押廣東卷第1題 （解析版）

押廣東卷第1題押題方向一：成長的節(jié)拍命題點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)（5年3考）考試壓力1．選材特點(diǎn)：選材側(cè)重學(xué)生生活情境（5年2考），名人名言。2．題型特點(diǎn)：以選擇題形式考查，設(shè)問類型涉及體現(xiàn)、啟示（5年2考）類。3．具體考查點(diǎn)：已考：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性及做法（5年3考）；未考：學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，需要終身學(xué)習(xí)的原因。4．綜合考查點(diǎn)：勞動(dòng)，構(gòu)建和諧家庭。命題趨勢教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》提出：充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計(jì)水平。近年來，廣東試題素材主要涉及生活情境及名言哲語，引導(dǎo)學(xué)生通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。從全國各省市考查情況來看，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)還會(huì)結(jié)合習(xí)近平總書記的講話以及對(duì)青少年的寄語、社會(huì)熱點(diǎn)、模范人物的事跡、漫畫等素材考查學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、終身學(xué)習(xí)、正確的學(xué)習(xí)方法等知識(shí)?！颈貍渲R(shí)】1．夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（重要性）2．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（做法）3．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（做法）4．實(shí)踐出真知。我們要重視實(shí)踐，積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到知行合一。（做法）5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。（做法）6．我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。7．接納自己，需要接納自己的全部，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（做法）8．做更好的自己，需要揚(yáng)長避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)。（做法）【解題技巧】1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問無關(guān)的，例如題干設(shè)問是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問形式不匹配的意義題、說明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)。1．（2022·廣東卷·T1）2022年廣東省推出“強(qiáng)國復(fù)興有我——少年說”系列視頻，分享了“小小紅線女”、智造小創(chuàng)客、奇跡籃球手等十位南粵少年的成長故事。這些少年各有夢(mèng)想，也都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。分享他們的故事可以（）①引導(dǎo)青少年熱愛生活②激勵(lì)青少年立志成才③塑造完美無瑕的榜樣④展現(xiàn)青春向上的力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查青春飛揚(yáng)。①②④：題干表述了廣東省推出“強(qiáng)國復(fù)興有我——少年說”系列視頻，分享勵(lì)志少年的成長故事。這樣做可以引導(dǎo)青少年熱愛生活，激勵(lì)青少年立志成才，展現(xiàn)青春向上的力量。①②④說法正確，符合題意；③：錯(cuò)誤，人無完人，榜樣身上有閃光點(diǎn)，但也不可能是完美的人，排除；故本題選B。2．（2021·廣東卷·T1）習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！讓我們一起為他們點(diǎn)贊！”這告訴我們（）①青年要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，擔(dān)負(fù)起歷史重任②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常規(guī)③青春是用來奮斗的，青年是國家和民族的希望④青年要有夢(mèng)想，只能創(chuàng)造偉大，不能甘于平凡A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查青年當(dāng)自強(qiáng)。①③：青年一代有理想、有本領(lǐng)，國家才有希望。青年要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，擔(dān)負(fù)起歷史重任；青春是用來奮斗的，青年是國家和民族的希望，故①③正確；②：材料未涉及青年人要敢于打破常規(guī)，故排除②；④：青年也能甘于平凡，故排除④；故本題選B。1．小松放學(xué)回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀?！毙∷烧J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)自我的方法是（）A．自我觀察 B．與他人接觸和比較C．他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) D．自我表現(xiàn)【答案】．C【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自我的途徑主要有：通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。題文中小松是在媽媽的提醒下認(rèn)識(shí)自己，完善自己。所以觀點(diǎn)C符合題意；觀點(diǎn)A、B、D均與題不符，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。2．2022年2月14日，徐夢(mèng)桃以108．61分獲得北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧決賽金牌。這枚來之不易的金牌背后，是徐夢(mèng)桃走過的無數(shù)個(gè)從受傷到康復(fù)的漫長周期。徐夢(mèng)桃的經(jīng)歷告訴我們，成功需要（）①腳踏實(shí)地，付出艱苦努力 ②順其自然，學(xué)會(huì)看淡人生③堅(jiān)定意志，樹立必勝信念 ④日積月累，挫折越多越好①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】．B【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。①③：題干中，徐夢(mèng)桃的金牌來之不易。這表明，成功需要腳踏實(shí)地，付出艱苦努力；堅(jiān)定意志，樹立必勝信念，①③符合題意；②：成功不能順其自然，也不能看淡人生，②錯(cuò)誤；④：我們并不是挫折越多越好，④錯(cuò)誤；故本題選B。3．即將開始的初中生活，對(duì)王邕同學(xué)來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給王邕的成長禮物，這些禮物表現(xiàn)為（）①中學(xué)生活為他提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著他的潛能③在新的環(huán)境中，王邕有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”④進(jìn)入中學(xué)，王邕將可以用大部分時(shí)間和精力來玩自己喜歡的電腦游戲①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】．A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，題干中初中生活生命饋贈(zèng)給王邕的成長禮物表現(xiàn)為中學(xué)生活為他提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著他的潛能，在新的環(huán)境中，王邕有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”，為此我們有機(jī)會(huì)成為更好自己，①②③說法符合題意；④：進(jìn)入中學(xué)，王邕應(yīng)該將大部分時(shí)間和精力去積極適應(yīng)新環(huán)境，集中精力學(xué)習(xí)，而不是用來玩游戲，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4．2023年是中國共青團(tuán)成立101周年，為此，在五四青年節(jié)到來之際某中學(xué)舉行了“少年有夢(mèng)當(dāng)自強(qiáng)”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（）①有了夢(mèng)想并付諸努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn) ②“少年有夢(mèng)”不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)③青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng) ④樹立夢(mèng)想要慎重，一旦確立不能改變①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。②③：依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，每個(gè)青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興，“少年有夢(mèng)”不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，②③正確；①：有了夢(mèng)想并付諸努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；④：一旦確立不能改變太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選C。5．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之一。從下列兩幅圖的對(duì)比中，我們得到的啟示是（）A．發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．樹立合作學(xué)習(xí)的觀念D．激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和內(nèi)在潛能【答案】B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。B：題干中的圖片體現(xiàn)的是對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排比較，通過對(duì)比可知，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故B正確；ACD：選項(xiàng)說法不符合題意。故排除ACD；故本題選B。押題方向二：生命的探究珍視生命（5年4考）、挫折（5年4考）1．選材特點(diǎn)：以青少年自身的不良習(xí)慣、危害青少年生命安全的社會(huì)問題或者社會(huì)熱點(diǎn)事件為素材，選材不重復(fù)。2．題型特點(diǎn)：選擇題和非選擇題均有考查；選擇題設(shè)問類型涉及是什么、做法類；非選擇題設(shè)問類型涉及意義、做法類。3．具體考查點(diǎn)：已考：關(guān)愛身體的做法（5年3考），珍視生命的意義及做法（5年2考）；未考：生命的特點(diǎn)，堅(jiān)持生命至上的原因，養(yǎng)護(hù)精神的做法。4．選材特點(diǎn)：選取模范人物、榜樣人物的先進(jìn)事跡，社會(huì)現(xiàn)象、漫畫等素材，選材類型不重復(fù)。5．題型特點(diǎn)：以選擇題考查，一般會(huì)設(shè)置在第4題；涉及說明、原因、認(rèn)識(shí)、做法類設(shè)問，設(shè)問類型不重復(fù)。6．具體考查點(diǎn)：增強(qiáng)生命的韌性（5年2考），挫折的積極作用，正確面對(duì)挫折，一般單點(diǎn)考查。命題趨勢“2022年版課標(biāo)”（課程實(shí)施－評(píng)價(jià)建議－學(xué)業(yè)水平考試）要求：情境呈現(xiàn)方式多樣，充分利用文字、數(shù)據(jù)、圖片等表達(dá)形式。近年來，廣東試題素材涉及文字?jǐn)?shù)據(jù)、社會(huì)現(xiàn)象、國家政策文件、生活情境、以及圖片文字等，素材呈現(xiàn)形式多樣。從全國各省市考查情況來看，敬畏、珍視生命時(shí)常結(jié)合詩句、模范人物事跡、熱議話題（如：新冠肺炎疫情）等素材考查學(xué)生對(duì)珍視生命、敬畏生命的理解及做法；結(jié)合生活情境、事故災(zāi)害、生命主題教育活動(dòng)等素材考查愛護(hù)身體的做法；以模范人物戰(zhàn)勝挫折的事跡、名言哲語、漫畫等素材考查學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)以及增強(qiáng)生命韌性的做法；試題選材范圍廣、材料類型豐富，旨在幫助學(xué)生樹立珍視生命、維護(hù)健康的積極情感。“2022年版課標(biāo)”（課程實(shí)施－評(píng)價(jià)建議－學(xué)業(yè)水平考試）要求：情境呈現(xiàn)方式多樣，充分利用文字、數(shù)據(jù)、圖片等表達(dá)形式。教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》，其中第4條明確提出：拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。近年來，廣東中考試題以社會(huì)熱點(diǎn)（感動(dòng)中國人物）、比賽活動(dòng)、漫畫及社會(huì)現(xiàn)象等素材考查挫折，素材豐富多樣。【解題技巧】1．排除法。一排價(jià)值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問無關(guān)的，例如題干設(shè)問是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問形式不匹配的意義題、說明題等。2．直選法。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，直選價(jià)值觀和知識(shí)點(diǎn)正確的選項(xiàng)?！颈貍渲R(shí)】1．生命的特點(diǎn)：①生命來之不易，是大自然的奇跡；②生命是獨(dú)特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的；⑤生命是不可預(yù)知的；⑥生命是有接續(xù)的。2．如何敬畏生命？（1）意識(shí)上：從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（2）行動(dòng)上：不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）道德上：對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。3．面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（怎樣面對(duì)/戰(zhàn)勝挫折？）（1）及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（2）增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。①欣賞、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結(jié)果；④關(guān)心、幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣；等等。（增強(qiáng)生命韌性的方法）4．怎樣過有意義的人生？（怎樣的一生是值得的？）（1）追求自我價(jià)值：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（2）對(duì)他人有價(jià)值：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（3）創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值：將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。5．實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的做法（如何在平凡中創(chuàng)造偉大？）（1）運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（2）為生活而努力，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。（3）將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。1．（2020廣東3）生命安全是一個(gè)永恒的話題。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能對(duì)青少年的生命安全構(gòu)成潛在的威脅。為此，青少年要（）①充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生③切實(shí)提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能④知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【詳解】為預(yù)防威脅青少年生命安全事件的發(fā)生，青少年要充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害，①正確。國家機(jī)關(guān)加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生，不是青少年的做法，②錯(cuò)誤。樹立自我防范意識(shí)；掌握自救自護(hù)知識(shí)，提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力，③正確。掌握有效處理突發(fā)事件的常用方法，知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理，④符合題意；故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范侵害，保護(hù)自己。保護(hù)自己，一要有警惕性；二要用智慧，學(xué)會(huì)用一些方法技巧保護(hù)自己；三是要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。本題考查防范侵害，保護(hù)自己，切入點(diǎn)比較細(xì)致，從知識(shí)角度看，難度不大，學(xué)生容易做出正確選擇。2．（2021廣東4）全國兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年和2020年我國兒童青少年總體近視率都超過50%。為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該（）①加強(qiáng)戶外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合②減少學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間，拒絕使用電子產(chǎn)品③掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣④科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)題文描述，為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該加強(qiáng)戶外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合；掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣；科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品等，故①③④說法正確；②：保護(hù)眼睛不是減少學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間，拒絕使用電子產(chǎn)品的做法沒有認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品的積極作用，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。3．（2022廣東4）“感動(dòng)中國2021年度人物”江夢(mèng)南半歲時(shí)雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學(xué)的博士。江夢(mèng)南說：“我從來沒有因?yàn)樽约郝牪灰?，就把自己看成了一個(gè)弱者。”江夢(mèng)南帶給我們的感動(dòng)在于她（）A．體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)B．展現(xiàn)了生命的韌性C．規(guī)劃了成長的路徑D．發(fā)掘了自身的特點(diǎn)【答案】B【詳解】本題考查生命的韌性。ACD：個(gè)性張揚(yáng)、規(guī)劃成長路徑、發(fā)展自身特點(diǎn)等都不是江夢(mèng)南感動(dòng)我們的原因，故排除ACD；B：題文中江夢(mèng)南雙耳失聰，憑借不懈努力考上清華大學(xué)博士，說明她積極面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，展現(xiàn)了生命的韌性，故B說法正確；故本題選B。1．下列屬于守護(hù)生命的行為是（）A．偷偷跑去河邊游泳 B．吃陌生人給的不明食物C．在野外點(diǎn)火玩樂 D．生病及時(shí)去醫(yī)院治療【答案】D【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)和把握。ABC：這樣的做法不是在呵護(hù)生命，故說法錯(cuò)誤；D：這是關(guān)愛生命的表現(xiàn)，故說法正確；故本題選D。2．為醫(yī)護(hù)人員送餐的外賣小哥、接送病人的出租車司機(jī)、送菜上門的社區(qū)志愿者……他們都是抗擊新冠肺炎疫情中的最美中國人。他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但他們不平凡的事跡卻令人動(dòng)容。這說明（）A．人生的價(jià)值只表現(xiàn)在奉獻(xiàn)上B．一個(gè)人的偉大在于其地位的高低C．生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大D．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程【答案】．C【詳解】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)生命的意義的理解。C：依據(jù)題文描述，抗擊新冠肺炎疫情中的最美中國人。他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但他們不平凡的事跡卻令人動(dòng)容。這說明了生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，故C說法正確；A：人生的價(jià)值在于勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：一個(gè)人的偉大不在于其地位的高低，故B說法錯(cuò)誤；D：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題不符；故本題選C。3．在火災(zāi)現(xiàn)場，未成年人要堅(jiān)持的原則是（）A．先救火再逃生 B．先逃生C．邊救火邊逃生 D．找到貴重物品再逃生【答案】．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)保護(hù)自我。B：在火災(zāi)現(xiàn)場，未成年人要堅(jiān)持的原則是先逃生，生命是最寶貴的，作為未成年人要先保護(hù)自己的生命，B說法正確；A：錯(cuò)誤，未成年人身心還不成熟，先救火的行為，不提倡；C：錯(cuò)誤，邊救火邊逃生，可能會(huì)對(duì)生命造成威脅，最好的辦法是打119報(bào)警，排除；D：錯(cuò)誤，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，生命要放在首位，財(cái)富可