學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度

學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度以下是一份《學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度》的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。《學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度》一、目的與需求為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、教育部門的規(guī)定以及學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體學(xué)生。三、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)。2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：參考教育行業(yè)關(guān)于學(xué)生管理和違紀(jì)處理的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。3.最佳實(shí)踐：借鑒其他學(xué)校在學(xué)生違紀(jì)行為處理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法。4.內(nèi)部資料：結(jié)合學(xué)校以往的學(xué)生管理規(guī)定、獎懲制度等內(nèi)部資料。四、違紀(jì)行為的分類及處理措施（一）輕微違紀(jì)行為1.行為表現(xiàn)遲到、早退、曠課次數(shù)較少（一學(xué)期內(nèi)累計(jì)遲到、早退35次，曠課12節(jié)）。在課堂上偶爾交頭接耳、做小動作，影響課堂秩序。未按規(guī)定完成作業(yè)次數(shù)較少（一學(xué)期內(nèi)累計(jì)35次）。在校園內(nèi)追逐打鬧，未造成不良后果。2.處理措施教師進(jìn)行批評教育，要求學(xué)生寫出書面檢討。班級內(nèi)公開檢討，提醒其他同學(xué)?？鄢鄳?yīng)的班級量化考核分?jǐn)?shù)。（二）一般違紀(jì)行為1.行為表現(xiàn)一學(xué)期內(nèi)累計(jì)遲到、早退610次，曠課35節(jié)。在課堂上經(jīng)常擾亂課堂秩序，經(jīng)多次教育仍不改正。抄襲作業(yè)、考試作弊等學(xué)術(shù)不端行為。與同學(xué)發(fā)生口角或輕微肢體沖突，未造成傷害后果。損壞學(xué)校公共財(cái)物，價值較小。2.處理措施由班主任進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，通知家長到校溝通情況。學(xué)生在全校范圍內(nèi)作出書面檢討。視情節(jié)輕重給予警告或嚴(yán)重警告處分，記入學(xué)生個人檔案。安排學(xué)生參加一定時間的校園義務(wù)勞動或社區(qū)服務(wù)。取消本學(xué)期相關(guān)評優(yōu)評先資格。（三）嚴(yán)重違紀(jì)行為1.行為表現(xiàn)一學(xué)期內(nèi)累計(jì)遲到、早退超過10次，曠課超過5節(jié)。參與打架斗毆，造成他人身體傷害。攜帶管制刀具、易燃易爆等危險物品進(jìn)入校園。偷竊、敲詐勒索他人財(cái)物。參與賭博、吸毒等違法活動。嚴(yán)重違反學(xué)校作息時間，夜不歸宿。對教師或其他工作人員進(jìn)行侮辱、誹謗、威脅或毆打。2.處理措施立即通知家長到校，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長共同對學(xué)生進(jìn)行教育。根據(jù)情節(jié)輕重給予記過、留校察看或開除學(xué)籍處分，記入學(xué)生個人檔案。要求學(xué)生停課反省，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正。涉及違法犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法處理。五、處理程序1.發(fā)現(xiàn)與報(bào)告教師、學(xué)生干部或其他人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為后，應(yīng)及時向班主任或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括違紀(jì)學(xué)生的基本信息、違紀(jì)行為的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過等詳細(xì)情況。2.調(diào)查核實(shí)班主任或?qū)W校相關(guān)部門接到報(bào)告后，應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)證據(jù)。調(diào)查過程中應(yīng)聽取違紀(jì)學(xué)生的陳述和申辯，確保處理結(jié)果公正、公平。3.提出處理意見根據(jù)調(diào)查核實(shí)的情況，班主任或?qū)W校相關(guān)部門提出初步處理意見。對于一般違紀(jì)行為以上的處理意見，應(yīng)提交學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。4.審議與決定學(xué)生違紀(jì)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對提交的處理意見進(jìn)行審議，根據(jù)違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)和學(xué)生的認(rèn)錯態(tài)度等因素，作出最終處理決定。處理決定應(yīng)以書面形式通知違紀(jì)學(xué)生本人及其家長。5.申訴與復(fù)查學(xué)生對處理決定不服的，可以在接到處理決定之日起5個工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)在接到申訴之日起15個工作日內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，并作出復(fù)查決定。復(fù)查決定為最終決定。六、內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門反饋1.內(nèi)部評審制度起草完成后，組織學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表等進(jìn)行內(nèi)部評審。評審人員應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和管理需求，對制度的內(nèi)容、條款、程序等進(jìn)行全面審查，提出修改意見和建議。2.法律審核將內(nèi)部評審后的制度提交學(xué)校法律顧問或法律專業(yè)人員進(jìn)行法律審核。法律審核人員應(yīng)重點(diǎn)審查制度是否符合國家法律法規(guī)和政策要求，是否存在法律風(fēng)險，確保制度的合法性和有效性。3.相關(guān)部門反饋將經(jīng)過法律審核的制度征求學(xué)校德育處、教務(wù)處、保衛(wèi)科等相關(guān)部門的意見和建議。相關(guān)部門應(yīng)結(jié)合本部門的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)需求，對制度的具體內(nèi)容和實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行反饋，確保制度的可操作性和協(xié)調(diào)性。4.修改完善根據(jù)內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門的反饋意見，對制度進(jìn)行修改完善，確保制度的科學(xué)性、合理性和可行性。七、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳教育制度正式發(fā)布后，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本制度，通過主題班會、校會、宣傳欄等形式，廣泛宣傳制度的內(nèi)容和意義，使學(xué)生了解違紀(jì)行為的界定和處理措施，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識和法制觀念。2.培訓(xùn)指導(dǎo)對學(xué)校教師、班主任和學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉制度的處理程序和要求，掌握調(diào)查核實(shí)、教育引導(dǎo)等工作方法，提高處理學(xué)生違紀(jì)行為的能力和水平。3.監(jiān)督檢查學(xué)校成立監(jiān)督檢查小組，定期對制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決執(zhí)行過程中存在的問題，確保制度的有效實(shí)施。八、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師、班主任和學(xué)生干部全面了解學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度的內(nèi)容和要求。提高教師、班主任和學(xué)生干部處理學(xué)生違紀(jì)行為的能力和水平，掌握調(diào)查核實(shí)、教育引導(dǎo)、處理程序等工作方法。增強(qiáng)教師、班主任和學(xué)生干部的法制意識和責(zé)任意識，確保制度的公正、公平執(zhí)行。2.培訓(xùn)對象學(xué)校全體教師、班主任和學(xué)生干部。3.培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)生違紀(jì)行為處理規(guī)定制度的解讀，包括違紀(jì)行為的分類、處理措施、處理程序等。相關(guān)法律法規(guī)和政策的講解，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。學(xué)生心理特點(diǎn)和教育方法的介紹，幫助培訓(xùn)對象掌握與違紀(jì)學(xué)生溝通和教育的技巧。案例分析，通過實(shí)際案例分析，使培訓(xùn)對象了解如何運(yùn)用制度處理學(xué)生違紀(jì)行為。4.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體培訓(xùn)對象參加集中培訓(xùn)，邀請專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行授課，講解制度的內(nèi)容和要求。分組討論：將培訓(xùn)對象分成小組，圍繞學(xué)生違紀(jì)行為處理的典型案例進(jìn)行討論，分析處理過程中存在的問題和解決方法。現(xiàn)場觀摩：組織培訓(xùn)對象觀摩學(xué)生違紀(jì)行為處理的實(shí)際操作過程，學(xué)習(xí)調(diào)查核實(shí)、教育引導(dǎo)等工作方法。5.培訓(xùn)時間和地點(diǎn)培訓(xùn)時間：根據(jù)學(xué)