江西省南昌市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷八年級(jí)（初二）語(yǔ)文一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（16分）1.填補(bǔ)下列句子的空缺。古詩(shī)文中作者常借助特定意象表情達(dá)意。蘇軾《記承天寺夜游》“____________________，___________________，蓋竹柏影也”借助比喻把月光比作水，用竹柏的影子襯托月光的空明；曹操《龜雖壽》“________________，_________________”寫(xiě)衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向；王績(jī)《野望》“_________________，_________________”借疊詞寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物，體現(xiàn)了一派秋意頗濃的山野景色?！敬鸢浮竣?庭下如積水空明②.水中藻、荇交橫③.老驥伏櫪④.志在千里⑤.樹(shù)樹(shù)皆秋色⑥.山山唯落暉【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意本題中的易錯(cuò)字：庭、藻、荇、驥、櫪、皆、暉。2.閱讀下面的文字，完成相應(yīng)題目?！傲簳月曊勚袊?guó)系列”以100多篇文章從中國(guó)人、中國(guó)故事、中國(guó)智慧三個(gè)維度深度解讀中國(guó)社會(huì)，堪稱(chēng)作家的時(shí)代回憶錄，也是充滿(mǎn)人文理性的社會(huì)觀察實(shí)錄。，，，。梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來(lái)不僅有沉重的說(shuō)教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。與作家其他篇章凝重深厚、層理分明、諄諄教huì（）的論述相得益彰。一張一弛，可雅可俗，寫(xiě)作的松弛感彰顯出作家嫻熟卓越的語(yǔ)言表現(xiàn)和寫(xiě)作節(jié)奏駕馭能力。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的漢字寫(xiě)出拼音。教huì（）嫻熟（）（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來(lái)不但有沉重的說(shuō)教，而且有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。B.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來(lái)不僅沒(méi)有沉重的說(shuō)教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。C.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來(lái)既有沉重的說(shuō)教，又有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。D.梁曉聲巧妙地用講故事方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來(lái)不止有沉重的說(shuō)教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。（3）上面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①書(shū)中有“人間煙火氣，最撫凡人心”的寬容平和②有獻(xiàn)給大學(xué)老師的新年賀信③有路見(jiàn)不平拔刀相助的怒目相向④有寫(xiě)給迷茫青年的諄諄教導(dǎo)A.①②③④ B.③①④② C.③④①② D.①③④②【答案】（1）①.誨②.shú（2）B（3）D【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音、字形辨析①教誨：jiàohuì，教導(dǎo)訓(xùn)誡。②嫻熟：xiánshú，老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練?！拘?wèn)2詳解】本題考查病句修改。原句表達(dá)邏輯不當(dāng)，想要表達(dá)的意思應(yīng)該是梁曉聲的文章沒(méi)有那種讓人覺(jué)得沉重的說(shuō)教感覺(jué)，反而還有讓人覺(jué)得有意思的地方?？蓪ⅰ安粌H有”改為“不僅沒(méi)有”。故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)句銜接與排序。首先，①設(shè)置了一個(gè)溫馨和包容的基調(diào)，讓讀者感受到梁曉聲作品中的人情味和生活氣息。這句話很好地引出了梁曉聲作品的一個(gè)重要特點(diǎn)，即他對(duì)普通人生活的深刻理解和同情，故作為開(kāi)頭；接著，③這句話與前一句形成了鮮明的對(duì)比。在展現(xiàn)作者對(duì)日常生活中的溫情脈脈之后，這里又揭示了他對(duì)于不公不義之事的強(qiáng)烈反應(yīng)和正義感。這種對(duì)比不僅豐富了文段的內(nèi)容，也展現(xiàn)了梁曉聲作為一個(gè)作家的多面性和復(fù)雜性；然后，④進(jìn)一步擴(kuò)展了梁曉聲作品的社會(huì)功能和教育意義。它表明作者不僅關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人情感，還關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)和困惑，愿意提供指導(dǎo)和幫助。這體現(xiàn)了梁曉聲作品的深度和廣度，以及他對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；最后，②這句話緊承④，從青年到大學(xué)老師，作為結(jié)尾，展示了梁曉聲作品中對(duì)人際關(guān)系的細(xì)膩處理和對(duì)情感的真摯表達(dá)；故排序?yàn)椋孩佗邰堍凇９蔬xD。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.城市的繁華讓我眼花繚亂，但每當(dāng)聞到桂花香，心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念便如潮水般涌來(lái)。B.大國(guó)當(dāng)有大國(guó)的樣子，七國(guó)集團(tuán)（G7）作為“富國(guó)俱樂(lè)部”卻為富不仁，早已引發(fā)國(guó)際社會(huì)不滿(mǎn)，每年舉辦峰會(huì)都會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈抗議。C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，廣播員不僅廣播還唱起了歌，天籟般的歌喉，聲音入木三分，贏得觀眾們的掌聲。D.每次出診，下班時(shí)間早已過(guò)去了，他仍在不厭其煩地聽(tīng)病人一字一句地陳述，和顏悅色地為病人答疑解惑。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。A.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。句子中“城市的繁華”有各種各樣的景象，讓人產(chǎn)生迷亂的感覺(jué)，使用正確；B.為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸?！捌邍?guó)集團(tuán)（G7）作為‘富國(guó)俱樂(lè)部’”卻引發(fā)國(guó)際社會(huì)不滿(mǎn)，符合“為富不仁”的語(yǔ)境，使用正確；C.入木三分：形容書(shū)法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。而句子是形容廣播員唱歌的聲音，不能用“入木三分”來(lái)形容，對(duì)象用錯(cuò)；D.不厭其煩：不嫌麻煩。在此指他仍在不嫌麻煩地聽(tīng)病人陳述，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。4.下列詩(shī)句中沒(méi)有使用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。D.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修辭手法辨析A.“三千尺”使用了夸張的手法，極言瀑布的落差之大，將瀑布的高度進(jìn)行了夸張的描寫(xiě)，讓讀者能感受到瀑布的磅礴氣勢(shì)；B.“力拔山”夸大了力量，形容力氣極大，能把山拔起來(lái)，展現(xiàn)出人物的豪邁氣概和強(qiáng)大力量；C.“爭(zhēng)”字把早鶯擬人化，具體生動(dòng)描繪出早鶯爭(zhēng)向陽(yáng)樹(shù)木的情態(tài)、畫(huà)面；D.“蒸”和“撼”是夸張的用法?！皻庹粼茐?mèng)澤”夸張地寫(xiě)出了湖澤上水汽蒸騰的樣子，仿佛云夢(mèng)澤都被水汽籠罩；“波撼岳陽(yáng)城”則夸大了湖水波濤的力量，好像能撼動(dòng)岳陽(yáng)城，凸顯出湖水的壯闊；故選C。二、文言文閱讀（10分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題?！炯住看鹬x中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。【乙】晚游六橋待月記袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣①數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之！”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈②之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申③三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉?。ㄓ袆h改）【注釋】①石簣：作者友人陶望齡的別號(hào)。②羅紈（wán）：這里是穿著綾羅綢緞衣服的人。③午、未、申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。④夕舂：夕陽(yáng)。5.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。歇（）安（）6.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（2）余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。7.請(qǐng)結(jié)合兩文中的抒情性語(yǔ)句，談?wù)剝晌蛔髡咴谖闹懈骷脑⒌那楦?。【答案?.①.歇：消散②.安：怎么6.（1）自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2）我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開(kāi)。7.示例：甲文“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”反映了作者期望與謝公比肩，寄情山水，歸隱的思想；乙文“其實(shí)湖光染翠之工…安可為俗士道哉！”表達(dá)了作者與常人不同的獨(dú)到的審美情趣，表現(xiàn)出作者的不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】甲文《答謝中書(shū)書(shū)》中，陶弘景通過(guò)描繪山川自然景觀的壯麗和神奇，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊美，以及身處其中的心靈愉悅，寄寓了一種淡泊名利的隱士情懷。乙文《晚游六橋待月記》的作者袁宏道則通過(guò)對(duì)杭州西湖景色的細(xì)膩描繪，尤其是對(duì)月夜的意境抒發(fā)，對(duì)人世俗務(wù)的超脫和對(duì)自然之美的沉醉，流露出雅士對(duì)美好生活的向往。兩文皆通過(guò)景物描寫(xiě)抒發(fā)了對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)之情。【5題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。①句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散。②句意：怎么能對(duì)那些凡夫俗子說(shuō)呢。安：怎么。【6題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）自：從?？禈?lè)：指南朝宋文學(xué)家謝靈運(yùn)，他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂(lè)公。未復(fù)：不再。與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。（2）余：我。時(shí)：當(dāng)時(shí)。為……所……：表被動(dòng)，被。戀：迷戀。竟：竟然。去：離開(kāi)?！?題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與情感賞析。在甲文中，根據(jù)“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”可知，通過(guò)提及謝靈運(yùn)之后再無(wú)欣賞這般奇景之人，實(shí)則是表達(dá)自己能如謝靈運(yùn)一般，有著能夠領(lǐng)略山水奇景的高雅情致，體現(xiàn)出其寄情山水、渴望歸隱山林，在自然之中尋求內(nèi)心寧?kù)o與滿(mǎn)足的思想。在乙文中，根據(jù)“其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。此樂(lè)留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉”可知，強(qiáng)調(diào)了西湖景色在特定時(shí)段那種極致的美是一般世俗之人難以體會(huì)的，只有像山僧、有雅趣的游客這類(lèi)人才能真正領(lǐng)略其中樂(lè)趣，表達(dá)出作者有著不同于常人的獨(dú)到審美情趣，不屑于與那些只在固定時(shí)段、以常規(guī)眼光賞景的世俗之人同流，獨(dú)獨(dú)鐘情于自然山水，以領(lǐng)略自然山水之妙為樂(lè)，享受這份超凡脫俗的樂(lè)趣的情感?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰脑掝}。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇课骱蠲赖臅r(shí)候，是春天，是月夜。一天之中最美的時(shí)刻，是煙霧彌漫的早晨，是山間煙霧繚繞的傍晚。今年春天雪下得很大，梅花受到寒氣的抑制，和杏花、桃花依次開(kāi)放，（這情景）更是奇特的景觀。石簣好幾次對(duì)我說(shuō)：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中原有的舊物，（你）趕緊去觀賞吧！”我當(dāng)時(shí)被桃花迷戀住了，竟然不忍心離開(kāi)。西湖從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，紅花似霧，彌漫二十多里。美妙的音樂(lè)隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶粉香的汗水如雨流淌，穿著綾羅綢緞的游人之多，超過(guò)了堤畔的青草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，只在午、未、申這三個(gè)時(shí)辰。其實(shí)湖水被染成綠色之美，山間霧氣籠罩山巒色彩的奇妙，都在朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)還未落下的時(shí)候，（那時(shí)候的景色）才是最濃艷嫵媚的。有月亮的夜景之美更是難以用言語(yǔ)形容，花的姿態(tài)，柳的柔情，山的容顏，水的情意，更是別有一番情趣。這種樂(lè)趣只留給山僧和游客享受，怎么能對(duì)那些凡夫俗子說(shuō)呢！三、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。國(guó)行公祭，為佑世界和平鐘聲①“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類(lèi)的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。②《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過(guò)有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國(guó)圣迭戈市的圖書(shū)館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿(mǎn)鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書(shū)……歷史，不可能被忘卻?、鄣藗円部吹?，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相；在美國(guó)舊金山市議會(huì)2017年9月一致通過(guò)設(shè)立“慰安婦日”的議案后，屬于日本右翼的大阪市市長(zhǎng)卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴(lài)，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭(zhēng)，顛倒黑白，并企圖通過(guò)修憲復(fù)活軍國(guó)主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒(méi)人類(lèi)的良知。④歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴(lài)而消失。日本右翼越頑固，越會(huì)引起愛(ài)好和平的人們高度警惕。2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語(yǔ)。國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫(xiě)道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。”2017年9月，國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)宣布，南京成為“國(guó)際和平城市”。國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德·阿門(mén)特指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國(guó)際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛(ài)、追求和平的悠久歷史。⑥從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國(guó)早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國(guó)家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。8.本文在寫(xiě)法上的一個(gè)突出特點(diǎn)是對(duì)比鮮明，請(qǐng)完成下表。對(duì)比內(nèi)容國(guó)際社會(huì)“牢記歷史”①_______正義人士的嚴(yán)正態(tài)度②_______③______“恐怖之城”9.新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，作者的感情與思想往往隱含于字里行間。你從下面這段話中發(fā)現(xiàn)了作者的立場(chǎng)嗎？請(qǐng)結(jié)合這段話中的具體的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)。聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語(yǔ)。10.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文標(biāo)題既概括了“南京大屠殺國(guó)家公祭”的新聞事實(shí)，又點(diǎn)明設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷是為了維護(hù)世界和平。B.本文開(kāi)頭引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，引起讀者的閱讀興趣；一方面豐富文章內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。C.本文在選擇新聞事實(shí)方面的最主要特點(diǎn)是不厭其多，覆蓋面廣；除此之外也很重視所選新聞事實(shí)的典型性、代表性。D.本文屬于新聞特寫(xiě)，是對(duì)新聞及新聞中事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問(wèn)題，作者發(fā)表自己的見(jiàn)解，或者歸納、整理出新的結(jié)論、觀點(diǎn)?！敬鸢浮?.①.示例：日本右翼“抹殺歷史”；②.“罪惡靈魂”的“裝睡夢(mèng)游”；③.“和平之城”9.示例：“狠批”體現(xiàn)出人權(quán)理事會(huì)的嚴(yán)正態(tài)度；“仍在”修飾“夢(mèng)中囈語(yǔ)”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出日本右翼否認(rèn)、歪曲歷史并非一時(shí)之舉，而是長(zhǎng)期行為；“唯有”一詞則略帶嘲諷地表現(xiàn)出右翼分子們“失道寡助”的可悲可恥。10.D【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】文章緊扣南京大屠殺及國(guó)家公祭日展開(kāi)。文章通過(guò)講述正義之士對(duì)南京大屠殺的紀(jì)念、批判日本右翼的頑固態(tài)度，展現(xiàn)了歷史不容忘卻的主題。從“恐怖之城”到“和平之城”的轉(zhuǎn)變，凸顯和平珍貴，也彰顯了中國(guó)捍衛(wèi)和平的堅(jiān)定信念與磅礴力量。語(yǔ)言莊重有力，富有感染力，引發(fā)人們對(duì)歷史與和平的深刻思考?！?題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第③段“但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固”“日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴(lài)，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭(zhēng)，顛倒黑白，并企圖通過(guò)修憲復(fù)活軍國(guó)主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒(méi)人類(lèi)的良知”可知，日本右翼“抹殺歷史”；第二空，根據(jù)第④段“南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語(yǔ)。國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形”可知，“罪惡靈魂”的“裝睡夢(mèng)游”；第三空，根據(jù)第⑥段“從‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴”可知，應(yīng)填：“和平之城”?！?題詳解】本題考查新聞?wù)Z言。從“狠批”一詞來(lái)看，聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)針對(duì)日本在歷史問(wèn)題上的錯(cuò)誤態(tài)度，用“狠批”來(lái)強(qiáng)調(diào)其批判的力度之大、態(tài)度之嚴(yán)厲，反映出國(guó)際組織對(duì)日本這種拒不正視歷史做法的強(qiáng)烈不滿(mǎn)?！叭栽凇毙揎棥皦?mèng)中囈語(yǔ)”，意味著日本右翼分子到現(xiàn)在都還在對(duì)歷史進(jìn)行歪曲、否認(rèn)，并非偶爾為之，而是長(zhǎng)期地、持續(xù)地做出這種違背事實(shí)、違背正義的行為，凸顯出他們的頑固不化?！拔ㄓ小币辉~，表明在所有正義力量都已銘記南京大屠殺這一史實(shí)的大背景下，只有日本右翼分子還在執(zhí)迷不悟，孤孤單單地妄圖抵賴(lài)歷史，略帶諷刺意味地展現(xiàn)出他們這種與正義背道而馳，得不到他人支持的可悲又可恥的狀態(tài)，也能看出作者對(duì)日本右翼分子這種行徑是持批判立場(chǎng)的?！?0題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.本文屬于新聞評(píng)論，而不是新聞特寫(xiě)。新聞特寫(xiě)是著重刻畫(huà)新聞事件中富有特征的片段，而本文是對(duì)南京大屠殺國(guó)家公祭相關(guān)事件進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表作者見(jiàn)解，批判日本右翼，強(qiáng)調(diào)銘記歷史、維護(hù)和平等觀點(diǎn)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。（二）（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。大舅沐輕①母親一共兄妹五個(gè)，大舅是家里的老大，然后是二舅，母親排行老三，下面是小姨，小舅是家里最小的那個(gè)。大舅有一個(gè)女兒，一個(gè)兒子。大女兒麗香，和我年齡相仿，只大我半歲，我倆一有空就膩在一起，所以小學(xué)五年的假期，我?guī)缀醵际窃诖缶思叶冗^(guò)的。②大舅是個(gè)木匠，每到假期去找表姐玩的時(shí)候，總能看到大舅在院子里面做活兒，院子里搭了個(gè)簡(jiǎn)易的棚子，就是大舅的“工作室”了，木料到處都是，各種桌椅板凳，完成的，未完成的，擺滿(mǎn)了院子。每次看到我來(lái)，他都會(huì)停下手里的活兒，笑著說(shuō)：“輕兒又來(lái)了，你姐在后屋做作業(yè)呢，去找她吧。”大舅很愛(ài)笑，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)酒窩兒，眼睛彎彎的，像月牙。因?yàn)橐恢睉?hù)外勞作的緣故，所以皮膚黝黑且人很壯實(shí)。平日里，喜歡喝點(diǎn)酒，話不多，但手上的活兒不停，勤勞且利索。在鄰里鄉(xiāng)親的口中，大舅是個(gè)重感情、守信用，但卻十分固執(zhí)的人。③小時(shí)候大部分假期都膩在大舅家里，所以大舅教會(huì)了我很多事情。比如用楊樹(shù)葉疊勺子、吹曲子。楊樹(shù)是家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的樹(shù)木了，小河的河沿上，田里的道路兩旁，農(nóng)家的院子里，到處都是，樹(shù)干高大挺直，樹(shù)葉很寬大，夏天的時(shí)候，像一個(gè)綠色的手掌。大舅不忙的時(shí)候，就會(huì)帶著我、表姐，還有表弟去村子?xùn)|邊的大河摸河蚌、田螺，帶的盆兒不夠大的時(shí)候，我們會(huì)把長(zhǎng)褲脫下來(lái)，把褲腳打一個(gè)死結(jié)，然后把河蚌和田螺裝在褲褪里，這是夏日賜給我們的另一道美味。待我們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，我們會(huì)在河沿邊兒上的樹(shù)林里休息，大舅會(huì)隨手撿幾片楊樹(shù)葉，教我們疊勺子、吹曲子。感受著夏日的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，躺在高大的楊樹(shù)下面，看著因?yàn)殛?yáng)光照射而愈加翠綠的樹(shù)葉，給無(wú)憂無(wú)慮的童年留下一張幸福的剪影。④在家的時(shí)候，也總能聽(tīng)母親講起大舅小時(shí)候的事情。母親說(shuō)她能上四年學(xué)，完全是因?yàn)榇缶?。外公外婆一直都很重男輕女，幾個(gè)舅舅們可以上學(xué)，而母親和小姨卻只能在家里做飯，掙工分。母親不服氣，嚷嚷著要去上學(xué)，外公外婆自然是不肯。母親在外公外婆那里沒(méi)有抗?fàn)巹倮?，就哭著去找了大舅，大舅知道后，便偷偷地把自己上學(xué)報(bào)名的錢(qián)給了母親。母親起初不肯要，大舅說(shuō)：“放心，咱媽不會(huì)不讓我上學(xué)的，頂多一頓打?！蹦赣H實(shí)在是想上學(xué)，便把錢(qián)接了過(guò)來(lái)，自己拿著錢(qián)去學(xué)校報(bào)了名，外公外婆知道的時(shí)候，錢(qián)已經(jīng)交了出去，加上母親再三的保證不會(huì)耽誤掙工分，他們也只能接受。但大舅的這一頓打，卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落了下來(lái)。⑤就這樣，母親邊上學(xué)邊掙工分，一直上到了四年級(jí)，這一年外公外婆無(wú)論如何也不愿意再讓母親上學(xué)，母親也只能作罷。但是因?yàn)樯狭诉@四年學(xué)，使母親出去的時(shí)候，不至于做個(gè)睜眼瞎，所以母親一直感念著大舅的好。等到表姐上初中的時(shí)候，因?yàn)槲壹以阪?zhèn)子上，離學(xué)校近些，就把表姐接來(lái)了我家，和我同吃同住，由母親照看著。⑥我們初三那年的夏天，大舅的家里發(fā)生了一件大事。⑦當(dāng)時(shí)我和表姐還在學(xué)校里上課，母親慌慌張張地跑到學(xué)校來(lái)找我們，說(shuō)大舅家里著了火，滿(mǎn)院子的木材和家具燒沒(méi)了，舅媽因?yàn)樘^(guò)于心急，救火的時(shí)候被燒著的木材砸傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。大舅那時(shí)候不在家，出去給隔壁村的表叔送家具了。⑧幸虧火沒(méi)有燒到屋子里，只是滿(mǎn)院子的家具和木材不能用了，加上舅媽住院的費(fèi)用，家底一下子被掏空了，還欠下了許多債。但最讓大舅著急上火的，是定了家具的好幾戶(hù)人家，等著新家具裝修房子娶媳婦兒，這是大事兒，耽誤不得。⑨鄰居們都勸大舅去跟這幾戶(hù)人家說(shuō)說(shuō)，是不是可以晚幾天，但是大舅執(zhí)意不肯，說(shuō)做生意最講究的是信譽(yù)，說(shuō)什么時(shí)候交，就什么時(shí)候交。母親知道勸不動(dòng)，便叫上小姨，兩人承擔(dān)了照顧生病的舅媽和孩子們的事情；大舅則拿著借來(lái)的錢(qián)又去買(mǎi)了材料，院子里搭起了大燈，沒(méi)日沒(méi)夜地做了起來(lái)；父親和小舅不會(huì)木匠活，則是幫著大舅送材料、送貨。就這樣，該交的貨，愣是一天都沒(méi)耽誤，大舅的信譽(yù)，在十里八鄉(xiāng)慢慢地傳開(kāi)了，后面生意越來(lái)越好，家里的日子也越過(guò)越紅火。⑩如今大舅年紀(jì)大了，沉重的木匠活，大舅已經(jīng)沒(méi)辦法做了，但是勤勞了一輩子的大舅卻還是閑不下來(lái)，沒(méi)事兒的時(shí)候，仍舊在院子里忙活，有時(shí)候會(huì)用做家具剩下來(lái)的邊角料給孫子做一些簡(jiǎn)易的小玩具，比如巴掌大的小木劍、玩具車(chē)之類(lèi)的，孫子喜歡，他做著也開(kāi)心。?去年過(guò)年回家去看望大舅，看到了表侄的小玩具，給我羨慕得不行，纏著大舅也給我做個(gè)。大舅笑呵呵的說(shuō)：”多大點(diǎn)事兒，那個(gè)你拿走，回頭我重新再做個(gè)?！?那天回來(lái)的時(shí)候，就把小木劍給揣了回來(lái)，寶貝一樣地帶回了杭州，放在我的書(shū)桌前。每次抬頭看到它，就會(huì)想起大舅，想起他那善良又勤勞知足的一生，和我那被大舅的愛(ài)和耐心填滿(mǎn)了的童年?！吨袑W(xué)生博覽》（2024年第4期有刪改）11.文章依次寫(xiě)了大舅的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①假期我到大舅家里玩，大舅教會(huì)了我很多事情。②_______________________________________________________③_______________________________________________________④_______________________________________________________12.按要求賞析下面句子。（1）大舅很愛(ài)笑，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)酒窩兒，眼睛彎彎的，像月牙。（從修辭的角度賞析）（2）我們會(huì)把長(zhǎng)褲脫下來(lái)，把褲腳打一個(gè)死結(jié)，然后把河蚌和田螺裝在褲褪里，這是夏日賜給我們的另一道美味。（從描寫(xiě)的角度賞析）13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“每次抬頭看到它，就會(huì)想起大舅，想起他那善良又勤勞知足的一生，和我那被大舅的愛(ài)和耐心填滿(mǎn)了的童年”的理解?！敬鸢浮?1.①.大舅偷偷把自己上學(xué)報(bào)名的錢(qián)給了母親。②.大舅家著火，損失慘重，還堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)交貨。③.大舅年紀(jì)大了閑不下來(lái)，把表侄的玩具小木劍給了我。12.①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了大舅微笑時(shí)的樣子，表現(xiàn)了大舅開(kāi)朗樂(lè)觀，待人親切的個(gè)性。(意對(duì)即可)②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)了大舅帶“我”和表姐、表弟摸河蚌、田螺的情景，寫(xiě)出了我在大舅的照料下童年的無(wú)憂無(wú)慮。13.示例：每次看到小木劍就會(huì)想到大舅，大舅是個(gè)重感情、講信用的人。大舅教會(huì)了我許多事情，給我?guī)?lái)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，這句話表達(dá)了“我”對(duì)大舅的思念和感恩?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)對(duì)大舅的描繪，展現(xiàn)了一個(gè)普通卻又非凡的鄉(xiāng)村木匠形象。大舅不僅勤勞能干，還具有善良、誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的品質(zhì)，他用自己的行動(dòng)溫暖和影響著周?chē)娜恕Ｈ耐ㄟ^(guò)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和生動(dòng)的故事，表現(xiàn)了家庭的溫情和親情的深厚。作者以質(zhì)樸的語(yǔ)言，敘述了自己童年時(shí)光與大舅之間的珍貴回憶，使人感受到一種淳樸而持久的感動(dòng)?！?1題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，根據(jù)第④段“母親說(shuō)她能上四年學(xué)，完全是因?yàn)榇缶恕缶酥篮?，便偷偷地把自己上學(xué)報(bào)名的錢(qián)給了母親”可知，大舅重親情，為了讓母親上學(xué)，把自己的學(xué)費(fèi)給了母親。第二空，根據(jù)第⑥段“我們初三那年的夏天，大舅的家里發(fā)生了一件大事”，第⑦段“滿(mǎn)院子的木材和家具燒沒(méi)了，舅媽因?yàn)樘^(guò)于心急，救火的時(shí)候被燒著的木材砸傷，被送進(jìn)了醫(yī)院”，第⑧段“但最讓大舅著急上火的，是定了家具的好幾戶(hù)人家，等著新家具裝修房子娶媳婦兒，這是大事兒，耽誤不得”，第⑨段“大舅則拿著借來(lái)的錢(qián)又去買(mǎi)了材料，院子里搭起了大燈，沒(méi)日沒(méi)夜地做了起來(lái)；……該交的貨，愣是一天都沒(méi)耽誤”可知，大舅家遭遇火災(zāi)后，盡管損失慘重且舅媽受傷住院，但大舅仍堅(jiān)守信譽(yù)，按時(shí)為客戶(hù)交付家具。第三空，根據(jù)第⑩段“如今大舅年紀(jì)大了，沉重的木匠活，大舅已經(jīng)沒(méi)辦法做了，但是勤勞了一輩子的大舅卻還是閑不下來(lái)，沒(méi)事兒的時(shí)候，仍舊在院子里忙活”“給孫子做一些簡(jiǎn)易的小玩具”，第?段“去年過(guò)年回家去看望大舅，……大舅笑呵呵的說(shuō)：‘多大點(diǎn)事兒，那個(gè)你拿走，回頭我重新再做個(gè)。’”，第?段“那天回來(lái)的時(shí)候，就把小木劍給揣了回來(lái)”可知，大舅年紀(jì)大了仍閑不下來(lái)，為孫子做小玩具，還把表侄的小木劍給了“我”?！?2題詳解】本題考查賞析重要語(yǔ)句。（1）此句將大舅笑起來(lái)時(shí)“彎彎的眼睛”比作“月牙”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。形象且生動(dòng)地勾勒出大舅微笑時(shí)的模樣，讓讀者仿佛能直觀看到大舅那帶著兩個(gè)酒窩、眼睛彎彎的親切笑容，由此凸顯出大舅開(kāi)朗樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，也體現(xiàn)出他待人親切，容易讓人親近的個(gè)性，使大舅的形象躍然紙上。（2）“脫下來(lái)”“打一個(gè)死結(jié)”“裝在褲褪里”一系列動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，詳細(xì)地描述了“我們”在摸河蚌、田螺之后，為了裝下收獲物所做的一系列動(dòng)作，鮮活地展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)大舅帶著“我”、表姐以及表弟一起摸河蚌、田螺的具體場(chǎng)景，字里行間透露出在大舅的陪伴與照料下，“我”童年生活充滿(mǎn)樂(lè)趣、無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)，給人以畫(huà)面感，仿佛置身于那快樂(lè)的夏日時(shí)光之中?！?3題詳解】本題考查重要語(yǔ)句理解。根據(jù)第④段“大舅知道后，便偷偷地把自己上學(xué)報(bào)名的錢(qián)給了母親”可知，大舅為了讓母親上學(xué)，不惜拿出自己的學(xué)費(fèi)，體現(xiàn)了他對(duì)家人的深厚感情；根據(jù)第⑦至⑨段內(nèi)容，大舅家著火后，盡管損失慘重，舅媽也受傷住院，但大舅仍堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)交貨，“鄰居們都勸大舅去跟這幾戶(hù)人家說(shuō)說(shuō)，是不是可以晚幾天，但是大舅執(zhí)意不肯，說(shuō)做生意最講究的是信譽(yù)”，展現(xiàn)了大舅堅(jiān)守信用的品質(zhì)；根據(jù)第②段“大舅是個(gè)木匠……平日里，喜歡喝點(diǎn)酒，話不多，但手上的活兒不停，勤勞且利索”，以及第⑩段“如今大舅年紀(jì)大了，沉重的木匠活，大舅已經(jīng)沒(méi)辦法做了，但是勤勞了一輩子的大舅卻還是閑不下來(lái)”可知，大舅一生勤勞，即使年老也閑不??；根據(jù)第③段“大舅不忙的時(shí)候，就會(huì)帶著我、表姐，還有表弟去村子?xùn)|邊的大河摸河蚌、田螺……大舅會(huì)隨手撿幾片楊樹(shù)葉，教我們疊勺子、吹曲子”可知，在“我”的童年時(shí)期，大舅教會(huì)“我”用楊樹(shù)葉疊勺子、吹曲子，帶“我”和表姐、表弟去摸河蚌、田螺等，給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)和美好的回憶，表現(xiàn)大舅充滿(mǎn)愛(ài)和耐心；因?yàn)榇缶说纳屏肌⑶趧?、知足以及?duì)“我”的愛(ài)和耐心，讓“我”擁有了一個(gè)幸福的童年，所以每次看到小木劍，這些美好的回憶和大舅的形象就會(huì)浮現(xiàn)在“我”的腦海中。所以結(jié)尾這句話表達(dá)了“我”對(duì)大舅深深的思念之情，同時(shí)也充滿(mǎn)了對(duì)大舅的感恩。四、名著閱讀（6分）14.下面關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義會(huì)議”和“四渡赤水”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。B.《紅星照耀中國(guó)》中彭德懷讀《盛世危言》，書(shū)中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍事先進(jìn)，激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望。C.《紅星照耀中國(guó)》是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的，作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開(kāi)“紅色中國(guó)”這個(gè)謎。D.斯諾到達(dá)紅軍大學(xué)并給學(xué)員講話，題目是《英美對(duì)華政策》。大學(xué)以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著的內(nèi)容分析。B.是毛澤東讀《盛世危言》，書(shū)中介紹的西方先進(jìn)事物激發(fā)了他想要繼續(xù)求學(xué)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，改變國(guó)家命運(yùn)的愿望，而不是彭德懷。故選B。15.埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中預(yù)言“中國(guó)紅色革命必將勝利”。請(qǐng)結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，分析中國(guó)共產(chǎn)黨革命必將勝利的原因，100字左右。【答案】示例：第二章“去紅都的道路”斯諾記述與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經(jīng)歷和緣由，對(duì)他們嚴(yán)守紀(jì)律、樂(lè)觀積極的精神風(fēng)貌感到欽佩，這些年輕紅軍幾乎都遭遇過(guò)人生悲劇，卻保持著革命樂(lè)觀主義精神，對(duì)中國(guó)革命取得勝利有著堅(jiān)定信念。這些精神力量支撐、鼓勵(lì)著他們。(開(kāi)放性考題，需結(jié)合具體事例分析原因，言之有理即可)【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容分析與語(yǔ)句理解。首先，要明確從書(shū)中找共產(chǎn)黨革命勝利原因的方向。一是共產(chǎn)黨的理念與目標(biāo)，如全心全意為人民服務(wù)，這能獲得民眾支持，像書(shū)中提到打土豪分田地讓農(nóng)民受益。其次，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量。書(shū)中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人有堅(jiān)定信念和卓越智慧，能在艱難環(huán)境下做出正確決策。再者，紅軍的精神品質(zhì)。他們紀(jì)律嚴(yán)明、堅(jiān)韌不拔、不怕?tīng)奚?，長(zhǎng)征等事跡體現(xiàn)這種精神，這種力量能支撐他們戰(zhàn)勝困難，推動(dòng)革命走向勝利。開(kāi)放性考題，需結(jié)合具體事例分析原因，條理清晰地闡述即可。示例：第五章“長(zhǎng)征”，斯諾詳細(xì)記述了紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程。紅軍戰(zhàn)士們?cè)跇O端惡劣的環(huán)境下，翻雪山、過(guò)草地，面對(duì)敵人的圍追堵截，毫不退縮。他們憑借著頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和緊密的團(tuán)結(jié)，一次次突破困境。這種不屈不撓的精神，為中國(guó)革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、寫(xiě)作（50分）16.寫(xiě)作秋天，是一個(gè)絕美的季節(jié)，它就像一位畫(huà)家，用它那神奇的調(diào)色板，把世界裝扮得如此美麗。秋天，也是一個(gè)生命積淀成熟的季節(jié)，史鐵生是在秋天懂得了母愛(ài)，同時(shí)收獲了生存的勇氣，懂得了人生也要活出各種色彩。秋天，還是一個(gè)思念的季節(jié)，涼涼秋風(fēng)夜，相思千萬(wàn)里。在這個(gè)季節(jié)里，每一天都值得我們用心去感受，去記錄。請(qǐng)你以“在這個(gè)秋天”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②寫(xiě)出景物特點(diǎn)，抒發(fā)獨(dú)特感受；③卷面整潔，層次清楚，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地