古詩二首復(fù)習(xí)課（課件）語文二年級上冊

19古詩二首第一課時第二課時第三課時第一課時識字獲得生字,進(jìn)入詩句。住宿歸宿多音字寺院寺廟危害安危一號補給點學(xué)習(xí)生字星辰生辰恐怕恐龍驚嚇驚人似乎類似穹廬廬山籠罩籠統(tǒng)蓋子蓋頭蒼耳蒼老茫然白茫茫結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu)六畫首字母：w組詞:危樓危機橫折鉤要寫在橫中線上。二號補給點識字結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)十一畫首字母：G組詞:不敢果敢部首:反文旁耳朵上面掛上鉤，右邊反文不是“又”。結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)十一畫首字母：J組詞:吃驚驚奇部首:廣字旁寫時要左窄右寬。結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)六畫首字母：Y組詞:陰山陰雨部首:雙耳旁

寫是要左窄右寬。結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)六畫首字母：S組詞:相似近似部首:單人旁

豎提一筆寫成。結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)十一畫首字母：Y組詞:四野田野部首:里字旁里字變成偏旁，橫要變成提。結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)七畫首字母：C組詞:蒼蒼蒼白部首:草字頭

撇，捺相交于豎中線左側(cè)。結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)九畫首字母：C組詞:茫茫迷茫部首:草字頭

寫時要上少下多。三號補給點思維梳理四號補給點記字形聲字記字恐、驚:形旁分別是心字底、豎心旁，都與心理有關(guān)。加一加記字廣+戶=廬竹字頭+龍=籠已獲得生字,進(jìn)入詩句學(xué)習(xí)。第二課時課文一號補給點課文夜宿山寺危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。(唐)李白敕勒歌北朝名歌敕勒川,陰山下,手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。二號補給點詩句梳理夜宿山寺(五言絕句)——夜晚住在山上的寺院。危樓高百尺,——高樓有百尺之高,手可摘星辰?！驹诟邩巧?仿佛伸手就可以摘下天上的星星。不敢高聲語,——我不敢大聲說話,恐驚天上人?！麦@動天上的神仙。敕勒歌——敕勒族的民歌,是北朝民歌的代表作之一。敕勒川,陰山下,——美麗遼闊的敕勒川大草原,就在陰山腳下,天似穹廬,籠蓋四野?！炜站拖裼文撩褡寰幼〉臍謳?籠罩著四面的原野。風(fēng)吹草低見牛羊?！魂囷L(fēng)吹過，野草低伏，顯現(xiàn)出一群群肥壯的牛羊。天蒼蒼,野茫茫,——天空藍(lán)藍(lán)的，原野無邊無際，三號補給點認(rèn)識作者[作者簡介]李白(701-762),字太白,號青蓮居士,唐代詩人。詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。被后人譽為“詩仙”。主要作品：《蜀(shu)道難》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等。[資料介紹]北朝民歌：北朝(北魏(wei)、東魏、西魏、北齊、北周)時期類似漢樂府的一種詩歌形式。藝術(shù)風(fēng)格質(zhì)樸(piao)坦率、豪放剛健,充分表現(xiàn)了北方諸民族的精神面貌。代表作品有《敕勒歌》《木蘭詩》等。四號補給點課文復(fù)習(xí)很棒,課文學(xué)習(xí)完成,進(jìn)入課后學(xué)習(xí)。第三課時課后習(xí)題一號補給點朗讀課文,背誦課文。二號補給點讀詩句,想畫面,再用自己的話說一說。1危樓高百尺,手可摘星辰。2天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。藍(lán)藍(lán)的天空下,茫茫的草原一望無際,突然一陣風(fēng)吹過,草葉低垂,原先隱藏在草里的牛羊一下子顯現(xiàn)在眼前。詩人站