幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)

主講人：目錄01科學(xué)領(lǐng)域概述02基礎(chǔ)科學(xué)概念03科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究04科學(xué)與日常生活05科學(xué)教育資源06評(píng)估與反饋科學(xué)領(lǐng)域概述01科學(xué)教育意義通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們探索未知世界的興趣和能力。培養(yǎng)好奇心和探索精神科學(xué)教育鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。增強(qiáng)解決問題的能力科學(xué)教育通過實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒理解自然現(xiàn)象，促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展，如理解因果關(guān)系。促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展010203科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)通過觀察自然現(xiàn)象和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心，提高他們的觀察能力和細(xì)致度。培養(yǎng)觀察力通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒理解基礎(chǔ)的科學(xué)概念，如物質(zhì)狀態(tài)、簡(jiǎn)單機(jī)械原理等。理解基本概念設(shè)計(jì)有趣的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒提出問題，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索和解決問題的能力。激發(fā)探究興趣教學(xué)方法與原則通過提問和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們自主探索科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)解決問題的能力。探究式學(xué)習(xí)將科學(xué)知識(shí)融入游戲，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，如通過拼圖游戲?qū)W習(xí)動(dòng)物分類，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。游戲化教學(xué)教導(dǎo)幼兒如何使用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等工具進(jìn)行觀察，并記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)的觀察習(xí)慣和記錄能力。觀察與記錄基礎(chǔ)科學(xué)概念02自然現(xiàn)象理解四季更替天氣變化通過觀察云的形狀、風(fēng)的方向和溫度變化，孩子們可以理解天氣是如何變化的。孩子們通過觀察植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為和氣候條件，學(xué)習(xí)四季更替的自然規(guī)律。水循環(huán)過程通過實(shí)驗(yàn)和戶外活動(dòng)，孩子們可以了解水循環(huán)的三個(gè)主要階段：蒸發(fā)、凝結(jié)和降水。生物多樣性認(rèn)識(shí)01介紹動(dòng)植物分類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、昆蟲等，以及它們的特征和分類方法。生物分類基礎(chǔ)02解釋不同生態(tài)系統(tǒng)如森林、草原、海洋等的生物多樣性及其相互關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)多樣性03強(qiáng)調(diào)瀕危物種保護(hù)的重要性，舉例說明保護(hù)項(xiàng)目如大熊貓保護(hù)、珊瑚礁保護(hù)等。物種保護(hù)意識(shí)物質(zhì)狀態(tài)變化冰融化成水是常見的固態(tài)到液態(tài)的轉(zhuǎn)變，展示了溫度升高導(dǎo)致物質(zhì)狀態(tài)變化的現(xiàn)象。01水沸騰后變成水蒸氣，這一過程稱為蒸發(fā)，是液態(tài)到氣態(tài)轉(zhuǎn)變的典型例子。02云中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，形成云，這是氣態(tài)到固態(tài)轉(zhuǎn)變的一個(gè)自然過程。03不同的物質(zhì)狀態(tài)變化需要不同的條件，如溫度、壓力等，這些條件對(duì)物質(zhì)狀態(tài)變化起著決定性作用。04固態(tài)到液態(tài)的轉(zhuǎn)變液態(tài)到氣態(tài)的轉(zhuǎn)變氣態(tài)到固態(tài)的轉(zhuǎn)變物質(zhì)狀態(tài)變化的條件科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究03實(shí)驗(yàn)操作技能通過分類不同顏色、形狀或大小的物體，幼兒可以學(xué)習(xí)基本的分類和排序技能，理解科學(xué)分類的概念。教授幼兒使用尺子、溫度計(jì)等測(cè)量工具，學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度、溫度等基本物理量，培養(yǎng)數(shù)據(jù)記錄能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，幼兒需學(xué)習(xí)如何使用放大鏡、顯微鏡等工具進(jìn)行細(xì)致觀察，并準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果。觀察記錄測(cè)量技能分類與排序觀察記錄方法幼兒園孩子們通過繪畫或文字記錄每天觀察到的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。使用科學(xué)日志01引導(dǎo)孩子們將觀察到的事物按照顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行分類記錄，鍛煉邏輯思維。分類記錄法02記錄同一事物在不同時(shí)間的變化，如植物生長(zhǎng)過程，幫助孩子們理解時(shí)間對(duì)事物的影響。時(shí)間序列記錄03探究活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)有趣的故事情境，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們提出問題，如“為什么樹葉會(huì)變色？”創(chuàng)設(shè)問題情境準(zhǔn)備多樣化的材料，如水、沙子、磁鐵等，讓幼兒通過操作和觀察來探索自然現(xiàn)象。提供探索材料教授幼兒如何使用放大鏡、尺子等工具進(jìn)行觀察，并記錄他們的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究習(xí)慣。引導(dǎo)觀察記錄鼓勵(lì)幼兒提出假設(shè)，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，如“哪種材料吸水最快？”鼓勵(lì)假設(shè)驗(yàn)證組織幼兒進(jìn)行成果展示，分享他們的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)交流和表達(dá)能力。分享探究成果科學(xué)與日常生活04科學(xué)在生活中的應(yīng)用日常生活中的物理現(xiàn)象例如，使用鏡子反射光線來增強(qiáng)室內(nèi)照明，體現(xiàn)了光的反射原理?；瘜W(xué)在烹飪中的應(yīng)用生物學(xué)在園藝中的實(shí)踐了解植物生長(zhǎng)需要的光照、水分和土壤條件，有助于更好地進(jìn)行家庭園藝。烹飪時(shí)，食物顏色變化和味道的形成，涉及了化學(xué)反應(yīng)和分子結(jié)構(gòu)的知識(shí)。數(shù)學(xué)在購物中的運(yùn)用在比較價(jià)格和計(jì)算折扣時(shí)，我們運(yùn)用了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和比例概念。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過實(shí)例教育，讓孩子們了解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，如上海實(shí)施的垃圾分類政策。垃圾分類的重要性01教導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)約用水和用電，如關(guān)閉不必要的燈光，合理使用水資源。節(jié)約用水和用電02鼓勵(lì)孩子們使用可回收材料制作玩具或工藝品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。使用可回收材料03安全常識(shí)教育通過模擬交通信號(hào)燈游戲，教育孩子們識(shí)別紅綠燈，了解基本的交通安全規(guī)則。交通安全教育通過故事和角色扮演，教授孩子們?cè)谒呁嫠r(shí)的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)不單獨(dú)游泳的重要性。防溺水安全組織模擬火災(zāi)逃生演練，讓孩子們學(xué)會(huì)使用滅火器，了解緊急疏散的正確方法?；馂?zāi)逃生演練科學(xué)教育資源05教材與教具使用利用互動(dòng)式學(xué)習(xí)材料，如拼圖和模型，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲?；?dòng)式學(xué)習(xí)材料運(yùn)用視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，幫助幼兒直觀理解復(fù)雜的科學(xué)概念，如動(dòng)植物生長(zhǎng)過程。多媒體教學(xué)資源提供安全的實(shí)驗(yàn)工具，如放大鏡、磁鐵，讓幼兒親手操作，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和發(fā)現(xiàn)過程。實(shí)驗(yàn)操作工具科學(xué)故事與游戲科學(xué)主題故事通過講述與科學(xué)原理相關(guān)的故事，如《三只小豬》中的物理結(jié)構(gòu)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。互動(dòng)科學(xué)游戲設(shè)計(jì)以科學(xué)概念為基礎(chǔ)的互動(dòng)游戲，例如“植物生長(zhǎng)速度比賽”，讓孩子們親手種植并觀察記錄。科學(xué)角色扮演孩子們扮演科學(xué)家或自然元素，如水、風(fēng)，通過角色扮演學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)。科學(xué)探索任務(wù)設(shè)置簡(jiǎn)單的科學(xué)探索任務(wù)，如“尋找家中的磁鐵”，引導(dǎo)幼兒在日常環(huán)境中發(fā)現(xiàn)科學(xué)?？茖W(xué)活動(dòng)案例分享通過組織孩子們觀察日出日落，了解晝夜更替的自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和科學(xué)興趣。觀察自然現(xiàn)象01引導(dǎo)孩子們制作簡(jiǎn)易的火山爆發(fā)模型，通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)地質(zhì)變化和化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)。動(dòng)手制作小實(shí)驗(yàn)02鼓勵(lì)孩子們繪制太空主題的畫作，激發(fā)他們對(duì)宇宙和天文學(xué)的興趣，同時(shí)鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力?？茖W(xué)主題繪畫03評(píng)估與反饋06學(xué)習(xí)效果評(píng)估作品分析觀察記錄教師通過日常觀察記錄孩子在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)興趣和參與度。收集并分析孩子們?cè)诳茖W(xué)探索過程中的作品，了解他們的思維過程和知識(shí)掌握情況。同伴評(píng)價(jià)通過同伴之間的互動(dòng)和評(píng)價(jià)，了解孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)和科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教師通過反思教學(xué)過程，定期進(jìn)行自我評(píng)估，以提升教學(xué)方法和課堂管理能力。教師自我評(píng)估通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋，以優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)反饋收集同事之間相互聽課，通過觀察和討論，提供具體、建設(shè)性的反饋，促進(jìn)教學(xué)技能的共同進(jìn)步。同行觀察與反饋010203家長(zhǎng)溝通與反饋家訪活動(dòng)定期家長(zhǎng)會(huì)03教師通過家訪了解孩子的家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題，增進(jìn)家園合作。個(gè)別溝通01通過定期組織家長(zhǎng)會(huì)，教師可以及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為表現(xiàn)。02針對(duì)個(gè)別孩子的問題或進(jìn)步，教師可與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，提供個(gè)性化反饋。家長(zhǎng)反饋表04設(shè)計(jì)家長(zhǎng)反饋表，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子在園表現(xiàn)的意見和建議，促進(jìn)教育的雙向交流。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要隨著教育的不斷進(jìn)步和深化，越來越多的家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，特別是在幼兒階段培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)興趣的重要性。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，其主要目標(biāo)是通過豐富多彩的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)孩子們觀察、思考，探索自然世界和日常生活中的現(xiàn)象。本文將從幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育理念、目標(biāo)和內(nèi)容等方面展開論述。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育理念02幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育理念幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育理念是以兒童為中心，尊重兒童的好奇心和探究欲望，鼓勵(lì)兒童通過直接經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)世界。教育過程中，應(yīng)重視培養(yǎng)兒童的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)03幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法和過程，以及形成良好的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。這些目標(biāo)通過一系列的科學(xué)活動(dòng)和游戲來實(shí)現(xiàn)，使兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容04幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容1.自然環(huán)境的認(rèn)知：引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自然界的各種事物和現(xiàn)象，如動(dòng)植物、天氣、季節(jié)等，培養(yǎng)兒童的觀察力和環(huán)保意識(shí)。2.生活中的科學(xué)：通過日常生活中的事物和現(xiàn)象，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)和理解簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，如水的三態(tài)變化、光的反射等。3.科學(xué)探究方法：教授兒童科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等，培養(yǎng)兒童的探究能力和創(chuàng)新精神。4.科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)：引導(dǎo)兒童理解科學(xué)家的工作和科學(xué)研究的過程，培養(yǎng)兒童的科學(xué)精神和科學(xué)道德。培訓(xùn)方式和方法05培訓(xùn)方式和方法幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和趣味性，通過游戲、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式進(jìn)行。教師應(yīng)善于利用身邊的資源，創(chuàng)設(shè)豐富的科學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。同時(shí)，教師還應(yīng)注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)兒童都能積極參與，獲得發(fā)展。結(jié)論06結(jié)論幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)是早期教育的重要組成部分，其目標(biāo)是通過系統(tǒng)的科學(xué)教育，培養(yǎng)兒童的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)興趣。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育工作者應(yīng)深入理解幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育理念和教育目標(biāo)，掌握科學(xué)的教育方法和技巧，為兒童提供豐富多彩的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具有科學(xué)素養(yǎng)、善于思考、勇于創(chuàng)新的未來一代。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)(2)

培訓(xùn)背景與意義01培訓(xùn)背景與意義隨著科技的飛速發(fā)展，科學(xué)知識(shí)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。對(duì)于幼兒園的孩子來說，他們正處于認(rèn)知世界、探索未知的黃金時(shí)期。通過科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)培訓(xùn)，可以幫助教師更好地理解孩子們的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)诳茖W(xué)的道路上不斷前行。培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)02培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)本次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，包括動(dòng)植物、物理現(xiàn)象、化學(xué)變化、天文地理等基礎(chǔ)知識(shí)。培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教師掌握科學(xué)教育的基本理念和方法，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)方法與過程03培訓(xùn)方法與過程為了確保培訓(xùn)效果，我們采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。首先，通過案例分析，讓教師們了解科學(xué)教育在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用；其次，組織互動(dòng)討論，鼓勵(lì)教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；最后，通過實(shí)踐操作，讓教師們親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和記憶。培訓(xùn)收獲與體會(huì)04培訓(xùn)收獲與體會(huì)經(jīng)過本次培訓(xùn)，教師們普遍反映收獲頗豐。他們不僅掌握了科學(xué)教育的基本理念和方法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)的方法和手段來開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，他們也深刻體會(huì)到科學(xué)教育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性，表示將把所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿科學(xué)氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)語與展望05結(jié)語與展望本次幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)的成功舉辦，為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過這次培訓(xùn)，教師們不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，更為孩子們提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。展望未來，我們將繼續(xù)開展更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)幼兒園科學(xué)教育的發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01簡(jiǎn)述要點(diǎn)在幼兒園教育中，科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)培養(yǎng)具有舉足輕重的地位。這不僅是孩子對(duì)世界的初步認(rèn)識(shí)，更是其思維、觀察、推理等綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，針對(duì)幼兒園教師的科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)顯得尤為重要，這不僅能夠提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，更能夠優(yōu)化孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)概述02幼兒園科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)概述幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)廣泛且深入，涵蓋了自然環(huán)境、動(dòng)植物、物理現(xiàn)象、化學(xué)變化等多方面內(nèi)容。其中，生命的多樣性、物質(zhì)的變化、天文地理知識(shí)等是重點(diǎn)。此外，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)以及科學(xué)思維的培養(yǎng)也是不可或缺的部分。科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)的重要性03科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)的重要性對(duì)于幼兒園教師而言，掌握科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)，而如何將這些知識(shí)以生動(dòng)有趣的方式傳授給孩子們，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，則是更為重要的任務(wù)。因此，培訓(xùn)不僅需要讓教師掌握科學(xué)知識(shí)，還需要提升他們的教學(xué)技能，讓他們能夠利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力和實(shí)踐能力。科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容與方法04科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容與方法1.培訓(xùn)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能、科學(xué)探究方法、科技前沿動(dòng)態(tài)等。2.培訓(xùn)方法：采用理論講授與實(shí)操演示相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行。同時(shí)，引入科技前沿的知識(shí)和最新的教育理念，使培訓(xùn)更具時(shí)代性和前瞻性。如何實(shí)施培訓(xùn)05如何實(shí)施培訓(xùn)1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：在培訓(xùn)過程中，既要注重理論知識(shí)的傳授，又要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的訓(xùn)練。可以通過模擬