小學教代會提案征集和處理制度（2篇）

小學教代會提案征集和處理制度該流程可細化為以下幾個關鍵步驟：一、提案征集階段：1.在恰當的時間與適宜的地點，正式開展提案征集活動，面向教代會全體成員廣泛征集提案。2.提案內容應聚焦于學校教育領域的實際問題，包括但不限于改進建議、措施方案及活動規(guī)劃等。3.提案提交形式靈活，既可采用書面形式，亦可口頭表達，但需確保提案中包含提案人的姓名、有效聯系方式及詳盡的提案描述。二、提案篩選與分類階段：1.教代會秘書需全面收集、精心整理并合理歸類所有提案。2.提案分類可依據其內容屬性進行，如學校管理類、教育教學類及校園文化類等，以便于后續(xù)處理。3.針對內容重復的提案，應采取合并或刪除冗余內容的方式，以提高處理效率。三、提案審議階段：1.教代會成員需對提案進行深入的審議與討論，并可視情況邀請學校領導、教師代表等相關人員參與，以確保審議的全面性與公正性。2.對每個提案均需進行細致的評估、充分的討論與必要的辯論，最終依據提案內容進行投票表決。四、提案處理階段：1.根據投票結果確定提案是否通過。若提案獲得通過，則需制定相應的實施措施與計劃，以確保提案的有效執(zhí)行。2.若提案未獲通過，則需通過進一步的辯論與討論，積極探索其他可行的解決方案。3.對于已通過的提案，需詳細記錄并明確通知相關責任人，由其負責提案的具體實施與監(jiān)督。五、提案跟進與報告階段：1.教代會成員需持續(xù)關注已通過提案的執(zhí)行情況，并定期進行評估與報告，以確保提案的順利推進與有效落實。2.對于未獲通過的提案，可根據實際情況進行調整與修改，并適時重新提出，以尋求新的處理機會。上述流程構成了小學教代會提案征集與處理的基本制度框架。各學校可根據自身實際情況進行必要的調整與完善。小學教代會提案征集和處理制度（二）第一章總則第一條為發(fā)揮小學教代會在學校民主管理中的職能，充分激發(fā)教職工的能動性和創(chuàng)新性，以及促進學校工作的持續(xù)改進和發(fā)展，特制定本規(guī)定。第二條教代會提案系指教代會代表基于自身工作實際和職責，提出的關于學校工作或教育教學改進建議和意見。第三條教代會提案征集和處理機制是指通過統(tǒng)一的程序和組織，對提案進行系統(tǒng)性的收集、分類、審議、處理和反饋的規(guī)范化制度。第四條該制度旨在確保教代會提案的廣泛收集，保證提案的及時處理和執(zhí)行，以及提升教代會的代表性及參與民主管理的積極性。第二章提案征集第五條教代會提案的征集分為定期征集和臨時征集兩種方式。第六條定期征集遵循學校設定的時間表和流程，組織代表提出提案并集中整理保存。第七條臨時征集則在特定情況下，根據學校工作需求和代表提案需求，組織提案并迅速處理。第八條提案征集工作由學校行政部門主導，具體執(zhí)行部門為教代會辦公室。第九條教代會提案應以書面形式提交，內容需簡潔明了、具備可操作性和可行性，并附相關資料和參考文獻。第十條提案征集需保護教代會代表的權益，對提案進行保密，防止提案被篡改、損壞或遺失。第三章提案的分類和審議第十一條提案征集結束后，教代會辦公室將提案按性質和內容進行分類，并按照既定程序進行審議。第十二條分類通常包括教育教學類、管理服務類、師德師風類及其他類別。第十三條提案審議主要由教代會代表參與，通過會議形式進行。第十四條提案人有權就提案進行闡述和解釋，并回應其他代表的詢問。第十五條提案審議結果通常通過表決方式決定，需過半數代表同意或反對方能確定。第四章提案的處理和反饋第十六條提案的處理工作由學校相關部門負責，教代會辦公室為具體執(zhí)行部門。第十七條相關部門應根據提案內容和學校實際，迅速進行研究分析，并結合實際提出解決策略。第十八條提案處理結果應及時向提案人反饋，并公開或通報。第十九條提案處理結果應具備可操作性和可行性，以解決實際問題或優(yōu)化學校工作。第二十條若提案無法立即解決或需進一步研究，提案人有權要求組織專項調研和討論，并調整處理計劃。第五章審議和監(jiān)督第二十一條教代會提案的審議和處理應建立公正、公開和透明的制度和規(guī)范。第二十二條校長對提案審議和處理工作負總責，對處理結果進行監(jiān)督和評估。第六章附則第二十三條本規(guī)定自發(fā)布之日起生效，學校應根據實際情況制定相應的實施細則。第二十四條本規(guī)定的解釋權歸校長辦公室