簡(jiǎn)單課外文言文

簡(jiǎn)單課外文言文《司馬光好學(xué)》原文：

司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其精誦者，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”注釋：司馬溫公：司馬光死后被追贈(zèng)以溫國(guó)公的稱號(hào)，故稱司馬溫公?；迹簱?dān)心。記問：記憶力和學(xué)問。下帷絕編：“下帷”原指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事，這里借此指專心讀書。“絕編”出自孔子“韋編三絕”的故事，是說孔子為讀《易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子，這里指勤奮讀書。迨（dài）：等到。倍誦：“倍”通“背”，背誦。譯文：

司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止。（由于）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”《王戎識(shí)李》原文：

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：王戎：晉朝人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾多，一些。游：玩耍。子：果實(shí)。折枝：壓彎了樹枝。競(jìng)走：爭(zhēng)著跑。信然：的確是這樣。譯文：

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。有人問他為什么（不去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此?！队奕耸雏}》原文：

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有便美，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其害。注釋：昔：從前。至于：到。益：增加。緣：因?yàn)?。口爽：口味敗壞。譯文：

從前有個(gè)愚蠢的人，到別人家里做客。主人給他食物，他嫌食物淡而無味。主人聽到之后，就給他加了些鹽。加鹽之后，食物就變得美味，（愚人）便暗自想道：“食物變得美味是因?yàn)橛宣}的緣故。很少一點(diǎn)就如此美味