江西省八校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題【含答案解析】

江西省八校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版選擇性必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：縣域是國家行政管理的基本單元，是具有比較完善經(jīng)濟(jì)功能的基本單元，更是具有厚重社會網(wǎng)絡(luò)的基本單元。當(dāng)下，我國正在開啟以縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時代契機(jī)。基于對美好生活的追求，廣大農(nóng)民正在以家庭為單位自發(fā)形成打破城鄉(xiāng)邊界的縣域城鎮(zhèn)化社會生活秩序。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)資源落差，也讓廣大農(nóng)民家庭有了強(qiáng)大的進(jìn)城沖動。長期以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下縣域優(yōu)質(zhì)公共教育資源同戶籍制綁定，而房地產(chǎn)市場的興起，買房進(jìn)城成為農(nóng)民家庭享受縣城優(yōu)質(zhì)教育資源的渠道。而婚姻城市化則進(jìn)一步帶來縣城購房需求，因為縣城房產(chǎn)已經(jīng)普遍成為農(nóng)村婚姻市場競爭的基礎(chǔ)衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，廣大農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)家庭合力在縣城買房以完成子代婚姻與孫輩教育，以及實現(xiàn)家庭后代生活城市化的購房潮。婚姻進(jìn)城和教育進(jìn)城成為帶動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。對農(nóng)民家庭而言，在縣城生活綜合成本低，性價比高。一方面，相對大城市的房價而言，本地縣城購房更具性價比。而子代家庭在縣城生活可以就近從農(nóng)村家庭獲得生活物資、照料以及社會關(guān)系的持續(xù)支持，這種縣域低城市化生活成本是大城市生活所不具備的。這些便構(gòu)成返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)縣城購房最重要的經(jīng)濟(jì)考量。另一方面，縣域城鎮(zhèn)化對廣大農(nóng)民而言具有復(fù)合的社會價值?？h域是農(nóng)民生于斯、長于斯的社會空間，天然具有較強(qiáng)的社會歸屬感。隨著我國市場化進(jìn)程的深入，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)型市場力量正在生產(chǎn)端和消費端雙向重構(gòu)縣域社會的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，為縣域城鎮(zhèn)化提供強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)動力。隨著農(nóng)村居民收入水平的不斷提高，以及社會生活觀念的轉(zhuǎn)變，當(dāng)下縣域社會人們的社會生活已經(jīng)全面商品化，中國廣大的縣域社會已經(jīng)從強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足的傳統(tǒng)社會轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)商品消費社會。源于社會深刻轉(zhuǎn)型的外來產(chǎn)業(yè)資本與縣域內(nèi)部市場自發(fā)力量正在縣域社會內(nèi)融匯，勢必會為縣域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)融合開拓新局面?？h域城鎮(zhèn)化的國家頂層設(shè)計為深化城鄉(xiāng)融合開啟了政策機(jī)遇。21世紀(jì)以來，中國廣大縣域農(nóng)村社會物質(zhì)與精神面貌為之一新，這為實現(xiàn)縣域城鎮(zhèn)化提供了重要物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年，黨和國家進(jìn)一步出臺了一系列政策，重點推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)，如2022年5月發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)縣域城鎮(zhèn)化是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵支撐，并對推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)作出詳細(xì)的政策設(shè)計。由此可見，縣域城鎮(zhèn)化的政策聚焦意味著政治資源的集聚，政策和財政的支持引導(dǎo)各方主體積極參與到縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)中來。（摘編自王芊雅劉向東《以縣域城鎮(zhèn)化深化城鄉(xiāng)融合》）材料二：改革開放以來，伴隨著戶籍制度、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制、土地制度等方面的改革深化，我國城鎮(zhèn)化進(jìn)入快速發(fā)展階段，縣城對產(chǎn)業(yè)及人口的集聚能力不斷增強(qiáng)，在城鎮(zhèn)體系中的作用日益凸顯。但總體來看，我國縣域數(shù)量龐大，各地情況千差萬別，發(fā)展不平衡、不充分問題依然突出，空間、人口、經(jīng)濟(jì)規(guī)模差距較大?？h域既是新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展重點，也是發(fā)展難點，加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化是構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局的必然選擇。擴(kuò)大內(nèi)需的關(guān)鍵在提升消費，人則是消費的核心要素。我國縣域聚集著約一半的人口，消費潛力巨大。近年來，農(nóng)民工就近就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)趨勢明顯，2022年在本地就業(yè)的農(nóng)民工達(dá)12372萬人，同比增長2.4%，縣域逐漸成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的理想承載地。縣域人口集聚能力的增強(qiáng)，不僅能夠活躍縣域經(jīng)濟(jì)，還能夠激發(fā)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口在教育、文化、體育等方面的消費需求，改善農(nóng)村居民消費結(jié)構(gòu)，勢必為擴(kuò)大內(nèi)需、釋放消費潛能提供有力支撐，從而全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量?？h域是連接城市、服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，具有承上啟下的重要作用。我國大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，縣城則是縣域的經(jīng)濟(jì)、政治及文化中心，對農(nóng)村具有極強(qiáng)的輻射帶動作用。同時，大城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步向數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，勞動密集型產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造能力明顯減弱，廠商以及生產(chǎn)要素向縣城集聚，使得縣城成為兼具城市與農(nóng)村特征、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要突破口。因此，加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠推動縣城成為鏈接大城市和小城鎮(zhèn)的樞紐，破除城鄉(xiāng)二元分割的體制機(jī)制，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補、合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮。目前，我國超2億人居住在縣城或縣級市城區(qū)。農(nóng)民工由以往“單槍匹馬”進(jìn)城逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕e家進(jìn)城，在縣城購房、就醫(yī)、隨遷子女就學(xué)的需求日益增加?？h城既是公共服務(wù)和人口的集聚地，也是保障民生福祉、創(chuàng)造高品質(zhì)生活的空間載體。然而，在城鎮(zhèn)化體系中，大中城市空間結(jié)構(gòu)以及品質(zhì)不斷優(yōu)化，縣城基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育、醫(yī)療、文化、體育等公共服務(wù)水平還低于全國城市平均水平。加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠提升縣城發(fā)展質(zhì)量，推動優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等資源向縣城集聚，從而保障和改善民生，讓更多居民享有安全健康、較高品質(zhì)的城市生活，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往。（摘編自萬凌霄《推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)資源落差，同時縣域優(yōu)質(zhì)公共教育資源與戶籍制綁定的現(xiàn)實，使得不少農(nóng)民家庭到縣城買房。B.目前，我國廣大的縣域社會已經(jīng)從傳統(tǒng)的強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)商品消費社會，這能為城鄉(xiāng)的深度融合提供助力。C.縣域發(fā)展以縣城為中心向四周輻射，它是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，也是當(dāng)前新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的重點與難點。D.縣域?qū)Ξa(chǎn)業(yè)及人口的集聚能力不斷增強(qiáng)，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口新的承載地，吸引了不少農(nóng)民工就近就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.子女婚姻及孫輩教育使不少農(nóng)民家庭合集一家之力在縣城買房，推動了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也使得城鄉(xiāng)界限更為明顯。B.現(xiàn)代社會中，很多農(nóng)民家庭選擇就近在縣城買房，只是因為縣城相較于大城市來說能讓他們產(chǎn)生較強(qiáng)的社會歸屬感。C.材料一引用《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》這一政策，凸顯了國家對推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)的重視。D.大城市勞動密集型產(chǎn)業(yè)的就業(yè)創(chuàng)造能力減弱，廠商及生產(chǎn)要素向縣城集聚，這能帶動縣域的人口就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第三段觀點的一項是（）A.福建德化縣開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，有償流轉(zhuǎn)土地、林地，保留原有的地權(quán)、山權(quán)、林權(quán)、房權(quán)，解決了農(nóng)民進(jìn)城的后顧之憂。B.杭州市富陽區(qū)陽陂湖在生態(tài)修復(fù)治理項目一期完成后正式對外開放，通過優(yōu)化城市生態(tài)空間，為市民打造休閑旅游目的地。C.江蘇東?？h因地制宜，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)配套建設(shè)，適當(dāng)配套建設(shè)農(nóng)機(jī)停車棚和農(nóng)家小菜園，迎合農(nóng)民生活習(xí)慣。D.甘肅清水縣投資3600多萬元打造了高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，據(jù)園長介紹，園里的孩子大多是來自農(nóng)村，對現(xiàn)代科技類玩具十分好奇。4.請簡要分析材料一論證結(jié)構(gòu)。5.古人云：“郡縣治，天下安?！闭埥Y(jié)合材料二簡要分析我國為什么要推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化。【答案】1.D2.D3.C4.材料一采用總分式結(jié)構(gòu)，先總述縣域在國家治理中的重要地位，指出當(dāng)下我國正開啟縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時代契機(jī)，接著從農(nóng)民家庭基于對美好生活的追求到縣城購房引起了購房潮、市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、國家的政策支持等三個方面具體論述了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的多重動力。5.①我國縣域聚集著約一半的人口，消費潛力巨大，推動縣域城鎮(zhèn)化能夠拓展消費空間，挖掘內(nèi)需潛力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②縣域是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，我國大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，推動縣域城鎮(zhèn)化有利于城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，合理分工，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。③縣域公共設(shè)施和公共服務(wù)水平低于全國城市平均水平，推動縣域城鎮(zhèn)化能夠保障和改善民生，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇文章共同聚焦于縣域城鎮(zhèn)化的重要性及其對城鄉(xiāng)融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用。材料一強(qiáng)調(diào)縣域作為城鄉(xiāng)融合的基本單元，分析了縣域城鎮(zhèn)化對家庭生活和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的社會價值，其政策支持和頂層設(shè)計為其發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二則從縣域?qū)θ丝诤彤a(chǎn)業(yè)的集聚能力入手，探討縣域在構(gòu)建城鄉(xiāng)融合新格局中的關(guān)鍵地位，以及其潛力在推動消費、人口承載等方面的作用，兩者結(jié)合呈現(xiàn)出縣域城鎮(zhèn)化在國家戰(zhàn)略中的現(xiàn)實意義。【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。D.“已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口新的承載地”錯誤，原文為“縣域逐漸成為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的理想承載地”，變未然為已然。故選D。2題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評價作者的思想感情、觀點態(tài)度的能力。A.“也使得城鄉(xiāng)界限更為明顯”錯誤，原文為“廣大農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)家庭合力在縣城買房以完成子代婚姻與孫輩教育，以及實現(xiàn)家庭后代生活城市化的購房潮?；橐鲞M(jìn)城和教育進(jìn)城成為帶動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分”“而縣域城鎮(zhèn)化對廣大農(nóng)民而言具有復(fù)合的社會價值?？h域是農(nóng)民生于斯、長于斯的社會空間，天然具有較強(qiáng)的社會歸屬感”，應(yīng)是“城鄉(xiāng)界限變得模糊”。B.“只是因為……”以偏概全，由“一方面，相對大城市的房價而言，本地縣城購房更具性價比。而子代家庭在縣城生活可以就近從農(nóng)村家庭獲得生活物資、照料以及社會關(guān)系的持續(xù)支持，這種縣域低城市化生活成本是大城市生活所不具備的。這些便構(gòu)成返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)縣城購房最重要的經(jīng)濟(jì)考量”等可知，還有“房價”“生活成本低”等因素。C.“引用”錯誤，原文為“近幾年，黨和國家進(jìn)一步出臺了一系列政策，重點推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)，如2022年5月發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)縣域城鎮(zhèn)化是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關(guān)鍵支撐……政策和財政的支持引導(dǎo)各方主體積極參與到縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)中來”，應(yīng)為“材料一列舉《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》這一政策，凸顯了國家對推進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)的重視”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一第三段的觀點是“對農(nóng)民家庭而言，在縣城生活綜合成本低，性價比高”。A.說的是政策推動了農(nóng)民進(jìn)城。B.“杭州市富陽區(qū)”不是縣域地區(qū)。D.說的是縣城幼兒園教育，并沒有涉及“綜合成本”“性價比”。故選C。4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一采用總分式結(jié)構(gòu)。第一段總述縣域在國家治理中的重要地位，“當(dāng)下，我國正在開啟以縣域城鎮(zhèn)化城鄉(xiāng)融合的時代契機(jī)”；然后從三方面進(jìn)行分述：“廣大農(nóng)民正在以家庭為單位自發(fā)形成打破城鄉(xiāng)邊界的縣域城鎮(zhèn)化社會生活秩序”“隨著我國市場化進(jìn)程的深入，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)型市場力量正在生產(chǎn)端和消費端雙向重構(gòu)縣域社會的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，為縣域城鎮(zhèn)化提供強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)動力”“縣域城鎮(zhèn)化的國家頂層設(shè)計為深化城鄉(xiāng)融合開啟了政策機(jī)遇”，即從農(nóng)民家庭基于對美好生活的追求到縣城購房引起了購房潮、市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展、國家的政策支持等三個方面具體論述了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的多重動力。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。①“我國縣域聚集著約一半的人口，消費潛力巨大……縣域人口集聚能力的增強(qiáng)……勢必為擴(kuò)大內(nèi)需、釋放消費潛能提供有力支撐，從而全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量”，據(jù)此可概括出：我國縣域聚集著約一半的人口，消費潛力巨大，推動縣域城鎮(zhèn)化能夠拓展消費空間，挖掘內(nèi)需潛力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②“縣域是連接城市、服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元……加快推進(jìn)以縣城為載體的新型城鎮(zhèn)化，能夠推動縣城成為鏈接大城市和小城鎮(zhèn)的樞紐，破除城鄉(xiāng)二元分割的體制機(jī)制，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補、合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展和共同繁榮”，據(jù)此可概括出：縣域是連接城市和服務(wù)鄉(xiāng)村的基本單元，我國大部分農(nóng)村位于縣域范圍內(nèi)，推動縣域城鎮(zhèn)化有利于城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，合理分工，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同繁榮。③“縣城基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育、醫(yī)療、文化、體育等公共服務(wù)水平還低于全國城市平均水平……能夠提升縣城發(fā)展質(zhì)量，推動優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等資源向縣城集聚”，據(jù)此可概括出：縣域公共設(shè)施和公共服務(wù)水平低于全國城市平均水平，推動縣域城鎮(zhèn)化能夠保障和改善民生，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。知了叫了一整天高晉旭文公路上有一家中醫(yī)老字號叫“和濟(jì)堂”。和濟(jì)堂大門口的老槐樹上，知了好像知道自己是這片的知了王，一大早就鼓起肚子弄出些聲響來。邢師傅在柜臺前忙碌著。他一會兒擦擦立在最右邊的人體經(jīng)絡(luò)穴位模型人，上面點著紅黑穴位點、北斗七星似的藍(lán)色經(jīng)絡(luò)線；一會兒又抹抹老銅桿秤、大紅酸枝老式紅木包角算盤，珠子早已包漿，一邊的包角翹起皮，曾被父親修理過，落下數(shù)個被鍛打過的凹點。最寶貝的要數(shù)邊上摞起的《本草綱目》《中醫(yī)疑難病方藥手冊》《針灸大成》等十幾本醫(yī)書。這些書他一翻就是四十多年，早已爛熟于心。他身后是和濟(jì)堂傳下來的清代老榆木中藥柜子，從那些古色古香里逸出陣陣中草藥味。石地板像一塊來自亙古的寒冰，讓他穿著千層底老粗布鞋也時常能感受到腳底的涼氣。門外又一聲知了的長鳴劃過，屋里一片寂靜。邢師傅擦柜子的手停在桌子上，一雙魚鷹眼透過鼻夾上的圓片眼鏡看向高大的樹冠，鼻子里哼了一聲，道：“小伙計，怪勤快咧?！毙蠋煾涤幸粋€兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢。邢師傅火氣上來了，抽了兒子一巴掌，顫抖著聲音說：“你不干，有人干?！彼€氣貼了招收徒弟的廣告，天天坐在堂里等，也沒見個年輕人來。他想不通，祖父、父親都是那個時代的傳奇，到了自己手里和濟(jì)堂怎么就經(jīng)營不起來了呢？邢師傅打小就在和濟(jì)堂跟著父親學(xué)習(xí)岐黃之術(shù)，耳濡目染，也時常能從父親嘴里聽到像表演口技一樣的各種鳴叫。比如，他問病人：“腦子是不是像撞鐘一樣，‘杜昂、杜昂’地跳著疼，響后還有‘嗡——’的耳鳴，像知了塞在耳朵眼里？”病人點點頭咬著牙說：“對呀，太對了大夫，正是這樣?！毖凵窭锿钢鴮Σ⊥吹膮拹?。父親便靈巧地連連下針，插秧一樣精準(zhǔn)。他洗了手，開藥方，對著藥柜的伙計喊：“抓藥——”病人就領(lǐng)了方子去抓藥。下一個病人來了說肚子疼，父親會望一望病人的臉色，說：“啊——伸舌頭。肚子是不是‘咕嚕咕嚕’像有盆開水？”病人嘴里“哎喲哎喲”不停，說：“是呀、是呀?！备赣H手里開的方子，一劑知，二劑已，手到病除。堂里掛滿了錦旗、牌匾，一層又一層。而邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽證書埋沒在時光里，落了灰。“爸，折騰啥，你這每天還得爬樓?！薄皩γ嫜b修，新開一個大藥房，聒人。我要上二樓?！彪m然不情愿，曬得黑黢黢的兒子還是不忍心丟下老父親來幫忙了。碰上來針灸的老白奶奶，她說：“回來就對了，老街坊們還指著你們家瞧病呢?！崩习啄棠逃钟脙筛种割^點著邢師傅道：“你現(xiàn)在硬朗，十年后還得靠你兒子?！毙蠋煾凳掷镒ブ帲炖锟赃曛豢谑疑募傺佬Φ搅硕涓?，溢出了苦澀。他何嘗不想。沒幾天，對面的大藥房搞開業(yè)活動，音響淹沒了街上的嘈雜，知了聲如小白船斷斷續(xù)續(xù)地在聲浪里時隱時現(xiàn)。邢師傅坐在和濟(jì)堂二樓診室，居高臨下，喝著茶，機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉，不緊不慢。這停當(dāng)，一樓已經(jīng)改成了榮譽展示廳，順著樓梯掛到二樓。好在他這個和濟(jì)堂是個小三層。知了又叫開了，聲音很亮。似乎爬到二層的樹冠上來找邢師傅了。邢師傅放下茶，站在窗口，用眼睛扒拉著樹葉找了半天，終于在樹杈間看到了穿著“小皮裙”的知了，瞪著兩顆黑眼睛趴在樹上對著他叫。邢師傅用扇子點點，說：“老兄，你是來和我做伴，還是來將我的軍，看咱倆誰爬得高？”藥店門口排了一溜買藥的人，從樓上看去像螞蟻搬家。進(jìn)去的人絡(luò)繹不絕，無不比畫著切了這兒、割了那兒，成捆的藥盒子便塞進(jìn)一只只紅袋子，鼓囊得像個器官。袋角別了一個宣傳扇，風(fēng)一吹，左右招搖。最近，邢師傅總是左眼皮跳。昨天給自己號脈，左右開弓，他好像變成了玲瓏身軀，在脈與脈之間跳躍，瞇起眼睛享受著脈搏的跳動。他聽了好久，一切如常，開了方子，拿著方子去藥柜抓藥。自己心里有數(shù)，干嘛還開方子呢？這是規(guī)矩啊?！白ニ帯备赣H清亮的吆喝聲，仿佛和二十年前一樣在耳邊回蕩。那個時候，邢師傅已經(jīng)接了班，他的父親怕他忙不過來，經(jīng)常來和濟(jì)堂幫忙。街坊四鄰有個頭疼腦熱抬腳就來和濟(jì)堂，街上經(jīng)常遇到外地口音的人立在路邊打聽和濟(jì)堂怎么走。后來病人少了，他的父親安慰說：“營養(yǎng)好了，病就少了，好事?！毙蠋煾祿u搖頭，苦笑，沉浸在茶葉氤氳出來的一片暗綠里。不知何時，窗外只有蟬鳴了。午飯后，邢師傅半坐在躺椅上歇息。機(jī)械手表嘀嗒嘀嗒地走著。不知不覺中，他迷迷糊糊睡著了。他看到兒子回來，兒子說：“爸，我要學(xué)您的手藝。教我吧?！彼陉柟庀伦屑?xì)看看，是兒子，便伸手去抓，兒子卻不見了。一恍惚，又是自己年輕時的樣子，老父親正捏著扇子微笑地看著他。忽而聽見父親清亮的吆喝聲“抓藥——”。他身子一抖，以為自己在柜上偷懶被父親抓到了，趕忙跑去抓藥，人沒有奔跑起來，卻一腳把自己踢醒了。午后的陽光攀著窗格整片落在他的身上?？粗帐幨幍墓衽_，他抓藥的手，停在半空中。“知——了——”四周寂靜，只有窗外的知了長長地響了一聲。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（）A.邢師傅與兒子賭氣張貼了招收徒弟的廣告，卻沒有年輕人來應(yīng)聘，這打擊了邢師傅的自信，使得他對中醫(yī)技藝產(chǎn)生了懷疑。B.邢師傅的兒子不愿繼承家中的中醫(yī)手藝，認(rèn)為它不值錢，這在一定程度上反映了年輕一代對待傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的漠視。C.和濟(jì)堂里掛滿了錦旗、牌匾，桌子一隅的榮譽證書及外地人來尋找和濟(jì)堂等內(nèi)容都從正面展現(xiàn)了昔日和濟(jì)堂的興盛。D.“機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉”一句，既暗示了時間的流逝，也透露出了邢師傅內(nèi)心的寧靜與平和。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第二段中對和濟(jì)堂內(nèi)部的環(huán)境描寫，既展現(xiàn)了其悠久的歷史，也營造出了濃厚古樸的文化氛圍。B.“門外又一聲知了的長鳴劃過，屋里一片寂靜”，用知了叫聲來襯托和濟(jì)堂的寂靜，暗示了和濟(jì)堂生意慘淡。C.小說敘述了邢師傅的父親給人看病的情節(jié)，展現(xiàn)了其高超的中醫(yī)技藝，也體現(xiàn)了中醫(yī)文化的博大精深。D.文中知了的叫聲貫穿始終，象征著和濟(jì)堂的命運起伏，也烘托出邢師傅復(fù)雜多變的心境，頗具象征意義。8.文中畫橫線部分寫兒子對邢師傅說“我要學(xué)您的手藝”，又寫邢師傅伸手抓兒子時“兒子卻不見了”，請談?wù)勀愕睦斫狻?.本文在表現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微時多處運用了對比的手法，請從文本中找出任意三處并簡要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.①邢師傅夢到兒子主動要求學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，表現(xiàn)了邢師傅對兒子傳承中醫(yī)技藝的期待與自己對傳承中醫(yī)技藝的堅守。②邢師傅伸手抓兒子時，兒子卻不見了，體現(xiàn)了邢師傅渴望中醫(yī)技藝后繼有人這一愿景的破碎，也折射出了邢師傅對中醫(yī)技藝現(xiàn)實困境的無奈。9.①和濟(jì)堂在邢師傅祖父輩時的興盛與在自己手中的慘淡形成鮮明對比，展現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝漸漸被大眾疏遠(yuǎn)。②邢師傅跟隨父親學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的熱情滿滿與兒子對中醫(yī)技藝的不屑態(tài)度形成鮮明對比，展現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝不被年輕一代所認(rèn)可。③和濟(jì)堂生意的慘淡與和濟(jì)堂對面大藥房生意的火爆形成鮮明對比，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會人們對中醫(yī)的疏遠(yuǎn)，突顯了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過描寫邢師傅日常生活和對傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的堅守，反映出中醫(yī)傳承面臨的困境與挑戰(zhàn)。文章將知了的叫聲貫穿始終，與邢師傅所處的環(huán)境形成對比，象征了傳統(tǒng)技藝的逝去和邢師傅復(fù)雜的情感。角色間的對話體現(xiàn)了代際間傳統(tǒng)觀念的差異，在平淡而細(xì)膩的敘述中，逐漸呈現(xiàn)出一種對傳承、對過往輝煌的無奈和期待，彰顯出悠久技藝在現(xiàn)代社會的艱難境遇。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“使得他對中醫(yī)技藝產(chǎn)生了懷疑”錯，邢師傅沒有對中醫(yī)技藝產(chǎn)生懷疑，只是不明白為什么現(xiàn)在年輕人不愿意學(xué)中醫(yī)，對自己產(chǎn)生懷疑。C.“外地人來尋找和濟(jì)堂等內(nèi)容都從正面展現(xiàn)了昔日和濟(jì)堂的興盛”錯，外地人來尋找和濟(jì)堂是從側(cè)面展現(xiàn)和濟(jì)堂昔日的興盛。D.“也透露出了邢師傅內(nèi)心的寧靜與平和”錯，和濟(jì)堂對面剛開了大藥房，而和濟(jì)堂此時生意慘淡，由此可以推測邢師傅內(nèi)心應(yīng)是孤寂的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。D.“象征著和濟(jì)堂的命運起伏”錯，文中知了叫聲主要起到烘托氛圍的作用，雖然在一定程度上與和濟(jì)堂的情況以及邢師傅的心境有所關(guān)聯(lián)，但說其象征和濟(jì)堂的命運起伏有些牽強(qiáng)。它更多的是作為一種背景聲音，襯托出和濟(jì)堂的冷清或邢師傅的孤寂等情緒，而非象征命運的起伏。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①“邢師傅有一個兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢。邢師傅火氣上來了，抽了兒子一巴掌，顫抖著聲音說：‘你不干，有人干?！€氣貼了招收徒弟的廣告，天天坐在堂里等，也沒見個年輕人來”從這里可以看出，現(xiàn)實中兒子對和濟(jì)堂傳承的中醫(yī)手藝極為不屑，認(rèn)為其沒有價值，選擇外出打工，這讓邢師傅既氣憤又無奈。但即便如此，邢師傅也沒有放棄傳承的想法，賭氣貼廣告招徒弟的舉動，恰恰反映出他內(nèi)心深處是多么渴望有人能來學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，將和濟(jì)堂的傳統(tǒng)延續(xù)下去，而兒子作為家族的一員，自然是他最希望傳承衣缽的人。在夢境中，兒子主動說“爸，我要學(xué)您的手藝。教我吧?！边@一場景的出現(xiàn)，是邢師傅潛意識里期待的投射。盡管現(xiàn)實里兒子態(tài)度消極，可邢師傅在內(nèi)心深處一直盼著兒子能回心轉(zhuǎn)意，認(rèn)識到中醫(yī)技藝的價值，愿意跟自己學(xué)習(xí)，傳承這份家族的手藝和和濟(jì)堂的招牌。這也側(cè)面體現(xiàn)了邢師傅自己對中醫(yī)技藝傳承堅定不移的態(tài)度。②“邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽證書埋沒在時光里，落了灰?！贝司涿枥L出和濟(jì)堂當(dāng)下的冷清現(xiàn)狀，在這樣艱難的現(xiàn)實背景下，邢師傅雖然心中懷揣著中醫(yī)技藝傳承的美好愿景，可當(dāng)他在夢中滿心歡喜地以為兒子要學(xué)習(xí)手藝，伸手去抓兒子，想真切地抓住這個希望時，兒子卻不見了。這一夢境情節(jié)的急轉(zhuǎn)直下，象征著邢師傅內(nèi)心深處最渴望的中醫(yī)技藝后繼有人的愿景瞬間破滅。醒來后，面對依舊空蕩蕩的柜臺，那種無奈感越發(fā)沉重。兒子在夢中的消失，實則是現(xiàn)實中兒子依舊不認(rèn)同中醫(yī)技藝、不愿傳承的映射，也深刻地反映出邢師傅面對中醫(yī)技藝傳承困境時的無力與無奈?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。①文中“祖父、父親都是那個時代的傳奇，堂里掛滿了錦旗、牌匾，一層又一層”寫出了濟(jì)堂在邢師傅祖父輩時的興盛，“邢師傅守著和濟(jì)堂和零零星星的病人，已經(jīng)很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽證書埋沒在時光里，落了灰”寫出和濟(jì)堂在自己手中的慘淡，兩者形成的鮮明對比，清晰地展現(xiàn)出隨著時間推移，傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在大眾中的影響力逐漸減弱，越來越不被人們重視，呈現(xiàn)出衰微的態(tài)勢。②“邢師傅打小就在和濟(jì)堂跟著父親學(xué)習(xí)岐黃之術(shù)，耳濡目染，也時常能從父親嘴里聽到像表演口技一樣的各種鳴叫……父親便靈巧地連連下針，插秧一樣精準(zhǔn)”寫出邢師傅從小深受父親影響，對傳統(tǒng)中醫(yī)技藝懷著濃厚的興趣和熱愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心鉆研，傳承著先輩的醫(yī)術(shù)，將其視為寶貴的財富?！靶蠋煾涤幸粋€兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢”寫出邢師傅的兒子覺得家里這門中醫(yī)手藝沒有價值，寧可外出打工，也不愿意繼承家業(yè)，學(xué)習(xí)中醫(yī)技藝，甚至對父親的期望不屑一顧。這種兩代人截然不同的態(tài)度對比，凸顯出傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在年輕一代心中地位的下降，反映出其傳承面臨著后繼無人的困境，進(jìn)一步體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微。③根據(jù)“邢師傅坐在和濟(jì)堂二樓診室，居高臨下，喝著茶，機(jī)械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉，不緊不慢。藥店門口排了一溜買藥的人，從樓上看去像螞蟻搬家。進(jìn)去的人絡(luò)繹不絕”可知和濟(jì)堂這邊冷冷清清，邢師傅只能悠閑地喝茶打發(fā)時間，病人稀少，生意慘淡。而對面新開的大藥房則是門庭若市，買藥的人排起長隊，絡(luò)繹不絕，呈現(xiàn)出一片熱鬧繁忙的景象。兩者形成了鮮明的反差，在現(xiàn)代社會的大環(huán)境下，深刻地反映出人們就醫(yī)買藥更多人傾向于選擇現(xiàn)代藥房，而傳統(tǒng)中醫(yī)技藝漸漸被邊緣化，有力地突顯了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝在當(dāng)下所面臨的衰微狀況。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：漢朝傾覆，天下崩壞，豪杰之士，競希神器。魏氏跨中土，劉氏據(jù)益州，并稱兵海內(nèi)，為世之霸主。諸葛、司馬二相，遭值際會，托身明主，或收功于蜀漢，或冊名于伊、洛。丕、備既沒，后嗣繼統(tǒng)，各受托孤之任，輔翼幼主，不負(fù)允諾之誠，亦一國之宗臣，霸王之賢佐也。歷前世以觀近事，二相優(yōu)劣，可得而詳述也?？酌髌鸢?、蜀之地，蹈一州之土，比之大國，其戰(zhàn)士人民，概有九分之一也，而結(jié)納大吳，抗對北敵，至使耕戰(zhàn)有伍，刑法整齊，提步卒數(shù)萬，長驅(qū)祁山，慨然有飲馬河、洛之志。仲達(dá)據(jù)天下十倍之地，仗兼并之眾，據(jù)牢城，擁精銳，無擒敵之意，務(wù)自保全而已，任使孔明自來自去。若此人不亡，終其志意，連年運思，刻日興謀，則涼、雍不解甲，中原不釋鞍，勝負(fù)之勢，亦已決矣。昔日子產(chǎn)治鄭，諸侯不敢加兵，蜀亦與鄭相近矣。諸葛比之司馬，不亦優(yōu)乎?。ü?jié)選自裴松之《蜀書五·諸葛亮傳》）材料二：于是諸葛適在軍中，向令帷幄有謀，軍容宿練，包左車之計①，運田單之奇，曹懸兵數(shù)千，夜行三百，輜重不相繼，聲援不相聞，可不一戰(zhàn)而禽也？坐以十萬之眾，而無一矢之備，何異驅(qū)犬羊之群，餌豺虎之口？故知應(yīng)變將略，非武侯所長，斯言近矣。（節(jié)選自王勃《三國論》）材料三：取之以仁義，守之以仁義者，周也。取之以詐力，守之以詐力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者，漢也。仁義詐力雜用以取天下者，此孔明之所以失也。曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，拊其背，而奪之國。此其與曹操異者幾希矣。曹、劉之不敵，天下之所知也。言兵不若曹操之多，言地不若曹操之廣，言戰(zhàn)不若曹操之能，而有以一勝之者，區(qū)區(qū)之忠信也。孔明遷劉璋，既已失天下義士之望乃始治兵振旅為仁義之師東向長驅(qū)，而欲天下響應(yīng)，蓋亦難矣。（節(jié)選自蘇軾《諸葛亮論》）【注】①左車之計：李左車提出“百戰(zhàn)奇勝”的良策，使得韓信收復(fù)燕、齊之地。10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。既已失天下[A]義士之[B]望[C]乃始治[D]兵振[E]旅[F]為仁義之[G]師[H]東[I]向長驅(qū)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“魏氏跨中土”與“企者不立，跨者不行”（《〈老子〉四章》）兩句中的“跨”意思不同。B.“任使孔明自來自去”與“無意苦爭春，一任群芳妒”（《卜算子·詠梅》）兩句中的“任”意思相同。C.“若此人不亡”與“沛公今事有急，亡去不義”（《鴻門宴》）兩句中的“亡”意思相同。D.“天下之所知也”與“知者不惑，仁者不憂”（《〈論語〉十二章》）兩句中的“知”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.裴松之認(rèn)為，司馬懿雖然擁有廣闊的土地和眾多的百姓，且軍事力量強(qiáng)大，但卻沒有擒敵的志向，只是致力于保全自己。B.曹操在長途行軍且物資不繼等情況下，僅依靠幾千人就沖破諸葛亮十萬大軍，因此王勃認(rèn)為曹操具有很強(qiáng)的軍事謀略。C.蘇軾認(rèn)為，周朝用仁義來謀取并守衛(wèi)天下，秦朝用欺詐來謀取并守衛(wèi)天下，而漢朝則是用欺詐奪取天下，用仁義守衛(wèi)天下。D.蘇軾認(rèn)為，雖然曹操的軍力強(qiáng)于劉備，但在忠誠信義方面卻不如劉備，而劉備一旦喪失忠誠信義就很難得到天下人的響應(yīng)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸葛、司馬二相，遭值際會，托身明主，或收功于蜀漢，或冊名于伊、洛。（2）曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。14.上述三則材料對諸葛亮的評價有何不同？請根據(jù)材料內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?0.CFH11.C12.B13.（1）諸葛亮與司馬懿兩位宰相，遭逢這樣的時機(jī)，各自寄身于英明的君主，一個在蜀漢立功，一個在伊水、洛水揚名。（2）曹操趁著（東漢末年）衰微的局勢，（用狡詐的手段）實現(xiàn)了他的邪惡的目的，孔明以此為恥辱，想在天下伸張正義。14.①材料一高度贊揚了諸葛亮的治國理政能力，將其與子產(chǎn)相提并論，并認(rèn)為司馬懿不如諸葛亮。②材料二認(rèn)為諸葛亮不擅長隨形勢發(fā)展籌劃、施展用兵之道。③材料三認(rèn)為諸葛亮用仁義、欺詐謀取天下（荊州），與曹操是一類人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】三則材料分別來自裴松之、王勃和蘇軾，對諸葛亮這一歷史人物進(jìn)行了不同角度的評價。裴松之高度評價諸葛亮的治國能力和戰(zhàn)略眼光，認(rèn)為他在戰(zhàn)事策略上勝過司馬懿。王勃則質(zhì)疑其應(yīng)變和軍事才能，認(rèn)為不如曹操策略過人。蘇軾指出諸葛亮在治國中仁義與權(quán)謀的搖擺，雖然以仁義為目標(biāo)，但在策略上與曹操無異，進(jìn)而導(dǎo)致戰(zhàn)略失誤。這些材料反映了對諸葛亮的多元見解，體現(xiàn)其復(fù)雜的歷史形象?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：已經(jīng)辜負(fù)了天下有志之士的期望，這時才開始治理軍隊振奮士氣，成為仁義之師，向東長驅(qū)直入。偏正短語“天下義士”作“望”的定語，之間不斷開，“天下義士之望”作“失”的賓語，C處斷開；“乃”表承接關(guān)系，引出下一個句子，“治兵”和“振旅”均為動賓結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)短語“治兵振旅”作謂語部分，獨立成句，F(xiàn)處斷開；“仁義”作“師”的定語，偏正短語“仁義之師”作“為”的賓語，H處斷開；故選CFH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞之一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。占據(jù)/跨步。句意：魏氏占據(jù)中原。/踮起腳來想讓自己高一點，結(jié)果很快就站不穩(wěn)了；邁起大步想要走得快一點，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)就走不動了。B.正確。均為“聽任”。句意：聽任諸葛亮自行來去。/她完全不想占領(lǐng)春芳，聽任百花群艷心懷妒忌將她中傷。。C.錯誤。死/逃跑。句意：如果諸葛亮不死。/逃走是不守信義的。D.正確。知道/通“智”，智慧、聰明。句意：是天下人都知道的。/聰明人不會迷惑，有仁義的人不會憂愁。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“僅依靠幾千人就沖破諸葛亮的十萬大軍，因此王勃認(rèn)為曹操具有很強(qiáng)的軍事謀略”錯誤，王勃并未指明曹操依靠幾千人沖破諸葛亮的十萬大軍，而是批評諸葛亮在軍隊缺乏應(yīng)變能力方面的不足。批評諸葛亮缺少軍事策略，但并非贊賞曹操。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“遭值”，遭逢、趕上；“際會”，時機(jī)；“冊名”，留名于史冊，揚名。（2）“因”“乘”，趁著；“逞”，實現(xiàn)；“恥”，意動用法，以……為恥；“信”，通“伸”，伸張；“欲信大義于天下”，狀語后置句，正常語序為“欲于天下信大義”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點的能力。①由材料一結(jié)尾部分“若此人不亡，終其志意，連年運思，刻日興謀，則涼、雍不解甲，中原不釋鞍，勝負(fù)之勢，亦已決矣。昔日子產(chǎn)治鄭，諸侯不敢加兵，蜀亦與鄭相近矣。諸葛比之司馬，不亦優(yōu)乎！”可知，材料一高度贊揚了諸葛亮的治國理政能力，將其與子產(chǎn)相提并論，并認(rèn)為司馬懿不如諸葛亮。②由材料二“于是諸葛適在軍中，向令帷幄有謀，軍容宿練，包左車之計，運田單之奇，曹懸兵數(shù)千，夜行三百，輜重不相繼，聲援不相聞，可不一戰(zhàn)而禽也？坐以十萬之眾，而無一矢之備，何異驅(qū)犬羊之群，餌豺虎之口？故知應(yīng)變將略，非武侯所長，斯言近矣”可知，材料二認(rèn)為諸葛亮不擅長隨形勢發(fā)展籌劃、施展用兵之道。③由原文“曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明恥之，欲信大義于天下。劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也。其后劉璋以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，拊其背，而奪之國。此其與曹操異者幾希矣”可知，材料三認(rèn)為諸葛亮用仁義、欺詐謀取天下（荊州），與曹操是一類人。參考譯文：材料一：漢朝覆滅，天下分崩離析，英雄蒙杰角逐帝位。魏氏占據(jù)中原，劉氏據(jù)守益州，他們各自在國內(nèi)興兵，成為當(dāng)時的霸主。諸葛亮與司馬懿兩位宰相，遭逢這樣的時機(jī)，各自寄身于英明的君主，一個在蜀漢立功，一個在伊水、洛水揚名。曹丕、劉備去世之后，都由他們的兒子繼承王位，諸葛亮和司馬懿各自接受了托孤的重任，輔佐年幼的君主，他們沒有辜負(fù)承諾，也都成了國人敬仰的名臣，輔佐皇帝的名相。經(jīng)歷過東漢末期再看現(xiàn)在的世事，兩位丞相的優(yōu)劣，就可以詳細(xì)說明了。諸葛亮崛起于巴、蜀之地，只利用一州的土地，與地處大國(中原的魏國)相比，他的士兵和百姓大概只有大國(中原的魏國)的九分之一，而結(jié)交大吳(后)，得以抗擊北方的敵國，使耕種征戰(zhàn)有序，法律體系完整，他率領(lǐng)幾萬步兵，長途挺進(jìn)祁山，情緒高昂，有到黃河、洛水飲馬的志向。司馬懿占據(jù)天下大部分土地，依仗吞并的眾多百姓，據(jù)守堅固的城池，擁有精銳的軍隊，卻沒有捕捉敵人的志向，只是致力于保全自己，聽任諸葛亮自行來去。如果諸葛亮不死，始終堅持他的志向，年年動心思，定期實施謀略，那么涼州、雍州不能放下武器，中原地方無法解除武裝，勝負(fù)的態(tài)勢也早已決出。以前子產(chǎn)治理鄭國時，各諸侯國不敢對鄭國用兵，(如今)蜀國也和鄭國相近。諸葛亮與司馬懿相比，不是更優(yōu)秀嗎！材料二：當(dāng)時諸葛亮正好在軍中，假如(他)真的能夠運籌帷幄有謀略，軍容嚴(yán)整，訓(xùn)練有素，有李左車一樣的軍事謀略，運用田單一樣的奇謀。(那么)曹操孤軍僅僅幾千人，夜以繼日行軍三百余里，輜重來不及補充，前后無法互相援助，此時不就可以一戰(zhàn)而擒獲曹操嗎？擁有十萬人，竟然連一支箭也沒有準(zhǔn)備，這與把犬和羊喂給豺虎吃有何區(qū)別？由此可知隨形勢發(fā)展籌劃、施展用兵之道，不是諸葛亮所擅長的，這個結(jié)論是對的。材料三：用仁義取得天下，用仁義守衛(wèi)天下的，是周朝。用欺詐的手段取得天下，用欺詐的手段守衛(wèi)天下的，是秦朝。用秦取得天下的方法去奪取天下，用周守天下的方法去守衛(wèi)天下的，是漢朝。仁義，欺詐的手段交互使用來奪取天下，這是孔明失敗的原因啊。曹操趁著(東漢末年)衰微的局勢，(用狡詐的手段)實現(xiàn)了他的邪惡的目的，孔明以此為恥辱，想在天下伸張正義。劉表死的時候，先主劉備在荊州，孔明想偷襲殺掉劉表的孩子，先主劉備不忍心。這以后劉璋以交好的態(tài)度迎接先主來到了蜀地，沒過幾個月，孔明就扼住他的咽喉，擊打他的背，奪取了他的土地。這種做法和曹操沒有什么區(qū)別。曹軍和劉軍軍力不相當(dāng)，是天下人都知道的。劉備就軍隊而言不如曹操的多，就土地而言不如曹操的廣闊，就打仗而言不如曹操有謀略，但是有一點可以勝過曹操，那就是忠誠信義?？酌鞣胖鹆藙㈣?，已經(jīng)辜負(fù)了天下有志之士的期望，這時才開始治理軍隊振奮士氣，成為仁義之師，向東長驅(qū)直入，(這時)想得到天下人的響應(yīng)，大概也很難了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。瞿唐行①陸游四月欲盡五月來，峽中水漲何雄哉。浪花高飛暑路雪，灘石怒轉(zhuǎn)晴天雷。千艘萬舸不敢過，篙工柂師②心膽破。人人陰拱待勢衰，誰敢輕行犯奇禍。一朝時去③不自由，山腹空有沙痕留。君不見陸子歲暮來夔州，瞿唐峽水平如油?！咀ⅰ竣裒奶疲傣奶?。乾道六年，詩人被重新起用，派任夔州通判，此詩于詩人前往夔州的途中經(jīng)瞿塘峽時所作。②篙工柂師：均指船工。③時去：指過了漲水的季節(jié)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句交代了瞿塘峽水勢漫漲的時間；第二句直抒胸臆，表達(dá)了詩人對眼前之景的贊嘆。B.九、十兩句寫過了漲水時節(jié)，只有山腰上斑駁的沙痕尚刻著瞿塘峽水勢雄壯時奔騰的痕跡。C.結(jié)尾兩句對瞿塘峽平靜之景的描繪與前文其水勢的洶涌形成了鮮明的對比，讓人印象深刻。D.本詩通過對水勢的描繪，表達(dá)了詩人對人生際遇無常的感慨，也蘊含了對自然力量的敬畏。16.詩歌第三至六句是如何表現(xiàn)瞿塘峽水勢“何雄哉”的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5.A16.①三、四兩句運用比喻和擬人的手法，將瞿塘峽激起的浪花比作暑天飛雪，將水擊石頭的聲音比作晴天雷，通過“怒”字將灘石擬人化，從正面直接展現(xiàn)了瞿塘峽景色的雄壯及其水勢之威猛和力量之大。②五、六兩句運用側(cè)面烘托的手法，通過對千艘萬舸不敢闖灘及船工的恐懼心理的描寫，側(cè)面烘托了瞿塘峽水勢的兇險、雄肆?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩通過對瞿塘峽水勢的描繪，展現(xiàn)了自然景象的壯闊與險峻，同時表達(dá)了詩人對自然偉力的敬畏與人生無常的感慨。詩人以驚濤駭浪和險象環(huán)生的景象反襯了平靜的美好，使人對自然的力量和人類的渺小有更深刻的體會?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“第二句直抒胸臆，表達(dá)了詩人對眼前之景的贊嘆”錯誤。這首詩將虛寫與實寫相結(jié)合，前八句寫傳聞之景，這不是詩人的眼前之景，是想象之景。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。第三句“浪花高飛暑路雪”運用比喻的手法，將浪花比作暑天的雪，形象地描繪了浪花的高和潔白，突出了水勢的洶涌；第四句“灘石怒轉(zhuǎn)晴天雷”運用比喻和擬人的手法，將灘石的翻滾比作晴天的雷聲，通過“怒”字將灘石擬人化，形象地表現(xiàn)了水勢的猛烈和聲勢的浩大。這是運用正面描寫，從浪花、灘石入手，具體顯現(xiàn)瞿塘峽的雄壯和險峻。第五句“千艘萬舸不敢過”描寫船只不敢通過，從側(cè)面表現(xiàn)了水勢的兇險；第六句“篙工柂師心膽破”描寫船工因恐懼而心膽俱裂，進(jìn)一步從人的反應(yīng)的角度突出了水勢的可怕。這是側(cè)面烘托，通過船工的畏縮和驚懼，極寫瞿塘峽的險峻形勢。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子提倡“擇其善者而從之，其不善者而改之”，在《〈論語〉十二章》中，孔子也有過類似的表述，這兩句是“______，______”。（2）張若虛《春江花月夜》中“______，______”兩句，體現(xiàn)出人世變化、江月永恒的哲理。（3）古代詩人的詩句中常會出現(xiàn)一些動物的名稱，如“______，______”?！敬鸢浮竣?見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.烹羊宰牛且為樂⑥.會須一飲三百杯（熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔/狗吠深巷中雞鳴桑樹顛/鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句能力。注意重點字的書寫：焉、已、烹、須。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。櫛風(fēng)沐雨，浴血淬火。當(dāng)年被迫長征的革命前輩可能也沒有想到，他們那次“無與倫比的史詩般遠(yuǎn)征”，激蕩成改變歷史的滾滾洪流，標(biāo)注為一個民族的精神坐標(biāo)。偉大的長征精神成為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，成為我們最為寶貴的精神財富，成為社會主義核心價值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動力。①習(xí)主席關(guān)于弘揚偉大長征精神高度重視，②指出偉大長征精神是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)，③強(qiáng)調(diào)偉大長征精神是黨和人民付出巨大代價、進(jìn)行偉大斗爭獲得的寶貴精神財富，④要求我們世世代代都要學(xué)習(xí)偉大長征精神、牢記偉大長征精神、弘揚偉大長征精神，⑤成為我們黨、我們國家、我們?nèi)嗣癫粩嘧呦蛭磥淼膹?qiáng)大精神動力。青山依舊，斜陽幾度。90年來，紅軍的背影漸行漸遠(yuǎn)，但他們的偉大精神永放光芒；90年來，長征的步伐從未停息，精神的偉力穿越時空，歷久彌新。（甲），每一代人都要走好自己的長征路。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，都要大力弘揚偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。大力弘揚偉大長征精神，是因為它不僅不會過時，（乙）。長征，是“把一只腳放在另一只腳前面”，堅定不移走出來的英雄史詩。如果說，90年前的那次遠(yuǎn)征，是精神的壯歌、信仰的迸發(fā)、價值的磨礪，那么，今天行進(jìn)在新長征路上的共產(chǎn)黨人和革命軍人，更需要精神的支撐、信仰的堅守、價值的導(dǎo)航，更需要以長征精神凝聚信念信仰、守護(hù)不變初心。新長征路上，我們?nèi)杂性S多“雪山”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，更加需要砥礪“風(fēng)雨浸衣骨更硬”的頑強(qiáng)意志，激發(fā)“快馬加鞭未下鞍”的奮進(jìn)勇氣。18.文中加點的句子連用“改變歷史的滾滾洪流”“一個民族的精神坐標(biāo)”兩個喻體比喻長征。請以“長征”為本體，再仿寫一個句子，要求語意完整，使用兩個貼切的暗喻，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。19.文中畫波浪線的句子運用了排比的手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。20.文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個字。22.文中畫橫線處的引號與下列句子中的引號，用法相同的一項是（）A.和其他聊天機(jī)器人相比，ChatGPT顯示出了更高的“情商”，讓對話者感覺更為真實。B.劉欣慈的小說《三體》榮獲了“雨果獎”，標(biāo)志著中國科幻文學(xué)在國際上的重要突破。C.每逢杜鵑花盛開時節(jié)，便?？陕牭接续B在叫著“居起、居起”，據(jù)說就是杜鵑鳥。D.畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣——“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”?！敬鸢浮?8.示例：長征熔鑄成斬斷困難險阻的利劍，樹立起引領(lǐng)中華民族走向獨立自強(qiáng)的旗幟。19.①四個“成為……”，結(jié)構(gòu)相似，句式相同，構(gòu)成了排比句。②從“紅色基因和精神族譜的重要組成部分”“最可寶貴的精神財富”“社會主義核心價值觀的豐富滋養(yǎng)”“強(qiáng)大精神動力”四個方面突出了長征精神的重要意義，語調(diào)鏗鏘有力，富有氣勢且具有說服力。20.句子①：習(xí)主席對弘揚偉大長征精神高度重視；