語文（內(nèi)蒙古卷）

2024年中考第二次模擬考試（內(nèi)蒙古卷）語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上大題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（25分）1.文字撰寫組同學(xué)為班刊合作撰寫了序言，以此與同學(xué)們共勉，請你幫助完善。（11分）歲月如歌，什么樣的青春芳華最美麗？“她”應(yīng)該是這樣的一群熱情洋yì（）的少年，肩并著肩，手換著手，共同奔赴在追逐夢想的路上。低頭是一路篤（）定堅(jiān)實(shí)的腳步，抬頭是滿天美麗璀璨的星光，在一張一弛中彰顯青春的力量。面對成長中的困惑，少年的我們曾有過“愛上層樓，（1）__________________”（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》的暗自神傷；如今長大的我們意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方道，已然懷抱（2）“_________________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的凌云壯志面對即將到來的離別，我們彼此道出“（3）____________________，__________________”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的深深不舍和祝愿；同時(shí)我們也堅(jiān)信“（4）________________，天涯若比鄰”（乙：__________《送杜少府之任蜀州》）這般友誼的【甲：千秋萬代，像松柏一樣永遠(yuǎn)保持青翠。形容精神、友誼等永遠(yuǎn)存在下去】。面對未來的人生之路，我們有著“三軍可奪帥也，（5）___________________”《論語》十二章的堅(jiān)韌不拔之志；我們堅(jiān)信為夢想全力奔赴了，未來必然是“（6）____________________，直掛云帆濟(jì)滄?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》的光明前程。歲月如歌，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！萬里歸來，我們?nèi)允悄浅跣牟蛔兊纳倌辏。?）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）洋yì（）篤（）（2）請根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋在甲處填出相應(yīng)的詞語，請你乙處填上人物名字。（2分）甲：_______________乙：_____________（3）請你根據(jù)語境提示，完成（1）—（6）的名句默寫。（7分）2．請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，不超過16個(gè)字。（2分）3．某次活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)支部向同學(xué)們發(fā)出倡議，倡議書中有兩句用語不夠簡明得體，請幫忙修改。（2分）同學(xué)們，花有重開時(shí)，人無再少年。①作為新時(shí)代的青年，要為民族復(fù)興奮力拼搏！②在此向大家發(fā)出倡議，務(wù)必做到：③一、積極參加志愿活動(dòng)，為學(xué)校、社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量；④二、要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，為未來積蓄力量。讓我們行動(dòng)起來，不負(fù)韶華，強(qiáng)國有我?。?）第_______句，修改意見：______________________________________（2）第_______句，修改意見：______________________________________4．閱讀以下《紅星照耀中國》片段，回答后面的問題。（4分）

①有一天，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹下休息，李長林對我說：“A的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人。湖南當(dāng)?shù)亓鱾饔性S多關(guān)于他年輕時(shí)的英勇故事。”②“他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他在國民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，也生活得像部下那么簡樸。他不看重錢財(cái)——除了馬。他非常喜愛馬?！癆雖然脾氣火爆，但很謙虛。他在參加共產(chǎn)黨之后，始終忠于黨，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。他總是請大家提出批評，并且認(rèn)真聽取意見。他的妹妹很像他——個(gè)子高，沒有纏足。她率領(lǐng)紅軍作戰(zhàn)——也是親自背傷員。A的妻子也是這樣的?！保?）選文中人物“A”是（

）（2分）A．朱德 B．賀龍C．徐海東 D．周恩來（2）《紅星照耀中國》先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界，請你為它寫一段推介語。（50字左右）（2分）5．大海中學(xué)正在開展“致敬航天英雄”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（6分）（1）請你為本次活動(dòng)寫一則宣傳語，要求至少使用一種修辭手法。（2分）（2）下面是小麗同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中【甲】處畫線句存在語病，請你幫助她修改。（2分）3月2日下午，九年級一班全體同學(xué)觀看了神舟十七號(hào)航天員乘組第二次出艙活動(dòng)的全過程。當(dāng)出艙活動(dòng)取得圓滿成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬分?！炯住拷又?，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。（3）講座活動(dòng)中有介紹中國載人航天工程標(biāo)識(shí)的環(huán)節(jié)，請你給同學(xué)們介紹一下該標(biāo)識(shí)（見下圖）。（2分）二、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成6-10題?！炯住吭伨瞻拙右滓灰剐滤偻咻p，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟②初開曉更清?！疽摇克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【丙】丹陽顧方③，篤行④君子也?；实v⑤末，登進(jìn)士第，再調(diào)明州象山縣令。視事⑥之初，召邑⑦中父老，詢問民間利害及境內(nèi)士民之善惡。善者，訪而親勸之，使勿怠；惡者，喻而戒之，使自修。又建學(xué)舍，率其子弟之秀者教之。暇日，親為講說，掖誘⑧使進(jìn)于善。逾年，民大化服⑨。俄而病，邑民相率出錢詣塔廟祈禱者數(shù)千百人。方竟不起。百里之內(nèi)，號(hào)泣思慕如失父母。與立祠，以歲時(shí)祀方。（選自《澠水燕談錄》，有改動(dòng)）【注釋】①著：同“著”，附著。②金粟：這里指菊花。③顧方：人名。④篤行：專心踐行。⑤皇祐：宋仁宗趙禎的年號(hào)。⑥視事：舊時(shí)指官吏到職辦公。⑦邑：縣。⑧掖（yè）誘：扶持引導(dǎo)。⑨化服：感化順從。6.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）①可愛者甚蕃____________________________②濯清漣而不妖____________________________③陶后鮮有聞____________________________④喻而戒之____________________________7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蓮，花之君子者也

策之不以其道B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

學(xué)而不思則罔C．率其子弟之秀者教之

其如土石何D．以歲時(shí)祀方

不以物喜8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②善者，訪而親勸之，使勿怠。9.《詠菊》和《愛蓮說》中都寫到了“蓮”（荷），請結(jié)合詩文談?wù)勛髡叩挠靡庥泻尾煌浚?分）10.請結(jié)合以上三篇材料，說說君子應(yīng)具備哪些美好的品質(zhì)？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成11-15題。（14分）守望①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅，一半活潑。三十多年前，這是一個(gè)整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門。是那種透視的鐵藝門，彼此都能窺見，兩邊的人如相會(huì)，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。起先沒有劃開的時(shí)候，他也時(shí)常過來。那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個(gè)老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時(shí)候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走?；氐郊依?，透過斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。④現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。⑤有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑥工作人員一直與他溝通，公園還是建成了，或者說，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎?⑦后來，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過來。⑨他孫子也來過，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過頭，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興?？吹綄O子笑著跑開，他也涌動(dòng)一份幸福。⑩他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢。他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士的墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)檫@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說，他叫李什么峰。?后來，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。他深深內(nèi)疚。他就把這個(gè)李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰的對待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了他會(huì)感覺到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來。?等云一片片散開，太陽光照在大地，公園的一側(cè)開始?xì)g鬧起來，一張張笑臉又蕩漾起來。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（有刪改）11．下列對小說的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小說反復(fù)寫“他”的“來”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B．小說寫“他”把李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰對待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點(diǎn)明了“他”守望的原因。C．“雨水滑落，像流下的淚”既是實(shí)寫雨天，同時(shí)也指人民群眾對革命烈士的緬懷之情。D．標(biāo)題“守望”點(diǎn)明了人物的行為特點(diǎn)，揭示了守望的痛苦和絕望。12．小說圍繞“陵園地塊的變動(dòng)”講述了一個(gè)感人的故事。請根據(jù)提示完成下面表格。（4分）地塊變動(dòng)情況“他”的行為“他”的心理狀態(tài)建了陵園（沒被劃開時(shí)）時(shí)常過來，繞墻走，從家中看平靜要建公園時(shí)①__________②__________公園建成后，每逢下雨時(shí)③__________④__________13．結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中第①段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）14．結(jié)合全文，探究分析“他”是一個(gè)怎樣的人。（3分）15．結(jié)合全文，說說你對小說結(jié)尾“這是兩個(gè)世界，彼此守望”的理解。（3分）

（二）閱讀下面的材料，完成16-18題。（7分）【材料一】①秦腔，別稱“梆子腔”，中國漢族最古老的戲劇之一，起于西周，源于西府，成熟于秦，是中國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國，所以稱之為“秦腔”。因?yàn)樵缙谇厍谎莩鰰r(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名“梆子腔”。秦腔成形后，流傳全國各地，因其整套成熟、完整的表演體系，對各地的劇種產(chǎn)生了不同程度的影響，并直接影響了梆子腔成為梆子腔劇種的始祖。秦腔的表演技藝樸實(shí)、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，技巧豐富。③2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料二】①秦腔的唱腔包括“板路”和“彩腔”兩部分。板路有二六板、慢板、箭板、二倒板、帶板、滾板等六類基本板式；彩腔，俗稱“二音”，常用在人物情感飽滿與劇情發(fā)展起伏跌宕之處。在這兩部分唱腔里，又有歡音和苦音之分。②除唱腔特色之外，秦腔的其他藝術(shù)表演形式和技藝手段也頗有看點(diǎn)。③從角色來看，秦腔的表演自成一家，生旦凈丑，各有千秋。秦腔有四生、六旦、二凈、一丑，共計(jì)十三門，又稱“十三頭網(wǎng)子”。角色在演唱時(shí)，須生、青衣、老旦、花臉可多角重唱，俗稱“唱亂彈”，這是秦腔表演的一大特色。從絕活來看，秦腔的表演技藝非常豐富，身段和特技應(yīng)有盡有，如趟馬、拉架子、吐火等。從裝扮來看，秦腔臉譜與京劇臉譜、川劇臉譜并稱中國三大臉譜系統(tǒng)。秦腔臉譜的樣式眾多，有整臉、五花臉、旋臉、斜皮臉、通天柱臉、老臉等多種譜式。多樣的秦腔臉譜在數(shù)年的發(fā)展中形成了古典獨(dú)特的繪制風(fēng)格，體系完整、大大影響了京劇臉譜的形成與發(fā)展。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】①中國有數(shù)百種戲曲，秦腔的曝光率和存在感算不上最高。但若論感染力和鐵桿粉絲數(shù)，卻少有出其右者。初聽有點(diǎn)躁，但只要聽進(jìn)去了，人們再也難從腦海中抹去這段記憶，往往還會(huì)如癡如醉、百聽不厭。②究其原因，大致有這樣幾點(diǎn)。一是秦腔表演形式上突出體現(xiàn)為“吼”，山崩地裂、翻江倒海般的氣勢足可征服人心。二是基調(diào)上突出體現(xiàn)為“悲”。撕心裂肺、扣人心弦的情節(jié)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)張力，慷慨激昂、蕩氣回腸之悲油然而生。據(jù)說，悲劇比喜劇更能打動(dòng)人。厚重的三秦大地，承載過數(shù)不勝數(shù)的故事，興衰榮辱、忠孝節(jié)義、悲歡離合、酸甜苦辣等世間百態(tài)輪番上演。在八百里秦川用秦腔唱老秦人的故事，情景代入很容易讓人“帶感”。三是藝術(shù)呈現(xiàn)上突出體現(xiàn)為“美”。秦腔寄托著對美好生活的期盼，所以悲中帶喜、苦中有樂，大悲大喜中蘊(yùn)含著真善美和家國情懷。結(jié)局往往正義得到聲張、好人終有好報(bào)，滿足了受眾的樸素愿望。秦腔不僅唱腔美，扮相、戲詞、武戲等也憑借藝術(shù)美感引人入勝。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料四】①1938年，毛澤東在延安倡導(dǎo)組建了以唱陜西地方戲秦腔、眉戶為主的陜甘寧邊區(qū)民眾劇團(tuán)。時(shí)值抗日戰(zhàn)爭，成立劇團(tuán)的初衷就是要讓民眾覺醒起來。陜北米脂人馬健翎所創(chuàng)作的《血淚仇》便是民眾劇團(tuán)最有代表性的作品，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期蔣管區(qū)農(nóng)民王仁厚一家六口受盡了國民黨的殘酷迫害，被逼得家破人亡，后來終于找到了陜甘寧邊區(qū)，在邊區(qū)政府的關(guān)懷下，他們過上了美好的生活。也正是馬健翎，將貧苦、憨厚的農(nóng)民搬上舞臺(tái)，用現(xiàn)代戲表現(xiàn)時(shí)代生活，鼓舞著千萬民眾為擺脫壓迫與束縛不斷奮起抗?fàn)帯＂谇厝俗赃h(yuǎn)古開始作戲擊缶為歌。先秦時(shí)的《詩經(jīng)》《離騷》，字里行間都灌輸著秦地的野逸、曠達(dá)之氣，沁透著皇天后土上的生民對生存理想的贊美。從先秦到如今，秦人的這種曠達(dá)、這種對生存理想的贊美生生不息，猶如縱橫秦地偉岸的秦嶺山脈，又如山間的一股清泉，這種精神，屬于秦腔。（摘編自《有種精神叫秦腔》）16．根據(jù)材料二，概括秦腔的藝術(shù)特色表現(xiàn)在哪些方面。（2分，2點(diǎn)即可）17．為什么人們會(huì)對秦腔百聽不厭？請根據(jù)材料三概括。（3分）18．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．秦腔起于西府，成熟于秦，其成形后直接影響了梆子腔成為梆子腔劇種的始祖。B．秦腔唱腔中的“板路”常用在人物情感飽滿與劇情發(fā)展起伏跌宕之處。C．中國數(shù)百種戲曲中沒有感染力超過秦腔的，秦腔只要被人們聽進(jìn)去了，就會(huì)給人留下深刻的記憶。D．秦腔中富含著曠達(dá)、對生存理想的贊美生生不息的精神，秦腔還可以鼓舞民眾不斷奮起抗?fàn)帯＃ㄈ╅喿x下文，完成19-22題。（9分）永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存?！比松娘L(fēng)景，是物也是人。我們都是時(shí)間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時(shí)間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時(shí)，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會(huì)失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③___________________________________________________。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸ι钪械亩鞫髟乖?，不要耿耿于懷，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時(shí)不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時(shí)，一個(gè)老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累。④以豁達(dá)心，面對人生風(fēng)雨。人生猶如一杯茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜?？傆腥藢Σ杈炊h(yuǎn)之，認(rèn)為其入口苦澀。他們疑惑不解，為何有人會(huì)鐘情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充滿了艱辛與磨難。縱使百般不愿，我們也無法對生活說不。唯有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對人生的坎坷。人生如海，即便選擇了陽光明媚的日子出海，也難免遭遇突如其來的暴風(fēng)雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡酸甜，方能領(lǐng)略成功的甘美。⑤一個(gè)人的福深福淺，不在于能笑著迎來多少，而在于能看淡多少失去。正所謂：“花謝芳不敗，心靜人自在?！敝挥邪研撵o下來了，才有閑心品味出自己的幸福?！端季S與智慧》2024-01-2319．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．選文第②段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）21．請根據(jù)第③段的內(nèi)容在橫線處填寫一句能表明本段觀點(diǎn)的話，使之成為選文的一個(gè)分論點(diǎn)。（2分）22．下面的兩句詩哪個(gè)適合做選文第④段的論據(jù)？為什么？（3分）A沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）B欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白）四、寫作（50分）23．隨著雙減政策的落地，中小學(xué)生也有了更多的時(shí)間拓展自己的興趣愛好，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍讓很多孩子又找到了童年的樂趣。然而，家長們卻越來越緊張和焦慮，他們普遍認(rèn)為，玩就是浪費(fèi)時(shí)間，玩就會(huì)搞垮成績，玩就會(huì)失去升學(xué)的競爭力。情況真的是這樣嗎？請發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡述理由，150字左右。（10分）24．閱讀下面材料，任選一題作文。（40分）相信自己，決不放棄的信念，是一盞心燈。失落惆悵時(shí)，不覺會(huì)驚奇地看見那盞燈，雖然不是很亮，但卻給人以力量，照亮前方，驅(qū)動(dòng)自己不斷前進(jìn)的腳步。（1）請以“一路前行”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年中考第二次模擬考試（內(nèi)蒙古卷）語文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上大題一律無效。考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（25分）1.文字撰寫組同學(xué)為班刊合作撰寫了序言，以此與同學(xué)們共勉，請你幫助完善。（11分）歲月如歌，什么樣的青春芳華最美麗？“她”應(yīng)該是這樣的一群熱情洋yì（）的少年，肩并著肩，手換著手，共同奔赴在追逐夢想的路上。低頭是一路篤（）定堅(jiān)實(shí)的腳步，抬頭是滿天美麗璀璨的星光，在一張一弛中彰顯青春的力量。面對成長中的困惑，少年的我們曾有過“愛上層樓，（1）__________________”（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》的暗自神傷；如今長大的我們意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方道，已然懷抱（2）“_________________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的凌云壯志面對即將到來的離別，我們彼此道出“（3）____________________，__________________”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的深深不舍和祝愿；同時(shí)我們也堅(jiān)信“（4）________________，天涯若比鄰”（乙：__________《送杜少府之任蜀州》）這般友誼的【甲：千秋萬代，像松柏一樣永遠(yuǎn)保持青翠。形容精神、友誼等永遠(yuǎn)存在下去】。面對未來的人生之路，我們有著“三軍可奪帥也，（5）___________________”《論語》十二章的堅(jiān)韌不拔之志；我們堅(jiān)信為夢想全力奔赴了，未來必然是“（6）____________________，直掛云帆濟(jì)滄海”（李白《行路難（其一）》的光明前程。歲月如歌，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！萬里歸來，我們?nèi)允悄浅跣牟蛔兊纳倌辏。?）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）洋yì（）篤（）（2）請根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋在甲處填出相應(yīng)的詞語，請你乙處填上人物名字。（2分）甲：_______________乙：_____________（3）請你根據(jù)語境提示，完成（1）—（6）的名句默寫。（7分）【答案】（1）溢（2）dǔ（2）萬古長青王勃（3）為賦新詞強(qiáng)說愁會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)溉碎L久千里共嬋娟海內(nèi)存知己匹夫不可奪志也長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【解析】（1）本題考查字形字音。洋溢，yángyì，指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。篤定，dǔdìng，指極有把握。（2）本題考查成語運(yùn)用及作者。博大精深：千秋萬代，像松柏一樣永遠(yuǎn)保持青翠。形容精神、友誼等永遠(yuǎn)存在下去?！端投派俑问裰荨返淖髡呤峭醪?。（3）本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意：賦、愁、凌、嬋娟、知己。2．請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，不超過16個(gè)字。（2分）【答案】示例：毒口好比化尸爐，身陷其中變枯骨。吸毒是活埋生命的墓穴。莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。【解析】本題考查語言表達(dá)。完成廣告語擬寫試題，語言上應(yīng)精煉、內(nèi)容應(yīng)醒目、便于記憶，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等。要仔細(xì)觀看漫畫，針對漫畫內(nèi)容和漫畫中的問題擬廣告語。本漫畫中間是一個(gè)“毒”字，毒字上面的“人”因?yàn)榈谝淮螄L試，最終化成一堆白骨，所以主要從毒品的危害入手即可。示例：享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。一次沾染，危害終生。3．某次活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)支部向同學(xué)們發(fā)出倡議，倡議書中有兩句用語不夠簡明得體，請幫忙修改。（2分）同學(xué)們，花有重開時(shí)，人無再少年。①作為新時(shí)代的青年，要為民族復(fù)興奮力拼搏?、谠诖讼虼蠹野l(fā)出倡議，務(wù)必做到：③一、積極參加志愿活動(dòng)，為學(xué)校、社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量；④二、要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，為未來積蓄力量。讓我們行動(dòng)起來，不負(fù)韶華，強(qiáng)國有我！（1）第_______句，修改意見：______________________________________（2）第_______句，修改意見：______________________________________【答案】（1）②把“務(wù)必”改為“希望”。（2）④把“不浪費(fèi)時(shí)間”刪掉。【解析】本題考查倡議書及病句修改。（1）第②句。根據(jù)第②句“在此向大家發(fā)出倡議，務(wù)必做到”可知，“務(wù)必做到”是命令語氣，不得體；可改為“希望做到”；（2）第④句。根據(jù)第④句“要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，為未來積蓄力量”可知，“要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間”語義重復(fù)；可刪掉“不浪費(fèi)時(shí)間”。4．閱讀以下《紅星照耀中國》片段，回答后面的問題。（4分）

①有一天，我們途經(jīng)一條清涼的溪流，便在溪邊的樹下休息，李長林對我說：“A的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，A承襲了他的威望。因此，A年輕時(shí)在湖南就是個(gè)名人。湖南當(dāng)?shù)亓鱾饔性S多關(guān)于他年輕時(shí)的英勇故事?！雹凇八聿目?，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他在國民黨內(nèi)當(dāng)將領(lǐng)的時(shí)候，也生活得像部下那么簡樸。他不看重錢財(cái)——除了馬。他非常喜愛馬。“A雖然脾氣火爆，但很謙虛。他在參加共產(chǎn)黨之后，始終忠于黨，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。他總是請大家提出批評，并且認(rèn)真聽取意見。他的妹妹很像他——個(gè)子高，沒有纏足。她率領(lǐng)紅軍作戰(zhàn)——也是親自背傷員。A的妻子也是這樣的?！保?）選文中人物“A”是（

）（2分）A．朱德 B．賀龍C．徐海東 D．周恩來（2）《紅星照耀中國》先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界，請你為它寫一段推介語。（50字左右）（2分）【答案】（1）B（2）《紅星照耀中國》一書，以真實(shí)筆觸描繪了中國革命的壯麗圖景，深刻揭示了紅軍精神。它不僅是歷史的見證，更是激勵(lì)人心的力量之源，值得一讀。【解析】（1）本題考查名著人物的識(shí)記。根據(jù)語段①“父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖”、語段②“他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦”“他非常喜愛馬……脾氣火爆，但很謙虛”可知，A是賀龍；故選B。（2）本題考查推薦語。撰寫推薦語就要告訴讀者，這篇文章寫的是什么，讀它可以從中收獲什么，也就是把它的看點(diǎn)介紹給讀者，讓讀者根據(jù)自己的需求來選擇。《紅星照耀中國》可以從它的記實(shí)手法、主要內(nèi)容、革命主題、語言特色等角度擬寫推薦詞。示例：《紅星照耀中國》跨越語言與文化的鴻溝，傳遍全球，展現(xiàn)了中國革命的輝煌歷程。它是一部感人至深的史詩，激勵(lì)著一代又一代的讀者，不容錯(cuò)過！5．大海中學(xué)正在開展“致敬航天英雄”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（6分）（1）請你為本次活動(dòng)寫一則宣傳語，要求至少使用一種修辭手法。（2分）（2）下面是小麗同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中【甲】處畫線句存在語病，請你幫助她修改。（2分）3月2日下午，九年級一班全體同學(xué)觀看了神舟十七號(hào)航天員乘組第二次出艙活動(dòng)的全過程。當(dāng)出艙活動(dòng)取得圓滿成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬分。【甲】接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。（3）講座活動(dòng)中有介紹中國載人航天工程標(biāo)識(shí)的環(huán)節(jié)，請你給同學(xué)們介紹一下該標(biāo)識(shí)（見下圖）。（2分）【答案】（1）示例一：自立自強(qiáng)中國夢，一往無前航天人。示例二：弘揚(yáng)航天精神，共創(chuàng)華夏輝煌。（2）在“努力學(xué)習(xí)”的前面加上“是否”。（4）示例：標(biāo)識(shí)主造型既像一個(gè)漢語書法的“中”字，又類似空間站的基本形態(tài)，尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭，充滿中國元素和航天特色，體現(xiàn)了中國人民志存高遠(yuǎn)的自信?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語，要圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，本題至少使用一種修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。圍繞“致敬航天英雄”來寫即可。示例一：砥礪前行探未知，航天英雄鑄輝煌。示例二：勇攀高峰航天志，共筑輝煌中國夢。（2）本題考查病句修改。該句搭配不當(dāng)?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，該句“兩面對一面”，應(yīng)該在“努力學(xué)習(xí)”的前面加上“是否”。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，要仔細(xì)觀察圖畫中的各個(gè)要素，再按照一定的順序?qū)Ξ嬅孢M(jìn)行簡潔的介紹，并根據(jù)材料提示或內(nèi)容理解，闡述圖畫主題的意義。圖片中，標(biāo)識(shí)的主造型鏗鏘有力的書法體呈現(xiàn)出中國的“中”字，寓意中華民族騰飛的力量。標(biāo)志尾部的書法筆觸如同火箭騰空時(shí)刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神。標(biāo)志圖形創(chuàng)意源于空間站外形——艙體與太陽能板，同時(shí)結(jié)合成中國的“中”字呈現(xiàn)，體現(xiàn)出航天的屬性特征。右下方有“中國載人航天”六個(gè)大字。整個(gè)標(biāo)識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)美、寓意深刻。示例：標(biāo)識(shí)主體以流暢而富有力量的線條構(gòu)成，既形似漢字“中”的優(yōu)雅筆觸，又如同空間站的輪廓，寓意著中國的航天夢想與實(shí)力。標(biāo)識(shí)尾部的線條猶如一支沖天而起的火箭，靈動(dòng)而富有動(dòng)力，彰顯了中國人民探索宇宙的雄心壯志。整個(gè)標(biāo)識(shí)巧妙地將中國傳統(tǒng)文化與航天科技相結(jié)合，充滿了濃厚的中國元素和航天特色。在標(biāo)識(shí)的右下方，赫然可見“中國載人航天”六個(gè)大字，字跡剛勁有力，不僅凸顯了標(biāo)識(shí)的主題，更展示了中國載人航天事業(yè)的輝煌成就。整個(gè)標(biāo)識(shí)結(jié)構(gòu)勻稱、寓意深遠(yuǎn)，是中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動(dòng)象征。二、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成6-10題?！炯住吭伨瞻拙右滓灰剐滤偻咻p，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟②初開曉更清?！疽摇克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【丙】丹陽顧方③，篤行④君子也?；实v⑤末，登進(jìn)士第，再調(diào)明州象山縣令。視事⑥之初，召邑⑦中父老，詢問民間利害及境內(nèi)士民之善惡。善者，訪而親勸之，使勿??；惡者，喻而戒之，使自修。又建學(xué)舍，率其子弟之秀者教之。暇日，親為講說，掖誘⑧使進(jìn)于善。逾年，民大化服⑨。俄而病，邑民相率出錢詣塔廟祈禱者數(shù)千百人。方竟不起。百里之內(nèi)，號(hào)泣思慕如失父母。與立祠，以歲時(shí)祀方。（選自《澠水燕談錄》，有改動(dòng)）【注釋】①著：同“著”，附著。②金粟：這里指菊花。③顧方：人名。④篤行：專心踐行。⑤皇祐：宋仁宗趙禎的年號(hào)。⑥視事：舊時(shí)指官吏到職辦公。⑦邑：縣。⑧掖（yè）誘：扶持引導(dǎo)。⑨化服：感化順從。6.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）①可愛者甚蕃____________________________②濯清漣而不妖____________________________③陶后鮮有聞____________________________④喻而戒之____________________________7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蓮，花之君子者也

策之不以其道B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

學(xué)而不思則罔C．率其子弟之秀者教之

其如土石何D．以歲時(shí)祀方

不以物喜8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②善者，訪而親勸之，使勿怠。9.《詠菊》和《愛蓮說》中都寫到了“蓮”（荷），請結(jié)合詩文談?wù)勛髡叩挠靡庥泻尾煌?？?分）10.請結(jié)合以上三篇材料，說說君子應(yīng)具備哪些美好的品質(zhì)？（3分）【答案】6.①多。②洗（滌）。③少。④了解，明白。7.B8.①它筆直潔凈地立在水中，可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。②（對于）善良的人，（他）就拜訪并親自勉勵(lì)他們，讓（他們）不要懈怠。9.①《詠菊》中寫到荷是為了與菊花形成對比，突出對菊花耐寒，堅(jiān)韌無畏的品格。②《愛蓮說》中借描繪蓮表現(xiàn)自己潔身自好、不同流合污的品質(zhì)。10.君子應(yīng)該有白居易詩中菊花的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)；君子應(yīng)該有周敦頤筆下的蓮花堅(jiān)持自我，潔身自好的品質(zhì)；君子應(yīng)該像顧方一樣有教人向善、體恤民情（專心踐行、兼濟(jì)天下造福社會(huì)、行大道施仁政等）品質(zhì)?！窘馕觥?.本題考查詞語解釋。①句意：值得喜愛的非常多。蕃，多。②句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯，洗（滌）。③句意：在陶淵明以后很少聽到了。鮮，少。④句意：使他明白告誡他。喻，了解，明白。7.本題考查一詞多義。A.助詞，的/代詞，代指千里馬；B.都是連詞，表轉(zhuǎn)折，但，但是；C.代詞，他的/在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣，可譯為“又”；D.動(dòng)詞，按照/介詞，因?yàn)椋还蔬xB。8.本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：①亭亭，聳立的樣子；植，樹立；可，只能；褻玩，玩弄；褻，親近而不莊重；焉，句末語氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”，助詞。②訪，拜訪；勸，勉勵(lì)；怠，懈怠。9.本題考查寫作目的的理解?！对伨铡分小澳秃ㄓ袞|籬菊，金栗初開曉更清”句寫到荷是為了與菊花形成對比，突出對菊花耐寒，堅(jiān)韌無畏的品格?！稅凵徴f》中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”借描繪蓮表現(xiàn)自己潔身自好、不同流合污的品質(zhì)。10.本題考查閱讀的拓展能力。結(jié)合“耐寒唯有東籬菊，金栗初開曉更清”可知，菊花耐寒，堅(jiān)韌無畏的品格。《愛蓮說》中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”句可知蓮花潔身自好、不同流合污的品質(zhì)。由此得出：君子應(yīng)該有白居易詩中菊花的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)：君子應(yīng)該有周敦頤筆下的蓮花堅(jiān)持自我，潔身自好的品質(zhì)：君子應(yīng)該像顧方一樣有教人向善、體恤民情（專心踐行、兼濟(jì)天下造福社會(huì)、行大道施仁政等）品質(zhì)。參考譯文：（乙）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！（丙）丹陽的顧方，是一位學(xué)以致用，認(rèn)真履行的君子?；实v末念，考中了進(jìn)士，然后調(diào)到了明州象山相當(dāng)縣令。他剛履職的時(shí)候，就召集縣里的父老鄉(xiāng)親，詢問民間的利害和境內(nèi)士民的好壞的人他就親自拜訪安撫，讓好人不要倦??；不好的人他就會(huì)進(jìn)行勸誡，讓他們自我調(diào)歪。他又建設(shè)學(xué)舍，并帶領(lǐng)他子弟中優(yōu)秀的人才進(jìn)行教學(xué)?？臻e的日子親自進(jìn)行講，扶持引誘學(xué)生積極向善。過了一年，很多老百姓都被感化。不久他就生病了，老百姓一個(gè)接一個(gè)出錢到寺廟里去塔廟祈禱，竟有數(shù)千百人之多。但是顧方最終重病不起。百里之內(nèi)的百姓，哭泣思念，就好像失去父母一般。給顧方修了祠堂，并且按時(shí)進(jìn)行祭祀。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成11-15題。（14分）守望①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅，一半活潑。三十多年前，這是一個(gè)整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門。是那種透視的鐵藝門，彼此都能窺見，兩邊的人如相會(huì)，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。起先沒有劃開的時(shí)候，他也時(shí)常過來。那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個(gè)老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時(shí)候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走?；氐郊依铮高^斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。④現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。⑤有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑥工作人員一直與他溝通，公園還是建成了，或者說，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎?⑦后來，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過來。⑨他孫子也來過，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過頭，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興?？吹綄O子笑著跑開，他也涌動(dòng)一份幸福。⑩他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢。他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士的墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)檫@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說，他叫李什么峰。?后來，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。他深深內(nèi)疚。他就把這個(gè)李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰的對待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了他會(huì)感覺到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來。?等云一片片散開，太陽光照在大地，公園的一側(cè)開始?xì)g鬧起來，一張張笑臉又蕩漾起來。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（有刪改）11．下列對小說的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小說反復(fù)寫“他”的“來”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B．小說寫“他”把李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰對待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點(diǎn)明了“他”守望的原因。C．“雨水滑落，像流下的淚”既是實(shí)寫雨天，同時(shí)也指人民群眾對革命烈士的緬懷之情。D．標(biāo)題“守望”點(diǎn)明了人物的行為特點(diǎn)，揭示了守望的痛苦和絕望。12．小說圍繞“陵園地塊的變動(dòng)”講述了一個(gè)感人的故事。請根據(jù)提示完成下面表格。（4分）地塊變動(dòng)情況“他”的行為“他”的心理狀態(tài)建了陵園（沒被劃開時(shí)）時(shí)常過來，繞墻走，從家中看平靜要建公園時(shí)①__________②__________公園建成后，每逢下雨時(shí)③__________④__________13．結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中第①段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）14．結(jié)合全文，探究分析“他”是一個(gè)怎樣的人。

（3分）

15．結(jié)合全文，說說你對小說結(jié)尾“這是兩個(gè)世界，彼此守望”的理解。（3分）

【答案】11．D12.找主管部門，亮軍功章，訴說反對理由義憤填膺打著傘蹲下來挨個(gè)擦洗墓碑傷痛/悲傷/懷念13．這里的“蒼翠”指顏色青綠，無論晴天還是雨天，松柏蒼翠顏色長年不改變。象征著烈士的革命精神長青，永垂不朽，表現(xiàn)了烈士精神永遠(yuǎn)讓人銘記。14．①聽說要建市民公園，他義憤填膺，主動(dòng)找到主管部門，亮出軍功章，訴說反對的理由，表現(xiàn)他是一個(gè)戰(zhàn)功卓著、重情重義的人。②他和他人溝通后接受現(xiàn)實(shí)，并因?qū)O子的一句話釋然，表明他是一個(gè)明理、顧全大局的人。③他擦墓碑并心懷內(nèi)疚坐在臺(tái)階上很久，表明他是珍惜革命友情、念舊的人。15．①“兩個(gè)世界”一個(gè)是已經(jīng)犧牲的烈士們的世界，一個(gè)是現(xiàn)在幸福生活的人們的世界。②革命烈士們用自己的流血犧牲換取了今日世界的美好生活，守望了人民群眾的幸福。③“他”和人們不忘先烈恩情，緬懷革命先烈，珍惜并建設(shè)美好生活，以此報(bào)答并守望先烈們的世界?！痉治觥?1．本題考查內(nèi)容理解。D.“揭示了守望的痛苦和絕望”分析不正確。結(jié)合第⑥段“后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎”，和第?段“這是兩個(gè)世界，彼此守望”可知，守望的內(nèi)涵是：活著的人們在守望英烈；英烈在守望活著的人們，守望人們的幸福生活。故守望中既帶有悲傷的情感，也帶有對美好生活的期盼。故選D。12．本題考查情節(jié)概括。①和②空：根據(jù)“要建公園時(shí)”的提示，找到第⑤段“聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由”，他的行為可概括為：找主管部門，亮軍功章，訴說反對理由。心理是：義憤填膺；③和④空：根據(jù)“公園建成后”的提示，可找到第⑧段“他比任何人在公園待的時(shí)間都久”，第⑩段“他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作……他打著雨傘蹲下來，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡”，據(jù)此可知他的行為是打著傘蹲下來挨個(gè)擦洗墓碑；結(jié)合第⑧段“他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過來”，以及第⑩段“他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘”可知，他的心理狀態(tài)是傷痛，也可以是悲傷，還可以是懷念。13．本題考查賞析詞語。在文中，“蒼翠”是用來形容松柏的顏色，表示它們呈現(xiàn)出青綠、生機(jī)勃勃的狀態(tài)。這種描述不僅準(zhǔn)確地描繪了松柏的顏色特征，也為整個(gè)故事營造了一種靜謐而莊重的氛圍。松柏的顏色長年不變，無論晴天還是雨天，都保持著青翠的色澤。這種持久不變的特性，與烈士們的革命精神形成了巧妙的呼應(yīng)。烈士們的精神如同松柏的顏色一樣，永垂不朽，始終保持著鮮活的生命力。這種象征手法的運(yùn)用，使得“蒼翠”這個(gè)詞不僅僅是對松柏顏色的簡單描述，更是對烈士精神的一種高度贊頌。14．本題考查人物形象。根據(jù)第⑤段“他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由”可知他的身份，他是一個(gè)戰(zhàn)功卓著的老英雄；根據(jù)第⑧段“他比任何人在公園待的時(shí)間都久”，第⑩段“他打著雨傘蹲下來，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡”和?段“每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士的墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士”以及他一開始反對建公園可知，他對逝去的戰(zhàn)友有著深厚的感情，是一個(gè)對戰(zhàn)友有著深厚感情的老兵；根據(jù)第⑥段“他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然”可知，面對公園建成的事實(shí)，他沒有做多余的反抗，反而是坦然地接受如今人們的幸?，F(xiàn)狀，自己把那份感情深藏于心，并始終付諸行動(dòng)，是一個(gè)執(zhí)著明理、顧全大局的老人。15．本題考查理解句子。“兩個(gè)世界”一個(gè)是革命烈士的墓地，另一個(gè)是人民群眾的。從第⑥段“他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎”，可知，革命烈士為了后人甘愿流血犧牲，另一個(gè)世界的他們看到今天美好幸福的一切都會(huì)倍感欣慰。人民群眾飲水思源，不忘先烈恩情，用自己的熱情和智慧建設(shè)更加美好的未來，用美好中國的答卷來回報(bào)烈士的英靈。先烈為了人民舍生忘死，人們傳承先烈遺志：緬懷革命先烈，將先烈的精神化為愛我中華，報(bào)效祖國的強(qiáng)大力量。（二）閱讀下面的材料，完成16-18題。（7分）【材料一】①秦腔，別稱“梆子腔”，中國漢族最古老的戲劇之一，起于西周，源于西府，成熟于秦，是中國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國，所以稱之為“秦腔”。因?yàn)樵缙谇厍谎莩鰰r(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名“梆子腔”。秦腔成形后，流傳全國各地，因其整套成熟、完整的表演體系，對各地的劇種產(chǎn)生了不同程度的影響，并直接影響了梆子腔成為梆子腔劇種的始祖。秦腔的表演技藝樸實(shí)、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，技巧豐富。③2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料二】①秦腔的唱腔包括“板路”和“彩腔”兩部分。板路有二六板、慢板、箭板、二倒板、帶板、滾板等六類基本板式；彩腔，俗稱“二音”，常用在人物情感飽滿與劇情發(fā)展起伏跌宕之處。在這兩部分唱腔里，又有歡音和苦音之分。②除唱腔特色之外，秦腔的其他藝術(shù)表演形式和技藝手段也頗有看點(diǎn)。③從角色來看，秦腔的表演自成一家，生旦凈丑，各有千秋。秦腔有四生、六旦、二凈、一丑，共計(jì)十三門，又稱“十三頭網(wǎng)子”。角色在演唱時(shí)，須生、青衣、老旦、花臉可多角重唱，俗稱“唱亂彈”，這是秦腔表演的一大特色。從絕活來看，秦腔的表演技藝非常豐富，身段和特技應(yīng)有盡有，如趟馬、拉架子、吐火等。從裝扮來看，秦腔臉譜與京劇臉譜、川劇臉譜并稱中國三大臉譜系統(tǒng)。秦腔臉譜的樣式眾多，有整臉、五花臉、旋臉、斜皮臉、通天柱臉、老臉等多種譜式。多樣的秦腔臉譜在數(shù)年的發(fā)展中形成了古典獨(dú)特的繪制風(fēng)格，體系完整、大大影響了京劇臉譜的形成與發(fā)展。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】①中國有數(shù)百種戲曲，秦腔的曝光率和存在感算不上最高。但若論感染力和鐵桿粉絲數(shù)，卻少有出其右者。初聽有點(diǎn)躁，但只要聽進(jìn)去了，人們再也難從腦海中抹去這段記憶，往往還會(huì)如癡如醉、百聽不厭。②究其原因，大致有這樣幾點(diǎn)。一是秦腔表演形式上突出體現(xiàn)為“吼”，山崩地裂、翻江倒海般的氣勢足可征服人心。二是基調(diào)上突出體現(xiàn)為“悲”。撕心裂肺、扣人心弦的情節(jié)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)張力，慷慨激昂、蕩氣回腸之悲油然而生。據(jù)說，悲劇比喜劇更能打動(dòng)人。厚重的三秦大地，承載過數(shù)不勝數(shù)的故事，興衰榮辱、忠孝節(jié)義、悲歡離合、酸甜苦辣等世間百態(tài)輪番上演。在八百里秦川用秦腔唱老秦人的故事，情景代入很容易讓人“帶感”。三是藝術(shù)呈現(xiàn)上突出體現(xiàn)為“美”。秦腔寄托著對美好生活的期盼，所以悲中帶喜、苦中有樂，大悲大喜中蘊(yùn)含著真善美和家國情懷。結(jié)局往往正義得到聲張、好人終有好報(bào)，滿足了受眾的樸素愿望。秦腔不僅唱腔美，扮相、戲詞、武戲等也憑借藝術(shù)美感引人入勝。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料四】①1938年，毛澤東在延安倡導(dǎo)組建了以唱陜西地方戲秦腔、眉戶為主的陜甘寧邊區(qū)民眾劇團(tuán)。時(shí)值抗日戰(zhàn)爭，成立劇團(tuán)的初衷就是要讓民眾覺醒起來。陜北米脂人馬健翎所創(chuàng)作的《血淚仇》便是民眾劇團(tuán)最有代表性的作品，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期蔣管區(qū)農(nóng)民王仁厚一家六口受盡了國民黨的殘酷迫害，被逼得家破人亡，后來終于找到了陜甘寧邊區(qū)，在邊區(qū)政府的關(guān)懷下，他們過上了美好的生活。也正是馬健翎，將貧苦、憨厚的農(nóng)民搬上舞臺(tái)，用現(xiàn)代戲表現(xiàn)時(shí)代生活，鼓舞著千萬民眾為擺脫壓迫與束縛不斷奮起抗?fàn)帯＂谇厝俗赃h(yuǎn)古開始作戲擊缶為歌。先秦時(shí)的《詩經(jīng)》《離騷》，字里行間都灌輸著秦地的野逸、曠達(dá)之氣，沁透著皇天后土上的生民對生存理想的贊美。從先秦到如今，秦人的這種曠達(dá)、這種對生存理想的贊美生生不息，猶如縱橫秦地偉岸的秦嶺山脈，又如山間的一股清泉，這種精神，屬于秦腔。（摘編自《有種精神叫秦腔》）16．根據(jù)材料二，概括秦腔的藝術(shù)特色表現(xiàn)在哪些方面。（2分，2點(diǎn)即可）17．為什么人們會(huì)對秦腔百聽不厭？請根據(jù)材料三概括。（3分）18．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．秦腔起于西府，成熟于秦，其成形后直接影響了梆子腔成為梆子腔劇種的始祖。B．秦腔唱腔中的“板路”常用在人物情感飽滿與劇情發(fā)展起伏跌宕之處。C．中國數(shù)百種戲曲中沒有感染力超過秦腔的，秦腔只要被人們聽進(jìn)去了，就會(huì)給人留下深刻的記憶。D．秦腔中富含著曠達(dá)、對生存理想的贊美生生不息的精神，秦腔還可以鼓舞民眾不斷奮起抗?fàn)帯！敬鸢浮?6．（1）唱腔上，包括“板路”和“彩腔”兩部分，在這兩部分唱腔里，又有歡音和苦音之分。（2）角色上，表演自成一家，生旦凈丑，各有千秋。（3）絕活上.表演技藝非常豐富。身段和特技應(yīng)有盡有。（4）裝扮上，秦腔臉譜的樣式眾多，與京劇臉譜、川劇臉譜并稱中國三大臉譜系統(tǒng)。17．（1）秦腔表演形式上突出體現(xiàn)為“吼”，氣勢足可征服人心。（2）基調(diào)上突出體現(xiàn)為“悲”，容易打動(dòng)人，情景代入很容易讓人“帶感”。（3）藝術(shù)呈現(xiàn)上突出體現(xiàn)為“美”。寄托著人們對美好生活的期盼，滿足了受眾的樸素愿望，藝術(shù)美感也引人入勝。18．D【解析】16．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)【材料二】①段“秦腔的唱腔包括‘板路’和‘彩腔’兩部分……在這兩部分唱腔里，又有歡音和苦音之分”③段“從角色來看，秦腔的表演自成一家，生旦凈丑，各有千秋……從絕活來看，秦腔的表演技藝非常豐富，身段和特技應(yīng)有盡有……從裝扮來看，秦腔臉譜與京劇臉譜、川劇臉譜并稱中國三大臉譜系統(tǒng)”可提煉作答。17．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)【材料三】②段“一是秦腔表演形式上突出體現(xiàn)為‘吼’，山崩地裂、翻江倒海般的氣勢足可征服人心”可概括為：秦腔表演形式上突出體現(xiàn)為“吼”，氣勢足可征服人心。根據(jù)②段“二是基調(diào)上突出體現(xiàn)為‘悲’。撕心裂肺、扣人心弦的情節(jié)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)張力，慷慨激昂、蕩氣回腸之悲油然而生。據(jù)說，悲劇比喜劇更能打動(dòng)人。厚重的三秦大地，承載過數(shù)不勝數(shù)的故事，興衰榮辱、忠孝節(jié)義、悲歡離合、酸甜苦辣等世間百態(tài)輪番上演。在八百里秦川用秦腔唱老秦人的故事，情景代入很容易讓人‘帶感’”可概括為：基調(diào)上突出體現(xiàn)為“悲”，容易打動(dòng)人，情景代入很容易讓人“帶感”。根據(jù)②段“三是藝術(shù)呈現(xiàn)上突出體現(xiàn)為‘美’。秦腔寄托著對美好生活的期盼，所以悲中帶喜、苦中有樂，大悲大喜中蘊(yùn)含著真善美和家國情懷。結(jié)局往往正義得到聲張、好人終有好報(bào)，滿足了受眾的樸素愿望。秦腔不僅唱腔美，扮相、戲詞、武戲等也憑借藝術(shù)美感引人入勝”可概括為：藝術(shù)呈現(xiàn)上突出體現(xiàn)為“美”。寄托著人們對美好生活的期盼，滿足了受眾的樸素愿望，藝術(shù)美感也引人入勝。18．本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，根據(jù)【材料一】①段“秦腔……起于西周，源于西府，成熟于秦”可知，選項(xiàng)“秦腔起于西府”表述錯(cuò)誤；B.有誤，根據(jù)【材料二】①段“秦腔的唱腔包括‘板路’和‘彩腔’兩部分。板路有二六板、慢板、箭板、二倒板、帶板、滾板等六類基本板式；彩腔，俗稱‘二音’，常用在人物情感飽滿與劇情發(fā)展起伏跌宕之處”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C.有誤，根據(jù)【材料三】①段“中國有數(shù)百種戲曲，秦腔的曝光率和存在感算不上最高。但若論感染力和鐵桿粉絲數(shù)，卻少有出其右者。初聽有點(diǎn)躁，但只要聽進(jìn)去了，人們再也難從腦海中抹去這段記憶，往往還會(huì)如癡如醉、百聽不厭”可知，選項(xiàng)“中國數(shù)百種戲曲中沒有感染力超過秦腔的”表述錯(cuò)誤；故選D。（三）閱讀下文，完成19-22題。（9分）永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存?！比松娘L(fēng)景，是物也是人。我們都是時(shí)間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時(shí)間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時(shí)，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會(huì)失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③___________________________________________________。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸ι钪械亩鞫髟乖梗灰⒐⒂趹?，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時(shí)不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時(shí)，一個(gè)老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累。④以豁達(dá)心，面對人生風(fēng)雨。人生猶如一杯茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜?？傆腥藢Σ杈炊h(yuǎn)之，認(rèn)為其入口苦澀。他們疑惑不解，為何有人會(huì)鐘情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充滿了艱辛與磨難?？v使百般不愿，我們也無法對生活說不。唯有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對人生的坎坷。人生如海，即便選擇了陽光明媚的日子出海，也難免遭遇突如其來的暴風(fēng)雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡酸甜，方能領(lǐng)略成功的甘美。⑤一個(gè)人的福深福淺，不在于能笑著迎來多少，而在于能看淡多少失去。正所謂：“花謝芳不敗，心靜人自在?！敝挥邪研撵o下來了，才有閑心品味出自己的幸福?！端季S與智慧》2024-01-2319．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．選文第②段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）21．請根據(jù)第③段的內(nèi)容在橫線處填寫一句能表明本段觀點(diǎn)的話，使之成為選文的一個(gè)分論點(diǎn)。（2分）22．下面的兩句詩哪個(gè)適合做選文第④段的論據(jù)？為什么？（3分）A沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）B欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白）【答案】19．培養(yǎng)良好的心態(tài)，不咀嚼煩惱，才能讓生活變得津津有味。20．道理論證，有力地論證了以平常心，看待得失成敗這個(gè)分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)。21．以包容心，釋懷過往恩怨22．A適合做選文第④段論據(jù)，這句詩表現(xiàn)劉禹錫豁達(dá)樂觀精神，與第④段分論點(diǎn)“以豁達(dá)心，面對人生風(fēng)雨”一致。B表現(xiàn)的是人生路途的坎坷，沒有表明態(tài)度，因此不能作論據(jù)?！窘馕觥?9．本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文的第一段“培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味”就是一個(gè)明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，即培養(yǎng)良好的心態(tài)，不咀嚼煩惱，才能讓生活變得津津有味。20．本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。第②段，“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長存”，引用了史鐵生在《我與地壇》中的話，是運(yùn)用了道理論證的方法。都是為了論證本段的中心句“以平常心，看待得失成敗”。答題模式：運(yùn)用了道理論證的論證方法，有力地論證了……（分論點(diǎn)），進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。21．本題考查提煉分論點(diǎn)。結(jié)合總結(jié)性句子“若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累”可提煉為：以包容心，釋懷過往恩怨。22．本題考查補(bǔ)充論據(jù)。A.暗含的哲理是：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。表現(xiàn)劉禹錫豁達(dá)樂觀精神，與第④段分論點(diǎn)“以豁達(dá)心，面對人生風(fēng)雨”一致。B.比喻前途充滿險(xiǎn)阻，沒有體現(xiàn)出“以豁達(dá)心，面對人生風(fēng)雨”的觀點(diǎn)。故選A。四、寫作（50分）23．隨著雙減政策的落地，中小學(xué)生也有了更多的時(shí)間拓展自己的興趣愛好，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍讓很多孩子又找到了童年的樂趣。然而，家長們卻越來越緊張和焦慮，他們普遍認(rèn)為，玩就是浪費(fèi)時(shí)間，玩就會(huì)搞垮成績，玩就會(huì)失去升學(xué)的競爭力。情況真的是這樣嗎？請發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡述理由，150字左右。（10分）【答案】示例1：我認(rèn)為玩是浪費(fèi)時(shí)間。首先，我們都是未成年人，缺乏自制力，很容易玩上癮，從而浪費(fèi)了時(shí)間。其次，我們不容易把握好玩的“度”，稍不注意就會(huì)“玩火自焚”，很多玩手機(jī)游戲的學(xué)生漸漸荒廢了學(xué)業(yè)。最后，中學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要珍惜時(shí)間，孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼裕媸抢速M(fèi)，在中考即將到來的當(dāng)下，我們應(yīng)該分秒必爭用于學(xué)習(xí)。示例2：我認(rèn)為玩不是浪費(fèi)時(shí)間，而是對學(xué)習(xí)壓力的調(diào)整?！耙粡堃怀?，文武之道”，這是古代先賢們的智慧結(jié)晶，經(jīng)歷了數(shù)千年的實(shí)踐檢驗(yàn)，我們應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)是需要調(diào)節(jié)的，現(xiàn)在學(xué)生壓力那么大，如果沒有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑晃兜貙W(xué)習(xí)，很多孩子可能會(huì)患上自閉癥。相反，牛頓在蘋果樹下玩，萬有引力定律由此產(chǎn)生；達(dá)爾文癡迷于玩昆蟲，最后成了有名的生物學(xué)家。所以，玩不是浪費(fèi)時(shí)間，而是合理分配時(shí)間。【解析】本題考查小作文。針對“玩是否浪費(fèi)時(shí)間”發(fā)表自己的看法。示例：我認(rèn)為玩不是浪費(fèi)時(shí)間，而是可以促進(jìn)孩子的成長。玩可以發(fā)展想象力。通過涂鴉、剪紙、堆積木等活動(dòng)，可以激發(fā)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力；玩可以增加興趣。玩耍可以培養(yǎng)對事物的興趣和愛好，從而走向成功；玩可以培養(yǎng)高尚品質(zhì)。如合作、誠實(shí)、勇敢等品質(zhì)，都是在玩耍中培養(yǎng)出來的。24．閱讀下面材料，任選一題作文。（40分）相信自己，決不放棄的信念，是一盞心燈。失落惆悵時(shí)，不覺會(huì)驚奇地看見那盞燈，雖然不是很亮，但卻給人以力量，照亮前方，驅(qū)動(dòng)自己不斷前進(jìn)的腳步。（1）請以“一路前行”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬阂宦非靶性谀莻€(gè)炎熱的夏天，我經(jīng)歷了一次難忘的一路前行。那是一條通往山區(qū)的小路，崎嶇不平，兩旁是茂密的樹林，陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，形成一片片斑駁的光影。那天，我和幾個(gè)朋友決定去山區(qū)探險(xiǎn)，感受大自然的魅力。我們帶著背包、水壺和一些簡單的食物，踏上了這條小路。剛開始，我們還興致勃勃地聊天、拍照，但隨著路程的深入，路越來越難走，我們的腳步也變得越來越沉重。太陽漸漸升高，天氣變得越來越熱。我們的衣服已經(jīng)被汗水濕透，水壺里的水也所剩無幾。我們不得不放慢腳步，一邊喘息一邊前行。周圍的景色也變得單調(diào)起來，只有樹木和山石，沒有一絲絲的涼意。就在這時(shí)，我們遇到了一位老人。他背著一個(gè)竹簍，手里拿著一根拐杖，步履蹣跚地走在前面。我們好奇地走過去，和他打招呼。老人告訴我們，他住在山腳下的村子里，每天都要走這條小路去山上采集草藥。他看起來很瘦弱，但走起路來卻異常堅(jiān)定。我們和老人一起前行，他給我們講了許多關(guān)于山區(qū)的傳說和故事，讓我們感受到了這片土地的神秘和魅力。他的話語中充滿了對大自然的敬畏和感激之情，讓我們深受感動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，我們終于到達(dá)了山頂。站在高處俯瞰四周，一片壯麗的山川美景展現(xiàn)在我們眼前。我們興奮地歡呼著，忘記了之前的疲憊和困苦。老人也露出了欣慰的笑容，他說這是他每天走這條小路的最大動(dòng)力。在山頂上休息了一會(huì)兒，我們開始下山。下山的路更加陡峭，但我們已經(jīng)不再害怕。我們手牽手，小