高二上學(xué)期冬季防火安全教育主題班會 教案

冬季防火安全教育主題班會教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的心態(tài)面對挫折，知道有信心就會有力量。4.進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生加強自我保護(hù)意識。二、教學(xué)重點和難點：1．防火教育2.珍愛生命的自救教育三、教學(xué)過程：1．從一些物品中找出學(xué)生不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.觀看課件，共同討論：(1)火災(zāi)發(fā)生的原因有哪些？（不小心玩火、電氣原因、自然因素、人為因素等）(2）如果發(fā)生火災(zāi)要撥打什么電話號碼求助？(119)(3）你想怎樣設(shè)計消防應(yīng)急逃生圖。（本課重點，回家后給父母介紹自己設(shè)計的消防應(yīng)急逃生圖，并且設(shè)計好的同學(xué)可以在班級的板報中作介紹。)3.緊急疏散演習(xí)：聽到火警后該往哪里跑？要引導(dǎo)學(xué)生討論、清楚在教室、樓梯的走道不應(yīng)奔跑，產(chǎn)生擁擠時如何處理：確定一個比較固定的正確位置一一靠右兩排不動，學(xué)生用紅領(lǐng)巾捂住口鼻然后彎腰、低頭前進(jìn)，撤離出教學(xué)樓后，一直到大操場這一過程中要求學(xué)生不能掉隊、搶先，按規(guī)定的路線進(jìn)行撤離。到達(dá)集中地點后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表揚學(xué)生鎮(zhèn)定冷靜、團(tuán)結(jié)合作的精神。要求學(xué)生遇到緊急危險時千萬不能慌張，要有秩序地撤離逃生。四、教學(xué)方法和手段：1．目標(biāo)激發(fā)興趣法；2．講解與示范相結(jié)合法；3．互動與指導(dǎo)相結(jié)合法；4．游戲?qū)敕ǎ?．整合多媒體教學(xué)法。6．利用自制CAI課件進(jìn)行互動教學(xué)。課件內(nèi)容從火的形成、火的燃燒物（物都是可燃物一可以燃燒的東面）、火的傳播途徑（如蚊香不能放在紙箱上、電線不能老化、私自拉開電閘等）、火災(zāi)的危害（爆炸和讓生命瞬間消失）和安全脫險逃生辦法等各個方面進(jìn)行了演示說明，能夠給學(xué)生的感官帶來沖擊力能夠使學(xué)生在一種模擬的情境中感受和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過鮮明的動畫與事例的結(jié)合，使抽象的理論知識變得具放、容易理解。學(xué)生初步懂得了如何防火，并收到了很好的教學(xué)效果。真實的火災(zāi)震撼和悠揚的火警警笛聲強烈地震撼了學(xué)生的心靈，使他們的安全意識在那一剎那得到強化。紛紛表示以后不再玩火，并且要向家人和其他的小朋友宣傳防火知識。在活動中學(xué)生們的鎮(zhèn)定冷靜、團(tuán)結(jié)合作的精神也得到了鍛煉。結(jié)合自己的親身體驗談感想，"使學(xué)生的這種心理素質(zhì)和安全防范意識的形成由感性上升到了理性"。給學(xué)生一個自由的空間進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)與宣泄。通過教師的點評與總結(jié)又再一次地強化了學(xué)生在日常生活中要注意的安全問題，一舉兩得。整個活動始終充滿了和諧、輕松的氣氛，做到了寓教于樂。學(xué)生在思維深處留下的不僅僅是對火的警示，更為重要的是對自己生命安全的關(guān)注。達(dá)到了本課的設(shè)計目的。7．游戲體驗法；8．學(xué)生實踐探究法。9．板書設(shè)計法：根據(jù)火場緊急情況制定緊急疏散演習(xí)方案。方案包括：路線安排、集合地點等。課后讓學(xué)生回家設(shè)計"家庭消防逃生圖"。以達(dá)到本課的延伸效果。10．課后總結(jié)評價法：學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺埽f說自己學(xué)到了什么？對自己的表現(xiàn)是否滿意？不滿意的今后應(yīng)該怎么做？談?wù)勛约旱男那槿绾?？暢所欲言，談出自己最想說的話。最后教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做以簡單的總結(jié)。表揚那些在課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵那些今后應(yīng)該更加努力的同學(xué)。同時希望同學(xué)們在生活中能時時處處注意安全。"其實幸福真的可以很便宜簡單也很寶貝"（歌曲中結(jié)束課堂）。這堂課始終以人作為"安"的起點和歸宿來展開教學(xué)思路，體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想。同時寓枯燥的說教于活動之中，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果。在潛移默化中將"要我安全"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要安全"的意識沖動，進(jìn)而形成對待安全的自覺行為。"珍愛生命是一種責(zé)任"。通過本次班會使學(xué)生在思想上真正認(rèn)識到生命的可貴、安全的重要。激發(fā)他們的自主保護(hù)意識，使他們從小樹立珍愛生命、遵章守紀(jì)的意識。"孩子是祖國的未來和希望從小培養(yǎng)他們樹立正確的安全觀，與平安同行，與幸福相隨，讓安全成為自己的一種習(xí)慣、一種意識、一種品質(zhì)。真正做到警鐘長鳴，防患未然。四、教學(xué)方法和手段：1．目標(biāo)激發(fā)興趣法；2．講解與示范相結(jié)合法；3．互動與指導(dǎo)相結(jié)合法；4．游戲?qū)敕ǎ?．整合多媒體教學(xué)法。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式：1．畫出家庭逃生路線圖，明確撤離方向、安全出口位置、應(yīng)急通道等。2．制作一份家庭安全防范手冊，包括防火、防盜、防煤氣泄漏、緊急電話號碼等。3．小組合作完成一份班級安全宣傳海報，包括安全標(biāo)語、安全小貼士等。4．課堂練習(xí)：列舉出日常生活中可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的防范措施。5．作業(yè)評價：以小組為單位，展示自己的家庭逃生路線圖和家庭安全防范手冊，并進(jìn)行自我評價和互評。老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和完成情況進(jìn)行綜合評價，給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。六、輔助教學(xué)資源與工具：1．消防安全教育視頻；2．火災(zāi)現(xiàn)場圖片；3．安全教育PPT;4．緊急疏散演習(xí)道具。七、總結(jié)：通過本次主題班會，學(xué)生了解了冬季防火安全知識，掌握了火場逃生的基本技能，明白了安全是幸福生活的前提和保障。只有通過長期的宣傳教育和實踐操作，才能讓學(xué)生樹立正確的安全觀，真正做到珍惜生命、關(guān)注安全。八、教學(xué)反思：本次班會中，教師運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與