江西省八校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題【含答案解析】

江西省八校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版選擇性必修上冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：縣域是國(guó)家行政管理的基本單元，是具有比較完善經(jīng)濟(jì)功能的基本單元，更是具有厚重社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的基本單元。當(dāng)下，我國(guó)正在開啟以縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時(shí)代契機(jī)?；趯?duì)美好生活的追求，廣大農(nóng)民正在以家庭為單位自發(fā)形成打破城鄉(xiāng)邊界的縣域城鎮(zhèn)化社會(huì)生活秩序。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)資源落差，也讓廣大農(nóng)民家庭有了強(qiáng)大的進(jìn)城沖動(dòng)。長(zhǎng)期以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下縣域優(yōu)質(zhì)公共教育資源同戶籍制綁定，而房地產(chǎn)市場(chǎng)的興起，買房進(jìn)城成為農(nóng)民家庭享受縣城優(yōu)質(zhì)教育資源的渠道。而婚姻城市化則進(jìn)一步帶來縣城購(gòu)房需求，因?yàn)榭h城房產(chǎn)已經(jīng)普遍成為農(nóng)村婚姻市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，廣大農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)家庭合力在縣城買房以完成子代婚姻與孫輩教育，以及實(shí)現(xiàn)家庭后代生活城市化的購(gòu)房潮?；橐鲞M(jìn)城和教育進(jìn)城成為帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。對(duì)農(nóng)民家庭而言，在縣城生活綜合成本低，性價(jià)比高。一方面，相對(duì)大城市的房?jī)r(jià)而言，本地縣城購(gòu)房更具性價(jià)比。而子代家庭在縣城生活可以就近從農(nóng)村家庭獲得生活物資、照料以及社會(huì)關(guān)系的持續(xù)支持，這種縣域低城市化生活成本是大城市生活所不具備的。這些便構(gòu)成返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)縣城購(gòu)房最重要的經(jīng)濟(jì)考量。另一方面，縣域城鎮(zhèn)化對(duì)廣大農(nóng)民而言具有復(fù)合的社會(huì)價(jià)值?？h域是農(nóng)民生于斯、長(zhǎng)于斯的社會(huì)空間，天然具有較強(qiáng)的社會(huì)歸屬感。隨著我國(guó)市場(chǎng)化進(jìn)程的深入，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)型市場(chǎng)力量正在生產(chǎn)端和消費(fèi)端雙向重構(gòu)縣域社會(huì)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，為縣域城鎮(zhèn)化提供強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。隨著農(nóng)村居民收入水平的不斷提高，以及社會(huì)生活觀念的轉(zhuǎn)變，當(dāng)下縣域社會(huì)人們的社會(huì)生活已經(jīng)全面商品化，中國(guó)廣大的縣域社會(huì)已經(jīng)從強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足的傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)商品消費(fèi)社會(huì)。源于社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型的外來產(chǎn)業(yè)資本與縣域內(nèi)部市場(chǎng)自發(fā)力量正在縣域社會(huì)內(nèi)融匯，勢(shì)必會(huì)為縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)融合開拓新局面?？h域城鎮(zhèn)化的國(guó)家頂層設(shè)計(jì)為深化城鄉(xiāng)融合開啟了政策機(jī)遇。21世紀(jì)以來，中國(guó)廣大縣域農(nóng)村社會(huì)物質(zhì)與精神面貌為之一新，這為實(shí)現(xiàn)縣域城鎮(zhèn)化提供了重要物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年，黨和國(guó)家進(jìn)一步出臺(tái)了一系列政策，重點(diǎn)推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)，如2022年5月發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)縣域城鎮(zhèn)化是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵支撐，并對(duì)推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)作出詳細(xì)的政策設(shè)計(jì)。由此可見，縣域城鎮(zhèn)化的政策聚焦意味著政治資源的集聚，政策和財(cái)政的支持引導(dǎo)各方主體積極參與到縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)中來。（摘編自王芊雅劉向東《以縣域城鎮(zhèn)化深化城鄉(xiāng)融合》）材料二：改革開放以來，伴隨著戶籍制度、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制、土地制度等方面的改革深化，我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)入快速發(fā)展階段，縣城對(duì)產(chǎn)業(yè)及人口的集聚能力不斷增強(qiáng)，在城鎮(zhèn)體系中的作用日益凸顯。但總體來看，我國(guó)縣域數(shù)量龐大，各地情況千差萬別，發(fā)展不平衡、不充分問題依然突出，空間、人口、經(jīng)濟(jì)規(guī)模差距較大。縣域既是新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展重點(diǎn)，也是發(fā)展難點(diǎn)，加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化是構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局的必然選擇。擴(kuò)大內(nèi)需的關(guān)鍵在提升消費(fèi)，人則是消費(fèi)的核心要素。我國(guó)縣域聚集著約一半的人口，消費(fèi)潛力巨大。近年來，農(nóng)民工就近就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)明顯，2022年在本地就業(yè)的農(nóng)民工達(dá)12372萬人，同比增長(zhǎng)2.4%，縣域逐漸成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的理想承載地。縣域人口集聚能力的增強(qiáng)，不僅能夠活躍縣域經(jīng)濟(jì)，還能夠激發(fā)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在教育、文化、體育等方面的消費(fèi)需求，改善農(nóng)村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)，勢(shì)必為擴(kuò)大內(nèi)需、釋放消費(fèi)潛能提供有力支撐，從而全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量?？h域是連接城市、服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，具有承上啟下的重要作用。我國(guó)大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，縣城則是縣域的經(jīng)濟(jì)、政治及文化中心，對(duì)農(nóng)村具有極強(qiáng)的輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，大城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步向數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造能力明顯減弱，廠商以及生產(chǎn)要素向縣城集聚，使得縣城成為兼具城市與農(nóng)村特征、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要突破口。因此，加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠推動(dòng)縣城成為鏈接大城市和小城鎮(zhèn)的樞紐，破除城鄉(xiāng)二元分割的體制機(jī)制，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮。目前，我國(guó)超2億人居住在縣城或縣級(jí)市城區(qū)。農(nóng)民工由以往“單槍匹馬”進(jìn)城逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕e家進(jìn)城，在縣城購(gòu)房、就醫(yī)、隨遷子女就學(xué)的需求日益增加。縣城既是公共服務(wù)和人口的集聚地，也是保障民生福祉、創(chuàng)造高品質(zhì)生活的空間載體。然而，在城鎮(zhèn)化體系中，大中城市空間結(jié)構(gòu)以及品質(zhì)不斷優(yōu)化，縣城基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育、醫(yī)療、文化、體育等公共服務(wù)水平還低于全國(guó)城市平均水平。加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠提升縣城發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等資源向縣城集聚，從而保障和改善民生，讓更多居民享有安全健康、較高品質(zhì)的城市生活，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。（摘編自萬凌霄《推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)資源落差，同時(shí)縣域優(yōu)質(zhì)公共教育資源與戶籍制綁定的現(xiàn)實(shí)，使得不少農(nóng)民家庭到縣城買房。B.目前，我國(guó)廣大的縣域社會(huì)已經(jīng)從傳統(tǒng)的強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)商品消費(fèi)社會(huì)，這能為城鄉(xiāng)的深度融合提供助力。C.縣域發(fā)展以縣城為中心向四周輻射，它是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，也是當(dāng)前新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)。D.縣域?qū)Ξa(chǎn)業(yè)及人口的集聚能力不斷增強(qiáng)，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口新的承載地，吸引了不少農(nóng)民工就近就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.子女婚姻及孫輩教育使不少農(nóng)民家庭合集一家之力在縣城買房，推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也使得城鄉(xiāng)界限更為明顯。B.現(xiàn)代社會(huì)中，很多農(nóng)民家庭選擇就近在縣城買房，只是因?yàn)榭h城相較于大城市來說能讓他們產(chǎn)生較強(qiáng)的社會(huì)歸屬感。C.材料一引用《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》這一政策，凸顯了國(guó)家對(duì)推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)的重視。D.大城市勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的就業(yè)創(chuàng)造能力減弱，廠商及生產(chǎn)要素向縣城集聚，這能帶動(dòng)縣域的人口就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.福建德化縣開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，有償流轉(zhuǎn)土地、林地，保留原有的地權(quán)、山權(quán)、林權(quán)、房權(quán)，解決了農(nóng)民進(jìn)城的后顧之憂。B.杭州市富陽區(qū)陽陂湖在生態(tài)修復(fù)治理項(xiàng)目一期完成后正式對(duì)外開放，通過優(yōu)化城市生態(tài)空間，為市民打造休閑旅游目的地。C.江蘇東?？h因地制宜，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)配套建設(shè)，適當(dāng)配套建設(shè)農(nóng)機(jī)停車棚和農(nóng)家小菜園，迎合農(nóng)民生活習(xí)慣。D.甘肅清水縣投資3600多萬元打造了高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，據(jù)園長(zhǎng)介紹，園里的孩子大多是來自農(nóng)村，對(duì)現(xiàn)代科技類玩具十分好奇。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一論證結(jié)構(gòu)。5.古人云：“郡縣治，天下安。”請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析我國(guó)為什么要推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化?！敬鸢浮?.D2.D3.C4.材料一采用總分式結(jié)構(gòu)，先總述縣域在國(guó)家治理中的重要地位，指出當(dāng)下我國(guó)正開啟縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時(shí)代契機(jī)，接著從農(nóng)民家庭基于對(duì)美好生活的追求到縣城購(gòu)房引起了購(gòu)房潮、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、國(guó)家的政策支持等三個(gè)方面具體論述了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的多重動(dòng)力。5.①我國(guó)縣域聚集著約一半的人口，消費(fèi)潛力巨大，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化能夠拓展消費(fèi)空間，挖掘內(nèi)需潛力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②縣域是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，我國(guó)大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化有利于城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理分工，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。③縣域公共設(shè)施和公共服務(wù)水平低于全國(guó)城市平均水平，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化能夠保障和改善民生，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文章共同聚焦于縣域城鎮(zhèn)化的重要性及其對(duì)城鄉(xiāng)融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。材料一強(qiáng)調(diào)縣域作為城鄉(xiāng)融合的基本單元，分析了縣域城鎮(zhèn)化對(duì)家庭生活和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的社會(huì)價(jià)值，其政策支持和頂層設(shè)計(jì)為其發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二則從縣域?qū)θ丝诤彤a(chǎn)業(yè)的集聚能力入手，探討縣域在構(gòu)建城鄉(xiāng)融合新格局中的關(guān)鍵地位，以及其潛力在推動(dòng)消費(fèi)、人口承載等方面的作用，兩者結(jié)合呈現(xiàn)出縣域城鎮(zhèn)化在國(guó)家戰(zhàn)略中的現(xiàn)實(shí)意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。D.“已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口新的承載地”錯(cuò)誤，原文為“縣域逐漸成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的理想承載地”，變未然為已然。故選D。2題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評(píng)價(jià)作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“也使得城鄉(xiāng)界限更為明顯”錯(cuò)誤，原文為“廣大農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)家庭合力在縣城買房以完成子代婚姻與孫輩教育，以及實(shí)現(xiàn)家庭后代生活城市化的購(gòu)房潮?；橐鲞M(jìn)城和教育進(jìn)城成為帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分”“而縣域城鎮(zhèn)化對(duì)廣大農(nóng)民而言具有復(fù)合的社會(huì)價(jià)值?？h域是農(nóng)民生于斯、長(zhǎng)于斯的社會(huì)空間，天然具有較強(qiáng)的社會(huì)歸屬感”，應(yīng)是“城鄉(xiāng)界限變得模糊”。B.“只是因?yàn)椤币云湃伞耙环矫?，相?duì)大城市的房?jī)r(jià)而言，本地縣城購(gòu)房更具性價(jià)比。而子代家庭在縣城生活可以就近從農(nóng)村家庭獲得生活物資、照料以及社會(huì)關(guān)系的持續(xù)支持，這種縣域低城市化生活成本是大城市生活所不具備的。這些便構(gòu)成返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)縣城購(gòu)房最重要的經(jīng)濟(jì)考量”等可知，還有“房?jī)r(jià)”“生活成本低”等因素。C.“引用”錯(cuò)誤，原文為“近幾年，黨和國(guó)家進(jìn)一步出臺(tái)了一系列政策，重點(diǎn)推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)，如2022年5月發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)縣域城鎮(zhèn)化是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵支撐……政策和財(cái)政的支持引導(dǎo)各方主體積極參與到縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)中來”，應(yīng)為“材料一列舉《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》這一政策，凸顯了國(guó)家對(duì)推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)的重視”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一第三段的觀點(diǎn)是“對(duì)農(nóng)民家庭而言，在縣城生活綜合成本低，性價(jià)比高”。A.說的是政策推動(dòng)了農(nóng)民進(jìn)城。B.“杭州市富陽區(qū)”不是縣域地區(qū)。D.說的是縣城幼兒園教育，并沒有涉及“綜合成本”“性價(jià)比”。故選C。4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一采用總分式結(jié)構(gòu)。第一段總述縣域在國(guó)家治理中的重要地位，“當(dāng)下，我國(guó)正在開啟以縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時(shí)代契機(jī)”；然后從三方面進(jìn)行分述：“廣大農(nóng)民正在以家庭為單位自發(fā)形成打破城鄉(xiāng)邊界的縣域城鎮(zhèn)化社會(huì)生活秩序”“隨著我國(guó)市場(chǎng)化進(jìn)程的深入，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)型市場(chǎng)力量正在生產(chǎn)端和消費(fèi)端雙向重構(gòu)縣域社會(huì)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，為縣域城鎮(zhèn)化提供強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力”“縣域城鎮(zhèn)化的國(guó)家頂層設(shè)計(jì)為深化城鄉(xiāng)融合開啟了政策機(jī)遇”，即從農(nóng)民家庭基于對(duì)美好生活的追求到縣城購(gòu)房引起了購(gòu)房潮、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、國(guó)家的政策支持等三個(gè)方面具體論述了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的多重動(dòng)力?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。①“我國(guó)縣域聚集著約一半的人口，消費(fèi)潛力巨大……縣域人口集聚能力的增強(qiáng)……勢(shì)必為擴(kuò)大內(nèi)需、釋放消費(fèi)潛能提供有力支撐，從而全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量”，據(jù)此可概括出：我國(guó)縣域聚集著約一半的人口，消費(fèi)潛力巨大，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化能夠拓展消費(fèi)空間，挖掘內(nèi)需潛力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②“縣域是連接城市、服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元……加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠推動(dòng)縣城成為鏈接大城市和小城鎮(zhèn)的樞紐，破除城鄉(xiāng)二元分割的體制機(jī)制，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮”，據(jù)此可概括出：縣域是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，我國(guó)大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化有利于城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理分工，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。③“縣城基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育、醫(yī)療、文化、體育等公共服務(wù)水平還低于全國(guó)城市平均水平……能夠提升縣城發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等資源向縣城集聚”，據(jù)此可概括出：縣域公共設(shè)施和公共服務(wù)水平低于全國(guó)城市平均水平，推動(dòng)縣域城鎮(zhèn)化能夠保障和改善民生，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。知了叫了一整天高晉旭文公路上有一家中醫(yī)老字號(hào)叫“和濟(jì)堂”。和濟(jì)堂大門口的老槐樹上，知了好像知道自己是這片的知了王，一大早就鼓起肚子弄出些聲響來。邢師傅在柜臺(tái)前忙碌著。他一會(huì)兒擦擦立在最右邊的人體經(jīng)絡(luò)穴位模型人，上面點(diǎn)著紅黑穴位點(diǎn)、北斗七星似的藍(lán)色經(jīng)絡(luò)線；一會(huì)兒又抹抹老銅桿秤、大紅酸枝老式紅木包角算盤，珠子早已包漿，一邊的包角翹起皮，曾被父親修理過，落下數(shù)個(gè)被鍛打過的凹點(diǎn)。最寶貝的要數(shù)邊上摞起的《本草綱目》《中醫(yī)疑難病方藥手冊(cè)》《針灸大成》等十幾本醫(yī)書。這些書他一翻就是四十多年，早已爛熟于心。他身后是和濟(jì)堂傳下來的清代老榆木中藥柜子，從那些古色古香里逸出陣陣中草藥味。石地板像一塊來自亙古的寒冰，讓他穿著千層底老粗布鞋也時(shí)常能感受到腳底的涼氣。門外又一聲知了的長(zhǎng)鳴劃過，屋里一片寂靜。邢師傅擦柜子的手停在桌子上，一雙魚鷹眼透過鼻夾上的圓片眼鏡看向高大的樹冠，鼻子里哼了一聲，道：“小伙計(jì)，怪勤快咧?！毙蠋煾涤幸粋€(gè)兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢。邢師傅火氣上來了，抽了兒子一巴掌，顫抖著聲音說：“你不干，有人干?！彼€氣貼了招收徒弟的廣告，天天坐在堂里等，也沒見個(gè)年輕人來。他想不通，祖父、父親都是那個(gè)時(shí)代的傳奇，到了自己手里和濟(jì)堂怎么就經(jīng)營(yíng)不起來了呢？邢師傅打小就在和濟(jì)堂跟著父親學(xué)習(xí)岐黃之術(shù)，耳濡目染，也時(shí)常能從父親嘴里聽到像表演口技一樣的各種鳴叫。比如，他問病人：“腦子是不是像撞鐘一樣，‘杜昂、杜昂’地跳著疼，響后還有‘嗡——’的耳鳴，像知了塞在耳朵眼里？”病人點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說：“對(duì)呀，太對(duì)了大夫，正是這樣?！毖凵窭锿钢鴮?duì)病痛的厭惡。父親便靈巧地連連下針，插秧一樣精準(zhǔn)。他洗了手，開藥方，對(duì)著藥柜的伙計(jì)喊：“抓藥——”病人就領(lǐng)了方子去抓藥。下一個(gè)病人來了說肚子疼，父親會(huì)望一望病人的臉色，說：“啊——伸舌頭。肚子是不是‘咕嚕咕嚕’像有盆開水？”病人嘴里“哎喲哎喲”不停，說：“是呀、是呀。”父親手里開的方子，一劑知，二劑已，手到病除。堂里掛滿了錦旗、牌匾，一層又一層。而邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽(yù)證書埋沒在時(shí)光里，落了灰?！鞍?，折騰啥，你這每天還得爬樓?！薄皩?duì)面裝修，新開一個(gè)大藥房，聒人。我要上二樓?！彪m然不情愿，曬得黑黢黢的兒子還是不忍心丟下老父親來幫忙了。碰上來針灸的老白奶奶，她說：“回來就對(duì)了，老街坊們還指著你們家瞧病呢?！崩习啄棠逃钟脙筛种割^點(diǎn)著邢師傅道：“你現(xiàn)在硬朗，十年后還得靠你兒子。”邢師傅手里抓著藥，嘴里吭哧著，一口石灰色的假牙笑到了耳朵根，溢出了苦澀。他何嘗不想。沒幾天，對(duì)面的大藥房搞開業(yè)活動(dòng)，音響淹沒了街上的嘈雜，知了聲如小白船斷斷續(xù)續(xù)地在聲浪里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。邢師傅坐在和濟(jì)堂二樓診室，居高臨下，喝著茶，機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉，不緊不慢。這停當(dāng)，一樓已經(jīng)改成了榮譽(yù)展示廳，順著樓梯掛到二樓。好在他這個(gè)和濟(jì)堂是個(gè)小三層。知了又叫開了，聲音很亮。似乎爬到二層的樹冠上來找邢師傅了。邢師傅放下茶，站在窗口，用眼睛扒拉著樹葉找了半天，終于在樹杈間看到了穿著“小皮裙”的知了，瞪著兩顆黑眼睛趴在樹上對(duì)著他叫。邢師傅用扇子點(diǎn)點(diǎn)，說：“老兄，你是來和我做伴，還是來將我的軍，看咱倆誰爬得高？”藥店門口排了一溜買藥的人，從樓上看去像螞蟻搬家。進(jìn)去的人絡(luò)繹不絕，無不比畫著切了這兒、割了那兒，成捆的藥盒子便塞進(jìn)一只只紅袋子，鼓囊得像個(gè)器官。袋角別了一個(gè)宣傳扇，風(fēng)一吹，左右招搖。最近，邢師傅總是左眼皮跳。昨天給自己號(hào)脈，左右開弓，他好像變成了玲瓏身軀，在脈與脈之間跳躍，瞇起眼睛享受著脈搏的跳動(dòng)。他聽了好久，一切如常，開了方子，拿著方子去藥柜抓藥。自己心里有數(shù)，干嘛還開方子呢？這是規(guī)矩啊。“抓藥——”父親清亮的吆喝聲，仿佛和二十年前一樣在耳邊回蕩。那個(gè)時(shí)候，邢師傅已經(jīng)接了班，他的父親怕他忙不過來，經(jīng)常來和濟(jì)堂幫忙。街坊四鄰有個(gè)頭疼腦熱抬腳就來和濟(jì)堂，街上經(jīng)常遇到外地口音的人立在路邊打聽和濟(jì)堂怎么走。后來病人少了，他的父親安慰說：“營(yíng)養(yǎng)好了，病就少了，好事?！毙蠋煾祿u搖頭，苦笑，沉浸在茶葉氤氳出來的一片暗綠里。不知何時(shí)，窗外只有蟬鳴了。午飯后，邢師傅半坐在躺椅上歇息。機(jī)械手表嘀嗒嘀嗒地走著。不知不覺中，他迷迷糊糊睡著了。他看到兒子回來，兒子說：“爸，我要學(xué)您的手藝。教我吧?！彼陉柟庀伦屑?xì)看看，是兒子，便伸手去抓，兒子卻不見了。一恍惚，又是自己年輕時(shí)的樣子，老父親正捏著扇子微笑地看著他。忽而聽見父親清亮的吆喝聲“抓藥——”。他身子一抖，以為自己在柜上偷懶被父親抓到了，趕忙跑去抓藥，人沒有奔跑起來，卻一腳把自己踢醒了。午后的陽光攀著窗格整片落在他的身上?？粗帐幨幍墓衽_(tái)，他抓藥的手，停在半空中?！爸恕彼闹芗澎o，只有窗外的知了長(zhǎng)長(zhǎng)地響了一聲。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.邢師傅與兒子賭氣張貼了招收徒弟的廣告，卻沒有年輕人來應(yīng)聘，這打擊了邢師傅的自信，使得他對(duì)中醫(yī)技藝產(chǎn)生了懷疑。B.邢師傅的兒子不愿繼承家中的中醫(yī)手藝，認(rèn)為它不值錢，這在一定程度上反映了年輕一代對(duì)待傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的漠視。C.和濟(jì)堂里掛滿了錦旗、牌匾，桌子一隅的榮譽(yù)證書及外地人來尋找和濟(jì)堂等內(nèi)容都從正面展現(xiàn)了昔日和濟(jì)堂的興盛。D.“機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉”一句，既暗示了時(shí)間的流逝，也透露出了邢師傅內(nèi)心的寧?kù)o與平和。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第二段中對(duì)和濟(jì)堂內(nèi)部的環(huán)境描寫，既展現(xiàn)了其悠久的歷史，也營(yíng)造出了濃厚古樸的文化氛圍。B.“門外又一聲知了的長(zhǎng)鳴劃過，屋里一片寂靜”，用知了叫聲來襯托和濟(jì)堂的寂靜，暗示了和濟(jì)堂生意慘淡。C.小說敘述了邢師傅的父親給人看病的情節(jié)，展現(xiàn)了其高超的中醫(yī)技藝，也體現(xiàn)了中醫(yī)文化的博大精深。D.文中知了的叫聲貫穿始終，象征著和濟(jì)堂的命運(yùn)起伏，也烘托出邢師傅復(fù)雜多變的心境，頗具象征意義。8.文中畫橫線部分寫兒子對(duì)邢師傅說“我要學(xué)您的手藝”，又寫邢師傅伸手抓兒子時(shí)“兒子卻不見了”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.本文在表現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微時(shí)多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)從文本中找出任意三處并簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.①邢師傅夢(mèng)到兒子主動(dòng)要求學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，表現(xiàn)了邢師傅對(duì)兒子傳承中醫(yī)技藝的期待與自己對(duì)傳承中醫(yī)技藝的堅(jiān)守。②邢師傅伸手抓兒子時(shí)，兒子卻不見了，體現(xiàn)了邢師傅渴望中醫(yī)技藝后繼有人這一愿景的破碎，也折射出了邢師傅對(duì)中醫(yī)技藝現(xiàn)實(shí)困境的無奈。9.①和濟(jì)堂在邢師傅祖父輩時(shí)的興盛與在自己手中的慘淡形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝漸漸被大眾疏遠(yuǎn)。②邢師傅跟隨父親學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的熱情滿滿與兒子對(duì)中醫(yī)技藝的不屑態(tài)度形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝不被年輕一代所認(rèn)可。③和濟(jì)堂生意的慘淡與和濟(jì)堂對(duì)面大藥房生意的火爆形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)中醫(yī)的疏遠(yuǎn)，突顯了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過描寫邢師傅日常生活和對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的堅(jiān)守，反映出中醫(yī)傳承面臨的困境與挑戰(zhàn)。文章將知了的叫聲貫穿始終，與邢師傅所處的環(huán)境形成對(duì)比，象征了傳統(tǒng)技藝的逝去和邢師傅復(fù)雜的情感。角色間的對(duì)話體現(xiàn)了代際間傳統(tǒng)觀念的差異，在平淡而細(xì)膩的敘述中，逐漸呈現(xiàn)出一種對(duì)傳承、對(duì)過往輝煌的無奈和期待，彰顯出悠久技藝在現(xiàn)代社會(huì)的艱難境遇?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“使得他對(duì)中醫(yī)技藝產(chǎn)生了懷疑”錯(cuò)，邢師傅沒有對(duì)中醫(yī)技藝產(chǎn)生懷疑，只是不明白為什么現(xiàn)在年輕人不愿意學(xué)中醫(yī)，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。C.“外地人來尋找和濟(jì)堂等內(nèi)容都從正面展現(xiàn)了昔日和濟(jì)堂的興盛”錯(cuò)，外地人來尋找和濟(jì)堂是從側(cè)面展現(xiàn)和濟(jì)堂昔日的興盛。D.“也透露出了邢師傅內(nèi)心的寧?kù)o與平和”錯(cuò)，和濟(jì)堂對(duì)面剛開了大藥房，而和濟(jì)堂此時(shí)生意慘淡，由此可以推測(cè)邢師傅內(nèi)心應(yīng)是孤寂的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。D.“象征著和濟(jì)堂的命運(yùn)起伏”錯(cuò)，文中知了叫聲主要起到烘托氛圍的作用，雖然在一定程度上與和濟(jì)堂的情況以及邢師傅的心境有所關(guān)聯(lián)，但說其象征和濟(jì)堂的命運(yùn)起伏有些牽強(qiáng)。它更多的是作為一種背景聲音，襯托出和濟(jì)堂的冷清或邢師傅的孤寂等情緒，而非象征命運(yùn)的起伏。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①“邢師傅有一個(gè)兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢。邢師傅火氣上來了，抽了兒子一巴掌，顫抖著聲音說：‘你不干，有人干?！€氣貼了招收徒弟的廣告，天天坐在堂里等，也沒見個(gè)年輕人來”從這里可以看出，現(xiàn)實(shí)中兒子對(duì)和濟(jì)堂傳承的中醫(yī)手藝極為不屑，認(rèn)為其沒有價(jià)值，選擇外出打工，這讓邢師傅既氣憤又無奈。但即便如此，邢師傅也沒有放棄傳承的想法，賭氣貼廣告招徒弟的舉動(dòng)，恰恰反映出他內(nèi)心深處是多么渴望有人能來學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，將和濟(jì)堂的傳統(tǒng)延續(xù)下去，而兒子作為家族的一員，自然是他最希望傳承衣缽的人。在夢(mèng)境中，兒子主動(dòng)說“爸，我要學(xué)您的手藝。教我吧?！边@一場(chǎng)景的出現(xiàn)，是邢師傅潛意識(shí)里期待的投射。盡管現(xiàn)實(shí)里兒子態(tài)度消極，可邢師傅在內(nèi)心深處一直盼著兒子能回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識(shí)到中醫(yī)技藝的價(jià)值，愿意跟自己學(xué)習(xí)，傳承這份家族的手藝和和濟(jì)堂的招牌。這也側(cè)面體現(xiàn)了邢師傅自己對(duì)中醫(yī)技藝傳承堅(jiān)定不移的態(tài)度。②“邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽(yù)證書埋沒在時(shí)光里，落了灰。”此句描繪出和濟(jì)堂當(dāng)下的冷清現(xiàn)狀，在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)背景下，邢師傅雖然心中懷揣著中醫(yī)技藝傳承的美好愿景，可當(dāng)他在夢(mèng)中滿心歡喜地以為兒子要學(xué)習(xí)手藝，伸手去抓兒子，想真切地抓住這個(gè)希望時(shí)，兒子卻不見了。這一夢(mèng)境情節(jié)的急轉(zhuǎn)直下，象征著邢師傅內(nèi)心深處最渴望的中醫(yī)技藝后繼有人的愿景瞬間破滅。醒來后，面對(duì)依舊空蕩蕩的柜臺(tái)，那種無奈感越發(fā)沉重。兒子在夢(mèng)中的消失，實(shí)則是現(xiàn)實(shí)中兒子依舊不認(rèn)同中醫(yī)技藝、不愿?jìng)鞒械挠成洌采羁痰胤从吵鲂蠋煾得鎸?duì)中醫(yī)技藝傳承困境時(shí)的無力與無奈?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。①文中“祖父、父親都是那個(gè)時(shí)代的傳奇，堂里掛滿了錦旗、牌匾，一層又一層”寫出了濟(jì)堂在邢師傅祖父輩時(shí)的興盛，“邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽(yù)證書埋沒在時(shí)光里，落了灰”寫出和濟(jì)堂在自己手中的慘淡，兩者形成的鮮明對(duì)比，清晰地展現(xiàn)出隨著時(shí)間推移，傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在大眾中的影響力逐漸減弱，越來越不被人們重視，呈現(xiàn)出衰微的態(tài)勢(shì)。②“邢師傅打小就在和濟(jì)堂跟著父親學(xué)習(xí)岐黃之術(shù)，耳濡目染，也時(shí)常能從父親嘴里聽到像表演口技一樣的各種鳴叫……父親便靈巧地連連下針，插秧一樣精準(zhǔn)”寫出邢師傅從小深受父親影響，對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝懷著濃厚的興趣和熱愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心鉆研，傳承著先輩的醫(yī)術(shù)，將其視為寶貴的財(cái)富?！靶蠋煾涤幸粋€(gè)兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢”寫出邢師傅的兒子覺得家里這門中醫(yī)手藝沒有價(jià)值，寧可外出打工，也不愿意繼承家業(yè)，學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，甚至對(duì)父親的期望不屑一顧。這種兩代人截然不同的態(tài)度對(duì)比，凸顯出傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在年輕一代心中地位的下降，反映出其傳承面臨著后繼無人的困境，進(jìn)一步體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微。③根據(jù)“邢師傅坐在和濟(jì)堂二樓診室，居高臨下，喝著茶，機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉，不緊不慢。藥店門口排了一溜買藥的人，從樓上看去像螞蟻搬家。進(jìn)去的人絡(luò)繹不絕”可知和濟(jì)堂這邊冷冷清清，邢師傅只能悠閑地喝茶打發(fā)時(shí)間，病人稀少，生意慘淡。而對(duì)面新開的大藥房則是門庭若市，買藥的人排起長(zhǎng)隊(duì)，絡(luò)繹不絕，呈現(xiàn)出一片熱鬧繁忙的景象。兩者形成了鮮明的反差，在現(xiàn)代社會(huì)的大環(huán)境下，深刻地反映出人們就醫(yī)買藥更多人傾向于選擇現(xiàn)代藥房，而傳統(tǒng)中醫(yī)技藝漸漸被邊緣化，有力地突顯了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在當(dāng)下所面臨的衰微狀況。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：漢朝傾覆，天下崩壞，豪杰之士，競(jìng)希神器。魏氏跨中土，劉氏據(jù)益州，并稱兵海內(nèi)，為世之霸主。諸葛、司馬二相，遭值際會(huì)，托身明主，或收功于蜀漢，或冊(cè)名于伊、洛。丕、備既沒，后嗣繼統(tǒng)，各受托孤之任，輔翼幼主，不負(fù)允諾之誠(chéng)，亦一國(guó)之宗臣，霸王之賢佐也。歷前世以觀近事，二相優(yōu)劣，可得而詳述也?？酌髌鸢?、蜀之地，蹈一州之土，比之大國(guó)，其戰(zhàn)士人民，概有九分之一也，而結(jié)納大吳，抗對(duì)北敵，至使耕戰(zhàn)有伍，刑法整齊，提步卒數(shù)萬，長(zhǎng)驅(qū)祁山，慨然有飲馬河、洛之志。仲達(dá)據(jù)天下十倍之地，仗兼并之眾，據(jù)牢城，擁精銳，無擒敵之意，務(wù)自保全而已，任使孔明自來自去。若此人不亡，終其志意，連年運(yùn)思，刻日興謀，則涼、雍不解甲，中原不釋鞍，勝負(fù)之勢(shì)，亦已決矣。昔日子產(chǎn)治鄭，諸侯不敢加兵，蜀亦與鄭相近矣。諸葛比之司馬，不亦優(yōu)乎?。ü?jié)選自裴松之《蜀書五·諸葛亮傳》）材料二：于是諸葛適在軍中，向令帷幄有謀，軍容宿練，包左車之計(jì)①，運(yùn)田單之奇，曹懸兵數(shù)千，夜行三百，輜重不相繼，聲援不相聞，可不一戰(zhàn)而禽也？坐以十萬之眾，而無一矢之備，何異驅(qū)犬羊之群，餌豺虎之口？故知應(yīng)變將略，非武侯所長(zhǎng)，斯言近矣。（節(jié)選自王勃《三國(guó)論》）材料三：取之以仁義，守之以仁義者，周也。取之以詐力，守之以詐力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者，漢也。仁義詐力雜用以取天下者，此孔明之所以失也。曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，拊其背，而奪之國(guó)。此其與曹操異者幾希矣。曹、劉之不敵，天下之所知也。言兵不若曹操之多，言地不若曹操之廣，言戰(zhàn)不若曹操之能，而有以一勝之者，區(qū)區(qū)之忠信也?？酌鬟w劉璋，既已失天下義士之望乃始治兵振旅為仁義之師東向長(zhǎng)驅(qū)，而欲天下響應(yīng)，蓋亦難矣。（節(jié)選自蘇軾《諸葛亮論》）【注】①左車之計(jì)：李左車提出“百戰(zhàn)奇勝”的良策，使得韓信收復(fù)燕、齊之地。10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。既已失天下[A]義士之[B]望[C]乃始治[D]兵振[E]旅[F]為仁義之[G]師[H]東[I]向長(zhǎng)驅(qū)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“魏氏跨中土”與“企者不立，跨者不行”（《〈老子〉四章》）兩句中的“跨”意思不同。B.“任使孔明自來自去”與“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”（《卜算子·詠梅》）兩句中的“任”意思相同。C.“若此人不亡”與“沛公今事有急，亡去不義”（《鴻門宴》）兩句中的“亡”意思相同。D.“天下之所知也”與“知者不惑，仁者不憂”（《〈論語〉十二章》）兩句中的“知”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.裴松之認(rèn)為，司馬懿雖然擁有廣闊的土地和眾多的百姓，且軍事力量強(qiáng)大，但卻沒有擒敵的志向，只是致力于保全自己。B.曹操在長(zhǎng)途行軍且物資不繼等情況下，僅依靠幾千人就沖破諸葛亮十萬大軍，因此王勃認(rèn)為曹操具有很強(qiáng)的軍事謀略。C.蘇軾認(rèn)為，周朝用仁義來謀取并守衛(wèi)天下，秦朝用欺詐來謀取并守衛(wèi)天下，而漢朝則是用欺詐奪取天下，用仁義守衛(wèi)天下。D.蘇軾認(rèn)為，雖然曹操的軍力強(qiáng)于劉備，但在忠誠(chéng)信義方面卻不如劉備，而劉備一旦喪失忠誠(chéng)信義就很難得到天下人的響應(yīng)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸葛、司馬二相，遭值際會(huì)，托身明主，或收功于蜀漢，或冊(cè)名于伊、洛。（2）曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。14.上述三則材料對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)有何不同？請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.CFH11.C12.B13.（1）諸葛亮與司馬懿兩位宰相，遭逢這樣的時(shí)機(jī)，各自寄身于英明的君主，一個(gè)在蜀漢立功，一個(gè)在伊水、洛水揚(yáng)名。（2）曹操趁著（東漢末年）衰微的局勢(shì)，（用狡詐的手段）實(shí)現(xiàn)了他的邪惡的目的，孔明以此為恥辱，想在天下伸張正義。14.①材料一高度贊揚(yáng)了諸葛亮的治國(guó)理政能力，將其與子產(chǎn)相提并論，并認(rèn)為司馬懿不如諸葛亮。②材料二認(rèn)為諸葛亮不擅長(zhǎng)隨形勢(shì)發(fā)展籌劃、施展用兵之道。③材料三認(rèn)為諸葛亮用仁義、欺詐謀取天下（荊州），與曹操是一類人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】三則材料分別來自裴松之、王勃和蘇軾，對(duì)諸葛亮這一歷史人物進(jìn)行了不同角度的評(píng)價(jià)。裴松之高度評(píng)價(jià)諸葛亮的治國(guó)能力和戰(zhàn)略眼光，認(rèn)為他在戰(zhàn)事策略上勝過司馬懿。王勃?jiǎng)t質(zhì)疑其應(yīng)變和軍事才能，認(rèn)為不如曹操策略過人。蘇軾指出諸葛亮在治國(guó)中仁義與權(quán)謀的搖擺，雖然以仁義為目標(biāo)，但在策略上與曹操無異，進(jìn)而導(dǎo)致戰(zhàn)略失誤。這些材料反映了對(duì)諸葛亮的多元見解，體現(xiàn)其復(fù)雜的歷史形象?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：已經(jīng)辜負(fù)了天下有志之士的期望，這時(shí)才開始治理軍隊(duì)振奮士氣，成為仁義之師，向東長(zhǎng)驅(qū)直入。偏正短語“天下義士”作“望”的定語，之間不斷開，“天下義士之望”作“失”的賓語，C處斷開；“乃”表承接關(guān)系，引出下一個(gè)句子，“治兵”和“振旅”均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)短語“治兵振旅”作謂語部分，獨(dú)立成句，F(xiàn)處斷開；“仁義”作“師”的定語，偏正短語“仁義之師”作“為”的賓語，H處斷開；故選CFH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。占據(jù)/跨步。句意：魏氏占據(jù)中原。/踮起腳來想讓自己高一點(diǎn)，結(jié)果很快就站不穩(wěn)了；邁起大步想要走得快一點(diǎn)，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)就走不動(dòng)了。B.正確。均為“聽任”。句意：聽任諸葛亮自行來去。/她完全不想占領(lǐng)春芳，聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷。。C.錯(cuò)誤。死/逃跑。句意：如果諸葛亮不死。/逃走是不守信義的。D.正確。知道/通“智”，智慧、聰明。句意：是天下人都知道的。/聰明人不會(huì)迷惑，有仁義的人不會(huì)憂愁。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“僅依靠幾千人就沖破諸葛亮的十萬大軍，因此王勃認(rèn)為曹操具有很強(qiáng)的軍事謀略”錯(cuò)誤，王勃并未指明曹操依靠幾千人沖破諸葛亮的十萬大軍，而是批評(píng)諸葛亮在軍隊(duì)缺乏應(yīng)變能力方面的不足。批評(píng)諸葛亮缺少軍事策略，但并非贊賞曹操。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“遭值”，遭逢、趕上；“際會(huì)”，時(shí)機(jī)；“冊(cè)名”，留名于史冊(cè)，揚(yáng)名。（2）“因”“乘”，趁著；“逞”，實(shí)現(xiàn)；“恥”，意動(dòng)用法，以……為恥；“信”，通“伸”，伸張；“欲信大義于天下”，狀語后置句，正常語序?yàn)椤坝谔煜滦糯罅x”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。①由材料一結(jié)尾部分“若此人不亡，終其志意，連年運(yùn)思，刻日興謀，則涼、雍不解甲，中原不釋鞍，勝負(fù)之勢(shì)，亦已決矣。昔日子產(chǎn)治鄭，諸侯不敢加兵，蜀亦與鄭相近矣。諸葛比之司馬，不亦優(yōu)乎！”可知，材料一高度贊揚(yáng)了諸葛亮的治國(guó)理政能力，將其與子產(chǎn)相提并論，并認(rèn)為司馬懿不如諸葛亮。②由材料二“于是諸葛適在軍中，向令帷幄有謀，軍容宿練，包左車之計(jì)，運(yùn)田單之奇，曹懸兵數(shù)千，夜行三百，輜重不相繼，聲援不相聞，可不一戰(zhàn)而禽也？坐以十萬之眾，而無一矢之備，何異驅(qū)犬羊之群，餌豺虎之口？故知應(yīng)變將略，非武侯所長(zhǎng)，斯言近矣”可知，材料二認(rèn)為諸葛亮不擅長(zhǎng)隨形勢(shì)發(fā)展籌劃、施展用兵之道。③由原文“曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，拊其背，而奪之國(guó)。此其與曹操異者幾希矣”可知，材料三認(rèn)為諸葛亮用仁義、欺詐謀取天下（荊州），與曹操是一類人。參考譯文：材料一：漢朝覆滅，天下分崩離析，英雄蒙杰角逐帝位。魏氏占據(jù)中原，劉氏據(jù)守益州，他們各自在國(guó)內(nèi)興兵，成為當(dāng)時(shí)的霸主。諸葛亮與司馬懿兩位宰相，遭逢這樣的時(shí)機(jī)，各自寄身于英明的君主，一個(gè)在蜀漢立功，一個(gè)在伊水、洛水揚(yáng)名。曹丕、劉備去世之后，都由他們的兒子繼承王位，諸葛亮和司馬懿各自接受了托孤的重任，輔佐年幼的君主，他們沒有辜負(fù)承諾，也都成了國(guó)人敬仰的名臣，輔佐皇帝的名相。經(jīng)歷過東漢末期再看現(xiàn)在的世事，兩位丞相的優(yōu)劣，就可以詳細(xì)說明了。諸葛亮崛起于巴、蜀之地，只利用一州的土地，與地處大國(guó)(中原的魏國(guó))相比，他的士兵和百姓大概只有大國(guó)(中原的魏國(guó))的九分之一，而結(jié)交大吳(后)，得以抗擊北方的敵國(guó)，使耕種征戰(zhàn)有序，法律體系完整，他率領(lǐng)幾萬步兵，長(zhǎng)途挺進(jìn)祁山，情緒高昂，有到黃河、洛水飲馬的志向。司馬懿占據(jù)天下大部分土地，依仗吞并的眾多百姓，據(jù)守堅(jiān)固的城池，擁有精銳的軍隊(duì)，卻沒有捕捉敵人的志向，只是致力于保全自己，聽任諸葛亮自行來去。如果諸葛亮不死，始終堅(jiān)持他的志向，年年動(dòng)心思，定期實(shí)施謀略，那么涼州、雍州不能放下武器，中原地方無法解除武裝，勝負(fù)的態(tài)勢(shì)也早已決出。以前子產(chǎn)治理鄭國(guó)時(shí)，各諸侯國(guó)不敢對(duì)鄭國(guó)用兵，(如今)蜀國(guó)也和鄭國(guó)相近。諸葛亮與司馬懿相比，不是更優(yōu)秀嗎！材料二：當(dāng)時(shí)諸葛亮正好在軍中，假如(他)真的能夠運(yùn)籌帷幄有謀略，軍容嚴(yán)整，訓(xùn)練有素，有李左車一樣的軍事謀略，運(yùn)用田單一樣的奇謀。(那么)曹操孤軍僅僅幾千人，夜以繼日行軍三百余里，輜重來不及補(bǔ)充，前后無法互相援助，此時(shí)不就可以一戰(zhàn)而擒獲曹操嗎？擁有十萬人，竟然連一支箭也沒有準(zhǔn)備，這與把犬和羊喂給豺虎吃有何區(qū)別？由此可知隨形勢(shì)發(fā)展籌劃、施展用兵之道，不是諸葛亮所擅長(zhǎng)的，這個(gè)結(jié)論是對(duì)的。材料三：用仁義取得天下，用仁義守衛(wèi)天下的，是周朝。用欺詐的手段取得天下，用欺詐的手段守衛(wèi)天下的，是秦朝。用秦取得天下的方法去奪取天下，用周守天下的方法去守衛(wèi)天下的，是漢朝。仁義，欺詐的手段交互使用來奪取天下，這是孔明失敗的原因啊。曹操趁著(東漢末年)衰微的局勢(shì)，(用狡詐的手段)實(shí)現(xiàn)了他的邪惡的目的，孔明以此為恥辱，想在天下伸張正義。劉表死的時(shí)候，先主劉備在荊州，孔明想偷襲殺掉劉表的孩子，先主劉備不忍心。這以后劉璋以交好的態(tài)度迎接先主來到了蜀地，沒過幾個(gè)月，孔明就扼住他的咽喉，擊打他的背，奪取了他的土地。這種做法和曹操?zèng)]有什么區(qū)別。曹軍和劉軍軍力不相當(dāng)，是天下人都知道的。劉備就軍隊(duì)而言不如曹操的多，就土地而言不如曹操的廣闊，就打仗而言不如曹操有謀略，但是有一點(diǎn)可以勝過曹操，那就是忠誠(chéng)信義?？酌鞣胖鹆藙㈣?，已經(jīng)辜負(fù)了天下有志之士的期望，這時(shí)才開始治理軍隊(duì)振奮士氣，成為仁義之師，向東長(zhǎng)驅(qū)直入，(這時(shí))想得到天下人的響應(yīng)，大概也很難了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。瞿唐行①陸游四月欲盡五月來，峽中水漲何雄哉。浪花高飛暑路雪，灘石怒轉(zhuǎn)晴天雷。千艘萬舸不敢過，篙工柂師②心膽破。人人陰拱待勢(shì)衰，誰敢輕行犯奇禍。一朝時(shí)去③不自由，山腹空有沙痕留。君不見陸子歲暮來夔州，瞿唐峽水平如油?！咀ⅰ竣裒奶?，即瞿塘。乾道六年，詩(shī)人被重新起用，派任夔州通判，此詩(shī)于詩(shī)人前往夔州的途中經(jīng)瞿塘峽時(shí)所作。②篙工柂師：均指船工。③時(shí)去：指過了漲水的季節(jié)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句交代了瞿塘峽水勢(shì)漫漲的時(shí)間；第二句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前之景的贊嘆。B.九、十兩句寫過了漲水時(shí)節(jié)，只有山腰上斑駁的沙痕尚刻著瞿塘峽水勢(shì)雄壯時(shí)奔騰的痕跡。C.結(jié)尾兩句對(duì)瞿塘峽平靜之景的描繪與前文其水勢(shì)的洶涌形成了鮮明的對(duì)比，讓人印象深刻。D.本詩(shī)通過對(duì)水勢(shì)的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生際遇無常的感慨，也蘊(yùn)含了對(duì)自然力量的敬畏。16.詩(shī)歌第三至六句是如何表現(xiàn)瞿塘峽水勢(shì)“何雄哉”的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.A16.①三、四兩句運(yùn)用比喻和擬人的手法，將瞿塘峽激起的浪花比作暑天飛雪，將水擊石頭的聲音比作晴天雷，通過“怒”字將灘石擬人化，從正面直接展現(xiàn)了瞿塘峽景色的雄壯及其水勢(shì)之威猛和力量之大。②五、六兩句運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，通過對(duì)千艘萬舸不敢闖灘及船工的恐懼心理的描寫，側(cè)面烘托了瞿塘峽水勢(shì)的兇險(xiǎn)、雄肆。【解析】【導(dǎo)語】這首詩(shī)通過對(duì)瞿塘峽水勢(shì)的描繪，展現(xiàn)了自然景象的壯闊與險(xiǎn)峻，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然偉力的敬畏與人生無常的感慨。詩(shī)人以驚濤駭浪和險(xiǎn)象環(huán)生的景象反襯了平靜的美好，使人對(duì)自然的力量和人類的渺小有更深刻的體會(huì)?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“第二句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前之景的贊嘆”錯(cuò)誤。這首詩(shī)將虛寫與實(shí)寫相結(jié)合，前八句寫傳聞之景，這不是詩(shī)人的眼前之景，是想象之景。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。第三句“浪花高飛暑路雪”運(yùn)用比喻的手法，將浪花比作暑天的雪，形象地描繪了浪花的高和潔白，突出了水勢(shì)的洶涌；第四句“灘石怒轉(zhuǎn)晴天雷”運(yùn)用比喻和擬人的手法，將灘石的翻滾比作晴天的雷聲，通過“怒”字將灘石擬人化，形象地表現(xiàn)了水勢(shì)的猛烈和聲勢(shì)的浩大。這是運(yùn)用正面描寫，從浪花、灘石入手，具體顯現(xiàn)瞿塘峽的雄壯和險(xiǎn)峻。第五句“千艘萬舸不敢過”描寫船只不敢通過，從側(cè)面表現(xiàn)了水勢(shì)的兇險(xiǎn)；第六句“篙工柂師心膽破”描寫船工因恐懼而心膽俱裂，進(jìn)一步從人的反應(yīng)的角度突出了水勢(shì)的可怕。這是側(cè)面烘托，通過船工的畏縮和驚懼，極寫瞿塘峽的險(xiǎn)峻形勢(shì)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子提倡“擇其善者而從之，其不善者而改之”，在《〈論語〉十二章》中，孔子也有過類似的表述，這兩句是“______，______”。（2）張若虛《春江花月夜》中“______，______”兩句，體現(xiàn)出人世變化、江月永恒的哲理。（3）古代詩(shī)人的詩(shī)句中常會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)物的名稱，如“______，______”?！敬鸢浮竣?見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.烹羊宰牛且為樂⑥.會(huì)須一飲三百杯（熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔/狗吠深巷中雞鳴桑樹顛/鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚龍潛躍水成文)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句能力。注意重點(diǎn)字的書寫：焉、已、烹、須。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。櫛風(fēng)沐雨，浴血淬火。當(dāng)年被迫長(zhǎng)征的革命前輩可能也沒有想到，他們那次“無與倫比的史詩(shī)般遠(yuǎn)征”，激蕩成改變歷史的滾滾洪流，標(biāo)注為一個(gè)民族的精神坐標(biāo)。偉大的長(zhǎng)征精神成為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，成為我們最為寶貴的精神財(cái)富，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。①習(xí)主席關(guān)于弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神高度重視，②指出偉大長(zhǎng)征精神是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，③強(qiáng)調(diào)偉大長(zhǎng)征精神是黨和人民付出巨大代價(jià)、進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)獲得的寶貴精神財(cái)富，④要求我們世世代代都要學(xué)習(xí)偉大長(zhǎng)征精神、牢記偉大長(zhǎng)征精神、弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，⑤成為我們黨、我們國(guó)家、我們?nèi)嗣癫粩嘧呦蛭磥淼膹?qiáng)大精神動(dòng)力。青山依舊，斜陽幾度。90年來，紅軍的背影漸行漸遠(yuǎn)，但他們的偉大精神永放光芒；90年來，長(zhǎng)征的步伐從未停息，精神的偉力穿越時(shí)空，歷久彌新。（甲），每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，是因?yàn)樗粌H不會(huì)過時(shí)，（乙）。長(zhǎng)征，是“把一只腳放在另一只腳前面”，堅(jiān)定不移走出來的英雄史詩(shī)。如果說，90年前的那次遠(yuǎn)征，是精神的壯歌、信仰的迸發(fā)、價(jià)值的磨礪，那么，今天行進(jìn)在新長(zhǎng)征路上的共產(chǎn)黨人和革命軍人，更需要精神的支撐、信仰的堅(jiān)守、價(jià)值的導(dǎo)航，更需要以長(zhǎng)征精神凝聚信念信仰、守護(hù)不變初心。新長(zhǎng)征路上，我們?nèi)杂性S多“雪山”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，更加需要砥礪“風(fēng)雨浸衣骨更硬”的頑強(qiáng)意志，激發(fā)“快馬加鞭未下鞍”的奮進(jìn)勇氣。18.文中加點(diǎn)的句子連用“改變歷史的滾滾洪流”“一個(gè)民族的精神坐標(biāo)”兩個(gè)喻體比喻長(zhǎng)征。請(qǐng)以“長(zhǎng)征”為本體，再仿寫一個(gè)句子，要求語意完整，使用兩個(gè)貼切的暗喻，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。19.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了排比的手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個(gè)字。22.文中畫橫線處的引號(hào)與下列句子中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A.和其他聊天機(jī)器人相比，ChatGPT顯示出了更高的“情商”，讓對(duì)話者感覺更為真實(shí)。B.劉欣慈的小說《三體》榮獲了“雨果獎(jiǎng)”，標(biāo)志著中國(guó)科幻文學(xué)在國(guó)際上的重要突破。C.每逢杜鵑花盛開時(shí)節(jié)，便?？陕牭接续B在叫著“居起、居起”，據(jù)說就是杜鵑鳥。D.畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣——“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”?！敬鸢浮?8.示例：長(zhǎng)征熔鑄成斬?cái)嗬щy險(xiǎn)阻的利劍，樹立起引領(lǐng)中華民族走向獨(dú)立自強(qiáng)的旗幟。19.①四個(gè)“成為……”，結(jié)構(gòu)相似，句式相同，構(gòu)成了排比句。②從“紅色基因和精神族譜的重要組成部分”“最可寶貴的精神財(cái)富”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)”“強(qiáng)大精神動(dòng)力”四個(gè)方面突出了長(zhǎng)征精神的重要意義，語調(diào)鏗鏘有力，富有氣勢(shì)且具有說服力。20.句子①：習(xí)主席對(duì)弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神高度重視；