跨學(xué)科實踐活動基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器

學(xué)科：化學(xué)（人教版）年級：九年級主講人：譚春兵學(xué)校：廣州大學(xué)附屬中學(xué)簡易供氧器制氧原理：2H2O2

====2H2O+O2↑MnO2實驗室利用生活用品自制特定需求:緩解高原反應(yīng)氧氣流量：200—600mL/min可以通過控制過氧化氫溶液的滴加速度得到流量合適且平穩(wěn)的氧氣流藥品：20mL5%H2O2溶液和MnO2項目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度問題一：如何測量氧氣的流量？方法1：測相同時間生成氣體體積方法2：測量收集等量氣體所需時間√問題二：在實驗室完成探究實驗還需要哪些儀器和用品？量氣裝置秒表計時裝置項目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度以下裝置在實際使用中存在一些不足之處。1.V測量=V生成+V液體2.錐形瓶內(nèi)壓強過大，導(dǎo)致分液漏斗液體難以滴下問題三：如何改進(jìn)完善裝置？√項目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度實驗一：（裝置氣密性完好，二氧化錳粉末已裝好）（1）量筒裝滿水，倒扣在水槽中，用鐵夾夾穩(wěn)固定；（2）量筒量取20mL5%的過氧化氫溶液，關(guān)緊分液漏斗旋塞，將溶液倒入分液漏斗中；（3）緩慢調(diào)節(jié)分液漏斗旋塞，使液體滴速達(dá)到小組指定滴速；（1、2小組約2滴/秒；3、4小組約4滴每秒；5，6小組液滴連成線但不完全打開）（4）流速穩(wěn)定后，立即將導(dǎo)管口放入量筒中進(jìn)行量氣，同時按下秒表，記錄收集50mL氣體所需時間。小組編號液體滴速（滴/秒）收集50mL氣體所需時間（s）氧氣流量（mL/min）1≈22≈23≈44≈45液滴連成線6液滴連成線√項目一：探究滿足氧氣流量的最佳滴加速度實驗結(jié)論：當(dāng)藥品為20mL5%的過氧化氫溶液和半藥匙過氧化錳時，滿足氧氣流量的最佳滴加速度約為4滴/秒實驗二：（課前完成氣密性檢查和二氧化錳的裝填）項目二：自制的供氧器能緩解高原反應(yīng)嗎？（2）量筒量取20mL5%的過氧化氫溶液，關(guān)緊自制

分液漏斗閥門，將溶液倒入自制分液漏斗中；（3）調(diào)節(jié)閥門使液體流速約為4滴/秒。（1）量筒裝滿水，倒扣在水槽中，用鐵夾夾穩(wěn)固定；（4）流速穩(wěn)定后，立即將導(dǎo)管口放入量筒中進(jìn)行量氣，

同時按下秒表，記錄收集50mL氣體所需時間以及

供氧時長。小組編號簡易供氧器使用效果收集50mL氣體所需時間（s）氧氣流量（mL/min）供氧時長123456項目二：自制的供氧器能緩解高原反應(yīng)嗎？1、說說設(shè)計思路。2、說說制作過程3、說說工作原理。4、說說活動感受項目三：交流分享和總結(jié)簡易供氧器的設(shè)計制作1.基于本實驗的恒壓分液漏斗對簡易