中小學生如何提高學習效率主題班會課件

如何提高學習效率中小學生一、“五到”策略二、制定計劃三、課前預習四、課中聽課五、課后復習六、定期總結(jié)目錄“五到”策略01“五到”即：眼到、手到、口到、耳到、心到。（《曾國藩家書》）尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官相互配合和相互感知信息，記憶的效率才會大幅度提高。學罡教育的教師獲取的研究報告表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，光記筆記只能獲得知識的10%。如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取新知識的50%，所以“五到”是提高學習效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學習的習慣。制定計劃02“凡事預則立，不預則廢?！保ā抖Y記.中庸》）學習計劃是學習目標實現(xiàn)的保證，科學的學習計劃能起到事半功倍的作用。學罡教育的教師認為：首先，每學期伊始，要根據(jù)自己的學習基礎(chǔ)給自己定制一個宏觀的學習計劃。在逐步實施的過程中如果有問題再做適時的調(diào)節(jié)。這樣大致會有一個清晰的脈絡(luò)，知道自己應該如何合理的調(diào)配自己的時間。學罡教育的教師總結(jié)的學習計劃一般可以分為以下三個方面：整個學期的學習目的、學習要求、學習進度、學習時間的安排。01各科學習的目的、要求和時間安排。特別要重視語文、數(shù)學、外語這三科主修科目的時間安排，學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎(chǔ)。學習要有重點，但不能避重就輕，造成偏科。02系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。03學習計劃課前預習03課前預習，對即將學習的課程有了一定的了解，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，在上課的時候就可以有個側(cè)重點，如果不搞好課前預習，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。學罡教育的教師總結(jié)的基本要點如下：根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。要力爭在老師講課以前把教材弄懂。反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料，進行積極的獨立思考。將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考。課中聽課04上課是學生獲得知識，答疑解惑的相當重要的一個環(huán)節(jié)。“學而后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于極度興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師灌輸?shù)男轮R。對自己之前已經(jīng)了解的知識，也會有一個全新的認知，多角度思維。對之前不太了解的知識，跟隨著老師的講解也會迎刃而解。學罡教育的教師總結(jié)基本要點如下：01040203帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內(nèi)容當堂消化。將自己通過課前預習而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。同時形成多角度思考的能力。認真做好課堂筆記，“好腦袋不如爛筆頭”記憶力是有時間限制的，新知識接受的快，遺忘的也快，學習要溫故知新，復習的時候筆記會起到很重要的輔助作用。在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。不懂的問題盡量不要過夜，不然容易積少成多。課后復習05著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。所以遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，學罡教育的教師認為當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。定期總結(jié)06定期的系統(tǒng)總結(jié)是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。學罡教育的教師認為做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點，除前面所述做好課后及時復習的要點適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點：系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復習基礎(chǔ)上進行的。以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學習資料，對要進行小結(jié)的知識進行系統(tǒng)復習。抓住一個和幾個重要問題運用科學的思維方法，對所學的知識進行總結(jié)、分析