部編版歷史九年級上冊第三單元大單元教學【課件】h

封建時代的歐洲第三單元目錄重點一、基督教重點二、主要王國重點三、封建等級制度重點四、封建土地制度重點五、拜占庭帝國的余輝內(nèi)容優(yōu)點弊端重點一、基督教重點一、基督教（促進西歐走向統(tǒng)一的重要因素）自主學習課本P32，完成表格起源時間起源地點建立者自稱教義公元1世紀羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)耶穌“救世主”（基督）忍受苦難，死后可以升天堂基督教的發(fā)展（自主瀏覽課本P32、P33、P35，進行總結(jié)）基督教的興起君士坦丁一世313年，君士坦丁一世頒布《米蘭敕令》，承認了基督教的合法地位。4世紀末，羅馬皇帝狄奧多西一世將基督教確定為國教，促進了基督教的發(fā)展。狄奧多西一世法蘭克王國的鞏固克洛維鞏固政權(quán)克洛維一世皈依基督教賞賜土地獲得羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。查理曼帝國公元800年，教皇利奧三世為查理加冕查理這位幾乎統(tǒng)治整個西歐的國王，為什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇為查理加冕，意味著什么？國王為了鞏固自身的統(tǒng)治，爭取基督教會的支持；基督教會為了維護自身的利益，需要借助國王的勢力；教會國王君權(quán)神授物質(zhì)、軍事支持重點二、主要王國重點二、主要王國國家主要帝王主要措施或制度國家結(jié)局法蘭克

王國克洛維1.克洛維皈依了基督教；2.承認羅馬教會在歐洲的重要地位；3.把原屬于羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下。領(lǐng)土不斷擴展，實力強大。查理曼帝國

查理曼（查理大帝）1.四處征伐；2.鼓勵發(fā)展基督教；3.頒布“什一稅?！辈槔砺鼤r期成為西歐最大王國。后期國家一分為三拜占庭帝國查士丁尼一世1.組建法典編纂委員會2.頒布《羅馬民法大全》1453年被奧斯曼土耳其滅亡查理曼帝國的分裂

814年，查理曼去世。843年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三，互不隸屬，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。拜占庭帝國的滅亡目標收復(fù)失地，還于舊都重振羅馬帝國的輝煌！3955277世紀“黃金時代”西羅馬帝國滅亡——查士丁尼逝世9世紀14世紀初145311世紀476版圖僅剩希臘半島和愛琴海地區(qū)希臘國家滅亡56513世紀初羅馬帝國分裂西羅馬帝國滅亡查士丁尼繼位阿拉伯人入侵占領(lǐng)了部分地區(qū)多個外部軍事勢力入侵被蠶食十字軍東征奧斯曼土耳其人入侵帝國落幕（拜占庭帝國文明的失落）重點三、西歐的封建等級制度——

封君與封臣制重點三、西歐的封建等級制度——封君與封臣制將土地無償?shù)刭p賜給貴族封臣以服兵役為條件，接受封主的封地8世紀初，封君與封臣制度形成采邑制改革法蘭克王國的發(fā)展封君封臣義務(wù)兩者間的紐帶土地給予土地、提供保護等。效忠、服兵役、提供金錢等。重點三、封建等級制度西歐封君封臣制度特點：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接領(lǐng)主）中國西周分封制特點：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”重點三、封建等級制度法蘭克王國的發(fā)展共同點不同點聯(lián)系君臣紐帶君臣關(guān)系西周分封制西歐封建制①權(quán)力和義務(wù)相交織；②等級森嚴；血緣天子是最高統(tǒng)治者

土地不可越級統(tǒng)領(lǐng)西歐中世紀封君封臣制度與中國西周時期的分封制有異同？重點三、封建等級制度重點四、西歐的封建土地制度重點四、西歐的封建土地制度——西歐莊園觀察圖片，總結(jié)西歐莊園的特點：

觀察圖片，結(jié)合課本P40相關(guān)史實，總結(jié)西歐莊園的特點：

獨立的自給自足的政治和經(jīng)濟單位

重點四、西歐的封建土地制度——西歐莊園領(lǐng)主給予“份地”，提供保護，不能隨意增加佃戶的勞役量提供勞役（每周在自營地勞動3天），繳納各種苛捐雜稅（自由民）擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)征收捐稅權(quán)利義務(wù)勞役地租佃戶權(quán)利與義務(wù)交織，具有一定的契約關(guān)系西歐莊園絕大多數(shù)人口居住在莊園里90%10%城市城市的重新興起①農(nóng)業(yè)技術(shù)提高；②農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加；③商業(yè)貿(mào)易發(fā)展；④人口增長；⑤較為和平安全的環(huán)境。根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展1.原因:4.城市居民城市的基本居民：城市居民的來源：形成階級：產(chǎn)生分化：手工業(yè)者商人周圍的農(nóng)村為什么農(nóng)民尤其是農(nóng)奴愿意離開莊園，進入城市？農(nóng)奴在自由的城市居住滿一年零一天，就獲得了市民身份。自由市民階級大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家早期的資產(chǎn)階級瑯城是建立在主教高德理的領(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。為了擺脫高德理的統(tǒng)治，12世紀初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教高德理和國王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是，高德理背信棄義，得到錢后不久，他又要重新統(tǒng)治瑯城。瑯城居民聞訊十分憤怒，1112年，瑯城居民發(fā)動起義，成立“公社”，殺死高德理等人。路易六世和法國北部的封建領(lǐng)主派軍隊進占瑯城，強行取消了公社?，槼蔷用駡猿侄窢帲钡?128年路易六世不得不向瑯城頒發(fā)特許狀，同意瑯城建立公社，實行自治。中世紀城市法國瑯城閱讀材料，回答問題：1、瑯城爭取自治權(quán)的方式是怎樣的？2、瑯城成功取得自治權(quán)的標志是什么？①②方式：金錢贖買和武力斗爭。形式：從國王或領(lǐng)主手中取得證書——“特許狀”。①3.爭取自由和自治方式：形式（取得自由與自治的標志）：金錢贖買和武力斗爭從國王或領(lǐng)主手中取得證書——“特許狀”局限性：取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制13世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)。自由城市自治城市城市的空氣使人自由。StadtLuftmachtfrei——德國民諺自由和自治的城市自由城市自治城市權(quán)力局限性市民是自由人、享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn),不得向市民任意征稅選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。西歐城市重新興起的意義？1.經(jīng)濟上：2.政治上：3.思想文化上：瓦解封建經(jīng)濟市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)為文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定基礎(chǔ)城市行會目的：防止惡性競爭，維護行業(yè)共同利益；防止封建領(lǐng)主的侵犯

11世紀西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對領(lǐng)主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。原有的僧院學校遠不能滿足社會發(fā)展的需要。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學校━━大學的興起課程：基礎(chǔ)課程：七藝文法修辭音樂邏輯算數(shù)幾何天文專業(yè)課程：法學、醫(yī)學、神學索邦神學院（巴黎大學前身）博洛尼亞大學解剖教室從中世紀大學的課程設(shè)置上，你能得到哪些歷史信息？教會的影響現(xiàn)實的需要重點五、拜占庭帝國的余輝查士丁尼一世，離帝國的宏大夢想最近的帝王。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好。查士丁尼:《法學總論法學階梯》，張企泰譯查士丁尼鞏固統(tǒng)治的工具是什么？文治武治盛世輝煌（拜占庭帝國文明的形成）528年，查士丁尼即位初期馬上組建了一個法典編纂委員會來編纂法律。盛世輝煌（拜占庭帝國文明的形成）文治：編纂法典為了穩(wěn)固帝國社會秩序，保證皇帝的專制權(quán)利目的《羅馬民法大全》法律文獻查士丁尼大帝向高盧斯贈送法典（拉斐爾畫）盛世輝煌（拜占庭帝國文明的形成）①529年，委員會把自2世紀以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》②委員會把歷代羅馬法學家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》③編成指導學習法律文獻的《法理概要》④查士丁尼還