統(tǒng)編版四年級語文上冊第26課《西門豹治鄴》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第八單元二十六課《史記·滑稽列傳》第一課時品讀歷史人物故事任務(wù)二情境任務(wù)小史官復(fù)述西門豹的故事復(fù)述前要先多讀幾遍材料，熟悉內(nèi)容。復(fù)述時按照故事發(fā)展的順序來講。抓住故事的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容適當(dāng)省略?；顒右恍∈饭俸喗槲鏖T豹復(fù)姓“西門”，叫“豹”，是戰(zhàn)國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功。西門豹西門豹娶媳婦巫婆官紳徒弟田地荒蕪人煙稀少提心吊膽面如土色磕頭求饒bàoqǔxíwūshēntúkē讀準(zhǔn)字音理解詞意田地荒蕪提心吊膽長滿荒草，無人耕種的田地。本義形容十分擔(dān)心或害怕。那些官紳十分擔(dān)心西門豹像懲治巫婆一樣懲治自己。本義文義鄴這個地方的田地因?yàn)楦珊?，無人耕種長滿了荒草。文義自由讀課文，梳理故事情節(jié)(興修水利)第10-15自然段(興修水利)第10-15自然段(興修水利)第16自然段guàn灌gài溉興修水利西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。同桌交流，用四字詞語概括前兩件事(興修水利)(懲治壞人)(調(diào)查民情)第1-9自然段第10-15自然段第16自然段復(fù)述前要先多讀幾遍材料，熟悉內(nèi)容。復(fù)述時按照故事發(fā)展的順序來講。抓住故事的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容適當(dāng)省略。借助小標(biāo)題，說主要內(nèi)容(興修水利)(懲治壞人)(調(diào)查民情)借課文題目，簡要概括課文內(nèi)容活動二小史官講起因①戰(zhàn)國時候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。②老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！雹畚鏖T豹問：“這話是誰說的？”④老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了?！雹菸鏖T豹問：“新娘是哪兒來的？”⑥老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮?！雹呶鏖T豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？”⑧老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！雹嵛鏖T豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”西門豹治鄴26語言描寫對話改轉(zhuǎn)述提取關(guān)鍵詞合并重要信息①戰(zhàn)國時候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。②老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！雹畚鏖T豹問：“這話是誰說的？”④老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了?！雹菸鏖T豹問：“新娘是哪兒來的？”⑥老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮?！雹呶鏖T豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？”⑧老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。”⑨西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！蔽鏖T豹到了鄴縣，看見人煙稀少，田地荒蕪，便找了位老大爺尋找原因。老大爺說是河神娶媳婦鬧的，他們每鬧一次都硬逼著老百姓出錢，所以，有女孩的人家都差不多逃到外地去了，再加上天災(zāi)年年干旱，所以這里人煙稀少。小史官講起因活動三一筆一畫書寫生字bàopàixífùyānfútúrēngràopiànqǔhànbī豹派媳婦淹浮徒扔饒騙旱逼娶統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第八單元二十六課《史記·滑稽列傳》第二課時活動一小史官勸民眾歸家情境任務(wù)西門豹懲除壞人的事跡讓民眾們拍手叫好，可是因?yàn)槲灼藕凸偌澋暮鞣菫椋尯芏嗳思叶继拥酵獾亓?，此時，他們還不知道西門豹懲處壞人的事跡，你能告訴他們西門豹是如何懲處壞人的嗎？以此來勸說他們早點(diǎn)回家，建設(shè)家鄉(xiāng)。復(fù)述前要先多讀幾遍材料，熟悉內(nèi)容。復(fù)述時按照故事發(fā)展的順序來講。抓住故事的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容適當(dāng)省略。默讀課文10到14自然段，找出描寫西門豹言行的句子，提取關(guān)鍵信息，填寫表格，并說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。懲治對象懲治理由懲治結(jié)果巫婆新娘不夠漂亮投進(jìn)漳河官紳頭子催一催巫婆扔下漳河其他官紳催一催巫婆和官紳頭子面如土色，磕頭求饒既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。表面客氣，實(shí)則智慧，這就叫不動聲色！以其人之道，還治其人之身。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。假戲真做為民除害

懲治首惡，收到了成效。為后面教育官紳和百姓做準(zhǔn)備。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。兩個句子意思是相同的。對比兩個句子，說說在表達(dá)上的異同點(diǎn)具體生動簡潔明了同異長話短說的方法想想“誰”“干什么”提取主要信息。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”懲罰有度方法巧妙懲治對象懲治理由懲治結(jié)果巫婆新娘不夠漂亮投進(jìn)漳河官紳頭子催一催巫婆扔下漳河其他官紳催一催巫婆和官紳頭子面如土色，磕頭求饒懲治首惡威懾幫兇破除迷信救下姑娘評價(jià)內(nèi)容星級評價(jià)熟悉內(nèi)容按照順序詳略得當(dāng)“小史官”勸說民眾歸家評價(jià)表活動二小史官點(diǎn)贊西門豹情境任務(wù)作為小史官，你想怎樣贊揚(yáng)西門豹，為什么呢？為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，還要去參加河神的婚禮呢？為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。當(dāng)時老百姓還沒有真正認(rèn)識到巫婆官紳的真面目。講究策略破除迷信田地荒蕪，人煙稀少。前年年都獲得好收成。后前后對比進(jìn)一步說明西門豹治鄴有功真是一個有勇有謀、反對迷信、關(guān)心百姓的人。評價(jià)內(nèi)容星級評價(jià)熟悉內(nèi)容按照順序詳略得當(dāng)“小史官”簡要復(fù)述西門豹的故事活動三小史官當(dāng)編劇時間西門豹（懲治巫婆和官紳）戰(zhàn)國時期地點(diǎn)魏國鄴縣，漳河河邊西門豹（鄴縣縣令）、老大爺（鄴縣百姓）、巫婆（給河神娶親的巫婆）、新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）、官紳若干、衛(wèi)士若干……人物道具背景正文第一幕(這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟上幾個衛(wèi)士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。)西門豹：（傲慢、身份高貴）什么時候送新娘子??？新娘子：（滿臉淚水）拜見西門大人。西門豹：（皺著眉頭對巫婆）這個新娘子不好看，河伯會不滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河伯說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛(wèi)士）來呀，把她扔下去。巫婆：救命啊！救命??！西門大爺，您發(fā)發(fā)慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）西門豹治鄴26第1課時

讀課題，想一想：西門豹是誰？他是干什么的？課文寫了他的哪些事？“鄴”是一個地名嗎？

西門豹：復(fù)姓“西門”，名“豹”，戰(zhàn)國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。任鄴令時，他曾破除當(dāng)?shù)亍昂由袢⑾眿D”的陋習(xí)，并開鑿水渠十二條，引漳水灌溉，改良土壤，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，深受百姓愛戴。語文百寶箱西門豹治鄴鄴縣西門豹治理鄴縣25、《王戎不取道旁李》26、《西門豹治鄴》兩篇課文都是以主要人物+主要事件為題。比一比這兩個課題，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？初讀要求

請同學(xué)們以較快的速度默讀課文。圈畫出生字詞。讀完后想一想，故事中有哪些人物。西門豹巫婆官紳徒弟娶媳婦分派淹水

硬逼

浮著旱災(zāi)扔下

騙錢開鑿灌溉提心吊膽面如土色磕頭求饒西門豹

巫婆官紳

徒弟娶媳婦分派淹水

硬逼

浮著旱災(zāi)扔下

騙錢開鑿

灌溉提心吊膽面如土色磕頭求饒bàokēqǔxíwūshēnhàntúdiàozáoɡài會認(rèn)的字豹娶媳巫旱徒吊磕鑿溉紳識字游戲豹派娶媳婦淹逼浮旱徒扔饒騙灌溉會寫的字派饒灌溉注意這些部分，不要寫錯會寫的字撇畫較多，要寫出不同的長短與角度，豎提寫在豎中線上，最后一筆捺略往上揚(yáng)。多音字運(yùn)用：媽媽打（dǎ）開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有一打（dá）雞蛋。（打開）打dǎ①擊。②表示各種動作，代替許多有具體意義的動詞。③與某些動詞結(jié)合為一個動詞。④介詞，從，自。（一打）dá量詞，12個為1打詞語理解灌溉干旱“旱”由日字頭和聲旁“干”組成，意思是長時間沒有降水或降水很少莊稼得到灌溉用水澆地___指荒無人煙的意思。___形容非常擔(dān)心，十分害怕。___（田地）因無人管理而長滿野草。___臉色像土的顏色一樣。形容極端驚恐或氣急的樣子。ADBCA.人煙稀少B.荒蕪C.面如土色D.提心吊膽詞語解釋自由讀課文，想一想，文中的主要人物都有誰？初讀課文文中的主要人物都有誰？西門豹巫婆官紳老百姓

快速默讀課文，想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事情。1.西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。2.西門豹惡狠狠地懲罰了危害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。3.西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠（興修水利），灌溉莊稼。

課后第一題為怎樣概括第三件事做了示范，你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？了解原因懲治巫婆官紳（

）→（)→興修水利根據(jù)文中講述的關(guān)鍵事件，課文可以分為三個部分：第一部分（第1—9自然段）：摸清底細(xì)。第二部分（第10—15自然段）：破除迷信。第三部分（第16自然段）：興修水利。懲治惡人興修水利了解原因(調(diào)查情況)→(懲治巫婆和官紳)→興修水利

思考：你能將幾部分連起來，說說本文的主要內(nèi)容嗎？

西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財(cái)。西門豹治了巫婆官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。概括文章的方法一、從事情的六要素入手，把握文章主要內(nèi)容，即時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、從形式上來說，可以運(yùn)用“什么人干什么事，結(jié)果怎么樣”的句式來說。

讀第1—9自然段，說說西門豹初到鄴城時，鄴城是怎樣的？西門豹做了什么？田地荒蕪人煙稀少問了什么老大爺回答河神娶媳婦給鬧的。巫婆說的。窮人家的女孩兒。沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。為什么這兒田地荒蕪，人煙稀少？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？漳河發(fā)過大水沒有呢？“四問”老大爺天災(zāi)人禍補(bǔ)充資料

西門豹奉命出任鄴郡太守，見百姓紛紛出走，遂頒律令，禁止巫風(fēng)。巫吏勾結(jié)，煽惑百姓跪衙抗之。西門豹為解謎團(tuán)，喚醒百姓，暫撤禁令。于河伯納婦之日將計(jì)就計(jì)，巧將吏巫投擲河中。百姓幡然省悟。

閱讀文章時要結(jié)合時代背景整體把握文章的意義西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！闭n文第9自然段中西門豹的話應(yīng)該怎樣理解？

“這樣說來，河神還真靈啊?！?/p>

從表面看，河神還真靈。因?yàn)槊磕杲o河神娶媳婦后，漳河的確沒有發(fā)過大水。事實(shí)上，這是因?yàn)檫@里降水量少，從年年干旱就可以看出來。巫婆和官紳正是利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓。西門豹講這句話時心里已經(jīng)明白河神娶媳婦是個騙局?！跋乱换厮⑾眿D，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！边@說明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況，想好了對策。神機(jī)妙算

第9自然段的這段話和上下文有什么關(guān)系呢？我們把這樣的段落或句子叫作什么？它的作用是什么呢？這段話既有對上文的總結(jié)，又能夠引出下文，我們把這樣的段落或句子叫作“過渡段”或者“過渡句”，它就像橋梁一樣，把上下文連接起來，銜接自然，渾然一體。所以這段話的作用就是承接上文，引起下文。從西門豹的這些行為中，你認(rèn)為他是一個怎樣的人？西門豹是一個計(jì)劃周密、神機(jī)妙算、為老百姓著想的人。一、給下列生字組詞。豹（）派（）淹（）逼（）?。ǎ┖担ǎ┩剑ǎ垼ǎ_（）灌（）溉（）豹子委派淹沒逼迫漂浮干旱徒弟求饒欺騙澆灌灌溉隨堂練習(xí)二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①不安靜。②發(fā)泄，發(fā)作。③發(fā)生。④搞，弄。都是河神娶媳婦給鬧的。（）到了夜晚，這里會十分喧鬧。（）④①隨堂練習(xí)三、課文主要介紹了西門豹做了一件什么

事？這一件事對百姓有何好處？

這篇課文講的是戰(zhàn)國時候，西門豹管理______時，通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和_______勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)_________，并大力興修______，使這里重新又繁榮起來。隨堂練習(xí)鄴縣巫婆破除迷信水利第2課時西門豹治鄴26田地荒蕪人煙稀少巫婆官紳騙錢害人提心吊膽面如土色發(fā)動百姓開鑿渠道讀一讀根據(jù)這些詞語說說課文的主要內(nèi)容。__________→________________→興修水利摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳說一說，西門豹為了治理鄴縣做了哪些事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

請快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫西門豹懲治惡人的經(jīng)過。第10—15自然段學(xué)習(xí)要求：默讀課文第10—15自然段，勾畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的句子。

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得以其人之道，還治其人之身表面客氣，實(shí)則智慧，這就叫不動聲色！巧妙一西門豹說___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮懲治巫婆

他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！敝笇?dǎo)朗讀

要把三個“不”讀得特別堅(jiān)決，“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語氣。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河?！奥闊北砻嫔鲜菍偌濐^子說的客氣話，實(shí)際上是要嚴(yán)懲這個官紳頭子，把他也投進(jìn)漳河里去。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。假戲真做為民除害巧妙二西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。當(dāng)時每個人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓老百姓：這是怎么啦？難道河伯娶媳婦是假的？

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準(zhǔn)備巧妙三

西門豹說：“好吧，再等一會?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！彼伎迹何鏖T豹為什么不把這些官紳投到河里去？巧妙四懲罰有度，方法巧妙。逼他們說出真相這種辦法好在：（1）安排周密。（3）假戲真做。（2）不動聲色。（4）講究策略，區(qū)別對待。

西門豹這幾句話，看似客客氣氣，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達(dá)到了懲治首惡、警告官紳、教育百姓的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的過人智慧和謀略。人禍解決了，天災(zāi)呢？自由讀課文最后一個自然段，看看西門豹是怎么做的？西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。概括最后一個自然段的主要內(nèi)容。興修水利，引水灌溉。“莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成?！边@說明了什么？說明河神娶媳婦是騙人的。開頭：田地荒蕪，人煙稀少。結(jié)尾：莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。對比進(jìn)一步說明西門豹心系百姓，治鄴有功。學(xué)完這篇課文后，你覺得西門豹是個怎樣的人？西門豹是一個有勇有謀、敢作敢為、為民除害、尊重科學(xué)、反對迷信的好官。鄴田地荒蕪，人煙稀少發(fā)展西門豹治鄴發(fā)生調(diào)查原因，掌握證據(jù)高潮嚴(yán)辦首犯，教育百姓結(jié)局興修水利，改變面貌體察民情懲首惡興修水利造福多思考計(jì)策，成竹在胸有智慧，講策略結(jié)構(gòu)梳理

課文中的這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們先來看看交流平臺中的方法建議。復(fù)述課文復(fù)述課文

交流平臺

復(fù)述時要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

回顧課文內(nèi)容，哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細(xì)一些，哪部分可以復(fù)述得簡潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細(xì)一些，“調(diào)查情況”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減。

西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)田，農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很愿意干。西門豹說：“百姓可以同他們安享其成，卻不可以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?，F(xiàn)在父老子弟雖然認(rèn)為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

和課文中興修水利部分相比，你看出有什么不同了嗎？課文保留的是西門豹管理鄴縣的功績，也就是他帶領(lǐng)老百姓開鑿渠道、灌溉水田。老百姓的不理解，以及西門豹對老百姓說的話，與此關(guān)聯(lián)不大，可以省略?！罢{(diào)查情況”也并不是課文的主要內(nèi)容，我們可以怎樣進(jìn)行適當(dāng)刪減呢？老大爺?shù)乃拇位卮鸢四男┬畔?？年年給河神娶媳婦；巫婆官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災(zāi)。

聯(lián)系全文想一想，簡要復(fù)述這部分，為了讓別人聽得明白。哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財(cái)”“人們外逃”不能省略“把姑娘放進(jìn)水里”要保留，因?yàn)楹竺嫖鏖T豹用這個方法懲治了壞人“新娘順著河水飄”的過程可以刪減你能試著將調(diào)查情況這一部分簡要復(fù)述嗎？

西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地，這地方來越窮，還年年干旱。簡要復(fù)述時，不是最重要的內(nèi)容可以省略。復(fù)述課文

還記得三年級學(xué)過的復(fù)述方法嗎？復(fù)述課文1.要說清楚事情的整個經(jīng)過。2.要說清楚主要人物的表現(xiàn)。

簡要復(fù)述時，可以把故事最重要的部分復(fù)述得詳細(xì)一些，讓別人聽清楚故事的經(jīng)過，對人物有比較深刻的印象。要抓住故事的主要內(nèi)容，次要內(nèi)容可以省略或者說得簡略一點(diǎn)。復(fù)述課文

請大家快速讀一讀閱讀鏈接，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。1、這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣。2、這里把故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物還有場景一項(xiàng)一項(xiàng)地寫清楚了。3、課文中只寫了西門豹怎么說，這里每個人物說的話都寫出來了。選做

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。劇本有什么特點(diǎn)呢？劇本要把人物的對話寫清楚；要設(shè)計(jì)人物的動作、神態(tài)……課本劇劇本編寫的一般格式。題目：西門豹（懲治巫婆和官紳）人物：西門豹、老大爺、巫婆、新娘、官紳若干、衛(wèi)士若干……時間：戰(zhàn)國時期地點(diǎn)：魏國鄴縣，漳河河邊道具：……背景：……正文：……

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。劇本樣本