(nóng)夫為伴，日出而作，

日落而息。沒有了朝廷的俸祿，他也可以憑自己的勞作獲得一日三餐。他舍棄了美酒佳肴，舍棄了舒適的

住宅，舍棄了被人服侍的愜意，只能以粗茶淡飯來度日，但是當(dāng)他面對著簡陋的草屋、破舊的墻院時，卻

絲毫沒有惋惜與悔恨之情，依舊吟出了“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的詩句。

每每回想起自己在官場時的生活，他都倍感悔恨，認(rèn)為那是在“以心為形役”。他看到了官場的黑暗，看

到了官場上相互排擠、相互陷害的丑陋行為。當(dāng)官場的污水向他襲來時，他毅然選擇了離開，于是留下了“不

為五斗米折腰”的千古美談。船在水面上輕輕地飄蕩前行，風(fēng)輕輕地吹動著他的衣衫，這風(fēng)不僅吹去了他滿

身的塵土，也吹去了官場帶給他的污濁，歸途中的他，感受到的是一種超然的灑脫、自由與安逸。

他依舊在夕陽中矗立，望著眼前縱橫的阡陌，聞著縷縷炊煙的清香，沐浴著陣陣和煦的微風(fēng)，他感慨

萬千。他為自己平淡的生活感到幸福，為自己減掉了官場的困擾而感到慶幸。

是的，他是幸福的，他是明智的。他淡泊從容的人生態(tài)度，注定他是難以被官場接受的，于是他減去

那大山一樣的負(fù)擔(dān)、牢籠一樣的桎梏。雖然他不能再像以前一樣出入于官府庭院，卻能夠“懷良辰以孤往，

或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。他所減去的在別人看來也許是地位、財富，但在他眼里那

卻是一種人生的羈絆。雖然舍棄了很多，但他最終收獲了人生中最寶貴的東西——舒心。他不愧為中國士

大夫精神世界里的一座堡壘。

生活因“減法”更精彩，“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，陶淵明雖然因辭官回鄉(xiāng)致使物質(zhì)生活匱乏，但他精

神世界里的光和熱，卻為無數(shù)人照亮了人生之路。

【解析】這是一篇命題作文。

一、審題立意。題目“生活因‘減法’更精彩”，結(jié)合材料可知，“減法”，是把數(shù)學(xué)中的計算方法用到生活

中，從而認(rèn)識生活，理解生活，表明生活態(tài)度；“生活”，包羅萬象，物、人、事、情、思，皆可入文；“精

彩”，是“出色、絕妙、表現(xiàn)超出“一般”的意思；“因”，是緣故、原由，事物發(fā)生前已具備的條件；“更”，是

更加、越發(fā)。整體理解，此文題應(yīng)從主觀角度考慮如何在生活中運(yùn)用減法，褪去負(fù)擔(dān)，使得生活更加精彩。

人生就像學(xué)算術(shù)，加法過后是減法。人生也需要做一些減法，減去心靈、精神上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢

侈的欲望、不切實(shí)際的想法，減去沒有價值的身外之物——熱鬧的生命里有許多不堪承受的東西，需要減

負(fù)。所以做好減法，人生會更精彩。

二，選材構(gòu)思。寫作時，要明確“減少”的具體內(nèi)容，如減少對名利、金錢的追求，減少對物質(zhì)生活的享

受，減輕過重的生活負(fù)擔(dān)，減少繁瑣的生活環(huán)節(jié)，減輕榮譽(yù)背后的贅生物等等。還可以從深層次分析減少“負(fù)

擔(dān)”后的好處。例如，減少對父母的依賴，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性；減少對名譽(yù)、地位的追求，可以增加淡

泊、樸實(shí)的生活情趣。可從客觀角度思考，生活中也存在減法，是一種自然的法則。例如，每個人生命旅

程的減少，每件事倒計時的臨近，自然資源的不可再生性等。寫作時，為了突出主旨，我們可以借助名言

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睿語，如，圍棋驍將劉小光曾經(jīng)說過：“我覺得下棋，經(jīng)常不是增加點(diǎn)東西，而是減少點(diǎn)東西?！闭撬摹皽p

法”，使他的狀態(tài)一直頗佳。生活就是這樣，在成長的奮斗歷程中，只有學(xué)會放棄一些東西，才能有所進(jìn)步。

3．（2022·福建福州·九年級期末）閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：2021年2月，一個老年合唱團(tuán)登上央視網(wǎng)絡(luò)春晚舞臺。他們平均年齡74.5歲，是清華校友。

他們當(dāng)中有飛機(jī)設(shè)計師，有將軍，還有各個領(lǐng)域的專家。大部分人的青春歲月都留在了邊疆，奉獻(xiàn)給了祖

國建設(shè)事業(yè)。舞臺上，他們白發(fā)蒼蒼，卻心中有夢，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。

材料二：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，八年級學(xué)生小磊本應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，但他感覺人生似乎

除了好好學(xué)習(xí)，不知道自己還有什么價值，可以有什么目標(biāo)。小小少年終日暮氣沉沉，對生活缺乏激情。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請你以九年級學(xué)長身份，以“追夢吧，少年”為題，寫一封信給

小磊?？山Y(jié)合你的生活經(jīng)歷，與小磊交流分享心得；也可闡述道理，給小磊建議、鼓勵。

要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】范文

追夢吧，少年

親愛的小磊：

您好，那天您和我談起了關(guān)于夢想的話題，感覺人生似乎除了好好學(xué)習(xí)，不知道自己還有什么價值，

可以有什么目標(biāo)。我沒有多說什么，今天我想借著這封書信跟您多聊一聊我的想法吧。

您問我，對于自己的夢想，是選擇勇敢追求還是選擇獨(dú)自空想？世界之大，天下人人懷揣夢想。有的

人整日做著白日夢，一無所獲；有的人懷揣夢想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運(yùn)兒能夠取得成功。

但是面對這個現(xiàn)實(shí)而殘酷的，我覺得應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情一一如果追夢開始都沒有，又怎么會有成

功呢？那么我們?nèi)绾巫穳裟兀?/p>

首先要將夢想付諸于行動。如柏拉圖提出的“烏托邦”，是財產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會，

但其僅僅是種空想社會主義：沒有真正有人站出來用自我行動，鼓舞、帶動大家一同為這一美好夢想而奮

斗，又怎么可能會實(shí)現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實(shí)際行動追夢。

其次是自信追夢。余華二十歲時與過來人分享自己的文學(xué)夢。前輩對他說：“我的昨天就是你的今天?！?/p>

可他卻懷揣著一份自信：“我的明天不會是你的今天。”如果當(dāng)年的他沒有擁有這一份自信，他也許就會被潑

冷水后放棄自己的夢想，也就不會有后來的成功了。因此，在追夢路上，不管遇到什么困難打擊，都要懷

有對自信的肯定。

第三就是要堅持不懈，永不放棄。正因不懼困苦的堅持，?時才得以打動程頤，成功拜他為師；正因

不怕迫害堅持，司馬遷才得以寫出“史家之絕唱”的《史記》；正因堅持，正因有“鐵杵磨成針”的堅持，李白

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才得以成為名垂千古的大詩人。因此，在追夢途中要有執(zhí)著的內(nèi)心。

當(dāng)然，在追夢路上，即使有所成就，也不驕傲自滿，要永遠(yuǎn)懷著“人外有人，山外有山”的信心，不斷完

善自我，學(xué)會精益求精。

夢想與年齡無關(guān)，與身份無關(guān)，與財富無關(guān)。它就像黑暗里的明燈，像深林中的指示，像沙灘上的珍

珠。讓我們擁抱夢想吧，追逐夢想吧，追夢路上充滿期望，追夢的人兒青春永在。

祝：

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

學(xué)長：XX

2022.1.15

【解析】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意：閱讀兩則材料，材料一講述了平均年齡74.5歲的清華校友老年合唱團(tuán)登上央視網(wǎng)絡(luò)春晚

舞臺的故事，意在說明這些老年人他們雖白發(fā)蒼蒼卻心中有夢，眼里有光，激情演唱《少年》更顯示出這

群老人身上的活力與朝氣；材料二列舉了八年級學(xué)生小磊除了好好學(xué)習(xí)，但不知道自己的人生價值和目標(biāo)，

終日暮氣沉沉，對生活缺乏激情這一事例，要求我們以九年級學(xué)長的身份給小磊寫一封信交流分享心得，

題目為“追夢吧，少年”?！白穳簟笨衫斫鉃樽分饓粝?，題目“追夢吧，少年”暗示寫作立意，意在鼓勵小磊勇敢

追逐自己的夢想，找到人生方向，實(shí)現(xiàn)人生價值。

2.思路點(diǎn)撥：寫作本文，可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，與小磊交流分享心得；也可闡述道理，給小磊建議、

鼓勵。在信中說一說“你”是如何“追夢”的。圍繞“追夢”，遇到過哪些困難，遇到困難后自己又是如何去克服

的，重點(diǎn)寫如何追夢，書寫自己的奮斗、努力過程，要著重表現(xiàn)自己的精神和個性，選材緊緊圍繞題目“追

夢吧，少年”展開，力求作到以小見大、情真意切、富有感召力，此外還要注意正確運(yùn)用書信格式。

4．（2022·河南許昌·九年級期末）按要求作文

在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書，在閱讀這本書時，

更應(yīng)主動學(xué)習(xí)，不只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對：不能一味盲從，而應(yīng)自主探索……正如《孤獨(dú)之旅》中

的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。

請以“生活中的自讀課”為題寫一篇作文。要求：說真話，抒真情；書寫工整，卷面整潔，不少于600

字。

【答案】范文：

生活中的自讀課

生活是一本厚重的大書，剛開始打開這本書，我們需要父母、老師的“伴讀”；而當(dāng)我們逐漸長大，就要

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學(xué)會上“自讀課”。

昨天去吃飯，又去吃了板面。板面是父親第一次帶我出去時吃的飯，也是經(jīng)常吃的飯。畢竟板面相對

于其他的飯食在城市中的性價比要高點(diǎn)，也更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠些。吃過幾次，后來我自己出去吃飯，也習(xí)慣于去

吃板面了。昨日再次去吃到了那充滿回憶依戀的飯食。吃飯時我不禁自問：“你真的是喜歡吃板面嗎？”仔細(xì)

想了幾次，感覺好像是的，又好像不是。

是啊，為什么感覺是呢？因為父親的引導(dǎo)，我感覺這板面比之前吃的面好像都合口味，于是我說服自

己我是喜歡它的。為什么感覺又不是呢？如果有其他的選擇，我依舊會選擇它嗎？想著好像又不是的。

再仔細(xì)分析，終于明白了，我把父親的喜愛當(dāng)成了自己的選擇。而且在這個過程中雖有懷疑，卻在努

力說服自己要和父母的選擇一致，不然好像是對父母的不忠，也會令自己更加迷茫。

從小父母對我的管教都很嚴(yán)厲，父親偏向于保守，母親更開明些，然而在對女兒的管教方面，他們卻

達(dá)成了完美的統(tǒng)一。我從小的世界便是父母讓我明白的世界，他們會告訴我什么可以做，什么不可以做，

世界是什么樣的。也許有人會問，“你自己平時也會有對生活的感觸，那難道不是你的世界嗎？”是啊，那的

確不是我的世界，真正影響一個人的不是她經(jīng)歷的什么，而是她如何解讀這種經(jīng)歷。在父母的管教下我健

康茁壯的成長了，成為了父母期待的樣子。很多孩子都是這樣的，我們的所有選擇都和父母有著千絲萬縷

的聯(lián)系，哪怕是叛逆都源于他們的期待。

也是這些讓我懂得，很多時候我們的成長都只是生理年齡的成長，或者說我們所做的都是將青少年時

期建立的價值觀不斷強(qiáng)化完善。這種價值觀的來源是我們的父母和他們?yōu)槲覀儬I造的成長環(huán)境，這種價值

觀是否正確呢？答案是未知的。然而由于我們對父母絕對的信賴，讓我們遺忘了對這件事的懷疑，這就是

為什么我們和父母的選擇何其相似。

然而，真正的成長卻比應(yīng)該只是父母的模仿，真正的成長是從“生活的自讀課”開始的。獨(dú)自去觀察生活，

面對和處理生活中的問題，獨(dú)自去思考解決問題的辦法，對人對事有自己的看法，敢于去面對和探索未知

的生活。也許，我們會碰的頭破血流，也許我們會錯誤的解讀生活這本書，但是請相信，自由的思考和探

索會讓我們更快地成長，哪怕付出慘痛的代價，也會獲得彌足珍貴的經(jīng)驗。

只有精神獨(dú)立才能真正成長，因為那是價值選擇獨(dú)立的開始。讓我們從自讀開始，去認(rèn)真讀生活這本

書吧。

【解析】這是一篇命題作文。

一、審題立意。題目“生活中的自讀課”。這是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，首先結(jié)合材料理解“自讀課”的含義。

材料中有“自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受”，可見關(guān)鍵是“獨(dú)立自主”，有自己的思考和見解。再理

解“生活中的自讀課”的含義，材料中說“在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動接受，更應(yīng)主動學(xué)習(xí)；不只

是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對；不能一味盲從，而應(yīng)自主探索”，這就說明在生活中我們要主動探索學(xué)習(xí)，獨(dú)

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立面對生活和學(xué)習(xí)中的各種問題，自主解決遇到的困難，并且要深入思考，有自己的獨(dú)到見解。這道題是

在啟發(fā)我們應(yīng)該如何“成長”。立意參考：（1）這節(jié)獨(dú)特的“自讀課”，教會了我在學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會堅強(qiáng)，

只有堅強(qiáng)面對生活中的暴風(fēng)雨，才能有美麗的蛻變。（2）生活中我也需要“自讀課”，我的青春我做主，不要

都生活在別人的安排下。

二、構(gòu)思選材。這個題目適合寫成記敘文。結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取生活中的事件來表現(xiàn)自己對“自讀”

的認(rèn)識和感悟。如可以寫在現(xiàn)在家庭、學(xué)校與社會環(huán)境中成長起來的我們，總是按照家長、老師和領(lǐng)導(dǎo)的

安排和意愿來生活、學(xué)習(xí)和工作，很少有自己做主的機(jī)會。但是當(dāng)我們在身體與心智日漸成熟的情況下，

提出“我的青春我做主”以示抗議﹔也可以化虛為實(shí)，化大為小，從而做到以小見大。如截取我們生活學(xué)習(xí)中

的幾件小事，通過這些具體的事例，來說明“生活中的自讀課”是如何教會“我”做人、做事的。記敘文要注意

有真情實(shí)感以及細(xì)節(jié)的刻畫?？梢砸元?dú)立思考、獨(dú)立解決問題、勇于探索等為線索，選取與之有關(guān)的人、

事、物，用素材來表現(xiàn)對這一問題的認(rèn)識。

5．（2022·黑龍江牡丹江·九年級期末）作文

時光如水，大浪淘沙始見金。風(fēng)云英雄、文化名人、溫馨時刻、誤會遺憾……都會使我們念念不忘。

日月如梭，未來遙遠(yuǎn)猶可期。新興科技、外星生命、家庭生活、社會人生……也會讓我們心生向往?，F(xiàn)在，

給你一個機(jī)會，可以去往任何一個你想去的時間或地點(diǎn)，你希望會遇到怎樣的人，發(fā)生怎樣的事？

請你展開想象，以“踏上開往的列車”為題，補(bǔ)充題目后寫一篇故事。

要求：①字?jǐn)?shù)600字左右，字跡工整，書寫規(guī)范。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。

③文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文

踏上開往玫瑰星球的列車

夜是鋪開的油紙，有一滴淚痕，淡淡的暈染開來。人間冷漠喧囂，透過列車的玻璃窗，我看見了我的

悲傷。

浩瀚的世界里容得下許多，可是被太陽照到的地方只有一隅，縱我拼命吼叫也不過是一聲孤獨(dú)可悲的

嘆息。無法忍受自己的平庸，我買下離開地球的車票。

“叮——”門開了，孤身走下列車，我愣住了。

這真的是玫瑰星球嗎？眼前干澀蒼白的土地蔓延到不遠(yuǎn)處宇宙的深淵里，放眼望去，我無法看見一朵

玫瑰。

一個小男孩坐著，明媚的黃色圍巾一直在飄。

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“你好？請問這里是玫瑰星球嗎？”我心里有所慰籍，也許是同程的旅客，哪怕是外星人，如今早已不是

奇事了。小男孩轉(zhuǎn)過臉，一雙明亮的眼睛看向我，有些意外，“你好，是玫瑰星球。已經(jīng)很久沒人來了?！?/p>

他看起來同樣孤獨(dú)受傷，也許認(rèn)為同病相憐，我對他親近不少，自然地坐過去，我問他：“那這里為什么一

朵玫瑰也沒有？”小男孩的眼眸閃了閃，語氣染上凄哀：“這是我的星球，我想紀(jì)念我的玫瑰，她離開了?！薄案?/p>

嘛不再去種一些呢？世界上有很多美麗的玫瑰?！蔽逸p巧地說，以為不過是個孩子對生命離開的短暫遺憾。

“她是獨(dú)一無二的玫瑰。”小男孩突然嚴(yán)肅起來，似乎對我的話頗為不滿，皺著一張小臉，激動地站起來。

“一朵玫瑰有什么特別？”我對他無端的憤怒更不解。小男孩搖搖頭，不再反駁。

瞥見小男孩純粹熱烈的眼神，我又開口：“抱歉，我只是無法理解一朵普通的玫瑰為何讓你如此鄭重。

你看我，世界上那么多地球人，形形色色里我就變得可有可無了?！?/p>

小男孩驚訝地瞪大雙眼：“怎么會！據(jù)我所知，地球上的人習(xí)慣相互愛護(hù)，怎么算是可有可無？”見我不

說話，他竟著急起來，“知道嗎，我曾遇見一大墻玫瑰，她們絢爛熱烈，我卻因此更思念我的玫瑰，她不夠

漂亮甚至愛發(fā)牢騷可是我很愛她，她對我來說，是獨(dú)一無二的玫瑰。”

我愣住了，不由想起我的親人，我的朋友，她們每一次念我的名字時也會覺得我獨(dú)一無二，也是這樣

熱烈地愛我嗎？我會在她們的心房里，留下一扇永恒的門嗎？

“姐姐，這里一點(diǎn)也不好，孤獨(dú)冷清。你看，我是唯一一個為玫瑰獨(dú)守星球的人，可是我卻因此悲傷，

獨(dú)特沒用，長不出我愛的玫瑰，也化不開你的愁?！毙∧泻⑸畛恋卣f，“下一班列車要來了，回去吧。”

回到地球，我迷茫的心終于被擦亮，我看見不遠(yuǎn)處向我招手的家人與伙伴，憤懣與挫敗的山瞬間夷為

平地，直直投向不遠(yuǎn)處火熱的愛里。

也許世界上有很多很多迷茫挫敗的靈魂，他們平凡渺小，不甘平庸，但我覺得平平淡淡就是恩賜。人

間至味是清歡，一蓑煙雨任平生，在平淡的生活里坦然地活著，有愛人、有親人，有熱血、有遺憾，標(biāo)新

立意太蒼白，哪有一團(tuán)炙熱的愛來的豐滿。

我想，我也已經(jīng)找到了屬于我的那束——獨(dú)一無二的玫瑰。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本題為半命題作文，根據(jù)材料，橫線上可以填寫時間或者地點(diǎn)，意在打破當(dāng)下的時

空界限，抵達(dá)心之所向。本題具有很大的開放性，根據(jù)材料，在時間上可以回顧歷史，見識歷史上的風(fēng)云

人物、文化名人，如踏上開往唐朝的列車；也可穿越過去曾經(jīng)所擁有的溫馨時刻，亦或是誤會遺憾，如踏

上開往團(tuán)聚的列車等；也可以面向未來，見識新科技，體驗與當(dāng)下不同的社會生活，如踏上開往2032年的

列車；在空間上，可以穿越宇宙，抵達(dá)外太空，了解外星生命，如踏上開往太空的列車。

第二，選材與思路。本題選材廣泛，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)，也可以展開現(xiàn)象，但若借助想象，一定要合情合理。

在行文時需要交代清楚遇到了怎樣的人、發(fā)生了怎樣的事，以及借此抒發(fā)的感情與見解。如可寫踏上開往

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故鄉(xiāng)的列車，離別故鄉(xiāng)已久，兒時與外婆一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然魂牽夢繞，今有機(jī)會重新踏上開往故鄉(xiāng)

的列車，再次駐足仰望高大的石榴樹，流連于小小菜園，再幫已逝去的外婆摘菜掃地，借此表達(dá)對外婆和

故鄉(xiāng)的懷念；如可寫踏上開往太空的列車，記錄在太空的奇幻之旅，感受太空的美麗與寧靜。

6．（2022·云南臨滄·九年級期末）閱讀下面文字，按要求作文。

請在橫線處填入一個詞語（如自信、責(zé)任、美好的夢想、真摯的情誼等），將“______在心里長起來”補(bǔ)

充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限：

（2）說真話，抒真情，忌抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；

（4）書寫工整，不少于600字。

【答案】例文：

自信在心里長起來

蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。”要讓自信在心里

長起來，才能無懼風(fēng)雨，走向成功。

千百年來，在人們眼里，命運(yùn)是神秘莫測、不可把握、無法控制的一種神秘力量，是主宰人們一生的

至高無上的力量，而人類則永遠(yuǎn)是命運(yùn)的仆人和奴隸。半個世紀(jì)以前，一位比利時智者莫里斯梅特林克先

生告訴我們，人們是完全可以成為命運(yùn)的主人而非奴隸，這種能夠把握、主宰和戰(zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是

自信。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。

一個人要自信，就要克服自卑，樹立自信。1951年，英國女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射中

發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)過研究，她大膽地提出了假設(shè)，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多

人對她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開始懷疑自

己：作為一個普通醫(yī)生，提出這樣高深的理論問題，或許太不自量力了吧？她動搖了。于是，她公開否認(rèn)

了自己提出的假說，也沒有再繼續(xù)研究下去，后來在1953年，其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個假說，不自信的弗

蘭克林與成功失之交臂了。

人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風(fēng)帆，千帆競渡，抵達(dá)成功的彼岸。

著名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個對影響人類達(dá)千年之久的托勒玫地心說提出懷疑、否認(rèn)。

遭到無數(shù)千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而非太陽繞地球旋轉(zhuǎn)的理

論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被印證了，白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑

自己的能力，他就不會有后來的成功。

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自信并不是自負(fù)，自負(fù)的人喜歡制造虛幻的自我滿足，希望得到超過自己實(shí)際價值的肯定，但往往適

得其反。有個同學(xué)第一學(xué)期當(dāng)上了班長，沒想到這個學(xué)期一開學(xué)，他就落選了。他忿忿不平，其實(shí)是他太

過自信，盛氣凌人，才會落選的。

這些例子告訴了我們，自信要克服自卑，自信不是自負(fù)。有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。

【解析】本題考查半命題作文。

第一，審題。所填寫的內(nèi)容是文章的寫作對象，結(jié)合題干中的“如自信、責(zé)任、美好的夢想、真摯的情

誼等”可知所填內(nèi)容一定是體現(xiàn)積極進(jìn)取精神的，一定是促進(jìn)成長的?！霸谛睦铩逼鹣拗谱饔?，限制所填對象

是抽象的精神內(nèi)容?！伴L起來”是本文題眼，這是一個過程，是一段時間內(nèi)發(fā)生的，而不能一時一刻能夠做到

的。如寫記敘文，文章重點(diǎn)要把這個“長起來”的過程描寫出來。

第二，立意選材。本題可以寫成記敘文，補(bǔ)題可以從幾個角度進(jìn)行。情感角度，親情、友情、師生情、

愛國情等。個人品質(zhì)能力角度，自信、勇氣誠信、寬容等。其他角度，美好的夢想追求、愛好等。示例一：

感恩在心里長起來。寫自己開始對父母的付出不知感恩，伴隨母親生病，自己不得不在身前照顧，感受到

母親平時照顧自己的不易，細(xì)心，感受到母親的愛，逐漸的懂得感恩。示例二：夢想在心里長起來。從小

父母就讀故事在床頭，伴隨著各種童話故事長大，后來自己開始閱讀，在書中讀到了孫悟空、關(guān)羽等英雄，

向往成為一個寫故事的人。再后來讀到海倫凱勒、簡愛，更感受到思想的熏陶，對成為一名作家有著更加

堅定的心，于是成為作家的夢想在心中逐漸成長。本文主要寫某個對象在心里逐漸成長的過程，但是寫這

個過程的根本目的是寫自己在這個過程中逐漸變得更好了，展現(xiàn)了自己心靈的成長，精神的變化等，這是

文章的主題。也可以寫成議論文，如選取某個品質(zhì)，論述其在心里長起來的重要性以及如何在心里長起來

的方法。

7．（2022·浙江衢州·九年級期末）“舞臺”的定義是在劇院中為演員表演提供的空間。請結(jié)合你對“舞臺”

的獨(dú)特見解和思考，以“____的舞臺”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不

少于600字。

【答案】例文：

我的舞臺

每個人的心中都有一個大舞臺，心有多大舞臺就會有多大。

——題記

我的心中，擁有一個大舞臺，有帷幕、有燈光、有噴霧、有音效，當(dāng)然還有我這個女主角，要問我如

何搭起的這個舞臺，我會告訴你：它們來源于生活。

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帷幕——自信

我是個不自信的女孩，在舞臺上的我最害怕帷幕揭開的那一剎，它讓我本來漾有微波的心，頓時波濤

洶涌，無法平息?？墒侨私K究會面對帷幕里面那些形形色色，風(fēng)云驟變的大千世界，你也必須走進(jìn)它，融

進(jìn)它。

于是，我一次次地嘗試，一次次地克服心理障礙，慢慢地我學(xué)會了自信地面對帷幕的拉開。

燈光——謙遜

當(dāng)擁有自信的我在舞臺上與燈光為伴時，我曾經(jīng)虛榮過。因為我覺得，自己就是社會的聚焦點(diǎn)，可一

次次的掌聲過后，換來卻是嘩然之聲。

如今，燈光依舊照亮，可臺上的我，已學(xué)會了謙遜。

噴霧——堅強(qiáng)

當(dāng)我已變得自信與謙遜時，以為我完全可以勝任舞臺上的角色。然而，當(dāng)隨著帷幕的揭開，燈光的照

射，舞臺上的世界還不夠豐富，于是噴霧也加入了進(jìn)來。當(dāng)白色的煙霧彌漫雙眼時，我恐懼了，它阻礙了

我的視線，讓我不能自如表演?？杀硌莶荒芡Ｖ?，舞臺上的成長不能停止。堅持，是心中的唯一信念。

當(dāng)一切過去，回頭看時，如果沒有了噴霧的襯托，我的表演是單調(diào)的；沒有它們或許我不能贏得更多

的喝彩。在此之中，我變得堅強(qiáng)。

音效——充滿活力

如果一場表演是無聲的，那它只會帶給人視覺的效果，是枯燥的。如果在表演的同時伴上音效，那效

果當(dāng)然會截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充滿活力，更顯張揚(yáng)。

我的心中有個舞臺，在這個舞臺上我變得自信、謙遜、堅強(qiáng)、充滿活力。在舞臺豐富的同時，我也在

慢慢成長。

【解析】本題考查半命題作文。

審題立意：“舞臺”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我

們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀?！癤X”是修飾“舞臺”的，可以填寫

人稱，你、我等；可以填寫對象，如夢想、青春等。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與某人的舞

臺直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺、把客廳當(dāng)作舞臺、把學(xué)校當(dāng)作“我”的舞臺、把人生當(dāng)作“我”

的舞臺，表達(dá)“我”對夢想的不懈追求。

選材構(gòu)思：文題中的“舞臺”就是表現(xiàn)的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以

自稱“我”。我們寫作時也可由別人的舞臺進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞

臺”聯(lián)想到青春自己的舞臺等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最

深的來寫。我們作文中也可寫“舞臺”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢想舞臺”給“我”帶來了

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許多快樂；參加奧運(yùn)會“志愿者”的“舞臺”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

8．（2022·遼寧沈陽·九年級期末）作文題目：________也是一種牽掛

要求：（1）立意自定，文體不限。（2）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字。

【答案】例文：

等待也是一種牽掛

那是一個大雨磅礴的夜晚，一場始料未及的暴雨無情地在這個小鎮(zhèn)上興風(fēng)作浪。天空好像壞掉的水龍

頭，雨水不斷地墜落下來，重重地敲擊著大地，發(fā)出震耳欲聾的聲響。

大雨將至前，母親就已經(jīng)把我從學(xué)校接回了家，晚飯也早就備好了，父親卻遲遲未歸。母親的耳朵緊

貼著電話，冷得發(fā)抖的手一直在按著“重?fù)堋辨I。

“你爸爸怎么還不接電話……”母親一直在念叨著，好像這樣說著，電話的那一端就會傳來她渴盼的聲音。

終于，母親放棄了，沮喪布滿了她疲憊的臉。

“今天這場雨，可能是近十年來最大的一場，你爸爸肯定是在下班的路上被雨困住了，真是急死人！”

母親捂著臉頰，眼睛游離著，在客廳里踱來踱去。

起初，我并沒有充分意識到母親話里的憂慮。

過了一會兒，我和母親透過玻璃窗看到一個騎著摩托的小伙子重重地摔倒在了地上。雖然窗外的雨聲

很大，但仍能分辨出沉悶的撞擊聲。車的零件破碎后散落一地，此情此景使我突然緊張起來。好在小伙子

的同伴很快趕過來將他扶起，這才讓我的心稍稍安定了些。

只見母親的臉色越發(fā)蒼白了，再一次跑到了電話旁，我有些理解她了，隨即也跑了過去。

“嘟嘟……嘟嘟……”

此刻，這聲音聽來是如此的讓人揪心。

突然，“喂！我到家門口啦！”

電話那端微弱的聲音，在雨中顯得格外洪亮。母親放下電話，拿起傘，急切地沖了出去?？蛷d的門打

開后，雨幕赫然呈現(xiàn)在眼前，母親三步并作兩步，跨到了小院門口，并迅速開啟了大門，門外是身披雨衣

的父親。

我心頭一熱，險些落淚，為父親的平安歸來，為母親對父親的那份深深的牽掛。

也許只有當(dāng)我長大后，我才能完全明白，一個女人，在一個暴雨如注的夜晚，對自己深愛的丈夫的那

份牽掛之情。

【解析】本題考查半命題作文。

審題立意：“也是一種牽掛”，情感性很強(qiáng)?！盃繏臁笔侨伺c人之間的一份真摯的情感，它可以表現(xiàn)為

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祝愿、思戀和感恩等多種情感。題目中的“也是”需要重點(diǎn)分析，“也是”強(qiáng)調(diào)的是與平常的認(rèn)知不同，應(yīng)采用

反向立意。如：斥責(zé)也是一種牽掛、凝望也是一種牽掛、忘記也是一種牽掛等。寫作時，應(yīng)圍繞著補(bǔ)題的

內(nèi)容進(jìn)行選材，表達(dá)自己對某人或某人對自己的牽掛之情，寫出真情實(shí)感。

選材構(gòu)思：這道題目，適合寫成記敘文或敘事散文。如何把情感性強(qiáng)烈的文章中的“情”很好地表達(dá)出來

呢？首先，選材要寫身邊事，寫自己最有感觸的事，寫自己最想寫的事，表達(dá)自己最想流露的情感。比如

中秋月圓之夜留守兒童對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母的思念；比如對離別的好友的祝福等等。這些素材來自我們

的生活，抒發(fā)的情感特別接地氣，也就會格外真切自然，特別能夠打動人心。選材的優(yōu)劣決定了文章情感

的真摯與否。同學(xué)們要多從身邊事入手，大膽地寫自己的生活，抒發(fā)淤積胸中的情感。其次，寫作中我們

可以采用電影蒙太奇的手法從多角度描摹畫面，形成時空的交替，形成活力，撞擊讀者的心靈。比如，有

位同學(xué)寫的“外婆的愛是種牽掛”，由現(xiàn)在外婆的癱瘓引入兒童時外婆對“我”的關(guān)心呵護(hù)，再把視線拉回到現(xiàn)

實(shí)，表達(dá)自己對外婆的牽掛之情。營造畫面要貼近特定的氛圍，給人真實(shí)之感。畫面刻畫得生動形象就會

把讀者帶入特定的氛圍，給人感同身受之感。通過描摹景致表現(xiàn)的情感來得更真實(shí)自然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于空洞的

抒情。將牽掛的具體場景描繪出來，讓情感在具體的情境中盡情宣泄。

9．（2022·廣西百色·九年級期末）閱讀下面的材料，按要求作文。

（1）但我卻選擇了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。

——（羅伯特·弗羅斯特）

（2）這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。

——（魯迅）

寫作要求：①根據(jù)上面的話，確定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇文章；②可敘述自己的經(jīng)歷，

也可闡述自己的觀點(diǎn)；不得抄襲，不要套作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分；

④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

【答案】例文：

路

小軍又一次地站在路口前。

他已經(jīng)很久沒來這片樹林了，眼下正值深秋，金黃色的樹葉與夕陽一道將天地渲染出一片紅暈。

上一次來，應(yīng)該是兩年前了吧。小軍心里想著，他看著眼前從樹林中分出的三條路，心中生起無限感

慨。

這不是跟我現(xiàn)在的處境一模一樣嗎？

父親要我當(dāng)工程師，母親希望我可以成為醫(yī)生。而我呢？我想做一個詩人，可是我的這個小小愿望卻

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永遠(yuǎn)不能被他們認(rèn)可。他們總是以種種理由來打擊我的夢想，但我只想做自己！

我該聽誰的呢？小軍困惑地抱住頭。

秋風(fēng)蕭瑟，樹被搖得嘩嘩直響，像極了在說悄悄話。

兩棵樹在竊竊私語。

看，那個孩子又來了。

是啊，已經(jīng)有幾年沒見著他了，他長高了，也長壯了。

他為什么又到這兒來呢？

肯定是跟父母吵架了，而且是關(guān)于日后的職業(yè)問題。

你怎么知道？

他從前不都是整天為了這種事跑過來嗎？

那你說他該怎么辦？

廢話，當(dāng)然是——走自己的路，讓別人說去吧。哎，人啊，總覺得自己很聰明，但實(shí)際上呢？哪有我

們這些長樹葉的聰明？他們以為自己用兩條腿走路就高人一等，可他們有誰比我們活得長，比我們見識廣？

那倒也是。

天色漸晚，一陣寒風(fēng)吹來，小軍不免打了個寒顫。走吧，該回家了。他看了一眼前方的路，想著，哪

條路可以通向大海呢？就在他轉(zhuǎn)身之際，風(fēng)兒又吹動了樹林，發(fā)出沙沙的聲音：選擇你想要的吧！

小軍一驚，趕忙回頭，可背后什么也沒有，只有一片樹林，還有三條路。

小軍的心似乎被某個東西觸了一下。是啊，我該選擇自己想要的，不能讓旁人左右自己！

小軍毅然轉(zhuǎn)身離開樹林，他的心已盤算好了一切。無論如何，我得堅持自己的想法。路的左邊是工程

師，右邊是醫(yī)生，可他選擇了中間，從而決定了他的一生。

二十年后，小軍又一次站在了路前，他現(xiàn)在已是一名赫赫有名的大詩人了。想起二十年前的那個決定，

他現(xiàn)在還記憶猶新。

快看，他又來了！

秋風(fēng)蕭瑟，樹被搖得嘩嘩直響，像極了在說悄悄話……

【解析】本題考查材料作文。

第一，審題。要認(rèn)真讀懂材料，把握住材料的主旨。這兩則材料由兩句話組成，都與“路”有關(guān)，（1）句

是人要選擇好道路，人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；（2）句

意思是說，有了理想，還要靠行動去實(shí)現(xiàn)。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會有實(shí)現(xiàn)的一天。

無論是現(xiàn)實(shí)中的土路，還是人生中的道路，無論是大路還是小路，都需要我們?nèi)ミx擇，去走。在《漢語成

語詞典》中，“路”解釋為：（1）道，往來通行的地方。如，道路，公路等；（2）思想或行動的方向、途徑。

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如，思路，出路等。由此可見，“路”有本義和引申義、比喻義之分。所以，在寫作時，我們可以寫“實(shí)路”，

如，鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、崎嶇山路等；也可以寫“虛路”，如，學(xué)習(xí)之路、人生之路、

探索之路、希望之路等；還可以寫“實(shí)路”或“虛路”外的。不同的路上有不同的風(fēng)景，也有不同的意義，選好

自己的路，無論是大路，還是小路，堅持走下去就一定是充滿希望之路、幸福之路。

第二，立意。根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：路、選擇好自己的路、人生的

路、走自己想走的路等。

第三，選材。選好角度。路，有有形之路。例如，大路小路、公路鐵路、陸路水路、彎路直路，縱橫

交錯，星羅棋布。選材時，可以寫某次爬山或者歷險的經(jīng)歷，無路可走的時候，通過尋找，發(fā)現(xiàn)了另外一

條路，終于成功的經(jīng)歷。說明“要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，最終會柳暗花明”的道理。有無形之路。例如：人生

之路、希望之路、成長之路、未來之路、歷史之路、心靈之路、學(xué)習(xí)之路等?？梢詫懩炒卧趯W(xué)習(xí)上碰到了

困難，轉(zhuǎn)換思路，迎刃而解；可以寫某同學(xué)做錯了事情，接受教育，總結(jié)教訓(xùn)，走向正確的道路，等等。

最后，選好文體，此題可寫成記敘文或散文，也可寫成議論文。根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)

和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可抒的角度人手。

從小處著手，從小處著筆，以小見大寫出自己對“路”的理解和感悟。

10．（2022·黑龍江哈爾濱·九年級期末）材料作文

一棵有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠(yuǎn)看了，趕緊繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，生怕不小心

會中毒。第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。第三種

人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，

注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四種人，在看見這棵樹的時候，會說：“喔！一棵有毒的樹，太

好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。

這則材料至少給了我們這樣的啟示：遠(yuǎn)離毒品，小心交友；做人要有公德心；做人要有慈悲之心；我

們要有創(chuàng)新精神；換個角度看問題；成功之道：化腐朽為神奇；答案是豐富多彩的；仁者見仁，智者見智……

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄

襲；

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】范文：

第15頁共21頁.

換個角度看問題

一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的

每個口袋都翻遍了也沒有找到，結(jié)果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，

很簡單啊!你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向

走過去，就找到了。

事實(shí)上，在遇到困難時學(xué)會換個角度看問題，往往就可以使問題迎刃而解，使我們獲得意想不到的成

果。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而

那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。那么在日常生

活中，學(xué)會換個角度看問題，還會獲得哪些意想不到的成果呢？

卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會變通是很重要的?！?/p>

一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接手后，立即開始了工作。他一會兒拿

游標(biāo)卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。幾個小時過去了，他忙得

滿頭大汗，可還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識，準(zhǔn)備再一次計算燈泡的容積時，愛迪

生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿的各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，

他拿起燈泡，往里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會得出我們所需要的答案?！?/p>

這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了?？磥恚瑢W(xué)會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是

很重要的。

1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出

現(xiàn)了問題。因為，從鹽湖城用火車運(yùn)磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來，大

家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚?。?/p>

結(jié)果是，包裹郵費(fèi)每磅是1.05美元，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝?/p>

家銀行。

同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，

用不同的方法去開拓，自然會結(jié)出不同的碩果。學(xué)會換一個角度看問題，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡單，成

功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。

【解析】這是一篇材料作文。

一、審題立意。材料末尾的啟示可以作為文章寫作的主題。遠(yuǎn)離毒品，小心交友（著眼于第一種人）；

做人要有公德心（著眼于第二種人）；做人要有慈悲之心（著眼于第三種人）；我們要有創(chuàng)新精神（著眼于

第四種人）；換個角度看問題（著眼于第四種人）；成功之道：化腐朽為神奇（著眼于第四種人）；答案是豐

富多彩的（著眼于全部材料）；仁者見仁，智者見智（著眼于全部材料）……可自選角度，寫一篇文章。

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二、選材構(gòu)思。比如以“換個角度看問題”為主題行文，文章要貼近生活，言之有物，可從四個方面可以

來寫：寫關(guān)于換個角度看問題的經(jīng)歷，寫關(guān)于換個角度看問題的感受，寫關(guān)于換個角度看問題的認(rèn)識，寫

關(guān)于換個角度看問題的體驗?？梢詮囊陨纤姆N表述中尋找思路。從本材料中，我們可以得出兩種立意，一

個是寫別人的換個角度看問題，另一個是寫自己的換個角度看問題。寫關(guān)于換個角度看問題的經(jīng)歷的適合

寫記敘文，寫關(guān)于換個角度看問題的感受的適合寫散文，寫關(guān)于換個角度看問題的認(rèn)識和寫關(guān)于換個角度

看問題的體驗的可以選擇議論文。“換個角度”，可以正向的，比如失敗的時候，換個角度看到失敗的作用，

失敗成就成功，這樣的例子比比皆是。從錯誤中換個角度看到自己的不足，從而改正。反向的也可以，例

如從成功中看出危機(jī)，從表揚(yáng)中看出自己的不足。重點(diǎn)要點(diǎn)明“換個角度”，詳細(xì)敘述“換”的過程，或者“換”

的好處。

11．（2022·浙江寧波·九年級期末）閱讀下面文字，按要求寫作。

在寧波，在鎮(zhèn)海，你一定還記得2021年12月7日凌晨2：00至2021年12月19日15：00的那段難

忘經(jīng)歷，那是屬于我們每一個人的戰(zhàn)“疫”時光。那段難忘的時光里，有感人的瞬間、珍貴的鏡頭、動人

的故事……

請用你的筆講述那段時光中，你親歷過的人與事，情與理，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）自選文體，詩歌除外，不少于500字；（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的

校名、人名、地名等。

【答案】例文：

眾志成城，抗擊疫情

又是一年冬天，寧波疫情席卷重來，經(jīng)歷過數(shù)次疫情的我們，并沒有顯得慌亂，反而心里有了略微的

平靜。

作為鎮(zhèn)海區(qū)曾經(jīng)援馳武漢的一名醫(yī)護(hù)人員，見過“大場面”的鎮(zhèn)海區(qū)龍賽醫(yī)療集團(tuán)龍賽院區(qū)護(hù)士喬飛飛比

其他人更加從容，為了盡快為當(dāng)?shù)鼐用褡鐾旰怂釞z測，喬飛飛一行人連飯都是直接坐在地上吃的，晚上檢

測點(diǎn)的居民開始變少，大家才意識到白天出門時衣服穿太少了有些涼，不過我們的心是熱的。

事實(shí)上，過去的24小時里，無數(shù)暖心的英雄登場與鎮(zhèn)海區(qū)并肩作戰(zhàn)，在這個不眠之夜用一個個溫暖的

瞬間給大家?guī)頍o比堅定的信念。

12月7日5時，在寧波市第九醫(yī)院的廣場上，200余名醫(yī)務(wù)工作人員打開手機(jī)的手電筒，微微燈光點(diǎn)

亮了黎明前的黑暗，拼織成這個夜里最美的風(fēng)景線。

雖然這次突發(fā)新型病毒讓人們的心情極為沉重，但是也為我?guī)砹诵腋Ｅc團(tuán)圓。因為我的爸爸為了撐

起我們這個家，一直都在外地工作，經(jīng)常不在家。因為這一次病毒不能出門，并且延遲了上班時間，爸爸

第17頁共21頁.

陪伴我和媽媽的時間更多了，也讓我們這個家充滿了溫馨。我們一起包餃子，做美味的食物，一起宅在里

看電視、看電影。一起玩玩游戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時常陪我畫畫、寫作業(yè)、看書。我們每天晚上關(guān)

注疫情，家里總是其樂融融的。

面對疫情，抗疫者不顧個人的安危，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，就這樣戰(zhàn)斗在一線，他們是人民群眾

健康和平安的忠實(shí)守護(hù)者，也是我們心目中的堅強(qiáng)不屈的勇士。他們奉獻(xiàn)的每一絲溫情，每一份關(guān)愛，每

一滴汗水，每一份真情，都不求任何回報。

在國家有難的時候，他們挺身而出，一直都在無私地付出，是我們大家最好的榜樣！這種精神值得我

們每一個人去學(xué)習(xí)！正因有他們這樣無私奉獻(xiàn)的付出，我們才會擁有健康、幸福的生活。在此我要向每一

位“白衣天使”致敬！

歲月靜好，是因為有人在為我們負(fù)重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀為

我們承擔(dān)了下榻的重量。在疫情面前，我們沒有一個人能置身事外，對于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，

這是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，更是對社會、對國家的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會退縮，

我們堅信這場戰(zhàn)爭我們肯定能贏，也必須要贏！

【解析】此題考查材料作文。

審題立意：此題是材料作文。由“在寧波，在鎮(zhèn)海，你一定還記得2021年12月7日凌晨2：00至2021

年12月19日15：00的那段難忘經(jīng)歷，那是屬于我們每一個人的戰(zhàn)‘疫’時光”可知，“那段難忘經(jīng)歷”指的是

為阻斷新冠病毒的傳播，2021年12月7日凌晨2：00，鎮(zhèn)海按下“暫停鍵”，車水馬龍戛然而止。經(jīng)過13

天的自我隔離，13天的艱苦鏖戰(zhàn)，13天生與死的考驗，12月19日15時起，鎮(zhèn)海區(qū)除封控區(qū)和管控區(qū)外的

臨時封閉管理措施解除，重新與外界“連接”這件事。要求講述那段時光中“感人的瞬間、珍貴的鏡頭、動人

的故事……”，據(jù)此可擬題為：“致逆行者”“最美逆行者”“一場‘戰(zhàn)疫’”“抗擊疫情，眾志成城”等。立意可圍繞

歌頌責(zé)任、奉獻(xiàn)、萬眾一心、信念、希望、堅強(qiáng)等主題展開。

構(gòu)思選材：歌頌類作文要避免空洞喊口號，在這場“疫情抗擊戰(zhàn)”中，涌現(xiàn)出一個個不計個人利益的逆行

者和一個個感人至深的真實(shí)事件，要注意收集實(shí)實(shí)在在的故事細(xì)節(jié)，親歷的最好，通過故事和細(xì)節(jié)來打動

人。這樣的素材很多，例如：

王婳是一名從醫(yī)16年的重癥醫(yī)生，2021年12月以來，先后兩次支援新冠肺炎定點(diǎn)醫(yī)院，擔(dān)任醫(yī)療組

長、臨時黨支部書記，參與隔離病房的改造建設(shè)與患者救治工作。面對傳染性很強(qiáng)的德爾塔和奧密克戎病

毒，她需要全副武裝在隔離病房工作。生理上，6小時一班，不吃不喝，高強(qiáng)度工作；心理上，長達(dá)一兩個

月兩點(diǎn)一線奮戰(zhàn)，與家人長時間分離。

作為鄞州區(qū)集中隔離點(diǎn)的“總管家”，陳迎寧積極統(tǒng)籌衛(wèi)健、鎮(zhèn)街及酒店，經(jīng)常通宵沖在一線，短時間內(nèi)

調(diào)配各項資源，實(shí)現(xiàn)2小時完成集中隔離點(diǎn)改造，1小時內(nèi)接待300人集中隔離和核酸檢測的任務(wù)。

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2021年年初，疫情形勢嚴(yán)峻，“外防輸入、內(nèi)防反彈”壓力持續(xù)增大，高速卡口成為疫情外防輸入的第

一道防線，李松彪和眾多基層民警一樣，像釘子般牢牢守護(hù)在我市防疫的大門前。

黃明敏作為一名教師，在居住小區(qū)被劃為“三區(qū)”的時候，第一時間向社區(qū)報到，加入“鄞領(lǐng)突擊隊”開展

志愿服務(wù)，同時，聯(lián)合“三區(qū)”內(nèi)教師，創(chuàng)建了“釘相遇，師在線”咨詢平臺，為封控區(qū)內(nèi)有需要的孩子提供專

業(yè)的指導(dǎo)和幫助等等。

好的開頭和結(jié)尾能為文章添彩，例如好開頭：①在當(dāng)今和平年代里，有這樣一群人，他們時刻保衛(wèi)著

我們的安全，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦，哪里有危險，他們就會用身軀擋在危險的最前線，他們就是最美“逆行者”。

②一場不見硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭打響了，不宣而戰(zhàn)?！靶滦凸跔畈《尽边@個令人談虎色變的字眼，跳躍到了

我們眼前，這是生命與病毒的對抗。成干上萬名醫(yī)務(wù)工作者義無反顧紛紛請戰(zhàn)，勇敢“逆行