2024年九年級(jí)語文中考專題復(fù)習(xí)病句辨識(shí)與修改（含解析）

2024年九年級(jí)語文中考專題復(fù)習(xí)病句辨識(shí)與修改（含

解析）

2024年九年級(jí)語文中考專題復(fù)習(xí)：病句辨識(shí)與修改

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.城鄉(xiāng)學(xué)校近十年的變化，既是四川教育發(fā)展的縮影，又投射

出四川城市空間格局的歷史性巨變。

B.汪德芬長(zhǎng)期扎根于扶貧一線，她的扶貧歷程挽救了很多瀕臨

絕境的家庭。

C.美國政府要求歐洲盟友一同封殺華為5G項(xiàng)目，德、法兩國公

開拒絕，而且還被德國“翻舊賬”回慰。

D.世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”張豐認(rèn)為，印度洋大地震起因

是由宇宙場(chǎng)空間靜電變異所致，“變異"邊緣“就在蘭州。

2.下面是某單位下發(fā)的精神文明創(chuàng)建要求的部分內(nèi)容，其中沒

有語病的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)用多種形式宣傳展示精神文明創(chuàng)建內(nèi)容。

B.小區(qū)附近的墻面、玻璃無污穢破損，無小廣告亂張貼亂涂畫，

照明燈完好。

C.地面無積存的垃圾、紙屑、煙蒂、廢棄物現(xiàn)象。

D.從大門口到小區(qū)樓棟口沿途有樓梯或有臺(tái)階的地方，設(shè)有輪

椅通道、扶手或緣石坡道，能夠保證乘用輪椅者和老年人正常、安全

通行。

3.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）

①電影《我要當(dāng)老師》的天津首映是一場(chǎng)文化盛事。②電影凸顯

了教育的重要性，彰顯了教師職業(yè)的尊貴地位。③通過這部影片，使

觀眾體會(huì)到教師在當(dāng)代社會(huì)中的重要地位和作用。④這是對(duì)電影藝術(shù)

的精彩展示和對(duì)先進(jìn)教育理念的深入宣傳與實(shí)踐。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在北京冬奧會(huì)成功閉幕后，學(xué)校開展了“話說冬奧、

B.“停課不停學(xué)”期間，能不能做到自律、自覺、自立，是同學(xué)

們?cè)趯W(xué)習(xí)上成功的關(guān)鍵。

C.一場(chǎng)初雪如期而至，飄落到學(xué)校的各個(gè)角落，粉妝玉砌的校

園讓同學(xué)們怦然心動(dòng)。

D.認(rèn)真傾聽完他那感人的報(bào)告和慈欄的面容，在座的同學(xué)無不

潸然淚下。

5.下列句子的表述，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過開展“傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)，使我校師生對(duì)戲劇知

識(shí)有了更多的了解C

B.5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，

執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。

C.大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，外形憨態(tài)可掬，深受

大家喜愛。

D.雕刻家的意思，隨隨便便雕一個(gè)石像不如不雕，要雕就得把

這位英雄活活地雕出來，讓看見石像的人認(rèn)識(shí)這位英雄，崇拜這位英

雄，因而明白這位英雄。

6.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.四月份國務(wù)院出臺(tái)嚴(yán)厲的一系列樓市調(diào)控政策以來，房?jī)r(jià)過

快上漲的勢(shì)頭得到有效遏制。但最近，部分城市商品住宅成交量出現(xiàn)

快速上漲的趨勢(shì)，帶動(dòng)了房?jī)r(jià)反彈。

B.因?yàn)橛辛擞哪校麄兏朴谂c其他人溝通，即便表達(dá)了反

對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。

C.隨著私家車的增多，如何防止個(gè)別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)

之便，慷公家之慨，確實(shí)是一個(gè)需要引起重視的問題。

D.世界各國都非常重視培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和知識(shí)水平，希

望有更多的年輕人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

7.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（：）

①與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。②有什么樣的人生

追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇。③提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在

于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。④知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)不

斷用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

8.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我生在農(nóng)村，從小就學(xué)會(huì)了干各種農(nóng)活，改變農(nóng)村面貌植根

心底。

B.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿

足人民精神需求的產(chǎn)品。

C.濟(jì)寧市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營造有利于

未成年人成長(zhǎng)的條件。

D.許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系

列活動(dòng)。

9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.最近全國各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那

些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。

B.通過參加本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)，使我對(duì)經(jīng)典文化產(chǎn)生了深

厚的興趣。

C.近段時(shí)間，全國各地開展廣泛“永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程”

主題教育活動(dòng)。

D.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

10.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）

①豐富多彩的文化遺產(chǎn)，承載著中華文化、中國精神的價(jià)值符號(hào)，

向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。②近年來，國家文物局持

續(xù)推進(jìn)亞洲文化遺產(chǎn)保護(hù)行動(dòng)。③加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用，

是能否讓文物活起來的重要途徑。④應(yīng)加大文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)力度,

為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供有力支撐。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

11.下列選項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）

A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠

色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止發(fā)生意外事

故。

C.月球“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低能耗、高集成的機(jī)器人。

D.雖然已經(jīng)分別很久了，她那活潑可愛的形象依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在

我眼前。

12.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過開展讀經(jīng)典美文的活動(dòng)，使我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)

文化的魅力。

B.風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象之一。

C.吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成

功的秘笈。

D.許多同學(xué)非?？釔弁媸謾C(jī)，結(jié)果功課學(xué)得完全一塌糊涂。

13.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科

學(xué)思想。

B.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國青年獲得了更加優(yōu)越

的發(fā)展機(jī)遇。

C.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因是千千萬萬

人努力的結(jié)果。

D.他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來的文化史。

14.下面是大家在讀書會(huì)上對(duì)經(jīng)典閱讀的交流，沒有語病的一項(xiàng)

是（）

A.伴隨著“國學(xué)熱”，使讀經(jīng)活動(dòng)在民間興起，在社會(huì)推廣，并

逐漸深入校園課堂0

B.老師領(lǐng)讀經(jīng)典的做法，雖然不能讓初中生直接親近經(jīng)典，但

能激發(fā)他們的興趣C

C.經(jīng)典著作中的思想，在古今中外的歷史中，一直始終發(fā)揮著

極其重要的作用。

D.數(shù)字化閱讀，提升了國民綜合閱讀的發(fā)展，也對(duì)紙質(zhì)閱讀造

成了不小的沖擊。

15.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.濟(jì)南市博物館舉辦非遺文化體驗(yàn)活動(dòng)，旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)

文化魅力，增強(qiáng)文化自信。

B.由于電影《長(zhǎng)安三萬里》的熱映，使我們深刻認(rèn)識(shí)到古代詩

詞的文化底蘊(yùn)和民族氣質(zhì)。

C.齊、魯長(zhǎng)城區(qū)域的穩(wěn)定和統(tǒng)一，對(duì)華夏大地的長(zhǎng)治久安做出

了重要的歷史作用C

D.我們要不斷推動(dòng)黃河文化的發(fā)展、傳承、保護(hù)，用心用情講

好新時(shí)代的“黃河故事二

16.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.該節(jié)目目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為

持久的音樂享受和情感感受。

B.當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，

這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。

C.夏日的昆明是人們避暑納涼的好季節(jié)。

D.隨著地鐵5號(hào)線的投入使用，使該市人的未來與地鐵密不可

分。

17.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓我明白了每一種生命都值得尊重的道理,

而且看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性。

B.只要充分保護(hù)私權(quán)，才能全面保障和維護(hù)公民的切身利益。

C.將綠色經(jīng)濟(jì)納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局的決策，體現(xiàn)了中國

在解決環(huán)境問題上的擔(dān)當(dāng)。

D.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮

博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

18.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科

學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。

B.電信詐騙的滋生和泛濫使許多人成為受害者。

C.在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力

度的大小是成敗的關(guān)鍵。

D.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，

對(duì)糧食安全還是要始終保持危機(jī)意識(shí)。

19.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，家電類產(chǎn)品逐步朝智能化方

向發(fā)展是一種必然趨勢(shì)。

B.天河區(qū)在全域開展200多場(chǎng)龍獅武術(shù)表演等民俗文化活動(dòng)，

營造出濃濃的春節(jié)喜慶。

C.這次越野賽的路線是巧妙地使用廣州“城中有山，山徑穿城”

的地理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。

D.截至20232底，我國的高校和科研機(jī)構(gòu)有效發(fā)明專利擁有量

達(dá)到約102.3萬余件。

20.春日多姿，活動(dòng)多彩，體驗(yàn)多樣。下面闡釋各項(xiàng)活動(dòng)的句子

中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)雷鋒月，通過學(xué)校團(tuán)委發(fā)起的“愛心收集箱"活動(dòng)，使我們

培養(yǎng)了樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，意義深遠(yuǎn)。

B.春光無限好，植樹正當(dāng)時(shí)。植樹節(jié)當(dāng)天，學(xué)校征集了約45名

左右的學(xué)生志愿者參與了“東臺(tái)山森林護(hù)綠”公益活動(dòng)。

C.今年3月，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)指出：悠久的歷史文

化、厚重的革命文化、活躍的現(xiàn)代文化，是湖南增強(qiáng)文化軟實(shí)力的豐

富資源和深厚基礎(chǔ)C

D.4月初舉辦的校園開放日活動(dòng)，旨在以全面展示我校“適性

揚(yáng)材，明辨致用”的辦學(xué)特色為目的。

21.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“蓉城智碳”生態(tài)環(huán)?？破战逃齽?chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選及實(shí)踐活動(dòng)正式

啟動(dòng)，各單位分享了各自低碳消費(fèi)等生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

B.都江堰市灌口街道以智慧賦能、精準(zhǔn)精細(xì)、安全韌性為導(dǎo)向，

壓緊壓實(shí)森林防滅火責(zé)任，構(gòu)筑森林防滅火安全“防火墻二

C.中國書法因?yàn)槌休d著漢字獨(dú)特的造型符號(hào)和筆墨韻律，所以

融入了中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。

D.“各美其美”之所以值得我們堅(jiān)守的原因，不僅在于它表達(dá)了

不一樣，更可貴的是為這種不一樣提供了表達(dá)的平臺(tái)。

22.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.他才來這里不久，好多人都不認(rèn)識(shí)。

B.學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。

C.隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族、

D.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任。

23.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校舉行了勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解勞動(dòng)知識(shí)和意識(shí)。

B.學(xué)期工作已經(jīng)過半，同學(xué)們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x班干部的付出。

C.在那些父母性格溫和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感強(qiáng)。

D.一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和心理狀態(tài)。

24.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.《中國睡眠研究報(bào)告2024》明確指出，睡眠質(zhì)量與手機(jī)戌癮

程度高成正相關(guān)。

B.超一千名以上徒步愛好者共聚廣州?長(zhǎng)嶺賽場(chǎng)，在青山綠水

間感受運(yùn)動(dòng)魅力。

C.廣州鼓勵(lì)企業(yè)為了加快智慧城市建設(shè)，全面提升城市基礎(chǔ)設(shè)

施的智能化水平。

D.中國提出的全球文明倡議將促進(jìn)各國彼此深入了解，推動(dòng)人

類文明共同進(jìn)步。

25.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.雙曲線一號(hào)商業(yè)運(yùn)載火箭的發(fā)射和研制，凝結(jié)著無數(shù)航天科

技工作者的心血。

B.在班級(jí)展示活動(dòng)中，大家通過講述雷鋒故事，分享身邊故事，

使雷鋒精神深入人心。

C.前段時(shí)間，諾如病毒來勢(shì)兇猛，它主要發(fā)生在學(xué)校、托幼機(jī)

構(gòu)及人員密集的場(chǎng)所。

D.中醫(yī)藥是中華文明瑰寶，是五千多年文明的結(jié)晶，它在全民

健康中發(fā)揚(yáng)著重要作用。

26.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒的英雄事跡。

B.通過刻苦訓(xùn)練，中國小將全紅嬋大放異彩，奪得了東京奧運(yùn)

會(huì)女子十米跳臺(tái)的冠軍。

C.共享單車的出現(xiàn)，其目的是為了破解城市交通最后一公里的

難題。

D.新建的菜市場(chǎng)比原來大多了，但它還是存在著配套設(shè)施跟不

上、管理不到位。

27.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也萬不可

過分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而至，縱千山萬水，也要抵

達(dá)。

B.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是我們創(chuàng)造的無愧于祖國、無愧于人

民、無愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)，北京冬奧精神為我們砥礪前行提供著豐

厚滋養(yǎng)。

C.我市青年作家曹永勝所著的《〈良宵〉的故事》是了解著名油

畫《良宵》創(chuàng)作歷程的優(yōu)秀長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)，也是他為喜迎黨的二十大

勝利召開的一部獻(xiàn)禮之作。

D.內(nèi)江的紅色歷史文化題材豐富，密源雄厚，與鄉(xiāng)村旅游有機(jī)

結(jié)合之后，可以進(jìn)一步擴(kuò)大文旅產(chǎn)品的供給質(zhì)量，不斷滿足人民群眾

對(duì)美好生活的需要。

28.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我最愛春天的芍藥，不僅在于它有較高的觀賞價(jià)值，還在于

它具有良好的藥用價(jià)值，更可貴的在于它執(zhí)著的品質(zhì)。

B.當(dāng)?shù)卣掷m(xù)關(guān)注民生，今年計(jì)劃投入約6億元左右資金，

用于困難群眾的幫扶工作。

C.詩人常以詩詞的形式，歌詠?zhàn)鎳拇蠛煤由?，抒發(fā)愛國歷史

人物，表達(dá)自己的報(bào)國志向。

D.大力宣傳新時(shí)代勞動(dòng)榜樣人物的典型事跡，能讓學(xué)生領(lǐng)悟勞

動(dòng)精神并近距離直觀感受。

29.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.大家紛紛表示，要以“感動(dòng)中國”人物為榜樣，從他們身上

汲取正能量，將感動(dòng)變成行動(dòng)。

B.通過開展“拆墻透綠”活動(dòng)，使我市城市品位有了很大提升。

C.漫長(zhǎng)的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫

折。

D.這次研討會(huì)，大家對(duì)如何提高復(fù)習(xí)效率問題交換了廣泛意見。

30.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣，

我班開展了《駱駝祥子》讀書分享會(huì)活動(dòng)。

B.3月份，我們年級(jí)大約500人左右參加了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。

C.在參觀省黨史陳列館活動(dòng)中，由于講解員生動(dòng)的講解，讓同

學(xué)們感受到了革命烈士和先進(jìn)黨員的高尚情懷。

D.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的

關(guān)鍵。

31.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.承辦世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅成都展示了城市魅力，還

獲得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新機(jī)遇。

B.市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣

大市民的熱烈擁護(hù)和支持。

C.在廣東奧體中心舉行的個(gè)人演唱會(huì)一票難求，許多全國各地

的歌迷只能在場(chǎng)外聽。

D.美方尋求與中方溝通，是想改善關(guān)系還是打壓遏制？中國民

眾對(duì)前者的看法是否定的。

32.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.《家庭教育促進(jìn)法》讓家庭教育由“國事”上升為“家事”，家

長(zhǎng)們需要依法帶姓了。

B.某調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期

待自己收到最新消息。

C.濕地公園的春天，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語花香，是廣大市民休閑娛

樂的好場(chǎng)所。

D.新能源汽車是采用非常規(guī)的車用燃料作為動(dòng)力來源，且具有

新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。

33.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)人的生活閱歷越豐富，越有助于自身對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的

價(jià)值作深入思考和逐步了解。

B.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期是

否培養(yǎng)閱讀的興趣C

C.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受

到詩意的英雄主義情懷。

D.《史記》被徐為“百科全書式的通史”，主要是因?yàn)樗茄芯?/p>

古代典章制度、人文歷史、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因。

34.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這部電影以收入超過26億多的佳績(jī)榮登票房排行榜之首。

B.“和”被看作是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，更被尊奉為國家共處的原則。

C.成都大運(yùn)會(huì)推廣曲一經(jīng)發(fā)布，就深受大眾喜愛，紛紛為其點(diǎn)

贊。

D.武侯區(qū)開展豐富的閱讀活動(dòng)，旨在培養(yǎng)“愛讀書”的濃厚氛

圍。

35.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A,豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我們品德的培養(yǎng)、智慧潛能的

激發(fā)布著非常大的影響。

B.青羊區(qū)開展“青揚(yáng)杯”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，得到家長(zhǎng)支持，

廣泛引起社會(huì)關(guān)注C

C.成都地鐵建設(shè)有序推進(jìn)，這無疑不是有效緩解成都市交通運(yùn)

輸壓力的重要舉措之一。

D.隨處可見的大運(yùn)會(huì)志愿者忙碌的身影，為迎接大運(yùn)會(huì)已戌為

展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的舞臺(tái)。

36.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.南北朝時(shí)，由于北方民族的大融合，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋

的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件C

B.有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號(hào)等工作當(dāng)

作一項(xiàng)艱巨任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。

C.新近出土的三星堆考古發(fā)現(xiàn)，讓人們對(duì)四川古文明的認(rèn)識(shí)提

高到了一個(gè)新的高度。

D.改革開放后的中國與前者相比，進(jìn)步是很明顯的。

37.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否建立創(chuàng)新型的國家，歸根到底還是要有大批獻(xiàn)身科學(xué)、

熱愛祖國的創(chuàng)新型人才。

B.內(nèi)江市政府要求各單位重視疫情防控工作，切實(shí)做到早處置、

早預(yù)警、早排查，確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，

C.從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、

民族的希望，越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)

的巍巍巨輪。

D.楊陽和李晨參加學(xué)校乒乓球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，他終于

奪得冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

38.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.創(chuàng)新是科技發(fā)展的原動(dòng)力，能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，

是保持科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。

B.近年來，中國出境游公民的素質(zhì)明顯加強(qiáng)，多數(shù)境外受訪者

表示對(duì)中國游客的形象大有改善。

C.歷史文化的滋養(yǎng)，既在思接千載的歷史回眸之中，也在可感、

可知、可參與的切身體驗(yàn)之中。

D.在日益激烈的全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，不是發(fā)展

機(jī)遇，而是勇氣不足，謀略不當(dāng)。

39.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，我市教師的教學(xué)水平躍上

了一個(gè)新臺(tái)階。

B.本期“名師大講堂"的聽眾，除天水教師外，還有隴南、慶陽

等外地教師也參與其中。

C.今日之中國以啟迪人心的理念和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不斷為世

界發(fā)展注入動(dòng)力，為世界和平貢獻(xiàn)力量。

D.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們能否形成良好人生

觀的關(guān)鍵。

40.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能

力和獨(dú)立自主的精神。

B.讀書不僅是開啟個(gè)人成長(zhǎng)、成才之門的鑰匙，而且是國家和

民族繁榮富強(qiáng)的必由之路。

C.采用正確防護(hù)手段能夠有效預(yù)防不被新型冠狀病毒感染。

D.電影《長(zhǎng)津湖》是今年國慶檔領(lǐng)跑者，正式上映第3天票房

就突破10個(gè)億左右。

41.下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認(rèn)

為其存在過度美化之嫌。

B.我們?nèi)〉玫膶氋F歷史經(jīng)驗(yàn)，必須倍加珍惜，不斷發(fā)展，始終

堅(jiān)持。

C.我國獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情，

注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。

D.廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走

得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。

42.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了大家有一個(gè)健康身體，請(qǐng)飯后切忌不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

B.學(xué)校將全面排直并整治校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患。

C.經(jīng)過朗誦比賽，使人們重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文

化的傳承。

D.能否減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長(zhǎng)，是教學(xué)工作的當(dāng)

務(wù)之急。

43.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

B.通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣有了很

大提高。

C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春

游的好時(shí)機(jī)。

D.我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。

44.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.進(jìn)入新時(shí)代，中國青年迎來了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才華的難得機(jī)

遇。

B.可信、可愛、可敬的中國，正在贏得越來越多理解、尊重與

支持。

C.選擇綠色出行方式，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康、

兼顧效率。

D.20世紀(jì)40年代以來，隨著軟硬件技術(shù)升級(jí)，使人工智能取

得階段性進(jìn)展。

45.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

一個(gè)鏡頭，最能捕捉精彩瞬間；一支畫筆，最能呈現(xiàn)動(dòng)人情境。

相比文字的精雕細(xì)刻，圖片更能直觀地呈現(xiàn)事件場(chǎng)景；相比視頻的豐

富躍動(dòng)，照片更能精彩地記錄喜怒哀樂。隨著媒體融合不斷深入，網(wǎng)

絡(luò)圖片不再局限于傳統(tǒng)的攝影、繪畫，而涌現(xiàn)出更多新的形式。①二

幅海報(bào)，可以將文字與畫面完美融合；一個(gè)H5或SVG,讓圖片增加

了創(chuàng)意和互動(dòng)；一張思維導(dǎo)圖，讓復(fù)雜內(nèi)容一目了然……②榜上有

名的網(wǎng)絡(luò)正能量圖片作品，演繹了媒體融合的實(shí)踐成果。

A.“最”是副詞，“局限”是動(dòng)詞，“精彩”涌現(xiàn)”“豐富”是形容詞。

B."記錄喜怒哀樂”“不斷深入”精彩瞬間”三個(gè)短語類型各不相

同。

C.“相比文字的精雕細(xì)刻，圖片更能直觀地呈現(xiàn)事件場(chǎng)景?！敝?/p>

“精雕細(xì)刻”作主語。

D.第①句是并列關(guān)系的復(fù)句。第②句畫線句有語病，應(yīng)將“演

繹”改為“展示”。

46.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.云南麗江華平女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅燃燒自己弱小的身軀,

點(diǎn)亮了大山女孩們C

B.我們要提煉生活、觀察生活、捕捉真切的情感，這樣才能寫

出好文章。

C.營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，清除不健康信息，已成為新時(shí)期精神

文明建設(shè)的迫切需要。

D.倘若一個(gè)人心中沒有國家和民族，那他還能找不到靈魂歸宿，

肩負(fù)不起時(shí)代賦予的重任嗎？

47.下列句子沒有語病的一句是（）

A.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、相互合作、積極探究。

C.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措

施。

D.青少年要有求知的欲望，逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣。

48.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.南北朝時(shí)，由于北方民族的大融合和江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋

的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件C

B.誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終成為一門藝術(shù)，這在世界的各

種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。

C.“組隊(duì)讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會(huì)

深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。

D.去年，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災(zāi)天氣，云南地

區(qū)甚至達(dá)到特大干旱等級(jí)。

49.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）

A.通過這次日本大地震造成的核泄露事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到

盲目修建核電站存在的安全隱患。

B.昨天的報(bào)紙報(bào)道了有關(guān)同學(xué)們參加豐富多彩的課外活動(dòng)。

C.家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭

教育的成功。

D.為了防止交通事故發(fā)生，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

50.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.自我雕琢的過程是漫長(zhǎng)的，是內(nèi)心豐盈、知識(shí)積累的過程

B.自我雕琢的過程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過程，是內(nèi)心豐盈

的過程

C.自我雕琢的過程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的，是內(nèi)心豐盈的

D.自我雕琢是漫長(zhǎng)的，是內(nèi)心豐盈的過程，是知識(shí)積累的過程

51.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

①在城市建設(shè)和管理中，眉山一度面臨基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、治理經(jīng)驗(yàn)

缺乏。②為此，2017年以來，通過多項(xiàng)舉措，使眉山城市競(jìng)爭(zhēng)力、

城市美譽(yù)度和人民幸福感顯著提升。③如今，眉山的市容市貌已煥然

一新，城市管理水平顯著提高。④漫步眉州大道，蔥蘢的樹木、典雅

的路燈、隱隱的花香映入眼簾。

A.①B.②C.③D.④

52.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.《大自然的語言》是一篇經(jīng)典介紹“物候?qū)W”這一綜合學(xué)科的

文章。

B.《大自然的語言》一文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的

準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

C.通過學(xué)習(xí)《大自然的語言》，使我明白了加強(qiáng)物候觀測(cè)的重要

性。

D.【新素材?在軌建造空間站】2022年6月5日，神舟十四號(hào)

載人飛船成功發(fā)射，開展了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的空間站駐留任務(wù)，這也標(biāo)志

著我國空間站建設(shè)正式進(jìn)入了在軌建造階段。

53.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，

一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來的祈福和期盼。

B.在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門需要證明并履

行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資

源加以規(guī)范。

C.中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束，否則，如果不能

約束自己，沉溺其中，就會(huì)后患無窮。

D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由

海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入

的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

54.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我班全體同學(xué)開會(huì)研究，制

定出具體的改進(jìn)措施。

B.古代的絲綢之路不僅交流了思想，同時(shí)也輸送了技術(shù)，它承

載著我們民族最初的夢(mèng)想。

C.能否做到靜下心來讀書，能否做到專心致志地學(xué)習(xí)，是學(xué)生

提升自我能力的重要途徑。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住

環(huán)境，又能發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)。

55.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.電影《封神》以其盛大的場(chǎng)景、震撼的特效，給觀眾留下了

深刻印象。

B.“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網(wǎng)上銷售，許多年輕人躍

躍欲試。

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好

的閱讀習(xí)慣。

D.中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思

想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。

56.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，

我們就可以一起去青島旅游了。

B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工

服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

C.他在勞動(dòng)時(shí)雖然沒有感到疲倦，反而越干越冷勁。

D.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利

用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。

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參考答案：

1.A

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

B.搭配不當(dāng)，“歷程”和“挽救”不搭配，應(yīng)將“歷程”改為“行

為”或“行動(dòng)”；

C.偷換主語，前一句主語是“德、法兩國”后面換成了“美國”；

D.句式雜糅，“起因是……”和“由……所致”雜糅，應(yīng)改為“印

度洋大地震的起因是宇宙場(chǎng)空間靜電變異”或“印度洋大地震是由宇

宙場(chǎng)空間靜電變異所致”；

故選Ao

2.B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，缺少主語，可在句首加上“志愿者”；

C.分類不當(dāng)，〃垃圾”包括“紙屑、煙蒂”，可刪去”的垃圾、”；

D.成分殘缺，刪去“從。

故選B。

3.C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.第③句成分殘缺，刪去“通過”或“使二

故選C。

4.C

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

A.成分殘缺，在句末加“的活動(dòng)”；

B.兩面對(duì)一面，可刪掉“不能”；

D.搭配不當(dāng)，“傾聽”的對(duì)象不能是“慈祥的面容”，將“和慈祥

的面容”刪去；

故選C。

5.C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺,刪去“通過”或“使”；

B.成分殘缺，“執(zhí)行”的賓語中心語缺失，可“探測(cè)”后添加“任

務(wù)”；

D.語序不當(dāng)，可將“崇拜”和“明白”調(diào)換位置；

故選C。

6.B

【詳解】本題考查辨析病句能力。

A.語序不當(dāng)，應(yīng)將“嚴(yán)厲”與“一系列”對(duì)調(diào)；

C.語意重復(fù)，應(yīng)將“不”字刪掉；

D.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”不搭配，可在“知識(shí)水平”前面

加上“提高

故選B。

7.C

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

C.第③句不合邏輯，該句使用了兩面詞“能否”，但與之對(duì)應(yīng)的

關(guān)鍵點(diǎn)“提升與自己相處的能力”是一個(gè)肯定的表述，前后不一致,

使得句子邏輯不通；

故選C。

8.B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.成分殘缺，應(yīng)在“改變農(nóng)村面貌”后加“的愿望”；

C.搭配不當(dāng)，將“條件”改為“環(huán)境”；

D.“許多學(xué)校的學(xué)生“有歧義，應(yīng)改為“許多所學(xué)校的學(xué)生”；

故選B。

9.D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.否定詞使用不當(dāng)，刪去“不”；

B.成分殘缺，刪去“通過”或“使“；

C.語序不當(dāng)，將“廣泛”移至“開展"前；

故選D。

10.C

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

C.有誤。該句病因：兩面對(duì)一面；應(yīng)去掉“能否

故選C。

11.A

【詳解】本題考查辨析修改病句。

A.語義重復(fù)，把“大約”和“左右”刪除一個(gè)。

故選Ao

12.C

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

A.成分殘缺，刪去“通過”或“使”；

B.句式雜糅，刪去“一種”或“之一”；

D.語義重復(fù)，刪去“非?！焙汀巴耆?；

故選C。

13.B

【詳解】本題考查修改病句。

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提升”改為“普及”；

C.句式雜糅，刪去“的原因”；

D.語序不當(dāng)，將“消化盡”與“吃盡”調(diào)換位置；

故選B。

14.B

【詳解】本題考查語病辨識(shí)與修改。

A.主語殘缺，刪掉“伴隨著”或“使”；

C.成分贅余，刪掉“一直”或“始終”；

D.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“提升”改為“促進(jìn)“；

故選B。

15.A

【詳解】本題考查病句辨析及修改能力。

B.成分殘缺，依據(jù)句中的“由于”和“使”可知，本句缺少主語，

可刪掉“由于”或“使”任意一個(gè)即可。

C.搭配不當(dāng)，依據(jù)句中的“做出了重要的歷史作用“可知，動(dòng)賓

搭配不當(dāng)，可將“作用”改為“貢獻(xiàn)

D.語序不當(dāng)，依據(jù)邏輯關(guān)系可知，句中“發(fā)展、傳承、保護(hù)”順

序顛倒了，可將“發(fā)展、傳承、保護(hù)”改為“保護(hù)、傳承、發(fā)展、

故選A。

16.B

【詳解】本題考查修改病句。

A.有誤，語意重復(fù)，應(yīng)刪去“目前最重要的”或“當(dāng)務(wù)之急”；

C.有誤，搭配不當(dāng)，“昆明”與“好季節(jié)”不能搭配，應(yīng)將“季節(jié)”

改為“地方”;

D.有誤，缺主語，應(yīng)刪去“隨著”或“使”；

故選B。

17.C

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.語序不當(dāng)，應(yīng)將“讓我明白了每一種生命都值得尊重的道理”

和“看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性”位置互換；

B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“只要”改為“只有”；

D.“當(dāng)務(wù)之急”的意思是當(dāng)前任務(wù)中最急迫的事。與句子里的“目

前”意思重復(fù)，應(yīng)去掉“目前的”；

故選C。

18.A

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

A.句式雜糅，”的原因”和“……造成的”同為表原因的句式，使

得句子結(jié)構(gòu)混亂?？扇サ簟霸斐傻摹被颉暗脑颉保?/p>

故選Ao

19.A

【詳解】本題考查病句修改。

B.“營造出濃濃的春節(jié)喜慶"成分殘缺，在句末加“氛圍”；

C.搭配不當(dāng)，改“使用”為“利用”；

D.“約”與“余”語義重復(fù)，去掉任意一個(gè)；

故選Ao

20.C

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

A.缺少主語，“通過”和“使”任意刪除一個(gè)；

B.成分贅余，“約”和"左右的”重復(fù)，刪去其中一個(gè)即可；

D.句式雜糅，刪去“旨在”或“為目的”；

故選C。

21.B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，應(yīng)在“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”后加“的方案”；

C.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“因?yàn)椤浴睉?yīng)改為“不僅……還

/更……”；

D.句式雜糅，應(yīng)刪去“之所以”或“的原因”；

故選B。

22.D

【詳解】本題考查修改病句。

A.表意不明，是“他不認(rèn)識(shí)其他人”還是“好多人不認(rèn)識(shí)他”，存

在歧義；

B.兩面對(duì)一面，刪去“是否”或在“提升”前加“能否”；

C.缺少主語，“隨著”“使”兩個(gè)介詞連用，應(yīng)刪去“隨著”或“使

故選D。

23.D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)了解”不能搭配“意識(shí)”，可在“意識(shí)”前加

“培養(yǎng)勞動(dòng)”；

B.成分贅余，“在心里”與“由衷”重復(fù)，可刪掉“在心里”；

C.成分殘缺，缺主語，去掉“在……身上”；

故選D。

24.D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分贅余。刪去“高”；

B.成分贅余。刪去“超”或“以上”；

C.語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)?！八健币话闩c“提高”搭配。正確語序：

為了加快智慧城市建設(shè)，廣州鼓勵(lì)企業(yè)全面提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能

化水平。

故選D。

25.C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語序不當(dāng)，“發(fā)射”和“研制”交換位置；

B.成分殘缺，刪去“通過”；

D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；

故選C。

26.B

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和發(fā)揚(yáng)”刪去；

C.重復(fù)啰嗦，“其目的”和“是為了"重復(fù)，刪去其中的一個(gè)；

D.成分殘缺，應(yīng)在“不到位”的后面加上“的問題二

故選B。

27.D

【詳解】本題考查語病辨析。

D.搭配不當(dāng)，將“擴(kuò)大〃改為“提升（提高）”；

故選D。

28.A

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

B.語意重復(fù)，應(yīng)將“約”和“左右”刪去一個(gè)；

C.搭配不當(dāng)，“抒發(fā)”和“愛國歷史人物”搭配不當(dāng)，可將“抒發(fā)

”改為“歌頌”；

D.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“能讓學(xué)生近距離直觀感受并領(lǐng)悟勞動(dòng)精神

11

故選A。

29.A

【詳解】本題考查語病辨識(shí)。

B.成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或者“使”；

C.不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“一帆風(fēng)順”前的“不”；

D.語序不當(dāng)，“廣泛的”應(yīng)放至“交換”前；

故選A。

30.D

【詳解】本題考查病句辨析,

A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“激發(fā)興趣”“培養(yǎng)習(xí)慣”；

B.重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”要?jiǎng)h掉一個(gè)；

C.缺少主語，可刪去“由于”或“讓”；

故選Do

31.D

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

A.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)為“成都不僅”；

B.表意不明，“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”既可以理解為

嚴(yán)禁兩件事，一是養(yǎng)犬，二是捕殺野犬、狂犬；也可理解為嚴(yán)禁的是

養(yǎng)犬這一件事，捕殺狂犬是另一件事；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)為“全國各地的許多”；

故選Do

32.D

【詳解】本題考查語病辨識(shí)。

A.語序不當(dāng)，將“國事”與“家事”調(diào)換位置；

B.重復(fù)贅余，刪掉“超過”或“以上”；

C.搭配不當(dāng)，將“濕地公園的春天"改為“春天的濕地公園”；

故選及

33.B

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

A.順序不當(dāng)。將“深入思考和逐步了解”改為“逐步了解和深入

思考”；

C.成分殘缺。將“通過”刪去（或?qū)ⅰ笆埂眲h去）；

D.句式雜糅。將“的原因”刪去。

故選Bo

34.B

【詳解】本題考查修改病句。

A.語義重復(fù)，應(yīng)將“超過”和“多”刪去其一；

C.偷換主語，應(yīng)在“紛紛”前加上“觀眾”；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“營造”；

故選B“

35.A

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

B.語序不當(dāng)，〃廣泛引起社會(huì)關(guān)注”應(yīng)為“引起社會(huì)廣泛關(guān)注”;

C.否定不當(dāng)，刪去“不”；

D.句式雜糅，刪去“為迎接”；

故選A。

36.B

【詳解】本題考查病句。

A.缺少主語，去掉“由于”；

C.搭配不當(dāng)，“出土”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配，應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)”改為“文

物”；

D.表意不明，“前者”改為“過去”；

故選Bo

37.C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；

B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“早排查、早預(yù)警、早處置”；

D.“他”指代不明，有歧義；

故選C。

38.C

【詳解】本題考查病句。

A.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”，或者在“保持科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的

關(guān)鍵所在”前加上“能否”；

B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“提高”；

0.句式雜糅，應(yīng)刪除“不足”與“不當(dāng)”；

故選C。

39.B

【詳解】本題考查病句辨析。

B.成分贅余，刪去“也參與其中”；

故選B。

40.B

【詳解】本題考查病句修改。

A.搭配不當(dāng)，可把“精神”改為“能力”或者在“和”的后面添

加“培養(yǎng)”；

C.否定詞濫用，刪去“不、

D.語義重復(fù)，去掉“突破”或“左右二

故選B。

41.C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語意矛盾，去掉“約”或“以上”；

B.語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“始終堅(jiān)持，不斷發(fā)展"；

D.一面對(duì)兩面，“廣大青少年”后加“是否”；

故選C。

42.B

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

A.否定不當(dāng)，刪去“切忌”或“不要”;

C.缺少主語，刪去“使”或“經(jīng)過”；

D.兩面對(duì)一面，刪去“能