三年級(jí)300字觀察日記

三年級(jí)300字觀察日記三年級(jí)300字觀察日記篇一周末，我在小區(qū)里玩耍。無(wú)意中我在草叢邊的水泥地上發(fā)現(xiàn)了兩只小蝸牛；它們似乎是剛剛從一旁的草叢里爬出來(lái)的。我并沒有踩死它們，而是細(xì)心地觀察。由于我沒帶放大鏡，所以我拿出隨身攜帶的手機(jī)，把蝸牛放大來(lái)觀察，并拍下了圖片。我仔細(xì)地觀察，蝸牛的身上有螺形的貝殼，它的頭上還有四個(gè)觸角；它緩緩的走動(dòng)，它將觸角伸出，我用手指輕輕的碰它一下，它立即將頭尾縮進(jìn)甲殼里。過了一會(huì)兒，它又開始緩緩地移動(dòng)，我看到它的后面有反光，我摸了一下，是一種黏黏的液體，難道是它的口水嗎？它的嘴巴長(zhǎng)在下面嗎？我心中充滿不解，于是我回家上網(wǎng)找了一些關(guān)于蝸牛的資料。蝸牛的身上有唾涎，能制約蜈蚣、蝎子。六、七月份熱的時(shí)候，會(huì)自懸在葉下，往上升高，直到唾涎完了之后自己死亡。蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴與針尖差不多，但它卻有26000顆左右像線一樣的牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，那就是它的嘴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱它為“齒舌”。蝸牛頭上較長(zhǎng)的觸角是它的眼睛，用來(lái)尋找食物；較短的觸角是鼻子，能聞到很遠(yuǎn)的食物。它主要吃植物的葉子，用牙齒將葉子銼斷，吞進(jìn)肚子里。噢！原來(lái)這小小的蝸牛還有這么多學(xué)問?。】茖W(xué)真有趣，我以后一定要細(xì)心觀察。三年級(jí)300字觀察日記篇二這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書。我一直想知道豆子是怎樣發(fā)芽的。這一天放學(xué)的時(shí)候，老師留給我們一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”那就是泡豆子?；氐郊遥翼樖肿チ藥最w綠豆，把它們放在一個(gè)約十幾厘米高的杯子里，并加滿水，這樣我就開始觀察綠豆是如何發(fā)芽的。第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，豆子好像跟我作對(duì)似的，一點(diǎn)變化也沒有。我自我安慰地說(shuō)：“這是第一天，變化不太大，再等幾天，可能就發(fā)芽了”。第二天，我發(fā)現(xiàn)水位下降急速。它們真能“喝”啊。我還發(fā)現(xiàn)，綠豆表面裂開一條小縫，指不定從里面鉆出什么來(lái)。第三天，我已經(jīng)快沒信心了，心不在焉的過去看看。可這次卻令我出國(guó)大跌眼鏡：豆子竟然發(fā)芽了，最長(zhǎng)的芽有一兩厘米呢！功夫不負(fù)有心人，看到豆子發(fā)芽了，我好高興！三年級(jí)300字觀察日記篇三我拿出三頭蒜和一個(gè)小盤子，把蒜剝開，把空盤子裝滿水，再把蒜泡在里面，我期待著蒜快點(diǎn)發(fā)芽。過了兩天，我發(fā)現(xiàn)蒜發(fā)芽了，顏色是嫩綠的，我拿起蒜仔細(xì)觀察，看見蒜苗里面有第二片新芽，使我大吃一驚。姥姥說(shuō)：“再過幾天，第二片新芽就回長(zhǎng)出來(lái)，而且越長(zhǎng)越快快。”我想：“蒜長(zhǎng)的可真快，昨天泡的蒜，連天就發(fā)芽了。又過了兩天，我觀察蒜的時(shí)候，看見蒜長(zhǎng)出了又白又細(xì)的根，蒜苗也長(zhǎng)高了不少呢！“哈哈，蒜長(zhǎng)根了”我說(shuō)。原來(lái)的蒜沒長(zhǎng)根，東倒西歪的，現(xiàn)在的蒜長(zhǎng)根了，也能站住了。第五天的早晨，果然第二片新芽長(zhǎng)出來(lái)了，又白又嫩的細(xì)根也長(zhǎng)多了。嫩綠的小苗變成碧綠的了，我別提有多高興了。第六天的時(shí)候，它們白白嫩嫩的根都纏繞在一起了，站得也更穩(wěn)了，小苗爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，生怕落了隊(duì)。今天我發(fā)現(xiàn)蒜苗更加綠了，也長(zhǎng)的更高了，可是蒜卻有點(diǎn)發(fā)紫了，原來(lái)蒜頭把營(yíng)養(yǎng)全給了蒜苗，所以蒜發(fā)紫，變小了。我可真高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了泡蒜，也懂得了幫助別人，犧牲自己這樣做也很快樂。三年級(jí)300字觀察日記篇四今天語(yǔ)文課上，老師拿著兩個(gè)不同顏色的樹枝問：你們知道是什么嗎？有的同學(xué)知道，但說(shuō)不上是什么名字。一各同學(xué)把手舉的高高的，老師問他你知道是什么樹上的嗎？那名同學(xué)自信地說(shuō)：這是楓樹上面的。老師表?yè)P(yáng)了他，他也非常高興地坐到了座位上。老師又給我們一人發(fā)了一片樹葉讓我們觀察它有幾個(gè)角？同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，我們的都不一樣，有的有五個(gè)角，有的有三個(gè)角，有的有二個(gè)角，老師又搖了搖手上的樹枝，那聲音特別像刮風(fēng)了的聲音。樹葉摸起來(lái)很光滑，看著像一片綠色的小扇子。五角楓是淺綠色的，葉子的邊還帶了一點(diǎn)淺黃色，看