小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃

?小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作方案一、工作背景小學(xué)三年級(jí)是學(xué)生品德與社會(huì)觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的學(xué)生開(kāi)場(chǎng)具備一定的獨(dú)立考慮才能和判斷力，對(duì)于周?chē)娜撕褪掠辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)和理解。因此，加強(qiáng)品德與社會(huì)教學(xué)工作，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感具有重要意義。二、工作目的2.進(jìn)步學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們理解并樹(shù)立國(guó)家觀念、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)別人、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。4.進(jìn)步老師品德與社會(huì)教學(xué)程度，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施1.制定詳細(xì)的教學(xué)方案根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的品德與社會(huì)教學(xué)方案。確保教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)，注重理論與理論相結(jié)合，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛采用啟發(fā)式、討論式、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維才能和判斷力。3.開(kāi)展豐富多樣的理論活動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)，如參觀愛(ài)國(guó)教育基地、開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)、訪問(wèn)社區(qū)等，讓學(xué)生在理論中感受社會(huì)、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)定期組織品德與社會(huì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步他們的教育教學(xué)程度。加強(qiáng)老師之間的交流與合作，共享教學(xué)資，促進(jìn)教育教學(xué)成果的提升。5.加強(qiáng)家校合作加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德與社會(huì)教育，形成教育合力。定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)理解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。6.完善評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，既注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有困難的學(xué)生給予關(guān)愛(ài)和幫助。四、工作進(jìn)度安排1.第一季度：制定教學(xué)工作方案，進(jìn)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，開(kāi)展班級(jí)德育活動(dòng)。2.第二季度：組織學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。4.第四季度：開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。五、工作要求1.進(jìn)步認(rèn)識(shí)，高度重視品德與社會(huì)教學(xué)工作，將其納入學(xué)校整體教學(xué)工作的重要議事日程。2.明確責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，確保品德與社會(huì)教學(xué)工作落到實(shí)處。3.創(chuàng)新工作方法，積極探究合適小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的德育教學(xué)形式，進(jìn)步教育教學(xué)效果。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的合作，形成教育合力，共同推進(jìn)學(xué)生品德與社會(huì)教育的全面開(kāi)展。5.強(qiáng)化督查考核，將對(duì)品德與社會(huì)教學(xué)工作的督查結(jié)果納入老師績(jī)效考核體系，確保教學(xué)工作獲得實(shí)效。我們要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)在加強(qiáng)小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作，為培養(yǎng)社會(huì)事業(yè)合格建立者和接班人奉獻(xiàn)力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)在品德與社會(huì)教學(xué)工作中，要注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，選擇具有時(shí)代性、針對(duì)性和興趣性的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以組織學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確對(duì)待和處理人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的道德判斷才能。2.教學(xué)資整合充分利用校內(nèi)外資，整合教材、網(wǎng)絡(luò)、影視、社會(huì)理論等多種資，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效果。例如，可以組織學(xué)生觀看德育教育影片，讓學(xué)生在視覺(jué)沖擊中感受道德的力量，從而提升他們的道德品質(zhì)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)改革改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的品德與社會(huì)素養(yǎng)。注重評(píng)價(jià)學(xué)生的理論才能、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行道德準(zhǔn)那么，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?.教育教學(xué)研究加強(qiáng)品德與社會(huì)教育教學(xué)研究，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。鼓勵(lì)老師參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提升自身素質(zhì)。5.學(xué)生個(gè)性化關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性差異，因材施教。對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，要給予關(guān)愛(ài)和幫助，引導(dǎo)他們樹(shù)立自信，克制困難，全面開(kāi)展。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔2〕進(jìn)步學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)開(kāi)展，關(guān)愛(ài)別人。〔3〕創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量?！?〕加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升老師教育教學(xué)程度?！?〕深化家校合作，形成教育合力。2.考前須知：〔1〕嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量。〔2〕關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展?！?〕創(chuàng)設(shè)理論性、興趣性的教學(xué)情境，進(jìn)步學(xué)生參與度?！?〕注重教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生品德與社會(huì)素養(yǎng)?！?〕加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升老師教育教學(xué)程度。在小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作中，我們