《幼兒園班級(jí)管理》課程教學(xué)大綱

《幼兒園班級(jí)管理》教學(xué)大綱課程代碼12140014課程中英文名稱幼兒園班級(jí)管理Class-ManagementOfKindergarten開課學(xué)期5學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課程類別教師教育課程適用專業(yè)/開課對(duì)象學(xué)前教育（師范）專業(yè)本科先修/后修課程見習(xí)/實(shí)習(xí)開課單位教師教育學(xué)院一、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求幼兒園班級(jí)管理是學(xué)前專業(yè)的核心課程，班級(jí)管理是幼兒園教師基本能力，本門課程需要學(xué)生掌握幼兒園班級(jí)的基本理論、幼兒園各年齡班的特點(diǎn)及管理方法，結(jié)合幼兒園見習(xí)實(shí)踐，通過案例和實(shí)地觀摩，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)管理能力，具有組織班級(jí)教學(xué)、游戲、生活各環(huán)節(jié)的能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境，能夠充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)資源，為將來在幼兒園擔(dān)任班主任工作做準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)1．專業(yè)知識(shí)方面掌握幼兒園班級(jí)管理的基本理論，正確認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)管理的功能，了解幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容及方法，熟悉小中大班幼兒的特點(diǎn)及班級(jí)管理的方法策略，具有班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論知識(shí)，懂得師幼關(guān)系、同伴關(guān)系、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境設(shè)置的重要性及方法，具有家園合作的相關(guān)知識(shí)及技巧。2．專業(yè)能力方面在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過幼兒園見習(xí)觀摩，能將理論運(yùn)用于幼兒園班級(jí)管理實(shí)際中，批判性地分析看待幼兒園班級(jí)管理中存在的問題，科學(xué)合理組織與管理幼兒園一日活動(dòng)，處理班級(jí)管理中幼兒常見問題，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)物質(zhì)與人文環(huán)境，與家庭、社會(huì)進(jìn)行有效溝通與合作，共同為幼兒發(fā)展打造良好的環(huán)境。3．情感態(tài)度價(jià)值觀方面通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體會(huì)到班級(jí)管理的重要性與復(fù)雜性，樹立正確的班級(jí)管理觀念，了解教師的崗位職責(zé)，能夠用心為幼兒服務(wù)，在班級(jí)管理中做到細(xì)心、愛心、恒心，做一個(gè)受幼兒和家長(zhǎng)歡迎的好教師。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對(duì)畢業(yè)要求5-1系強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求3-3、4-1、4-2、6-2、6-3形成中支撐M。指標(biāo)點(diǎn)5-1.組織管理熟悉幼兒園班級(jí)管理的基本原理，能夠根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征合理制訂并執(zhí)行班級(jí)一日生活常規(guī)，建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則；能執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)定，妥善處理各種突發(fā)事件具備安全管理意識(shí)和能力。指標(biāo)點(diǎn)3-3.幼兒保教知識(shí)熟悉幼兒園五大領(lǐng)域的基本知識(shí)和教育策略；掌握幼兒園保教活動(dòng)和組織管理的知識(shí)與方法；熟知幼兒園安全問題預(yù)防及應(yīng)對(duì)的基本方法；掌握觀察幼兒的基本方法與策略；了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接知識(shí)與基本方法。指標(biāo)點(diǎn)4-1.保育能力能據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，綜合運(yùn)用各類知識(shí)，合理規(guī)劃班級(jí)的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好班級(jí)常規(guī)保育工作；具備一定的安全預(yù)防能力，不允許班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故，能及時(shí)處理幼兒常見問題，當(dāng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間救助幼兒。指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；掌握多種評(píng)價(jià)方法，具備對(duì)幼兒以及幼兒園活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)能力。指標(biāo)點(diǎn)6-2.全程育人樹立幼兒園一日生活皆課程的教育理念，能夠挖掘幼兒園各種隱性課程資源，具備隨機(jī)生成課程的能力，注重課程實(shí)施中幼兒品德性格與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。指標(biāo)點(diǎn)6-3.全方育人充分利用幼兒園、家庭與社會(huì)等多方資源，做好家園共育，依托社區(qū)，溝通社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)全方位育人。課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)5-1.組織管理熟悉幼兒園班級(jí)管理的基本原理，能夠根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征合理制訂并執(zhí)行班級(jí)一日生活常規(guī)，建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則；能執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)定，妥善處理各種突發(fā)事件具備安全管理意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)1/2H1.課堂教學(xué)2.見習(xí)觀摩3.專題研討指標(biāo)點(diǎn)3-3.幼兒保教知識(shí)熟悉幼兒園五大領(lǐng)域的基本知識(shí)和教育策略；掌握幼兒園保教活動(dòng)和組織管理的知識(shí)與方法；熟知幼兒園安全問題預(yù)防及應(yīng)對(duì)的基本方法；掌握觀察幼兒的基本方法與策略；了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接知識(shí)與基本方法。教學(xué)目標(biāo)1/2M1.課堂教學(xué)2.見習(xí)觀摩3.專題研討指標(biāo)點(diǎn)4-1.保育能力能據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，綜合運(yùn)用各類知識(shí)，合理規(guī)劃班級(jí)的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好班級(jí)常規(guī)保育工作；具備一定的安全預(yù)防能力，不允許班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故，能及時(shí)處理幼兒常見問題，當(dāng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間救助幼兒。教學(xué)目標(biāo)2M1.課堂教學(xué)2.見習(xí)觀摩指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；掌握多種評(píng)價(jià)方法，具備對(duì)幼兒以及幼兒園活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)能力。教學(xué)目標(biāo)2M1.課堂教學(xué)2.實(shí)踐調(diào)研指標(biāo)點(diǎn)6-2.全程育人樹立幼兒園一日生活皆課程的教育理念，能夠挖掘幼兒園各種隱性課程資源，具備隨機(jī)生成課程的能力，注重課程實(shí)施中幼兒品德性格與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)3M1.見習(xí)觀摩2.案例分析指標(biāo)點(diǎn)6-3.全方育人充分利用幼兒園、家庭與社會(huì)等多方資源，做好家園共育，依托社區(qū)，溝通社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)全方位育人。教學(xué)目標(biāo)3M1.課堂教學(xué)2.案例分析三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)（一）幼兒園班級(jí)管理概述1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園班級(jí)概述（2）幼兒園班級(jí)管理概述2..教學(xué)重點(diǎn)（1）理解幼兒園班級(jí)的結(jié)構(gòu)、特征和功能（2）理解幼兒園班級(jí)管理的目標(biāo)、原則和方法3.教學(xué)難點(diǎn)（1）學(xué)以致用，嘗試運(yùn)用以上理論分析現(xiàn)有幼兒園班級(jí)管理中的問題（2）理解幼兒園班級(jí)組織人員、物質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)和存在的問題（1）識(shí)記幼兒園班級(jí)的概念、班級(jí)的劃分依據(jù)、人員結(jié)構(gòu)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、幼兒園保教人員的職責(zé)（2）理解幼兒園的發(fā)展歷史、幼兒園班級(jí)的沿革、幼兒園保教人員的配備依據(jù)（3）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)幼兒園班級(jí)設(shè)置中人員、物質(zhì)結(jié)構(gòu)存在的問題。踐行幼兒園班級(jí)管理的原則課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3（二）幼兒園班級(jí)管理的過程1．教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃及其制訂（2）幼兒園班級(jí)管理的組織與實(shí)施（3）幼兒園班級(jí)管理的檢查與調(diào)整（4）幼兒園班級(jí)管理的總結(jié)與評(píng)價(jià)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)管理過程的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的概念、意義（2）幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的制訂、實(shí)施、調(diào)整、評(píng)價(jià)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)管理各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題（2）幼兒園班級(jí)管理組織與實(shí)施的路徑（1）識(shí)記幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、制訂的依據(jù)；影響幼兒園班級(jí)管理的因素；幼兒園班級(jí)管理檢查與調(diào)整的問題、方式；幼兒園班級(jí)管理評(píng)價(jià)的類型（2）理解幼兒園班級(jí)管理實(shí)施的影響因素，班級(jí)管理各環(huán)節(jié)的問題（3）運(yùn)用制訂幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃；評(píng)價(jià)幼兒園班級(jí)管理的實(shí)施情況課程目標(biāo)1（三）幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)管理1．教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園班級(jí)生活活動(dòng)的管理（2）幼兒園班級(jí)游戲活動(dòng)的管理（3）幼兒園班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的管理2.教學(xué)重點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)生活活動(dòng)的管理（2）幼兒園班級(jí)游戲活動(dòng)的管理3.教學(xué)難點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)的組織（2）幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)（1）識(shí)記一日生活各環(huán)節(jié)教師的崗位職責(zé)（2）理解一日生活組織與管理的重要性（3）運(yùn)用能夠科學(xué)合理安排組織幼兒園一日活動(dòng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（四）幼兒園小班班級(jí)的管理1．教學(xué)內(nèi)容（1）小班幼兒的特點(diǎn)（2）小班幼兒入園不適應(yīng)問題及解決辦法（3）小班班級(jí)管理2.教學(xué)重點(diǎn)（1）小班幼兒的特點(diǎn)。（2）小級(jí)班級(jí)管理目標(biāo)的原則。（3）小班班級(jí)管理常規(guī)的內(nèi)容和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠解決小班班級(jí)管理中常見的問題。（2）制定小班班班級(jí)管理的方案。（1）識(shí)記小班的班級(jí)特點(diǎn)。小班班級(jí)組織與管理的目標(biāo)與任務(wù)（2）理解小班班級(jí)管理的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)小齡班的家長(zhǎng)工作。小齡班班級(jí)管理與其他班級(jí)的區(qū)別與聯(lián)系。（3）運(yùn)用能夠運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)小班班級(jí)進(jìn)行組織與管理。指導(dǎo)小班班級(jí)家長(zhǎng)的配合策略。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（五）幼兒園游中班班級(jí)的管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）中班幼兒的特點(diǎn)（2）中班班級(jí)管理常見問題及處理（3）中班班級(jí)管理2.教學(xué)重點(diǎn)（1）中班幼兒的特點(diǎn)。（2）中級(jí)班級(jí)管理目標(biāo)的原則。（3）中班班級(jí)管理常規(guī)的內(nèi)容和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠解決中班班級(jí)管理中常見的問題。（2）制定中班班班級(jí)管理的方案。（1）識(shí)記中班的班級(jí)特點(diǎn)。中班班級(jí)組織與管理的目標(biāo)與任務(wù)。（2）理解中班班級(jí)管理的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。中齡班的家長(zhǎng)工作。中齡班班級(jí)管理與其他班級(jí)的區(qū)別與聯(lián)系。（3）運(yùn)用能夠運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)中班班級(jí)進(jìn)行組織與管理。指導(dǎo)中班班級(jí)家長(zhǎng)的配合策略。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（六）幼兒園大班班級(jí)的管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）大班幼兒的特點(diǎn)（2）大班班級(jí)管理常見問題及處理（3）大班班級(jí)管理2.教學(xué)重點(diǎn)（1）大班幼兒的特點(diǎn)。（2）大級(jí)班級(jí)管理目標(biāo)的原則。（3）大班班級(jí)管理常規(guī)的內(nèi)容和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠解決大班班級(jí)管理中常見的問題。（2）制定大班班班級(jí)管理的方案。（1）識(shí)記大班的班級(jí)特點(diǎn)。大班班級(jí)組織與管理的目標(biāo)與任務(wù)。（2）理解大班班級(jí)管理的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。大齡班的家長(zhǎng)工作。大齡班班級(jí)管理與其他班級(jí)的區(qū)別與聯(lián)系。（3）運(yùn)用能夠運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)大班班級(jí)進(jìn)行組織與管理。指導(dǎo)大班班級(jí)家長(zhǎng)的配合策略。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（七）幼兒園混齡班幼兒管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）混齡班的概念及特征（2）混齡班的管理2.教學(xué)重點(diǎn)（1）混齡班的特點(diǎn)。（2）混齡班班級(jí)管理目標(biāo)的原則。（3）混齡班班級(jí)管理常規(guī)的內(nèi)容和方法。3..教學(xué)難點(diǎn)（1）能夠解決混齡班班級(jí)管理中常見的問題。（2）制定混齡班班級(jí)管理的方案。（1）識(shí)記混齡班的班級(jí)特點(diǎn)?；忑g班班級(jí)組織與管理的目標(biāo)與任務(wù)。（2）理解混齡班班級(jí)管理的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)?；忑g班的家長(zhǎng)工作?；忑g班班級(jí)管理與其他班級(jí)的區(qū)別與聯(lián)系。（3）運(yùn)用能夠運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)混齡班班級(jí)進(jìn)行組織與管理。指導(dǎo)混齡班班級(jí)家長(zhǎng)的配合策略。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3幼兒園班級(jí)安全管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園班級(jí)常見安全問題（2）幼兒園班級(jí)安全問題的成因（3）幼兒園班級(jí)安全問題的解決策略2.教學(xué)重點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)安全問題的解決策略3.教學(xué)難點(diǎn)（1）幼兒園班級(jí)安全問題的預(yù)防策略（1）識(shí)記能夠清楚幼兒園有哪些常見安全問題，知道安全問題發(fā)生的原因（2）理解理解幼兒園安全工作的重要性（3）運(yùn)用能夠解決幼兒園常見的安全問題并積極進(jìn)行預(yù)防課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)16小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)幼兒園管理概述44幼兒園班級(jí)管理的過程22幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)管理88幼兒園小班班級(jí)管理44幼兒園中班班級(jí)管理44幼兒園大班班級(jí)管理44幼兒園混齡班班級(jí)管理44幼兒園班級(jí)安全管理22合計(jì)3232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）《小人國(guó)》紀(jì)錄片賞析2幼兒園班級(jí)管理案例搜集4幼兒園班級(jí)管理專題研究8幼兒園班級(jí)管理安全問題的相關(guān)法律政策2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)主要通過課堂教授法、案例分析法、小組合作研討法、幼兒園見習(xí)觀摩等教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)，輔以學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)10%課堂出勤、聽課表現(xiàn)，回答問題考察學(xué)生課堂的態(tài)度和表現(xiàn)，聽課的狀態(tài)、座次、抬頭率、課堂無手機(jī)的達(dá)成率和筆記情況。課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)40%作業(yè)1.學(xué)習(xí)通課后作業(yè)（20%）；考察學(xué)生聽課效果和完成作業(yè)態(tài)度，通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)放課后作業(yè)若干次，作業(yè)以簡(jiǎn)答題和論述題的形式完成。成績(jī)按20%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績(jī)。課程目標(biāo)3作業(yè)2：小組課堂研討匯報(bào)（10%）考察學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，各小組通過合作確定不同的幼兒園班級(jí)管理的主題，并圍繞這一主題搜集相關(guān)資料進(jìn)行課堂研討交流。成績(jī)按10%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績(jī)。課程目標(biāo)1作業(yè)3：幼兒園班級(jí)管理案例記錄與分析3篇（10%）考察運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行幼兒園班級(jí)管理的觀察和分析，搜集3篇班級(jí)管理的案例并進(jìn)行分析。成績(jī)按20%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績(jī)。課程目標(biāo)1期末考核50%期末考核1：撰寫幼兒園班級(jí)管理的調(diào)查報(bào)告或者理論研究主要考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和獨(dú)立完成任務(wù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。成績(jī)按40%計(jì)入期末考核成績(jī)。課程目標(biāo)2綜合成績(jī)100%課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評(píng)價(jià)在強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，側(cè)重于過程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、課后個(gè)人作業(yè)、課后小組作業(yè)、期末研究論文從知識(shí)、能力、態(tài)度三個(gè)方面全面考察學(xué)生對(duì)該課程目標(biāo)的達(dá)成情況。其中課堂表現(xiàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，見下表。課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1知識(shí)掌握回答問題0.6理論基礎(chǔ)扎實(shí)，積極思考和回答問題理論基礎(chǔ)扎實(shí)，回答問題比較積極理論基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，回答問題比較積極理論基礎(chǔ)基本過關(guān)，回答問題主動(dòng)性不夠基礎(chǔ)不扎實(shí)，不認(rèn)真思考和回答問題2學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況0.4課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)課堂活躍程度一般，師生課堂互動(dòng)一般，認(rèn)真勤學(xué)。課堂參與較為被動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度一般。基本不參與課堂互動(dòng)，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成