幼兒園第二學期的教研工作計劃（35篇）

幼兒園第二學期的教研工作計劃（35篇）幼兒園第二學期的教研工作計劃（精選35篇）幼兒園第二學期的教研工作計劃篇1一、工作重點：（一）做好參加_市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作（二）開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“_市首屆幼兒故事競賽”。（三）根據(jù)本園實際，開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》（四）加強對高校見習生、實習生的見習實習指導(dǎo)和培訓(xùn)。（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）。（六）以節(jié)日為契機，為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺。（七）加強對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。（八）做好課題論文撰寫和論文的評選。二、月份安排：二月份1、期初工作準備（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃）。2、幼兒園教學常規(guī)檢查。3、“迎三八，學做媽媽好幫手”主題活動。4、_市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。5、_市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。三月份1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施。2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神，做好本園優(yōu)秀教師評選準備：個人申報。3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。4、課題方案設(shè)計，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設(shè)計一個教學活動方案。四月份1、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計、活動組織、專業(yè)技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選；美術(shù)——繪畫和制作為自選）。推選參加市級比賽人選和材料報送。2、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽4、學前教育見習生見習指導(dǎo)5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。五月份1、幼小銜接活動研討2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。3、組織本園參賽選手參加_市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。六月份1、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，階段成果展示（論文、活動方案匯編）3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好教育教學工作，分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教學能力，使每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體實力。二、工作重點1、開展園本教研―“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。2、繼續(xù)深入開展主題教育活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學工作。3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。三、工作目標與措施（一）依托主題教育，開展園本教研。1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達到游戲與幼兒園課程的整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，以此來提高老師們的教學水平。（二）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎(chǔ)。老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學習《綱要》及各學科的領(lǐng)域目標，用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實踐中存在的問題，明確教育教學的支撐點，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學中通過每周的檢查反饋，引導(dǎo)大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、教育案例，加強反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。要求40歲以下的教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提高教學水平。2、加強基本功訓(xùn)練，提高教育教學質(zhì)量。注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：（1）觀摩優(yōu)秀教育活動，提供機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。（2）教研課評優(yōu)本學期教研課將圍繞數(shù)學領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學活動的有效性。（三）加強教研管理，豐富教研活動形式1、教學沙龍活動沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時借助個案不斷更新教育觀念。2、教研日活動為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況，改進自己的工作。從而更好地提高工作質(zhì)量。3、競賽評比、觀摩活動本學期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場；同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。4、加強日常教學檢查，規(guī)范六認真考核教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。5、備課組活動備課組活動的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。6、青年教師集體備課日活動為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:45―10:45，下午1:30―2:30）為集體備課日，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作1、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。2、根據(jù)本班幼兒的實際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會，3、以家校路路通，電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。做好對外宣傳，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。四、工作安排：2月份：1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動2、學習教材、分析教材分年級組進行教學進度、班級工作計劃的制定3、開展各活動區(qū)域、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動4、園本學習活動：主題教育與游戲5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）3月份1、自然角觀摩2、教學沙龍――中大班級組4月份：1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動2、區(qū)教育督導(dǎo)3、園內(nèi)基本功競賽5月份：1、教學沙龍――小托班級組6、區(qū)數(shù)學中心組活動（大儒現(xiàn)場）6月份：1、班級主題環(huán)境評優(yōu)2、素質(zhì)教育測試情況分析幼兒園第二學期的教研工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓住機遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強化隊伍建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，健全機制網(wǎng)絡(luò)，實施素質(zhì)教育。以與時俱進的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研，推進幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進程。二、工作目標：1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。3、以老師專業(yè)成長為目標，創(chuàng)新隊伍建設(shè)。三、主要工作和措施：（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色1、教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。2、深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標落實到區(qū)域化學習活動中，不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應(yīng)用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。4、大力推進教育現(xiàn)代化進程，加強網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的應(yīng)用。本學期，通過集中培訓(xùn)和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術(shù)，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學中運用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助教學的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè)，積極鼓勵教師向關(guān)網(wǎng)站投稿，并建立相應(yīng)的考核與激勵機制。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通過“教研月”特色活動研究，通過學《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學期首期開班的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓(xùn)，加強課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學特點，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。6、在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究，不同年級組教師串課等，增強教改意識，轉(zhuǎn)變教學行為，增加我園教研的園本特色。（二）以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。1、加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實施軌跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長在課程中的角色地位。3、繼續(xù)深入開展省級課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。4、繼續(xù)進行國家級子課題“開展主體潛能識字，開發(fā)幼兒潛能5、實施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面，以實驗班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。6、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術(shù)活動中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，深入貫徹“20__年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設(shè)為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進教師專業(yè)成長。二、工作重點1.通過各類業(yè)務(wù)活動，如全園培訓(xùn)、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題研究，加強過程管理。三、具體措施良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎(chǔ)。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓(xùn)力度，把教科研與教學研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。（一）強化管理，規(guī)范教研活動1.組織完善，分工合理成立以園長直接領(lǐng)導(dǎo)，教學副園長為主的教研組織。下設(shè)年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、語言領(lǐng)域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。2.加強管理，規(guī)范教學抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。加強聽課制度。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。3形式多樣，講究實效教研發(fā)揮實效，組織形式是關(guān)鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。（二）加強課題研究，以科研促教研我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。1.理清思路，層層推進以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的，研究過程中可以結(jié)合學校文化建設(shè)，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。2.發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新課題研究是一個未知領(lǐng)域，對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關(guān)注當前學前教育的課程改革，并立足實際，就一定會有收獲。四、月工作安排2月1.制定教育教學、教科研、園本培訓(xùn)、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃2.集中備課，準備開學工作3.教研活動（磨課）一：大班科學領(lǐng)域、中班音樂領(lǐng)域、小班語言領(lǐng)域活動設(shè)計與組織學習3月1.教研活動（磨課）二：教案設(shè)計評比活動2.星級教師評比3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講4月1.各年段教研示范課2.教育教學論文評比3.教研活動（磨課）四：年段示范課展示4.各年段半日開放活動5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學習、探討5月1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節(jié)音樂2.教研活動七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞6月1.教研活動八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞2.大班幼小銜接活動：參觀小學3.各段幼兒體能比賽4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞5.優(yōu)秀年段、教研組評比6.年度工作總結(jié)，下學期工作安排幼兒園第二學期的教研工作計劃篇5一、教情、學情分析六到九年級共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業(yè)，且大部分教師所任教的政治學科有五年以上的教齡，可以說教學經(jīng)驗豐富，也有高度的責任感，能通過各種學習途徑不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。政治學科相對于其它學科枯燥無味，學生學習興趣低，興趣低導(dǎo)致了學習的主動性就差，從而成績就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，盡管平均分在全市上游，但優(yōu)生率卻居于下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務(wù)艱，擔子重的形勢，因此在今后的的教學中要面向全體學生的同時，注重提高優(yōu)生率，為今年的中考做好準備。初中生相對于小學生來講，能力有所提高，但不可否認的是學困生太多，學生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學期期末考試的第二十三題，重點考察學生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學生失分很多，得分率僅為41%多一點，因此，本學期除了加強基礎(chǔ)知識的同時，更要注重學生能力的培養(yǎng)。二、教學工作目標盡管四個年級教學內(nèi)容不同，但教學任務(wù)、目標是一致的。1、抓好基礎(chǔ)知識的教學，特別是初四要嚴格按照教研中心出臺的“一輪三層二補”板快復(fù)習方案做。2、積極培養(yǎng)學生的學習興趣，注重理論聯(lián)系實際。3、爭取本學期各個年級的教學成績名列全市前列，三率達到全市中游以上。三、具體措施1、要搞好集體備課。特別是初四年級要做到超前“集體備課”認真反芻。復(fù)習的難度大，任務(wù)重，要用超前備課來贏得質(zhì)量、主動、成績。2、量體裁衣，精心選擇材料，用心設(shè)計問題，尤其是初四復(fù)習時間緊，題量大，應(yīng)該惜時如金，所以習題必須精，切勿濫。3、各個年級要制定好復(fù)習計劃。4、科學批改。5、針對考試時出現(xiàn)的問題，找出病因，講透規(guī)律。6、注重從宏觀上找重點，比如初四一、二課不是重點，主觀性題少，不是復(fù)習重點。四、教學進度按照教研中心制定的進度進行。五、教科研課題：如何搞好復(fù)習。附教科研活動配檔1、組織初四教師學習教研中心下發(fā)的文件。2、組織集體聽評課活動。3、研討第四板塊的集體備課及習題設(shè)計。4、制定復(fù)習計劃。初四研討制定第二輪復(fù)習計劃。5、聽評課。初四教查找當前的時政熱點，設(shè)計試題，考前練兵，為中考做準備。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇6經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。二、本學期主要工作任務(wù)及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。（四）安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習。3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。三、本學期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1、開展主題“我們吃什么”2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。四月份：1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結(jié)。6、開展主題“夏天到”。（1）夏天真熱（2）消暑辦法多（3）夏日好時光四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇7一、指導(dǎo)思想深入學習、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3～6歲兒童學習和發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》精神，以市教發(fā)中心幼教工作計劃為引領(lǐng)，以“質(zhì)量提升”和“師幼發(fā)展”為目標，用教科研“七個一工作”的開展推進為抓手，結(jié)合園所特色，努力做到規(guī)范管理，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。二、工作目標㈠做好“質(zhì)量提升”管理。結(jié)合幼兒園實際情況，貫穿一條主線，重視幼兒園課程發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。㈡關(guān)注師幼共同發(fā)展。關(guān)注師幼的實際需求，努力創(chuàng)設(shè)更多的機會，在“七個一”工程中讓師幼獲得發(fā)展的機會。三、具體工作㈠有效引領(lǐng)，做好“質(zhì)量提升”管理。⒈以課程發(fā)展為主線。在課程游戲化推進的背景下，結(jié)合幼兒園實際情況，重視幼兒園的課程發(fā)展，并以此為工作主線，……⒉明晰條線，統(tǒng)籌做好分層管理。教研組長層面的管理:以中心業(yè)務(wù)計劃及園部業(yè)務(wù)計劃為引領(lǐng)，借助教研組和園本研修兩個平臺，拓展教研形式，即線上、線下的研討形式，……備課組長層面的管理：以課程審議的組織為抓手，利用線上、線下的研討形式，……㈡扎實推進，開展七個一工作本學期我園將迎來幼兒園課題結(jié)題，我們將以幼兒園課題結(jié)題為契機，即蘇州市十三五教育科學規(guī)劃課題《基于兒童立場的幼兒園建構(gòu)游戲支持性策略的實踐研究》的引領(lǐng)下，……⒈訂好一份計劃。作為幼兒園業(yè)務(wù)園長，期初結(jié)合幼兒園教科研融合的實際情況，尤其是疫情防控期不確定的因素，在業(yè)務(wù)條線上做好相關(guān)預(yù)案，“停課不停研”，……⒉做好課題管理。作為幼兒園課題主持人之一，本學期我園將迎來幼兒園課題結(jié)題，為此我們將統(tǒng)籌做好幼兒園可以結(jié)題的相關(guān)準備工作，分工到人，細化落實每項工作。首先……⒊開展活動。以教科研計劃為統(tǒng)領(lǐng)，扎實開展各類專題研討活動，……⒋讀書活動。本學期將繼續(xù)圍繞《讓早期學習理論看得見》一書進行精讀，更近距離的走近早期學習理論，不斷進行知識充電，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。⒌講座引領(lǐng)。積極發(fā)揮骨干輻射作用，本學期本人將結(jié)合中心內(nèi)骨干教師的點菜送培活動，先自己申報，經(jīng)過中心審核通過給各園進行點菜，預(yù)設(shè)開展一次面向中心新教師培訓(xùn)班的線上講座；一次面向園部全體組長的圍繞課題的講座。⒍團隊帶動。本學期將做好青年教師團隊的帶動工作，依托幼兒園“青檸檬工作室”社團，……⒎做好一份成果梳理。本學期繼續(xù)結(jié)合中心芳華集的征集，我們將對一學期開展的相關(guān)工作有針對性地進行梳理，成果方向:……幼兒園第二學期的教研工作計劃篇8一、指導(dǎo)思想以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學期園務(wù)計劃為主線，堅持科學發(fā)展，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒發(fā)展。二、情況分析1、優(yōu)勢：(1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式，有序開展，有效落實。（2）家委會工作運行有序，機制有保障，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長服務(wù)的職責。（3）家長服務(wù)臺的有效創(chuàng)設(shè)和《班級管理日志》的有效記錄，架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問題。2、不足：（1）一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長工作的宣傳未能達到有效的效果。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作、幼兒活動不是特別了解，宣傳缺乏針對性。（2）家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動是當務(wù)之急。三、工作目標1、以科學先進的育兒理念為依托，以雙向互動的運行機制為抓手，幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導(dǎo)的有效性。2、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的管理策略研究》為重點，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動機制。3、以構(gòu)建“陽光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手，進一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。四、主要工作1、常規(guī)工作（1）依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點及目標，有針對性的開展不同主題的家長學?；顒印＃?）組織并指導(dǎo)各班做好各項向家長開放的活動，如家長會、半日開放活動、快樂節(jié)日活動等，有效宣傳幼兒園辦園情況。（3）充分發(fā)揮家園QQ群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用，及時了解家長的意見和建議，杜絕管理的盲區(qū)。2、重點工作（1）從家委會入手，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力。（2）深入開展課題研究，開發(fā)家長資源，建立資源庫，發(fā)揮家長服務(wù)隊作用。（3）針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀，進一步加大幼兒園開展家長工作的宣傳力度，鼓勵家長積極參與，進一步促進家校合作。五、具體措施一、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。二、繼續(xù)做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃，力求品質(zhì)，體現(xiàn)精細化管理。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇9總目標：以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入小學打下堅實的基礎(chǔ)。一、教育教學1、繼續(xù)以主題探究活動為主要課程模式，并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學，進行“前書寫”“透性識字”教學。2、本期預(yù)設(shè)主題：我愿做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。3、將音樂與美術(shù)教學做到既特色化又全面化，如音樂教學方面加強音樂欣賞、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學特色化、美術(shù)教學要加入水墨，手工等方面的練習。4、加強游戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構(gòu)、棋類等游戲。5、將分區(qū)活動全面經(jīng)常地開展起來。6、在班內(nèi)樹立“趕、學、幫”的學習風氣，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習興趣與習慣。7、每周組織幼兒進行公共區(qū)衛(wèi)生大掃除。二、保育工作1、發(fā)揚上期優(yōu)點，繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作，勇奪流動紅旗。2、將值日生工作全面規(guī)范地開展起來，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。3、大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務(wù)能力，如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。4、對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關(guān)愛。三、家長工作1、加強與家長的溝通與聯(lián)系，采用家園聯(lián)系冊，每周對家長發(fā)放，讓家長全面了解幼兒一周表現(xiàn)。2、對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。3、對做園車不錯的的幼兒家長要多聯(lián)系，通過便條或聯(lián)系冊反映幼兒學習、生活狀況。4、積極挖掘家長教育資源，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇10一、指導(dǎo)思想本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“澤潤課堂教學”建設(shè)。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、增強科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學習培訓(xùn)，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇于探索。2、進一步抓實教科研常規(guī)工作，以“務(wù)實、有效、提升”為基點，積極開展專題研究，務(wù)實“微研究”，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學反思活動，提升科研品質(zhì)。3、開展問題式研究、草根化課題研究，做好學校各級課題的實效化研究過程管理，提高教師課題研究的能力。4、繼續(xù)完善學校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。三、主要工作（一）立足本校，加強教師的業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)常規(guī)教科活動，作為科研部常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進行統(tǒng)領(lǐng)，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。1、主題閱讀，儲備精神能量閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書會，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學期將在學?！皾蓾櫋蔽幕逃尘跋?，組織教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并進行內(nèi)化吸收。讀書會將采用現(xiàn)場讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，變化多種交流形式，以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。2、專題沙龍，豐富教學智慧教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每學期教師的常規(guī)活動，在科研部的有序組織下，結(jié)合學校教學工作及科研工作的重點，確定沙龍主題，通過現(xiàn)場沙龍及網(wǎng)絡(luò)沙龍相結(jié)合的方式，靈活有效地進行運作。根據(jù)主課題研討的需要，開展專題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式，實現(xiàn)老師對課堂教學本真的追求及課堂教學觀的提煉與反思。3、草根講壇，提升教育素養(yǎng)我校教師草根講壇已開展有幾個年頭，在教師成長方面起到了不可忽視的作用。通過這個平臺組織學習培訓(xùn)，聚焦專業(yè)，不斷豐厚教師的專業(yè)理論，是提升教師教學素養(yǎng)的又一重要途徑。在以往幾年的教師草根講壇活動中，許多教師在講講壇活動中得到了多方面的鍛煉。但是與預(yù)期目標、理想狀態(tài)尚有一定差距，部分教師思想不夠重視，學習流于形式化，不系統(tǒng)不深入。本學期，繼續(xù)一如既往開展好草根講壇活動，為發(fā)揮教師的主觀能動性，將校本培訓(xùn)落到實處，執(zhí)行下列規(guī)定：①簽到制度，于活動通知時間開始十分鐘內(nèi)完成簽到，過期不補，并與第三輪崗位設(shè)置教科研個人考核掛鉤。②報備制度。第一周內(nèi)草根講壇主講人上報講座題目，如果沒有及時上報的，由科研部協(xié)助定題。③講壇題目盡量圍繞自己參與的相關(guān)研究課題。④校本培訓(xùn)時，本組成員專心聽講，認真筆記，作好沙龍的準備。在實施教師培訓(xùn)的過程中，充分利用教研組這個教科研工作的主要陣地，關(guān)注教師團隊的培養(yǎng)和成長，創(chuàng)建“研究型團隊”，更新教研方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，成就專業(yè)人生。4、考核督促，助推專業(yè)發(fā)展繼續(xù)做好備課組教研組考核及每月一評，考核力求內(nèi)容全面，從師德、常規(guī)、“三課”等方面落實，注重公正、公平，體現(xiàn)激勵的效應(yīng)。鼓勵教師建設(shè)教育博客，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養(yǎng)積累，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動。（二）以科研促教研，開展課題實驗，全面優(yōu)化課堂教學開展課題研究，是學校教育科研最重要的內(nèi)容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮科研部的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。1、指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理，重點做好課題《低年級數(shù)學教學中開發(fā)利用游戲資源的研究》的階段研究推進工作?？蒲胁繉ο嚓P(guān)課題進行適當?shù)闹笇?dǎo)，根據(jù)課題組的工作計劃引導(dǎo)教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，認真記載好課題研究記錄，以確保課題研究實而有效。2、整合教研，嘗試“微研究”“微研究”是教育微觀研究的簡稱，強調(diào)從教育的“微”處著手研究，從“實”處收效?！拔⒀芯俊币剡^程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。在本學期，科研部將聯(lián)合教學部以課題《微課在小學數(shù)學課堂教學實踐中有效運用有研究》為抓手，開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構(gòu)、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求實施路徑及價值所在。此外，一如繼往地開展相關(guān)的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動，讓廣大教師愿意、樂于去做課堂觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)教學行為存在的問題，持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學行為，研究對策，直至這一教學行為得到改進，真正使課堂觀察成為教師的一項基本功。3、有效推進教學反思。本學期，將組織教師開展教學反思案例等評比活動，突出教學反思的針對性、主題性，撰寫的規(guī)范性，質(zhì)量的優(yōu)化性，強化教師的教學反思行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。（三）課程建設(shè)，深入推進在澤潤教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，本學期科研部將配合校長室、教學部，開展課程建設(shè)方面的工作。1、有序?qū)嵤┬１菊n程《澤潤閱讀》,在不同的年級中統(tǒng)籌落實，注重過程性資料的積累，發(fā)揮學生在課程活動中的積極作用。注重專課專用，并展開個性化實施，豐富內(nèi)容，積累課程活動的過程性資料。2、深化澤潤課堂研究在澤潤教育的文化背景下，本學期我們將啟動澤潤課堂的研究，探索“澤潤”課堂教學模式，結(jié)合幸福課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，積極探求。本學期，將協(xié)同教學部開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學科不同形態(tài)的課堂教學模式。通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。（四）科研成果，推廣薦優(yōu)每學期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進行探索。1、激發(fā)科研自覺，做好科研成果的提煉除了科研部定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、基金獎勵、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研能力。本學期尤其要做好學校主課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。2、利用校內(nèi)資源，加大科研成果的指導(dǎo)科研部積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。力爭在學年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文獲獎率。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇11一、基本情況1、本學期3—6歲幼兒的基本情況維持上學期的班額數(shù)與學額數(shù)；托班幼兒本學期有所增加，由原來的100名幼兒增加為140名幼兒，仍為4個托班。早教班的嬰幼兒增加，現(xiàn)在開設(shè)周一至周六6天的早教指導(dǎo)班。2、師生情況：幼兒在園人數(shù)570名（包含托小中大幼兒，不含早教幼兒）。教工總數(shù)為90人，其中在編人員51人（專任教師45人，黨員14名；本科學歷38人，占教師數(shù)的84。4%；中級職稱27人）；非編人員39人，（為代課老師、保育員、營養(yǎng)員），均持證上崗。3、辦園優(yōu)勢與成績經(jīng)過上學期對規(guī)劃階段目標、措施以及特色教育措施上的調(diào)整，我們在管理創(chuàng)新上、課程實施上取得了一定的成效，確保規(guī)范做好日常教育教學，并在集體活動和室內(nèi)運動上取得有效發(fā)展。（1）青年教師的可喜成長：新一輪骨干教師的產(chǎn)生，為我園的優(yōu)質(zhì)師資注入新的活力。五名教壇新秀在上學期的工作中積極向上，不僅在業(yè)務(wù)上自己要求上進，做到精益求精，同時在師德表現(xiàn)上、工作態(tài)度上都能嚴以律己，做到了很好的示范作用，教研組課程實踐中，起到了引領(lǐng)大家的作用。這兩年引進的新教師，在不斷的成長，5名新教師在師傅的帶領(lǐng)下，做到了規(guī)范，同時也呈現(xiàn)出小荷才露尖尖角的態(tài)勢，成為幼兒園的新生力量。（2）全體人員的和諧合作：一是管理團隊相互信任，相互合作，積極做到了取長補短的有效整合，在管理上做到步調(diào)一致，目標一致，措施各顯神通，成效顯著；二是教師團隊積極向上，形成良性的競爭機制，在互幫互助中成就每位教師；三是后勤隊伍無私奉獻，堅持規(guī)范，勇于創(chuàng)新，在工作中處處以幼兒利益為重，以教師的教學活動為重，配合到位。（3）教育教學的規(guī)范有序：能不分彼此、不分教學一線和后勤工作，都能在課程實踐的每一個環(huán)節(jié)做到關(guān)注每一個細節(jié)，關(guān)注幼兒的健康成長；在“三位一體”的規(guī)范操作中凸顯幼兒園歡樂教育的理念，凸顯師生歡樂成長的過程。4、問題與不足（1）受硬件條件的限制，保育操作室、幼兒生活區(qū)域等均不符合規(guī)范消毒和傳染病隔離的要求；專用活動室雖有，但是活動室空間小，一是給幼兒在園的活動安全帶來隱患；二是在補充教學資源的要求還是不能達標。（2）隨著二胎政策的放開，早教部的托班首先受到?jīng)_擊，本學期托班幼兒達到爆滿的狀態(tài)，不能滿足社會的需求。（3）隨著社會的發(fā)展和上級部門的政策的不斷更新，我園的規(guī)章制度已經(jīng)出現(xiàn)了阻礙幼兒園發(fā)展的局面，需要調(diào)整。（4）隨著非編人員用工制度的改革，后勤力量的穩(wěn)定，需要進一步提升后勤人員的人文素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十四屆五中全會精神，在教育系統(tǒng)“一校一律師”的號召下，堅持依法辦園和依法管理，堅持以德塑造本園的社會形象，追求精致教育、品牌教育，力促我園持續(xù)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)發(fā)展。三、工作目標1、聚焦區(qū)級骨干教師的專業(yè)能力提升，加大園級骨干教師的培訓(xùn)力度，優(yōu)化骨干梯隊建設(shè)，初步實現(xiàn)教師隊伍“師德素質(zhì)好，教學有特長”。2、聚焦基礎(chǔ)課程實施過程，加大在“游戲、生活、運動、學習”中的指導(dǎo)力度，扎實做好共同性課程，探索“歡樂活動”的有效實施，多渠道、多形式落實保教計劃，促幼兒的全面發(fā)展。3、聚焦游戲的觀察，促進幼兒在教師的有效觀察中，能獲得針對性的指導(dǎo)。4、聚焦“三位一體”工作常態(tài)化進行，在確保完成保健常規(guī)工作中，完成保健課題研究，促進幼兒身心健康發(fā)展。四、領(lǐng)域目標與措施（一）保育與教育工作工作目標：1、園長室繼續(xù)加強對日常保教工作的監(jiān)測，不斷提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力。2、關(guān)注教研組實踐研究，提升教研組長的管理與研究能力，提升教師觀察指導(dǎo)幼兒能力。3、進一步對“歡樂特色”項目優(yōu)化研究，繼續(xù)對特色項目中的歡樂節(jié)活動進行篩選和優(yōu)化。對紅帽子活動進行梳理，完善大班“紅帽子服務(wù)隊”資源庫。工作要求與措施：1、定期召開課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，交流梳理日常保教工作中課程實施的問題和策略。2、開展多樣式的評價指標解讀學習活動，進一步提升教師對實踐活動的設(shè)計與組織能力。3、聚焦課堂教學，正副園長要以課堂為基地，引領(lǐng)教學實踐的研討，優(yōu)化課程實施質(zhì)量監(jiān)控，在過程中不斷更進策略，調(diào)整措施，優(yōu)化課程實施。4、加強正副園長對教研組的教研活動指導(dǎo)，采用教研前、教研中、教研后的指導(dǎo)，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。5、邀請專家資源，對特色項目中的歡樂節(jié)活動進行篩選和優(yōu)化，梳理不同節(jié)日給孩子帶來的活動意義和歡樂體驗，完善園本資源庫。6、邀請專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對教師開展觀察分析幼兒行為的培訓(xùn)，以理論培訓(xùn)、進班觀摩幼兒行為、集體分析診斷幼兒行為、調(diào)整指導(dǎo)策略措施等過程，切實提升教師組織幼兒的能力。（二）衛(wèi)生保健工作工作目標：1、保健管理：進一步規(guī)范“三位一體”常態(tài)化開展，提升保育員與教師的有效配合。拓展健康教育內(nèi)容與途徑，優(yōu)化幼兒健康成長的環(huán)境。2、健康檢查：各項檢查率在繼續(xù)保持達標的.基礎(chǔ)上有所上升；繼續(xù)保持晨檢和全日觀察制度的常態(tài)化。3、消毒隔離：日常消毒工作的各個環(huán)節(jié)正確到位。發(fā)生傳染病后的消毒隔離工作主動無差錯。4、安全防病：細化安全責任制，無責任事故。加強對幼兒五官保健及營養(yǎng)性疾病的矯治工作。5、營養(yǎng)工作：加強幼兒食譜的合理科學性，完成專題報告《貧血幼兒營養(yǎng)餐的實踐與研究》。形成《貧血幼兒營養(yǎng)餐》菜譜初稿。工作要求與措施：1、定期檢查衛(wèi)生保健制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，以研討的形式探索科學的解決方法。2、開展三大員的各類技能比武活動，提升大家的專業(yè)能力。3、專家指導(dǎo)，現(xiàn)場解答。邀請相關(guān)專家進行浸入式指導(dǎo)，對全園教職工開展科學育兒的現(xiàn)場指導(dǎo)，提升每一位教職工保教融合的教育理念，提高三大員的規(guī)范操作水平。4、豐富健康教育途徑和內(nèi)容，拓展社區(qū)健康教育內(nèi)容。將健康教育有效落實到社區(qū)、家庭、幼兒園中進行。（三）師資工作工作目標：1、梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責。2、推進優(yōu)秀師德的養(yǎng)成。3、培養(yǎng)1—2名區(qū)內(nèi)有知名度的后備干部，初步形成市、區(qū)、園三級發(fā)展梯隊。完善新一輪教壇新秀的管理模式，不斷提升骨干教師的專業(yè)化能力；爭取保育員中級達到40%，高級達到15%。4、調(diào)整補充幼兒園分層分類教師培養(yǎng)管理辦法。工作要求與措施：1、通過對優(yōu)秀人物先進事跡的學習，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，評選師德標兵。2、分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同優(yōu)化每位教職工的崗位職責要求，變“要我做”為“我要做”。3、廣泛聽取教師的意見與建議，調(diào)整完善分層分類教師培養(yǎng)管理辦法。4、采用向市區(qū)級有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)購買培訓(xùn)的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓(xùn)，優(yōu)化教師的結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)化水平。5、完成方幼第一屆“骨干教師評選活動”。6、完善后勤人員學習制度，通過各種途徑，提供外出學習機會，提高規(guī)范操作能力，提高中高級保育員的比例。（四）園務(wù)工作工作目標：1、優(yōu)化民主管理，完善幼兒園的部分管理制度。2、優(yōu)化考核內(nèi)容，完善月考核后的分析診斷工作，優(yōu)化管理策略。3、對家長進行分層指導(dǎo)，切實提高家長科學育兒的能力。工作要求與措施：1、按黨委要求，在完善談心機制中，提升談心活動的質(zhì)量；優(yōu)化座談會模式，使全體教職工都能擁有敢于諫言，言無不盡的主人翁心態(tài)。2、調(diào)整月考核指標，完善全體人員的自我評價指標，加大月考核后的評價分析反思，重視策略調(diào)整，促進優(yōu)質(zhì)管理。3、深化民主管理，成立非編人員的工會組織，積極調(diào)動非編人員參與民主管理幼兒園的積極性，激發(fā)非編人員在幼兒園的主人翁地位。4、采用通過網(wǎng)絡(luò)提建議、書面提案、座談交流等多種方式，收集全體教職工對幼兒園的規(guī)章制度意見與建議，通過民主管理大會，完善部分管理制度，促進幼兒園的健康和諧發(fā)展。5、拓展向上（市名園、示范園）的結(jié)對途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項結(jié)對聯(lián)動工作；拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。6、按家長需要，進行分層指導(dǎo)，開展有針對性的家長指導(dǎo)活動。7、在走班制“爸爸助教團”課題成果的基礎(chǔ)上，進一步完善家長資源庫，提升家園互動的質(zhì)量。8、有質(zhì)量對各公民辦的早教親子點、衛(wèi)計委早教親子點開展早教輻射活動。繼續(xù)做好“育兒周周看”的宣傳工作，提高家長的征訂率。五、自主發(fā)展工作目標：1、繼續(xù)梳理紅帽子服務(wù)隊和歡樂節(jié)活動各年齡段目標和內(nèi)容。完成歡樂特色活動園本課程（八）——歡樂節(jié)活動方案。2、拓展歡樂教育內(nèi)容，提升教師對歡樂教育的實踐能力。工作要求與措施：1、采用案例交流、展示活動、評優(yōu)活動等激勵機制，促使教師在特色活動實踐中科學制定目標，優(yōu)化實施過程，提升教師的專業(yè)能力，促進幼兒健康歡樂成長。2、借助專家資源對歡樂教育特色實踐活動各年齡段目標作指導(dǎo)與優(yōu)化。為各年齡段目標制定的科學性、可操作性、全面性把控方向。3、圍繞歡樂節(jié)和紅帽子實踐活動，邀請社區(qū)、家園開展歡樂節(jié)和紅帽子實踐活動，拓展歡樂教育內(nèi)容，豐富家園社區(qū)歡樂教育資源庫。五、每月重點工作安排（略）幼兒園第二學期的教研工作計劃篇12時光飛逝。三年幼兒園生活還有最后一個學期。這個學期將是孩子們在公園逗留的最后半年。大班的孩子成長了，各方面都有進步，變得更加獨立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。一、指導(dǎo)思想以《綱要》，《指南》，《規(guī)程》為主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發(fā)展，為孩子在幼兒園的最后一個學期畫上一個美好的句號。二、控制支架類狀況分析及措施這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學期要離開學校。經(jīng)過幼兒園兩年半的學習和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發(fā)展，特別是通過社區(qū)活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應(yīng)能力。在語言領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子口頭語言好，書面表達欠缺。這學期要在區(qū)域活動中練習寫前。健康領(lǐng)域的.孩子缺乏鍛煉，有些孩子身體虛弱，經(jīng)常請假。這學期我們應(yīng)該加強體育鍛煉。數(shù)學領(lǐng)域要加強，為上小學打好基礎(chǔ)，和小學搞好聯(lián)系。在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節(jié)奏的練習比較少，這學期要加強這個活動。根據(jù)園區(qū)的教育工作計劃、本級部門的工作計劃以及本班孩子的實際情況，本學期對括號采取以下工作措施：1、現(xiàn)狀分析：對于37項的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學期每天下班前將觀察情況記錄在手機平臺上，統(tǒng)計每個孩子的觀察項目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區(qū)域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續(xù)性，有的可以寫成學習故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學習《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關(guān)注的。2、具體措施：（1）每周觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重復(fù)勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續(xù)觀察半小時。累計觀察時間為每周2.5小時。一周觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學習故事，一個月內(nèi)積累四個故事。（2）盡量每個月選擇1—2個孩子作為游戲觀察者，每個月四個學習故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀察者。（3）參與高頻討論，每周討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進步提高，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。（4）應(yīng)完成37次觀察，并從日常觀察記錄中選擇適當?shù)膬?nèi)容，統(tǒng)一記錄。該表單基于類。兩位老師進行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內(nèi)容，統(tǒng)一記錄，便于統(tǒng)計，不重復(fù)工作。期末對比《指南》的32個目標，從37個項目中提取內(nèi)容補充。3、改變小學桌椅的擺放（1）當前年代班級升到大班后，環(huán)境發(fā)生了一些變化。地域格局的布局來源于孩子自己的想法。在這個學期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環(huán)境。（2）具體措施：（A）盡量邀請孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放。比如設(shè)計角布置，區(qū)域活動規(guī)則，材料發(fā)放（新學期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什么材料適合發(fā)放，在哪個區(qū)域，按區(qū)域發(fā)放）……這些內(nèi)容可以讓孩子參與設(shè)計。（B）關(guān)于室內(nèi)整合，上學期沒有室內(nèi)游戲整合，但在社區(qū)活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學期，他們可以在大班開展社區(qū)活動?；顒忧?，他們和孩子一起觀察了幾個班級環(huán)境，觀察了海報，了解了各個社區(qū)的內(nèi)容，并由孩子制定了計劃。他們想去哪些社區(qū)活動？在融合的過程中，要注意引導(dǎo)孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進人際交往，引導(dǎo)不同班級的孩子之間的協(xié)調(diào)與合作。融合后，每個班的老師都要引導(dǎo)不同班的孩子進行交流和分享。（C）戶外融合上學期我們嘗試用大班代替小班，但是發(fā)現(xiàn)學生人數(shù)少，運動技能不清晰。這學期可以進行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同創(chuàng)造融合區(qū)域和環(huán)境，劃分融合區(qū)域。每個街區(qū)都有專門的運動技能區(qū)和綜合賽道區(qū)，并采用不同的形式進行戶外融合。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇13一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。二、主要工作目標（一）廣泛聽取家長建議，了解并滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務(wù)的理念。（二）深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。（三）通過幼兒園課題研究規(guī)劃及各課題結(jié)題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。（四）交流、反思、總結(jié)幼兒樂于參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。（五）加強青年教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進其專業(yè)素質(zhì)的提高。（六）配合學校完成幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。三、主要工作措施（一）增強辦園服務(wù)意識，滿足服務(wù)需求，拓展服務(wù)內(nèi)涵。1、通過座談、調(diào)查問卷、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議。2、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經(jīng)驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創(chuàng)設(shè)交流、分享家庭經(jīng)驗的環(huán)境。3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。4、幼兒園面向社區(qū)組織開展1—2次“Baby親子園”活動。5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報、興趣小組活動成果展示，組織孩子慶?！傲粌和?jié)”。（二）加強園本課程研究，建構(gòu)課程目標，評價目標的落實。1、成立以區(qū)級以上優(yōu)秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定并指導(dǎo)落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發(fā)展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。2、期中依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平分層次舉行幼兒發(fā)展目標的業(yè)務(wù)考核工作。3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發(fā)展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。4、著眼于培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結(jié)合，開發(fā)有關(guān)生活活動的課程內(nèi)容，進一步突出為幼兒發(fā)展服務(wù)的意識。5、成立專題教研組，加強專題業(yè)務(wù)學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。6、繼續(xù)加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創(chuàng)建幼兒個體發(fā)展檔案。（三）加強課題研究的整體規(guī)劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發(fā)展需求，構(gòu)建幼兒園課題研究實施網(wǎng)絡(luò)。2、指導(dǎo)協(xié)助各課題組順利結(jié)題，通過結(jié)題過程進一步反思、總結(jié)、交流分享研究經(jīng)驗與研究成果。3、指導(dǎo)教師依據(jù)自身專業(yè)能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業(yè)素質(zhì)。1、依據(jù)學校工作安排，每位教工制定三年專業(yè)發(fā)展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。2、依據(jù)自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的創(chuàng)新。3、年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導(dǎo)和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）相互交流（組織自我學習提高研討會）拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關(guān)考核。4、加強與省內(nèi)外名園合作，有計劃的組織教師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參觀考察。（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。1、挖掘并有效利用英語教育資源。（1）通過音像資料、圖書畫冊等設(shè)立英語視聽角。（2）開發(fā)家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。2、加強雙語教學的研討，關(guān)注課程實施中多元文化的整合滲透。3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。4、加強教師英語培訓(xùn)。（1）playway英語教材培訓(xùn)（2）幼兒英語教學法培訓(xùn)（3）教師英語口語培訓(xùn)。（六）落實幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。幼兒園第二學期的教研工作計劃篇14一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為導(dǎo)向，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，根據(jù)20__—20__年實施第二期學前教育三年行動計劃的精神，優(yōu)化資源配置，加強師資隊伍建設(shè)，加強教育管理，提升教育質(zhì)量。二、主要工作目標1、加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量，加強教育教學管理，促進保教質(zhì)量提高。提高一日活動的有效性，確保教育教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面發(fā)展，又讓其個性得到張揚。加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)化發(fā)長。加強理論學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設(shè)，提高管理人員管理水平、教師業(yè)務(wù)水平，提高辦園水平。3、做好安全、后勤等各項工作。4.通過各級各類檢查、驗收，如：綜治安全等。三、具體工作任務(wù)與措施（一）政治思想工作1、堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、出發(fā)點、落角點。2、加強理論學習。加強政治理論學習，開展內(nèi)容豐富的學習研討活動。包括《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及其它教育教學理論文章。3、加強師德建設(shè)。加強師德建設(shè)工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內(nèi)容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，并鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心小學定時開展的教學反思現(xiàn)場賽、讀書筆記展評、讀書心得現(xiàn)場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現(xiàn)場賽、書香家庭評選等活動。（二）保教工作1.合理優(yōu)化一日活動，提高一日活動質(zhì)量。重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強檢查、指導(dǎo)、評比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促發(fā)展、評比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。2、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。堅持開展民間體育游戲活動。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環(huán)境，教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間。以游戲為基本活動，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。充分利用本土資源進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營造出一個良好的學習、生活環(huán)境。擬在12月份開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。4.根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結(jié)對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。5.創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔子、交任務(wù)給予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。6、探討如何做好幼小銜接工作，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到小學的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。①培養(yǎng)相應(yīng)的能力，掌握學習的技能、方法；②培養(yǎng)幼兒做小學生的榮譽感、對小學的向往；③熟悉小學環(huán)境，激發(fā)上學的興趣。7、根據(jù)實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中。（三）繼續(xù)教育工作1、扎實開展各級各類進修、培訓(xùn)活動。鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)、進修等繼續(xù)教育活動，計算機等級考試、普通話測試、學歷提升等，力爭通過多種平臺，充電、學習、提升。2、做好結(jié)幫扶互幫互學活動。以結(jié)對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結(jié)對幫扶活動，示范課、講座、研討會等等。（四）教研工作1.以“園內(nèi)培訓(xùn)”為抓手，促進教師專業(yè)能力發(fā)展。要積極創(chuàng)造條件，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學習機會，促進其專業(yè)得到的發(fā)發(fā)展。如、“師徒結(jié)對”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進幼兒園自主地發(fā)展。2.加強年段教研組的管理和建設(shè)，以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動，結(jié)合教師日常的教學活動中存在的問題和困難進行收集、分類整理后，然后逐一進行探究教學，讓教研成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。3、做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恒開展，切實提高備課質(zhì)量。4.積極開展各類競賽，進行優(yōu)質(zhì)課評選、展示活動。將以片段教學比賽活動為契機開展活動，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。5.尋找園本和地方教學資源，以課題為載體，積極開展園本教研，《利用本土資源開展民間體育游戲》摸索園本課程的開發(fā)與建設(shè)，制定園本課程建設(shè)的方案、逐步形成園本特色。通過同課異構(gòu)、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨干教師的專業(yè)化培養(yǎng)，并對村、民辦幼兒園進行示范性展示。確定“如何有效開展表演游戲、區(qū)域游戲”為重點教研專題進行研究，切實提高其教育教學實效性。6.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好與民辦園結(jié)對幫扶工作。加強區(qū)域間、園際間的互動、交流、學習。與樂幼、詩墩、城東新區(qū)旺旺幼兒園結(jié)成“愛心手拉手”結(jié)對子。通過采取教學觀摩、同課異構(gòu)、跟班學習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、集體備課、網(wǎng)上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。（五）綜治安全工作1、提高認識，進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感。堅持以服務(wù)師生為宗旨，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，采取強有力措施，消除各類安全隱患，建立健全預(yù)防學校安全事故的長效機制，將學校安全工作抓緊、抓好、抓實，確保學校的安全和穩(wěn)定。2、加強教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式，努力增強幼兒的法制觀念、防范意識和自我保護能力。二是進行交通、飲食衛(wèi)生、消防、網(wǎng)絡(luò)、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識教育。三是要加強師德師風教育和教學管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩(wěn)定工作納入學校目標管