2024年高考語文復(fù)習(xí)：名句名篇復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)（附72篇全文）

一、名句名篇情鏡性默寫要注意的點(diǎn)

做名句名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問題是寫錯(cuò)別字、丟字和顛倒順序。為了避免上

述問題的出現(xiàn)，需要在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以下幾個(gè)方面：

1.注意難寫字、生僻字

從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如《赤壁

賦》"酒臨江，橫賦詩"中的"驪""槊"都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多

練，考時(shí)應(yīng)留心。

2.注意同音異義字

同音異義字，是命題人最得意的"設(shè)伏點(diǎn)"，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。如“萬

里悲秋常客"中的"作"，常誤寫為"做"；"取之無，用之不竭"中的"禁"，

常誤寫為"盡"；"天生我必有用"中的"材"，常誤寫為"才"。這就要求考

生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。

3.辨別通假字

文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它們的本字。

4.注意文句中的虛詞，尤其是句末助詞

這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如"見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也"中的"焉""也"

兩個(gè)助詞，常被丟掉；”吾嘗跤而望矣，不如登高之博見"，"矣"易丟，且易

誤寫為"也”，而句末的"也"丟的次數(shù)更多.這就要求在背誦散文時(shí)，特別留

心句中或句末的助詞。

5.留意詞句順序

顛倒句子順序的,如""兩句的順序,""兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)?/p>

這些句子多為并列句。顛倒次序的，如""易顛倒為"見不賢而自內(nèi)省也"，

易顛倒為"春風(fēng)秋月等閑度"。對(duì)此，最根本的辦法是準(zhǔn)確理解文意。

二、名句名篇背誦方法

一、理解記憶法

字字落實(shí)，句句落實(shí)，在理解文意的基礎(chǔ)上劃分段落層次，分部分記憶和背誦，

讓字詞句段成為一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。能對(duì)全詩全面、準(zhǔn)確理解，當(dāng)然對(duì)背詩有

幫助，且不再是機(jī)械記憶，而是邏輯記憶，更得更牢。在情境性默寫的時(shí)候，可

以充分理解題干指向，選擇正確的語句填寫，進(jìn)而保證默寫不失分。

二、形象背誦法

朗誦時(shí)眼、口、耳、腦等多個(gè)學(xué)習(xí)的通道在配合，而對(duì)每首待朗誦的詩劃分音節(jié)，

按意群記憶，同時(shí)在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面

在頭腦中再現(xiàn)出來。

三、專注背誦法

注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀

——快讀一特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的

痕跡深刻，記憶效果就好。

四、首字背誦法

背誦時(shí)常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)如

果有人提示一下領(lǐng)頭字（或詞），就會(huì)很快地接上。這說明每句詩的領(lǐng)頭字，都

具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、默寫式背誦法

在背誦古詩時(shí)，用接力競(jìng)賽的形式，幾個(gè)同學(xué)在一起，你說上句，我接下句,并

不斷輪換同學(xué)間的背句次序。為了檢驗(yàn)自己是否真的背得了，可通過默寫的辦法

來進(jìn)行。如果默寫中有錯(cuò)字或遺忘的地方，要再讀幾遍，直到能默寫出來為止

三、真題回顧

一、2023年全國1卷

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》”1便遭遇了李陵之禍，因

痛惜這部書不能完成，所以"

(2)《舊唐書.音樂志》記載豎箜篌"體曲而長，二十有二弦"，而李賀《李憑箜篌

引》中""兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師

認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如"就很好。

答案：(1)草創(chuàng)未就，(已)就極刑而無慍色

(2)十二門前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇

(3)示例一：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟/

示例二：出師一表真名世千載誰堪伯仲間/

示例三：三分割據(jù)好籌策萬古云霄一羽毛

二、2023年全國2卷

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖

廟中，其后用兵作戰(zhàn)，""，裝在錦囊中背在身上，奔

赴戰(zhàn)場(chǎng)

(2)陸游《臨安春雨初霽》中""兩句看似閑適恬靜，實(shí)

則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。

(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯

闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句""。

答案：

(1)"則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢。"或"裝在錦囊，負(fù)而前驅(qū)"

(2)小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

(3)星垂平野闊，月涌大江流

三、2023全國甲卷

(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載,齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多

人進(jìn)諫，以至"°；過了幾個(gè)月后，則""。

(2)鮑照曾以"對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息"表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中

的兩句詩描寫相近動(dòng)作，抒寫近似心情。

(3)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

答案：

①.門庭若市

②.時(shí)時(shí)而問進(jìn)

③.停杯投箸不能食

④.拔劍四顧心茫然

⑤.忽如一夜春風(fēng)來

⑥.千樹萬樹梨花開(徹下落梅如雪亂，拂了一身還滿)

四、2023全國乙卷

(1)白居易《琵琶行》中""兩句，寫琵琶女結(jié)束

演奏后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對(duì)其身世的敘述。

(2)宋代張孝祥以"玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉"描寫舟泛水上，境致與蘇

軾《赤壁賦》中""兩句所寫的景致非常相似。

(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道："人生中的機(jī)遇

絕非只有一次，古詩云：""我對(duì)你永遠(yuǎn)充滿信

心！”

答案：①.沉吟放撥插弦中

②.整頓衣裳起斂容

③.縱一葦之所如

④.凌萬頃之茫然

⑤.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑥.直掛云帆濟(jì)滄海

二、模擬題題組訓(xùn)練

一、補(bǔ)寫出畫橫線處的句子

1.同樣是描寫塞外黃昏的景象，王維《使至塞上》"大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A"

兩句表現(xiàn)的是雄奇壯闊，而高適《燕歌行》""

兩句表現(xiàn)的是凄涼悲慘。

2.李賀《李憑箜篌引》中描寫音樂可以震破五色石，引來一場(chǎng)秋雨的詩句是：

3.李商隱《錦瑟》中，""兩句使用了莊子和

周朝末年蜀國君主的典故。

4.陸游《書憤》中采用蒙太奇手法敘述兩次抗金勝仗，構(gòu)成一幅幅氣勢(shì)磅礴的畫

面的詩句是：““

5.《赤壁賦》中，用蛟龍和寡婦聽到簫聲的表現(xiàn)和感受突出簫聲的悲涼與幽怨的

句子是：""

6.杜牧《阿房宮賦》中"?"兩句，用疑問的語

氣指出了秦朝在財(cái)富搜刮與揮霍上的反差行為。

7.孔子認(rèn)為"禮"在國家治理中有重要地位。在《子路曾皙冉有公西華侍坐》中，

他笑子路的原因是：_

8.辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)做好準(zhǔn)備，如像宋文

帝劉義隆那樣草率出兵，雖有""之雄心，只怕會(huì)有"

的結(jié)局。

答案：

1.大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀

2.女娟煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨

3.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

4.樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

5.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之蔑婦

6.（奈何）取之盡錨銖用之如泥沙

7.為國以禮其言不讓

8.封狼居胥贏得倉皇北顧

二.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《錦瑟》一詩中，"

兩句，詩人借皎人泣珠和良玉生煙的典故表達(dá)了情感的迷離恍惚，難以言說。

(2)《陳情表》中，李密用"

兩句寫出了自己只有一個(gè)人獨(dú)自生活、沒有依靠的內(nèi)心孤寂。

(3沾人常用"江樹"表達(dá)離別、思鄉(xiāng)之情，如唐詩中"

答案：

(1)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙

(2)煢煢孑立形影相吊

(3)不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹/白鳥影從江樹沒，清猿聲入楚云哀

［易錯(cuò)字］滄、藍(lán)、煢、孑、吊、乘。

三.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

L"________________________________",開篇點(diǎn)出杭州地理位置的重要、

歷史的悠久，揭示出所詠主題。

2."________________________________"幾句，選取了代表杭州湖山之美的

兩種典型景物，寫出了西湖乃至整個(gè)杭州最美的特征。

3.""兩句，運(yùn)用互文的手法，寫不論是白天還是夜晚，

湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。

4."°三句描寫詞人下馬停留的地方是歷

史上令人神往之處。

5.虛寫昔日揚(yáng)州十里長街的繁華景況，反襯今日揚(yáng)州的荒涼景象的句子是

6.用對(duì)比手法借揚(yáng)州街道寫出盛衰之感的句子是“"。

7."____________________________"三句寫出了戰(zhàn)亂的殘酷和破壞之深

重，反映了人們對(duì)戰(zhàn)亂的痛心疾首。

答案：

1.東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華

2.重湖疊麒清嘉，有三秋桂子，十里荷花

3.羌管弄晴，菱歌泛夜

4、淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程

5、過春風(fēng)十里,盡茸麥青青

6、過春風(fēng)十里，盡芥麥青青

7、自胡馬窺江去后，廢池喬木,猶厭言兵

四.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)賈誼《過秦論》中的""

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了陳涉起義的巨大影響力和號(hào)召力。

(2)王安石在《答司馬諫議書》中批評(píng)士大夫"以不恤國事、同俗自媚于眾為善”，

屈原在《離騷》中也有類似的憤慨，如：",

(3)李白《蜀道難》用"

寫蜀地與外界隔絕時(shí)間之久。

答案：

(1)天下云集響應(yīng)贏糧而景從

(2)背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度

(3)爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙

［易錯(cuò)的字］贏，墨，競(jìng)。

五.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子以自己的學(xué)說和行事魅力感染了他的弟子們，弟子們愛戴他，追隨他，

不僅使他在流亡時(shí)沒有""(《陳

情表》)的狀況發(fā)生，而且在他死后將他的學(xué)說發(fā)揚(yáng)光大。

(2)《蜀道難》中用""為秦惠王派遣司馬錯(cuò)

伐蜀之事增添了神話色彩。

(3)中國古代重農(nóng)抑商，而司馬遷在《貨殖列傳》中則強(qiáng)調(diào)工商活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展

的作用，柳永《望海潮》中""正描

繪出了商業(yè)活躍帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的圖景。

(4)項(xiàng)羽失敗的原因之一是"欲以力征經(jīng)營天下"，他看不清當(dāng)時(shí)人心思安的社

會(huì)形勢(shì)，已經(jīng)到了""(《揚(yáng)

州慢》)的程度。

答案：

(1)煢煢孑立形影相吊

(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

(3)市列珠磯戶盈羅綺

(4)廢池喬木猶厭言兵

［易錯(cuò)字］煢、吊、摧、棧、磯、綺、喬、猶。

六.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《〈論語〉十二章》中""

與孔子的“擇其善者而為之，其不善者而改之"有異曲同工之妙。

(2)習(xí)近平總書記指出，創(chuàng)新從來都是九死一生，并借用屈原《離騷》中的句子

勉勵(lì)我們必須有","的豪情。

(3)古老的弦樂器是口華傳統(tǒng)文化的典型載體之一，常出現(xiàn)在古代詩歌中，如李

賀的""、黃庭堅(jiān)的""等。

答案：

(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也

(2)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

(3)吳絲蜀桐張高秋(李憑中國彈箜篌/二十三絲動(dòng)紫皇)；朱弦已為佳人絕

［重點(diǎn)字詞］"賢""省""猶""箜篌"等，要理解字義去記憶。

七.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中屈原以“"

喻指朝中眾多小人對(duì)自己的嫉妒和毀謗。

(2)《蜀道難》中""兩句

引用“五丁開山”的傳說,描寫蜀道的險(xiǎn)峻以及開鑿過程之艱難。

(3)《李憑箜篌引》中表現(xiàn)樂器精美，并化用"響遏行云"的典故來描寫樂音優(yōu)

美悅耳的句子是："_"

答案：

(1)眾女嫉余之蛾眉兮謠諉謂余以善淫

(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(

(3)吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流

［重點(diǎn)字詞］"嫉""蛾""涿’"摧""鉤""凝"等，要通過理解字義去記憶。

八.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《過秦論》中賈誼借秦國滅亡的教訓(xùn)發(fā)表治國理念，他認(rèn)為強(qiáng)秦之滅表面

上是由于陳涉起義，即“",實(shí)際上是由于不識(shí)時(shí)勢(shì)變

化實(shí)行暴政，他概括為"

(2)《陳情表》中作者用結(jié)草報(bào)恩的典故，向武帝承諾自己他日一定會(huì)竭盡所能，

報(bào)答朝廷恩情的兩句話是："

(3)鷗鳥是古代詩歌中常見的意象。杜甫的《客至》和黃庭堅(jiān)的《登快閣》都寫

到了鷗鳥。其中杜詩用"”的詩句表達(dá)了閑適中的孤寂落寞

之情；黃詩用""的詩句表達(dá)了厭倦官場(chǎng)、歸隱田園的心理，

答案：

(1)一夫作難而七廟黑仁義不施而攻守之勢(shì)異也

(2)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草

(3)但見群鷗日日來此心吾與白鷗盟

［易錯(cuò)字］隕、結(jié)、隙、施、盟。

九.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹丕在《典論?論文》中對(duì)文章的價(jià)值給予前所未有的崇高評(píng)價(jià).他肯定文

3±C日HN

早是/O

(2)陶淵明《歸去來兮辭》中"

兩句表達(dá)出自己的覺醒，過去的事不可挽回，但當(dāng)下和未來可以把握。

(3)蘇軾在《石鐘山記》中，對(duì)酈道元和李渤關(guān)于石鐘山得名的說法進(jìn)行了分析

批評(píng),指出""的做法是不可

取的。

答案：

(1)經(jīng)國之大業(yè)不朽之盛事

(2)悟已往之不諫知來者之可追

(3)事不目見耳聞而臆斷其有無

十.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)賈誼的《過秦論》中,用比喻手法形象生動(dòng)地寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)

的語句是"________________________________

(2)鮑照《擬行路難》中""

表現(xiàn)出詩人對(duì)門第決定人生境遇情形的憤怒控訴。

(3)古代詩詞常以"春水"為意象烘托意境或表情達(dá)意,如

答案：

(1)天下云集響應(yīng)贏糧而景從

(2)瀉水置平地各自東西南北流

(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流/離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水

［易錯(cuò)字詞］景、瀉、恰、迢迢。

十一.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《侍坐》中，冉有以""

兩句，表示自己在禮樂教化方面能力不足，態(tài)度謙遜。

(2)杜牧《阿房宮賦》中,一針見血地指出秦國自取滅亡的兩句是：

(3)《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光對(duì)變法"生事”的指責(zé)，王安石以

""兩句加以反駁，為變

法正名。

(4)《六國論》首段，蘇洵以""

設(shè)問，緊接著作答，認(rèn)為不賂秦的國家因失去強(qiáng)有力的支持者，不能獨(dú)自保全。

(5)杜甫《登岳陽樓》中，描繪洞庭湖分?jǐn)鄥浅⑼录{日月的兩句是：

答案：

.(1)如其禮樂以俟君子

(2)族秦者秦也非天下也

(3)舉先王之政以興利除弊

(4)六國互喪率賂秦耶

(5)吳楚東南圻乾坤日夜浮

［易錯(cuò)字］"俟""弊""率""訴""坤"。

十二.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1泄牧在《阿房宮賦沖，以"

對(duì)秦人剝削和掠奪天下財(cái)富而揮霍無度的行為發(fā)出質(zhì)問。

(2)蘇詢《六國論》中的"

用比喻的手法批評(píng)賂秦的諸侯國的國君