九年級化學(xué)上冊第五章燃料5.1潔凈的燃料-氫氣教案新版粵教版

PAGEPAGE1干凈燃料—氫氣第五章燃料第5.1節(jié)干凈燃料氫氣教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1.知道氫氣的物理性質(zhì)，能設(shè)計證明氫氣密度比空氣小的試驗。2.了解氫氣具有可燃性及現(xiàn)象、產(chǎn)物。3.知道點燃?xì)錃馇氨匦栩灱?，初步學(xué)會檢驗氫氣純度的方法。4.能大致說明點燃不純的可燃性氣體會發(fā)生爆炸的緣由。過程與方法1.通過總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)，提高學(xué)生歸納、概括實力。2.通過對氫氣可燃性試驗的探究，進一步相識科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。情感看法與價值觀1.通過對氫氣性質(zhì)的試驗視察，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。2.通過平安運用氫氣的學(xué)習(xí)，增加平安意識、遵守試驗操作規(guī)程意識和合理運用化學(xué)物質(zhì)的觀念。教學(xué)重點氫氣的可燃性；可燃性氣體的平安運用教學(xué)難點不純凈氫氣點燃可能會爆炸的緣由教學(xué)方法試驗探究法、課堂合作溝通法、多媒體協(xié)助教學(xué)法課程資源啟普發(fā)生器、酒精燈、火柴、燒杯、塑料筒、小試管、彎導(dǎo)管、直導(dǎo)管、尖嘴導(dǎo)管、氫氣球、鋅粒、稀硫酸、肥皂水、注射器、多媒體電腦學(xué)情分析學(xué)生信息：施教班級的學(xué)生，平常課堂紀(jì)律良好，大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)課感愛好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)成果呈正態(tài)分布。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步學(xué)會了探討物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的方法，具備了肯定的試驗操作實力和視察實力。教材分析本章探討的內(nèi)容是燃料，燃料的燃燒是人類祖先的認(rèn)知成果，學(xué)習(xí)燃料的有關(guān)學(xué)問，使學(xué)生感受到燃料的燃燒既為人類供應(yīng)能量，又會對環(huán)境造成污染或產(chǎn)生火災(zāi)，燃料與我們的生活及社會發(fā)展親密相關(guān)。本節(jié)干凈的燃料氫氣是其中的一種，而且是高能無污染的志向燃料，最具有廣泛的發(fā)展前景。本節(jié)教材內(nèi)容主要講氫氣的物理性質(zhì)、氫氣可燃性、檢驗氫氣純度的方法以及了解點燃不純的可燃性氣體會發(fā)生爆炸的緣由等內(nèi)容。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點：難度不大、試驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景二、教學(xué)過程探究活動一探究活動二試驗活動一試驗活動二探究活動三三、小結(jié)四、練習(xí)[引言]猜一猜，導(dǎo)入第五章燃料。展示幾只氫氣球，讓學(xué)生揣測充填氣體是什么？說說你對氫氣的相識？今日，我們就進一步相識“5.1干凈的燃料——氫氣?！痹O(shè)問：為什么說氫氣是干凈的燃料？閱讀教材同學(xué)們設(shè)計試驗證明氫氣密度比空氣小嗎？師生共同探究：氫氣吹肥皂泡并點燃，表述視察現(xiàn)象和結(jié)論。通過上面的試驗我們了解氫氣具有可燃性，那么氫氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？你的依據(jù)是什么？探討一下，設(shè)計試驗方案。師生共同完成試驗，引導(dǎo)學(xué)生留意視察和總結(jié)歸納。通過氫氣燃燒試驗，還能獲得那些結(jié)論？我們剛才視察純凈氫氣在空氣中寧靜燃燒，那么點燃不純的氫氣會產(chǎn)生什么現(xiàn)象，同學(xué)們猜一猜。師生共同驗證：點燃不純氫氣的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)形成結(jié)論：點燃可燃性氣體前必需驗純提出問題，怎么驗純，學(xué)生閱讀教材演示探究氫氣球中充填的氣體，提出猜想，設(shè)計試驗方案。師生共同試驗、驗證、獲得結(jié)論通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？猜謎語視察并提出自己的揣測自我總結(jié)歸納氫氣有物理性質(zhì)設(shè)計和表述試驗方案協(xié)助試驗學(xué)生視察提出猜想設(shè)計試驗方案進行組內(nèi)、組間溝通。得出氫氣燃燒產(chǎn)物是水。書寫化學(xué)方程式。拓展所學(xué)學(xué)問提出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好視察現(xiàn)象，得出結(jié)論氫氣不純凈，點燃會爆炸自主學(xué)習(xí)探討，設(shè)計方案小結(jié)，談學(xué)習(xí)的收獲。利用謎語引起學(xué)生的愛好，并導(dǎo)出章課題利用實物創(chuàng)設(shè)情境，打下伏筆和學(xué)習(xí)任務(wù)確立學(xué)生對氫氣的原有相識，為進一步學(xué)習(xí)氫氣做鋪墊設(shè)問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好學(xué)生自學(xué)氫氣物理性質(zhì)再次相識氫氣培育學(xué)生的試驗探究實力培育師生的歸納實力和動手實力培育學(xué)生的猜想和設(shè)計試驗方案的實力及合作溝通的實力。給學(xué)生展示自我的機會，培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自我。體驗科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，關(guān)注學(xué)問獲得的過程。發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的實力學(xué)生理解點燃不純凈的氫氣會發(fā)生爆炸的內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)愛好增加學(xué)生的參加意識，增加學(xué)生試驗操作的實力。培育學(xué)生的探究實力培育學(xué)生自我總結(jié)的實力板書設(shè)計第五章燃料第5.1干凈的燃料氫氣一、物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)1、通常無色無味氣體1、可燃性2、密度是最輕的氣體