課堂教學技能習題庫（含答案）

課堂教學技能習題庫（含答案）一、單選題（共48題，每題1分，共48分）1.學期結束時的鞏固通常通過()進行A、引導性復習B、完成課外作業(yè)C、專設復習課D、局部復習正確答案：C2.教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是()A、換位思考B、交流合作意圖C、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法D、共同對沖突進行界定正確答案：D3.教師如果不想讓學生打斷自己的講話，他應該說()A、你沒看到我在忙嗎？B、你怎么這么不長記性C、某某，請你別插嘴D、你嗓子有毛病了嗎？正確答案：C4.特級教師錢夢龍講《左忠毅公逸事》，問："文章一開頭先交代‘風雪嚴寒’的天氣有什么必要？這四個字去掉好不好？"這種提問屬于()A、逆問B、曲問C、正問D、直問正確答案：A5.關于直觀導入，下列說法不正確的是()A、適合于自然科學類內容的教學，人文社會科學類內容的教學則不適合B、實物、模型、幻燈、電視等蘊涵的內容必須與新教材有密切的聯(lián)系C、觀察實物、模型、電視片等過程中，教師要及時提出問題，指明學生觀察中的思考方向，促進他們的思維，為學習新教材做好準備D、有助于學生在直觀感知中生成疑問正確答案：A6.教師打開了一只耳朵，接納學生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然流出，未能讓這聲音在自己的內心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關的改變這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的()A、虛假地傾聽B、拒絕傾聽C、錯誤地傾聽D、片面地傾聽正確答案：A7.評課的最終目的是()A、促進教師教學能力的提高B、評出優(yōu)秀的教師C、改進教學過程D、提高學生的學習成績正確答案：A8.對板書的結構要求是()A、正確、清楚、美觀B、科學、完整、系統(tǒng)C、嚴謹、有序、巧妙D、直觀、新穎、優(yōu)美正確答案：C9.一般來說，懲罰只適用于()A、學生偶爾發(fā)生但是很嚴重的行為B、學生所有的不良行為C、學生反復發(fā)生的不良行為D、學生偶爾發(fā)生的不良行為正確答案：C10.教師針對學生學過的內容提問，由學生回答以促進學生鞏固所學知識的做法屬于()A、復述式鞏固B、圖像式鞏固C、引導式鞏固D、問答式鞏固正確答案：D11.保證提問有效性的前提是()A、精心設計問題B、講究發(fā)問策略C、鼓勵學生提問D、恰當理答正確答案：A12.講授語言應做到形美和意美，下列內容中不屬于語言"意美"的是()A、語言的流暢性B、語言的精確性C、語言的情感性D、語言的生動形象性正確答案：A13.根據教材特點和學生實際，把板書有機地、和諧地融入教學過程，與其他教學手段構成一個協(xié)調的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書的()A、規(guī)范性原則B、時效性原則C、啟發(fā)性原則D、針對性原則正確答案：B14.有些教學內容之間存在著相近的關系，學生容易產生混淆，對此教師應該選用的鞏固方法是()A、復述式鞏固B、問答式鞏固C、圖像式鞏固D、歸納表格式鞏固正確答案：D15.使用體勢語強化的正確做法有()A、教師用手指敲桌子B、教師用力關門C、教師用手指著學生D、教師適度地輕拍學生的肩膀正確答案：D16.在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一，但樂于表演的學生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情這種導入方法稱為()A、實驗導入B、經驗導入C、表演導入D、事例導入正確答案：C17.教師就一個問題分別向兩個或兩個以上學生提問的理答方式稱為()A、提示B、延伸C、回問D、轉引正確答案：D18.講授的重點和主干是()A、導論B、引入C、主體D、結論正確答案：C19.下列內容中屬于有效信息的是()A、請盡量準時來上課，好嗎？B、放學后看看書C、現(xiàn)在，你必須寫出你的學習計劃D、我不喜歡你的態(tài)度正確答案：C20.講課之前，為了學好新課出幾道思考題、過渡題、準備題等讓學生去看書，這種講課前的隨堂板書重在()A、展示中心B、強化整體C、提示結構D、指引思路正確答案：D21.教師通過合適的提問，能夠引起學生對"盲點"內容的重視和注意這屬于提問功能中的()A、提示學習重點B、激發(fā)學習動機，集中注意力C、啟發(fā)學生思維D、培養(yǎng)學生參與能力正確答案：A22.關于課堂導入，下列說法錯誤的是()A、要把導入與整個教學過程綜合起來考慮B、形式要多種多樣C、從學生的實際出發(fā)D、避免使用直接導入法正確答案：D23.下列強化中，偏重于結果的是()A、間隔強化B、偶爾強化C、比例強化D、連續(xù)強化正確答案：C24.教師用富有情感的語言，觸動學生的心靈深處以分享教師的情感體驗這樣的結課方法是()A、懸念式結課方法B、歸納式結課方法C、探索式結課方法D、震顫式結課方法正確答案：D25.關于導入與情境創(chuàng)設，錯誤的說法是()A、現(xiàn)代教學觀強調知識的情境化，因此情境創(chuàng)設是導入的一個很重要的原則B、導入方式有情境化的，也有非情境化的C、導入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設D、導入是課堂教學之初的教學行為，情境創(chuàng)設則可以貫穿整個教學過程正確答案：C26.課堂導入要符合學生的年齡特征，充滿意趣，引導學生不斷去研究這反映了課堂導入的()原則A、針對性B、新穎性C、規(guī)范性D、趣味性正確答案：D27.在教學過程中，教師主動地和單個學生發(fā)生目光接觸，這是運用課堂觀察的()策略A、環(huán)視B、掃視C、注視D、巡視正確答案：C28.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是()形式的教學板書A、板演B、板書C、展示D、板畫正確答案：D29.有位歷史教師講鴉片戰(zhàn)爭，分析鴉片輸入對我國的危害時，將其概括為"鴉片輸入，使我國國貧、民窮、兵弱"這體現(xiàn)了講授語言的()A、生動形象性B、流暢性C、情感性D、精確性正確答案：D30.一項好的課堂規(guī)則所擬定的內容和表達方式必須符合學生的年齡和行為能力，而且要能被學生所理解這反映了課堂規(guī)則的()A、靈活性B、一致性C、合理性D、可實施性正確答案：C31.使用幻燈、投影演示時的錯誤做法是()A、演示時間不會太長B、提供色彩鮮明的畫面C、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來D、頻繁地使用演示正確答案：D32.教師在傾聽學生時，運用"我明白……""很有趣……"等短語鼓勵學生繼續(xù)下去，這屬于積極傾聽方式中的()A、支持性陳述B、提問C、關鍵詞重復D、反饋性陳述正確答案：A33.下列內容中，屬于板書內容美的是()A、板書的結構美B、板書的規(guī)范美C、板書的色彩美D、語言的精練美正確答案：D34.鞏固技能的主要手段是()A、學生參加考試B、教師細心講解新課C、教師組織學生復習D、組織學生認真預習正確答案：C35.學生的學習受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學習動機的支配這要求課堂導入需發(fā)揮()的功能A、引起對所學課題的關注B、明確學習目的C、為學習新知識做鋪墊D、激發(fā)學習興趣，引起學習動機正確答案：D36.在課堂教學的感性認識階段，教師應該采取的強化方式是()A、延時強化B、推遲強化C、滯后強化D、即時強化正確答案：D37.下列行為中，屬于講授運用不當的是()A、與其他方法、技能進行優(yōu)化組合B、在講授中，時而提出問題，啟發(fā)學生積極思考C、在講授中注意挖掘教學材料中的教育因素D、教師思路清晰又有語言技巧，故而長時間講授正確答案：D38.教師表揚一位同學"回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強化的()A、維持功能B、促進功能C、激勵功能D、鞏固功能正確答案：C39.一般來說，上下兩節(jié)課的內容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最適合的結課方法是()A、歸納式結課方法B、探索式結課方法C、震顫式結課方法D、懸念式結課方法正確答案：D40.教師和每個學生的空間距離不一樣，觀察的準確性也就不同為收集到來自學生更為準確的反饋信息，這需要教師課堂觀察時采用()策略A、掃視B、注視C、巡視D、環(huán)視正確答案：C41.教師通過課件展示一個圓，然后教師：同學們，我們已經認識了一個特殊的平面圖形——圓，說說你們已經知道了哪些關于圓的知識？學生：知道圓的特征，圓的各部分名稱……這種方法是()A、圖像式鞏固B、提問式鞏固C、問答式鞏固D、復述式鞏固正確答案：D42.()構成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學的全過程A、副板書B、附屬板書C、系統(tǒng)板書D、輔助板書正確答案：C43.教師應該采取換位思考的方式體驗學生的心理、精神和內心世界，即"將心比心"、"設身處地"地替學生思考這是提高教師傾聽技能基本原則中的()A、真誠賞識B、耐心等待C、善于理解D、熱情參與正確答案：C44.關于教師傾聽的意義，下列表述不正確的是()A、促進學生健全的精神世界B、使師生的生命敞開C、對學生的學習進行監(jiān)控D、建立對話的師生關系正確答案：C45.教師要對課堂保持高度敏感，以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關注這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、同步性原則B、客觀性原則C、即時性原則D、全面性原則正確答案：C46.教師利用課堂教學的結束環(huán)節(jié)，提出問題，引導和鼓勵學生把所學知識向課外延伸這樣的結課方法是()A、探索式結課方法B、歸納式結課方法C、懸念式結課方法D、震顫式結課方法正確答案：A47.教師用簡潔明快的敘述或設問，直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面前，以引起學習動機這種導入方法是()A、舊知識導入B、設疑導入C、直接導入D、懸念導入正確答案：C48.評課中對于教學內容的呈現(xiàn)首先要求的是()A、嚴謹性B、思想性C、科學性D、工具性正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.下列方法中屬于探索式結課方法的有()A、內容比較B、結論推想C、師生討論D、教師設疑正確答案：ABCD2.根據教學提問的內部結構分類，提問的類型有()A、臺階式提問B、總分式提問C、插入式提問D、連環(huán)式提問正確答案：ABCD3.下列行為中是無效做法的有()A、當學生沒有完成作業(yè)時，要求其課后留下來補做。B、學生上課遲到時，按照規(guī)定處理C、勸說體育教師讓不合格的學生體育成績合格D、給好學生優(yōu)待正確答案：CD4.教師在作業(yè)的設計時應遵循的原則有()A、科學性原則B、針對性原則C、差異性原則D、適度性原則正確答案：ABD5.按照完成作業(yè)的時間可以把作業(yè)分成()A、間隔作業(yè)B、長時作業(yè)C、即時作業(yè)D、短時作業(yè)正確答案：BCD6.下列做法中屬于物質強化的有()A、給學生發(fā)放鉛筆B、給學生發(fā)放小紅旗C、給學生發(fā)放筆記本D、給學生發(fā)放小卡片正確答案：AC7.下列有關實驗演示的描述中，正確的是()A、它要求裝置比較簡單、效果直觀B、它是在實驗室中進行的C、它是在課堂上進行的、密切配合講授內容的實驗D、它主要由教師操作正確答案：ACD8.強化的功能有()A、激勵功能B、維持功能C、導向功能D、促進功能正確答案：ABD9.板書的概括功能表現(xiàn)為()A、板書緊扣課文B、精練恰當C、關鍵詞的概括賦予根據D、語言具體形象正確答案：ABC10.講授的局限有()A、容易使學生產生依賴和期待心理，從而抑制學生學習的獨立性、主動性和創(chuàng)造性B、容易使學生產生假知，從而導致知識與能力的脫節(jié)C、講授導致注入式教學D、在班級教學中，講授主要面向全體，難以照顧個體差異正確答案：ABD11.一般而言，課堂教學的導入由()幾個內容構成A、激起動機B、組織指引C、建立聯(lián)系D、引起注意正確答案：ABCD12.下列屬于積極的傾聽方式有()A、反饋性陳述B、支持性陳述C、提問D、關鍵詞重復正確答案：ABCD13.有效講授的基本要求包括()A、要有啟發(fā)性B、與其他方法、技能配合C、做好充分的準備D、切中講授的時機正確答案：ABCD14.提問的功能主要體現(xiàn)在()A、啟發(fā)學生思維B、實現(xiàn)師生互動交流，活躍課堂氣氛C、培養(yǎng)學生參與能力D、激發(fā)學習動機，集中注意力正確答案：ABCD15.教師課堂觀察的對象包括()A、教師B、觀察學生的儀容C、觀察學生的人際互動情況D、觀察學生所攜帶的物品正確答案：ABCD16.使用幻燈、投影演示時的正確做法是()A、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來B、提供色彩鮮明的畫面C、演示時間不會太長D、頻繁地使用演示正確答案：ABC17.有效導入的基本原則是()A、趣味性B、針對性C、規(guī)范性D、新穎性正確答案：ABD18.教學目標的主要來源有()A、學生的學習需求B、學生的現(xiàn)實生活C、教師的生活D、教材的學習素材正確答案：ABD19.導入的功能有()A、明確學習目的B、激發(fā)學習興趣，引起學習動機C、引起對所學課題的關注D、為學習新知識做鋪墊正確答案：ABCD20.在運用鞏固技能時需要注意的是()A、鞏固方法要多樣化B、突出重點知識C、為鞏固創(chuàng)造必要前提D、及時鞏固和經常鞏固相結合正確答案：ABCD21.一般來說，說課包含有()A、說教學目標B、說教材C、說教法D、說學情正確答案：ABCD22.結課的主要構成有()A、簡單回憶B、鞏固練習C、提示要點D、適時反饋正確答案：ABC23.問答行為鏈中不可或缺的是()A、反應B、學生回答C、評價D、教師發(fā)問正確答案：BD24.有針對性的板書的特點是()A、預防錯誤B、教給方法C、書寫規(guī)范D、突出重點正確答案：ABD25.聽課前教師應做的準備有()A、熟悉課程標準B、了解聽課班級學生情況C、保持平常心D、勾勒教學框架正確答案：ABCD26.教師在對學生的不良行為進行糾正時應該避免的行為有()A、提醒學生應該遵守的規(guī)則B、對學生的不良行為嘮嘮叨叨C、進行反問或沒有意義的詰問D、不必要的威脅正確答案：BCD27.歸納式結課方法所要追求的準則有()A、準確B、具有一定的啟發(fā)性C、明了D、以情共鳴正確答案：ABC28.教師組織教學的過程就是對課堂中的()進行有機協(xié)調A、教師B、學生C、教學媒體D、教學活動正確答案：ABCD29.使用轉引理答方式的好處有()A、有利于培養(yǎng)學生合作的態(tài)度和交流的能力B、對學生是一種含蓄而有效的獎勵手段C、使學生“知其然”更“知其所以然”D、實現(xiàn)課堂內學生之間觀點與經驗的共享正確答案：AD30.按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成()A、預習型作業(yè)B、閱讀作業(yè)C、實踐作業(yè)D、鞏固型作業(yè)正確答案：AD三、判斷題（共22題，每題1分，共22分）1.課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種A、正確B、錯誤正確答案：A2.提問是一種師生互動行為A、正確B、錯誤正確答案：A3.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式A、正確B、錯誤正確答案：A4.教師除了預先設計課堂導入，也可以根據課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學A、正確B、錯誤正確答案：A5.利用模型進行教學時，應該向學生指出它和實物的比例A、正確B、錯誤正確答案：A6.在課堂教學中，設疑導入比直接導入好A、正確B、錯誤正確答案：B7.為了鞏固所學知識可以要求學生適度進行"過度學習"A、正確B、錯誤正確答案：A8.不同課型可以有不同的導