湖北省漢川市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題(解析版)

漢川市2020—2021學(xué)年度下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)序號(hào)填寫到對(duì)應(yīng)的答題框內(nèi)。每小題2分，共22分。）1.進(jìn)入青春期后，同學(xué)們的生理與心理都會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。下列屬于心理變化的是()A.身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)壯 B.男生嘴邊長(zhǎng)出了胡須C.學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重 D.情感豐富又充滿矛盾【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期心理變化的認(rèn)識(shí)和理解。AB：這是青春期的生理變化的表現(xiàn)，故與題不符；C：這是學(xué)習(xí)的變化，與個(gè)人的心理變化無關(guān)，故與題不符；D：這是青春期的心理變化的表現(xiàn)，符合題意；故本題選D。2.帕斯卡爾說：“人是能思想的葦草?！边@主要說明，生命雖然是脆弱的，但是思想可以讓我們強(qiáng)大，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。青春期思維的獨(dú)立是指()A.有自己獨(dú)到的見解，不傾聽、接納他人的意見B.以自我為中心，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，凡事要按照自己的想法去做C.對(duì)問題有獨(dú)到的見解，對(duì)未知的事物充滿好奇D.發(fā)展個(gè)性，追求獨(dú)特，不再人云亦云【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)和理解。AC：依據(jù)教材知識(shí)，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。故C說法正確，A說法錯(cuò)誤；B：這是固執(zhí)己見的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；D：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。3.疫情期間，網(wǎng)上傳出“物質(zhì)緊缺，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)不足”的不實(shí)傳聞，造成部分民眾聚集搶購、囤積農(nóng)副產(chǎn)品的亂象，加大了新冠肺炎感染的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于這樣的傳言，我們不能人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，讓我們思維的得到發(fā)展。()A.預(yù)見性 B.延伸性 C.創(chuàng)造性 D.批判性【答案】D【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。D：題干中的“對(duì)這樣的傳言我們，不能人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解”可以看出要培養(yǎng)思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。故D說法正確；ABC：題干材料強(qiáng)調(diào)的是思維的批判性，故ABC不符合題意；故本題選D。

4.小何進(jìn)入初中后，自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能據(jù)脫對(duì)老師和父母的依賴。對(duì)此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對(duì)小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對(duì)他說（）①不要以為自己是“小大人”，凡事要聽老師和父母的②青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)③積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)④這些心理矛盾只會(huì)成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)控矛盾心理。②③：青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。②④說法正確；①：面對(duì)青春期的心理矛盾，我們可以找朋友、家長(zhǎng)、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，但不是完全聽從他們，①錯(cuò)誤；④：觀點(diǎn)過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；故本題選B。5.“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起。”——央視《朗讀者》節(jié)目中這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有()①自強(qiáng)不息②自信自立③樂觀幽默④追求個(gè)性A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，題文中的金句強(qiáng)調(diào)了自信和職權(quán)的重要性，啟示我們要自強(qiáng)不息，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，故①②符合題意；③④：樂觀幽默、追求個(gè)性與題文主旨不符，故排除；故本題選A。6.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉”?？鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于：()①增強(qiáng)自己青春的活力與力量②憧憬青春的未來與希望③端正自己的行為④保持健康的心理A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)。①②：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨自省的作用無關(guān)，故排除①②；③④：依據(jù)題文描述，曾子自省的做法有利于端正自己的行為，保持健康的心理，故③④符合題意；故本題選D。7.在公交車上給老人、孕婦讓座，護(hù)送小學(xué)生或盲人過馬路，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物，自愿給急救病人獻(xiàn)血……這些都是小事，看似微不足道，卻閃爍著“至善”的光輝，體現(xiàn)著人生的價(jià)值。這告訴我們：()①力所能及幫助他人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香②一旦有困難，必須馬上尋求他人的幫助③積少成多，積善成德，我們的人生會(huì)更精彩④生活中小事最能體現(xiàn)人生的價(jià)值A(chǔ).①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善。①③：題文中幫助他人的行為，是一種至善的追求。這告訴我們要力所能及幫助他人，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，我們要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，我們的人生會(huì)更精彩，①③正確；②：有困難盡量自己解決，在必要的情況下可以尋求他人的幫助，故②說法錯(cuò)誤；④：“最能”說法過于絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（）A.情緒反映了人們不同的需要 B.情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化C.情緒是有差別的 D.情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。BD：題文中面對(duì)滿地落花產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)，表明情緒會(huì)隨著人們境遇的變化而變化，B說法正確，D說法錯(cuò)誤；A：情緒產(chǎn)生與人們的內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，A說法正確與題不符；C：情緒的基本類型包括喜、怒、哀、懼，C說法與題不符；故本題選B。

9.下圖漫畫《憂慮》給我們的啟示是()A.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒B.負(fù)面情緒是無法調(diào)適的C.要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒D.過度憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒管理。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化；分析漫畫《憂慮》乙要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，使我們更好的適應(yīng)環(huán)境。所以A說法符合題意；B說法錯(cuò)誤，負(fù)面情緒影響我們健康，我們要及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒；C說法錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)合理發(fā)泄情緒；D說法錯(cuò)誤，過度憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)不是給我們的啟示。故選A?！军c(diǎn)睛】漫畫解答需要做到，分析漫畫寓意，通過看漫畫標(biāo)題、畫面、語言文字、標(biāo)注以及夸張之處解讀漫畫的內(nèi)涵，了解漫畫所要表達(dá)的寓意所在。10.進(jìn)入中學(xué),面對(duì)越來越大的學(xué)習(xí)壓力,一些同學(xué)產(chǎn)生了挫敗感,感到自己怎么努力都是白費(fèi),怎么也提不起學(xué)習(xí)的興趣。如果對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸,下列選項(xiàng)正確的有①負(fù)面情感帶來不舒服、不愉快,是件壞事②負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生經(jīng)歷④體驗(yàn)負(fù)面感受可以使我們的生命更加飽滿豐盈A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)，題文中的“挫敗感”屬于負(fù)面情感，負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義；體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生經(jīng)歷，體驗(yàn)負(fù)面感受可以使我們的生命更加飽滿豐盈，①?zèng)]有認(rèn)識(shí)到負(fù)面情感的積極作用，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；②③④觀點(diǎn)正確，所以正確答案選C?！军c(diǎn)睛】生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。11.今年春節(jié)熱播的影片《你好，李煥英》，觀眾觀影后，無不被影片中的故事情節(jié)所感染。觀看這部影片讓我們獲得了美好的情感，這說明()A.看電影是我們獲得美好情感的最好方式B.美好情感是與生俱來的C.美好情感促進(jìn)我們精神發(fā)展D.可以通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。D：題干中人們通過觀看影片，感受到應(yīng)加倍珍惜和回報(bào)父母的恩情，說明我們可以通過參加有意義的社會(huì)活動(dòng)來獲得美好情感體驗(yàn)。D說法正確，符合題意。A：最好方式說法過于絕對(duì)，看電影是我們獲得美好情感的方式之一，故A錯(cuò)誤；B：美好情感不是與生俱來的，故B錯(cuò)誤；C：材料中沒有體現(xiàn)美好情感促進(jìn)我們精神發(fā)展，故C不符合題意；故本題選D。二、非選擇題（18分）12.不知不覺中，我們跨入青春期的大門，開啟了一段新的旅程。旅程中有快樂和煩惱，有自豪和驕傲，有夢(mèng)想和追求。讓我們一起來看一項(xiàng)關(guān)于青少年心理健康的調(diào)查：84%的初中生常把“糾結(jié)”“郁悶”掛在嘴邊；67%的初中生表示“自己沒有夢(mèng)想，對(duì)于自己的未來非常迷茫?！庇腥苏f：“青春的目光，能看到遠(yuǎn)處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠(yuǎn)的哲理呼喚；春的腳步，能使青年人在希望里遠(yuǎn)足……?！?1).作為新時(shí)代中學(xué)生，走出迷茫，應(yīng)該怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？(2).青春充滿著激情，對(duì)未來有著美好的憧憬，請(qǐng)你寫一句青春寄語送給自己和同學(xué)?！敬鸢浮?1).①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。(2).如：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過；青春，是奔向事業(yè)的起點(diǎn)；青春，是人生中最美好的季節(jié)。【解析】【詳解】（1）本題考查怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，可從敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界等方面回答。（2）本題考查青春寄語，開放性試題。學(xué)生回答符合題意即可。如：青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過；青春，是奔向事業(yè)的起點(diǎn)；青春，是人生中最美好的季節(jié)。13.“清明”小長(zhǎng)假結(jié)束了，同學(xué)們又回到了校園，七年級(jí)5班的同學(xué)大課間休息聚在一起聊天。讓我們一-起看看他們聊了些什么。同學(xué)A：假期里我跟父母出去旅游了，拍了很多照片，可美了。改天拿來讓大家看看。同學(xué)B：我沒有出去旅游，在家學(xué)習(xí)和上網(wǎng)，當(dāng)我看到四川涼山森林發(fā)生大火，大火吞噬了30名年輕救火英雄的生命時(shí)，難過的都哭了；我要向他們學(xué)習(xí)、致敬!同學(xué)C：當(dāng)我在網(wǎng)上看到尹某某等人，公然發(fā)帖侮辱救火英雄時(shí)，我可氣壞了。他們就是人渣，受到刑拘，活該!(1)以上幾位同學(xué)分別產(chǎn)生了什么樣的情緒和情感。(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說情感的作用有哪些？【答案】（1）興奮、高興；傷心、敬佩；氣憤。（2）①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。【解析】【詳解】（1）本題為材料分析題，考查學(xué)生分析問題和解答問題的能力。材料中同學(xué)A旅游的照片美