Unit6Atthesnackbar復(fù)習課（課件）譯林版英語四年級上冊

Unit6Atthesnackbar(Period4Revision）PeriodRevision學(xué)習目標1.能通過聽、說、讀、寫等方式,獲知莉莉一家人喜歡的食物。2.能綜合運用本單元的語言知識談?wù)撟约杭八讼胍氖澄铩?.難點:食物類和飲料類單詞單復(fù)數(shù)形式的正確使用。4.易錯點:句型“Whataboutyou?/Anythingelse?/Whatwouldyoulike?”的含義、用法及出現(xiàn)的先后順序。PeriodRevision學(xué)習目標1.能通過聽、說、讀、寫等方式,獲知莉莉一家人喜歡的食物。2.能綜合運用本單元的語言知識談?wù)撟约杭八讼胍氖澄铩?.難點:食物類和飲料類單詞單復(fù)數(shù)形式的正確使用。4.易錯點:句型“Whataboutyou?/Anythingelse?/Whatwouldyoulike?”的含義、用法及出現(xiàn)的先后順序。Learningobjectives學(xué)習要求：打開《優(yōu)評》P55，S讀給T聽。Readandwrite學(xué)習要求:1.TS讀背課本P38-39的單詞。

2.將食物和飲料寫在四線三格內(nèi)。Readandwrite學(xué)習要求:

1.TS快速互查。

2.圈出書寫錯誤的單詞并訂正。acupofcoffeeacupofteaaglassofmilkaglassofjuiceahamburgerasandwichnoodlesriceReadandfind學(xué)習要求:1.讀一讀，選一選莉莉一家人喜歡的食物。

2.用句型“...wouldlike...”說給學(xué)伴聽。

②②②②②②Readandfind①A

BDC②③④不同的都Readandact學(xué)習要求:1.補全對話。

2.找出點餐的交際用語，圈出來說給學(xué)伴聽。3.完成“我的發(fā)現(xiàn)”。ReadandactSomeglassescupnoodles我的發(fā)現(xiàn)：可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前都可以用修飾。(①some②any)飲料名稱前可以加上量詞修飾，用作名詞。(①可數(shù)②可數(shù))ReadandactSomeglassescupnoodles我的發(fā)現(xiàn)：可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前都可以用__________修飾。(①some②any)飲料名稱前可以加上量詞修飾，用作________名詞。(①可數(shù)

②不可數(shù))①①ThinkandchooseCDAB學(xué)習要求:1.完成對話。

2.用句型“...wouldlike...”說給學(xué)伴聽。說一說你在本課的收獲吧!1.我能說出至少五個食物和飲料的單詞。2.我能說出點餐的交際用語。(四至五句話Summary學(xué)習要求：1.自說《優(yōu)評》P57Summary。2.

S說給T聽，有錯糾正。說一說你在本課的收獲吧!1.我能說出至少五個食物和飲料的單詞。2.我能說出點餐的交際用語。(四至五句話）Checkout學(xué)習要求：1.

獨立完成《優(yōu)思》P57課堂反饋。2.交給小組長。CheckouthelpglasshamburgermilksandwichMe學(xué)習要求：1.自己回憶答案。2.TS一起讀一讀對話。Checkout學(xué)習要求：1.自己回憶答案。2.S讀給T聽。Hello,I’mMike.ahotdogwouldlikeaglassofjuicewouldlikeahamburgerwouldlikesomenoodleswouldlikeasandwichHomeworkMust