《幼兒氣排球》課程教學(xué)大綱

《幼兒氣排球》教學(xué)大綱課程代碼17220309課程中英文名稱幼兒氣排球Infant

balloonvolleyball開課學(xué)期4學(xué)分/學(xué)時(shí)1/32課程類別專業(yè)拓展課程適用專業(yè)/開課對象學(xué)前教育（師范）專業(yè)本科（中本）先修/后修課程學(xué)前兒童游戲開課單位教師教育學(xué)院一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求《幼兒氣排球》是學(xué)前教育專業(yè)拓展課程之一，課程性質(zhì)為選修課。該課程的先修課程為《學(xué)前兒童游戲》。通過幼兒氣排球運(yùn)動基本知識、基本技能等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠掌握幼兒氣排球運(yùn)動規(guī)律，組織幼兒參與氣排球運(yùn)動，運(yùn)用氣排球進(jìn)行身體鍛煉，有意識提高團(tuán)結(jié)協(xié)作等的女排精神。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識方面掌握幼兒氣排球在幼兒成長中的基本知識、基本規(guī)律和基本原理；了解氣排球文化、價(jià)值及其發(fā)展歷史；掌握氣排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽規(guī)則等理論知識。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面根據(jù)不同環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和組織以幼兒氣排球?yàn)檩d體的教育活動方案的能力，合理評價(jià)幼兒氣排球適宜教學(xué)活動的能力；以及自身掌握氣排球技、戰(zhàn)術(shù)能力。課程目標(biāo)3情感態(tài)度價(jià)值觀方面通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)同學(xué)習(xí)共同體的價(jià)值；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠主動承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對畢業(yè)要求8-2系強(qiáng)支撐H，4-2、6-2系中支撐M。指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動和游戲活動，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?；掌握多種評價(jià)方法，具備對幼兒以及幼兒園活動的科學(xué)評價(jià)能力。指標(biāo)點(diǎn)6-1.全面育人樹立幼兒整體發(fā)展的理念，掌握幼兒情緒情感、社會性、心理健康及人格方面的知識。指標(biāo)點(diǎn)8-2.團(tuán)隊(duì)合作理解學(xué)習(xí)共同體的作用，認(rèn)同學(xué)習(xí)共同體的價(jià)值；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠主動承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任，有在課程學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、“三習(xí)”等實(shí)踐活動中團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動和游戲活動，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒樱徽莆斩喾N評價(jià)方法，具備對幼兒以及幼兒園活動的科學(xué)評價(jià)能力。課程目標(biāo)2M平時(shí)作業(yè)指標(biāo)點(diǎn)6-1.全面育人樹立幼兒整體發(fā)展的理念，掌握幼兒情緒情感、社會性、心理健康及人格方面的知識。課程目標(biāo)1M平時(shí)作業(yè)指標(biāo)點(diǎn)8-2.團(tuán)隊(duì)合作理解學(xué)習(xí)共同體的作用，認(rèn)同學(xué)習(xí)共同體的價(jià)值；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠主動承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任，有在課程學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、“三習(xí)”等實(shí)踐活動中團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。課程目標(biāo)3H課堂表現(xiàn)期末考核（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對應(yīng)課程目標(biāo)1（一）幼兒氣排球運(yùn)動概述（1）幼兒氣排球運(yùn)動的特點(diǎn)與作用；（2）幼兒氣排球運(yùn)動的理念（3）國內(nèi)氣排球的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。1．基本要求（1）了解氣排球的歷史；（2）幼兒氣排球開展運(yùn)動的主要理念。（3）掌握氣排球起源與發(fā)展。2．教學(xué)重點(diǎn)了解國內(nèi)氣排球的發(fā)展史。3．教學(xué)難點(diǎn)幼兒氣排球運(yùn)動的特點(diǎn)與作用；4課程目標(biāo)12（二）氣排球基本技術(shù)（1）準(zhǔn)備姿勢與移動：半蹲準(zhǔn)備姿勢；并步；跨步（2）傳球技術(shù)：正面雙手傳球（3）捧球技術(shù)：正面雙手捧球、雙手托捧球或墊球技術(shù)：正面雙手墊球（4）發(fā)球技術(shù)：正面上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球1.基本要求（1）掌握基本技術(shù)技能和原理。（2）了解基本技術(shù)的練習(xí)手段和糾錯方法。（3）掌握常用練習(xí)方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用技術(shù)動作和原理。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）將各項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到幼兒氣排球活動創(chuàng)設(shè)中。10課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33（三）氣排球基本戰(zhàn)術(shù)（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（2）防守戰(zhàn)術(shù)1.基本要求1.了解氣排球基本進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)；2.了解氣排球基本防守戰(zhàn)術(shù)；3.熟悉常用練習(xí)方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。3.教學(xué)難點(diǎn)：防守陣型。4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34（四）氣排球競賽（1）教學(xué)比賽1.基本要求1.能夠根據(jù)比賽實(shí)際情況，靈活運(yùn)用排球技戰(zhàn)術(shù)；2.了解氣排球比賽規(guī)則。2．教學(xué)重點(diǎn)：技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。3．教學(xué)難點(diǎn)：將比賽理念應(yīng)用于幼兒氣排球中。14課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，理論4，實(shí)踐28。建議自主學(xué)習(xí)24小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)幼兒氣排球運(yùn)動概述44幼兒氣排球技術(shù)學(xué)習(xí)1010幼兒氣排球戰(zhàn)術(shù)44幼兒氣排球教學(xué)比賽1414合計(jì)42832自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）氣排球比賽的學(xué)習(xí)與賞析8氣排球技戰(zhàn)術(shù)課后訓(xùn)練10幼兒氣排球的設(shè)計(jì)與組織6合計(jì)24四、課程教學(xué)方法集中講授、分組比賽、分組討論、游戲教學(xué)法和引導(dǎo)式教學(xué)等方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)、課程考核和達(dá)成度評價(jià)推行多元評價(jià)，對本課程所采用的評價(jià)和考核方式作具體說明，若采用多宗考核方法請分別列出考核評價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)10%課堂發(fā)言、出勤率等見附件1課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)40%作業(yè)1.幼兒氣排球教學(xué)方案設(shè)計(jì)見附件2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2作業(yè)2：氣排球運(yùn)動對幼兒身心健康影響的分析報(bào)告見附件2課程目標(biāo)2期末考核50%技能實(shí)踐考核主要考核學(xué)生對幼兒氣排球技術(shù)的掌握，以及幼兒氣排球活動的教學(xué)組織能力。見附件3課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績100%課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)情況等，著重考查學(xué)生掌握基本知識、基本能力的程度；具備技戰(zhàn)術(shù)、組織和評價(jià)能力，并能合理設(shè)計(jì)和組織教育活動。附：考核評價(jià)細(xì)則見下表。表1課堂表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀良好及格不及格1學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂參與較為被動，學(xué)習(xí)態(tài)度一般?；静粎⑴c課堂互動，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。表2平時(shí)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號評價(jià)要點(diǎn)優(yōu)秀良好及格不及格2平時(shí)作業(yè)主題突出、鮮明，體現(xiàn)教育理念。陳述過程完整、簡潔明了、突出核心，綜合考慮教學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)、班級、學(xué)校和家庭、社會等環(huán)境因素進(jìn)行多種原因分析。主題較突出、鮮明，體現(xiàn)教育理念。陳述過程較完整、較簡潔明了、核心較突出，能綜合考慮教學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)、班級、學(xué)校和家庭、社會等環(huán)境因素進(jìn)行多種原因分析。主題突出、鮮明一般，體現(xiàn)教育理念一般。陳述過程完整一般、綜合考慮教學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)、班級、學(xué)校和家庭、社會等環(huán)境因素進(jìn)行多種原因分析一般。平時(shí)作業(yè)不交或主題不突出、不鮮明，體現(xiàn)教育理念不完整。表3期末術(shù)科考核標(biāo)準(zhǔn)：序號考試內(nèi)容考試方法評分標(biāo)準(zhǔn)3兩人對傳球兩人相距4米對傳球。成績由達(dá)標(biāo)和技評兩部分成績構(gòu)成。每組2次機(jī)會。達(dá)標(biāo)：20個(gè)得10分，18個(gè)得9分，16個(gè)得8分，14個(gè)得7分，12的6分，12個(gè)以下不計(jì)分。滿分10分。技評：技術(shù)規(guī)范、熟練，而且具有非常強(qiáng)的控球能力，9-10分；技術(shù)基本規(guī)范，偶爾有些較小的失誤，但不影響整體技術(shù)的連貫性，具有較高的控球能力，7-8.9分；技術(shù)基本正確或在提示下能夠自己糾正錯誤技術(shù)，失誤比較多，而且技術(shù)協(xié)調(diào)連貫性一般，基本能夠控制球，6-6.9分；技術(shù)不正確，頻繁失誤，無技術(shù)連貫性，而且不能控制球，6分以下。2發(fā)球?qū)W生在發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球，可以選擇側(cè)面下手發(fā)球也可以選擇正面上手發(fā)球，每人連續(xù)發(fā)球5次，成績由達(dá)標(biāo)和技評兩部分成績構(gòu)成。每人2次機(jī)會。達(dá)標(biāo)：5個(gè)得10分，4個(gè)得8分，3的6分，3個(gè)以下不計(jì)分。滿分10分。技評：技術(shù)規(guī)范、熟練，而且具有非常強(qiáng)的控球能力，9-10分；技術(shù)基本規(guī)范，偶爾有些較小的失誤，但不影響整體技術(shù)的連貫性，具有較高的控球能力，7-8.9分；技術(shù)基本正確或在提示下能夠自己糾正錯誤技術(shù)，失誤比較多，而且技術(shù)協(xié)調(diào)連貫性一般，基本能夠控制球，6-6.9分；技術(shù)不正確，頻繁失誤，無技術(shù)連貫性，而且不能控制球，6分以下。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評成績平均值）/（該課程總評成績總分（100分））達(dá)成度評價(jià)值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)1A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)1C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+D1*平時(shí)權(quán)重+E2*平時(shí)權(quán)重）/（C1*平時(shí)作業(yè)2D1*平時(shí)權(quán)重D2*平時(shí)權(quán)重期末考核E1*期末權(quán)重E2*期末權(quán)重平時(shí)權(quán)重+D2*平時(shí)權(quán)重+E1*期末權(quán)重）課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（F2*平時(shí)權(quán)重）/（F1*平時(shí)權(quán)重）課程總體目標(biāo)總評成績100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時(shí)作業(yè)完