幼兒園科學(xué)教案設(shè)計方案（2篇）

幼兒園科學(xué)教案設(shè)計方案科學(xué)教育在幼兒園階段起著至關(guān)重要的作用。通過科學(xué)教學(xué)，幼兒能獲取自然界的初步知識，參與觀察和實驗，以培養(yǎng)其觀察力和探索精神，同時提升邏輯思維和問題解決能力。以下為一份精心策劃的幼兒園科學(xué)教學(xué)方案，旨在協(xié)助教師實施科學(xué)教育活動。教學(xué)目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒的觀察和探索技能，通過觀察和實驗活動。2.幫助幼兒理解自然界的基本現(xiàn)象和規(guī)律。3.提高幼兒的邏輯思維能力和問題解決技巧。4.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心。教學(xué)內(nèi)容：1.天氣現(xiàn)象的變化。2.水的特性與轉(zhuǎn)化現(xiàn)象。3.植物生長的各個階段。4.動物的特征和生存習(xí)性。5.實地探索：觀察和實驗活動。教學(xué)方法：1.觀察法：指導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等。2.實驗法：通過簡單的實驗，讓幼兒親手操作，以實踐方式學(xué)習(xí)科學(xué)知識。3.討論法：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組或全班討論，激發(fā)思考和表達(dá)能力。4.游戲法：以游戲形式進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒對科學(xué)的興趣和參與度。教學(xué)活動設(shè)計：1.天氣觀察與記錄：目標(biāo)：通過觀察和記錄天氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記錄習(xí)慣。步驟：（1）教師引導(dǎo)幼兒描述當(dāng)天的天氣狀況。（2）教師指導(dǎo)制作天氣圖，用符號和顏色表示不同天氣。（3）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行每日天氣記錄，觀察并記錄天氣變化。2.水的實驗：探索水的性質(zhì)與變化目標(biāo)：通過實驗，使幼兒了解水的特性及其變化。步驟：（1）教師提供實驗記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察實驗過程。（2）教師演示水的實驗，如凝固、融化、沸騰等。（3）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實驗，記錄實驗結(jié)果。（4）幼兒展示實驗結(jié)果，進(jìn)行討論和總結(jié)。3.植物觀察與種植目標(biāo)：通過觀察植物生長，讓幼兒理解植物生長的規(guī)律。步驟：（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察植物種子，描述種子特征。（2）教師指導(dǎo)幼兒種植植物，觀察生長過程。（3）幼兒記錄植物生長，包括測量高度、葉片數(shù)量等。（4）通過展示和討論，總結(jié)植物生長規(guī)律。4.動物觀察與比較目標(biāo)：通過觀察和比較動物特征，讓幼兒了解動物的多樣性。步驟：（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動物，描述其特征。（2）教師指導(dǎo)幼兒比較動物，如特征、食物來源、生活環(huán)境等。（3）幼兒進(jìn)行動物觀察活動，如觀察昆蟲翅膀、鳥類鳴叫等。（4）通過觀察和比較，總結(jié)不同動物的特征和習(xí)性。5.研究探索：觀察與實驗活動目標(biāo)：通過觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力。步驟：（1）教師引導(dǎo)幼兒提出感興趣的科學(xué)問題，進(jìn)行觀察和實驗。（2）教師鼓勵幼兒自主探索，提供必要的幫助和指導(dǎo)。（3）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)和展示實驗結(jié)果，鼓勵表達(dá)想法。（4）教師評價幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵和肯定。以上方案旨在根據(jù)幼兒的實際情況和年齡特點設(shè)計教學(xué)活動，使他們在觀察和實驗中獲取科學(xué)知識，同時培養(yǎng)觀察和探索能力。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)的趣味性和有效性。幼兒園科學(xué)教案設(shè)計方案（二）____年度幼兒園科學(xué)教學(xué)計劃參考2.教育目標(biāo)：a)培育科學(xué)素養(yǎng)：激發(fā)幼兒的觀察、思考和探索的技能。b)學(xué)科知識理解：使幼兒認(rèn)識和理解自然界的基本元素和現(xiàn)象。c)操作技巧訓(xùn)練：培養(yǎng)幼兒使用基本工具進(jìn)行觀察和實驗的能力。d)協(xié)作能力提升：通過小組活動，增強(qiáng)幼兒與同伴合作的能力。3.教學(xué)內(nèi)容：a)探索鳥巢：激發(fā)幼兒對鳥巢的興趣，理解鳥巢的結(jié)構(gòu)和材料。b)花卉種植實踐：培養(yǎng)幼兒的園藝意識，學(xué)習(xí)花卉種植的基本技巧。c)昆蟲生態(tài)研究：認(rèn)識常見的昆蟲，了解其生活習(xí)性和特征。d)水的科學(xué)現(xiàn)象：通過觀察和實驗，理解水的物理特性及變化過程。4.教學(xué)資源準(zhǔn)備：a)實物及模型鳥巢b)花卉種子與種植盆c)昆蟲標(biāo)本及放大鏡d)水的實驗材料和容器5.教學(xué)活動規(guī)劃：a)活動一：鳥巢探秘引導(dǎo)環(huán)節(jié)：展示真實鳥巢，激發(fā)幼兒的探索興趣。引導(dǎo)問題：引導(dǎo)幼兒思考鳥巢的建造方式及所用材料。觀察分析：提供鳥巢模型，讓幼兒觀察并理解其形狀和構(gòu)造。分享討論：組織小組活動，分享觀察結(jié)果并進(jìn)行討論。結(jié)論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)鳥巢的特點，并展示他們的發(fā)現(xiàn)。b)活動二：花卉種植者引導(dǎo)環(huán)節(jié)：展示花卉圖片，激發(fā)幼兒對種植的興趣。引導(dǎo)問題：引導(dǎo)幼兒了解種植花卉的基本步驟和所需材料。實踐操作：提供花盆和種子，讓幼兒參與實際種植過程。觀察記錄：觀察并記錄花卉生長的過程。分享討論：通過小組討論，分享觀察結(jié)果和體驗。結(jié)論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)種植花卉的基本方法，并展示他們的觀察結(jié)果。c)活動三：昆蟲世界引導(dǎo)環(huán)節(jié)：展示昆蟲標(biāo)本，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。引導(dǎo)問題：引導(dǎo)幼兒思考昆蟲的種類和生活方式。探索觀察：使用放大鏡觀察昆蟲的特征和結(jié)構(gòu)。分享討論：組織小組活動，分享觀察信息并進(jìn)行討論。結(jié)論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)昆蟲的生活方式和特征，并展示他們的發(fā)現(xiàn)。d)活動四：水的神奇變化引導(dǎo)環(huán)節(jié)：展示裝滿水的容器，引發(fā)幼兒對水的探索興趣。引導(dǎo)問題：引導(dǎo)幼兒理解水的蒸發(fā)、冰的溶解等現(xiàn)象。實驗觀察：通過實驗材料和容器，讓幼兒觀察水的狀態(tài)變化。分享討論：組織小組討論，分享觀察結(jié)果和體驗。結(jié)論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)水的物理特性及變化過程，并展示實驗結(jié)果。6.教學(xué)評估：a)觀察記錄分析：通過幼兒的觀察記錄，評估他們對自然界的理解和觀察能力。b)小組討論評估：通過小組討論，評價幼兒的協(xié)作能力和思維發(fā)展水平。c)結(jié)果展示評價：根據(jù)幼兒的展示結(jié)果，評估他們對科學(xué)知識和操作技能的掌握程度。7.