學生違紀行為處理規(guī)定制度

學生違紀行為處理規(guī)定制度以下是一份《學生違紀行為處理規(guī)定制度》的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！秾W生違紀行為處理規(guī)定制度》一、目的與需求為維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的學習和生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質，保障學生的身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)國家相關法律法規(guī)、教育部門的規(guī)定以及學校的實際情況，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學校全體學生。三、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律法規(guī)。2.行業(yè)標準：參考教育行業(yè)關于學生管理和違紀處理的相關標準和規(guī)范。3.最佳實踐：借鑒其他學校在學生違紀行為處理方面的成功經(jīng)驗和有效做法。4.內(nèi)部資料：結合學校以往的學生管理規(guī)定、獎懲制度等內(nèi)部資料。四、違紀行為的分類及處理措施（一）輕微違紀行為1.行為表現(xiàn)遲到、早退、曠課次數(shù)較少（一學期內(nèi)累計遲到、早退35次，曠課12節(jié)）。在課堂上偶爾交頭接耳、做小動作，影響課堂秩序。未按規(guī)定完成作業(yè)次數(shù)較少（一學期內(nèi)累計35次）。在校園內(nèi)追逐打鬧，未造成不良后果。2.處理措施教師進行批評教育，要求學生寫出書面檢討。班級內(nèi)公開檢討，提醒其他同學?？鄢鄳陌嗉壛炕己朔謹?shù)。（二）一般違紀行為1.行為表現(xiàn)一學期內(nèi)累計遲到、早退610次，曠課35節(jié)。在課堂上經(jīng)常擾亂課堂秩序，經(jīng)多次教育仍不改正。抄襲作業(yè)、考試作弊等學術不端行為。與同學發(fā)生口角或輕微肢體沖突，未造成傷害后果。損壞學校公共財物，價值較小。2.處理措施由班主任進行嚴肅批評教育，通知家長到校溝通情況。學生在全校范圍內(nèi)作出書面檢討。視情節(jié)輕重給予警告或嚴重警告處分，記入學生個人檔案。安排學生參加一定時間的校園義務勞動或社區(qū)服務。取消本學期相關評優(yōu)評先資格。（三）嚴重違紀行為1.行為表現(xiàn)一學期內(nèi)累計遲到、早退超過10次，曠課超過5節(jié)。參與打架斗毆，造成他人身體傷害。攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進入校園。偷竊、敲詐勒索他人財物。參與賭博、吸毒等違法活動。嚴重違反學校作息時間，夜不歸宿。對教師或其他工作人員進行侮辱、誹謗、威脅或毆打。2.處理措施立即通知家長到校，由學校領導、班主任和家長共同對學生進行教育。根據(jù)情節(jié)輕重給予記過、留校察看或開除學籍處分，記入學生個人檔案。要求學生停課反省，進行心理輔導和行為矯正。涉及違法犯罪的，移交司法機關依法處理。五、處理程序1.發(fā)現(xiàn)與報告教師、學生干部或其他人員發(fā)現(xiàn)學生違紀行為后，應及時向班主任或學校相關部門報告。報告內(nèi)容應包括違紀學生的基本信息、違紀行為的時間、地點、經(jīng)過等詳細情況。2.調(diào)查核實班主任或學校相關部門接到報告后，應及時進行調(diào)查核實，收集相關證據(jù)。調(diào)查過程中應聽取違紀學生的陳述和申辯，確保處理結果公正、公平。3.提出處理意見根據(jù)調(diào)查核實的情況，班主任或學校相關部門提出初步處理意見。對于一般違紀行為以上的處理意見，應提交學校學生違紀處理工作領導小組審議。4.審議與決定學生違紀處理工作領導小組對提交的處理意見進行審議，根據(jù)違紀行為的性質、情節(jié)和學生的認錯態(tài)度等因素，作出最終處理決定。處理決定應以書面形式通知違紀學生本人及其家長。5.申訴與復查學生對處理決定不服的，可以在接到處理決定之日起5個工作日內(nèi)，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。學生申訴處理委員會應在接到申訴之日起15個工作日內(nèi)進行復查，并作出復查決定。復查決定為最終決定。六、內(nèi)部評審、法律審核和相關部門反饋1.內(nèi)部評審制度起草完成后，組織學校各部門負責人、教師代表、學生代表等進行內(nèi)部評審。評審人員應根據(jù)學校的實際情況和管理需求，對制度的內(nèi)容、條款、程序等進行全面審查，提出修改意見和建議。2.法律審核將內(nèi)部評審后的制度提交學校法律顧問或法律專業(yè)人員進行法律審核。法律審核人員應重點審查制度是否符合國家法律法規(guī)和政策要求，是否存在法律風險，確保制度的合法性和有效性。3.相關部門反饋將經(jīng)過法律審核的制度征求學校德育處、教務處、保衛(wèi)科等相關部門的意見和建議。相關部門應結合本部門的工作職責和業(yè)務需求，對制度的具體內(nèi)容和實施細節(jié)進行反饋，確保制度的可操作性和協(xié)調(diào)性。4.修改完善根據(jù)內(nèi)部評審、法律審核和相關部門的反饋意見，對制度進行修改完善，確保制度的科學性、合理性和可行性。七、實施計劃1.宣傳教育制度正式發(fā)布后，組織全體學生學習本制度，通過主題班會、校會、宣傳欄等形式，廣泛宣傳制度的內(nèi)容和意義，使學生了解違紀行為的界定和處理措施，增強學生的紀律意識和法制觀念。2.培訓指導對學校教師、班主任和學生干部進行培訓，使其熟悉制度的處理程序和要求，掌握調(diào)查核實、教育引導等工作方法，提高處理學生違紀行為的能力和水平。3.監(jiān)督檢查學校成立監(jiān)督檢查小組，定期對制度的執(zhí)行情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決執(zhí)行過程中存在的問題，確保制度的有效實施。八、培訓方案1.培訓目標使教師、班主任和學生干部全面了解學生違紀行為處理規(guī)定制度的內(nèi)容和要求。提高教師、班主任和學生干部處理學生違紀行為的能力和水平，掌握調(diào)查核實、教育引導、處理程序等工作方法。增強教師、班主任和學生干部的法制意識和責任意識，確保制度的公正、公平執(zhí)行。2.培訓對象學校全體教師、班主任和學生干部。3.培訓內(nèi)容學生違紀行為處理規(guī)定制度的解讀，包括違紀行為的分類、處理措施、處理程序等。相關法律法規(guī)和政策的講解，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。學生心理特點和教育方法的介紹，幫助培訓對象掌握與違紀學生溝通和教育的技巧。案例分析，通過實際案例分析，使培訓對象了解如何運用制度處理學生違紀行為。4.培訓方式集中培訓：組織全體培訓對象參加集中培訓，邀請專家或學校領導進行授課，講解制度的內(nèi)容和要求。分組討論：將培訓對象分成小組，圍繞學生違紀行為處理的典型案例進行討論，分析處理過程中存在的問題和解決方法。現(xiàn)場觀摩：組織培訓對象觀摩學生違紀行為處理的實際操作過程，學習調(diào)查核實、教育引導等工作方法。5.培訓時間和地點培訓時間：根據(jù)學