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文檔簡介
人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.被除數(shù)是8的算式是(
)
A.4×8
B.8×4
C.8÷4
D.8+42.在下面的數(shù)中,除以8沒有余數(shù)的是(
)。A.30
B.40
C.503.小紅做18道口算題用了2分鐘,她平均每分鐘做(
)道題。
A.3
B.6
C.8
D.94.每盒裝6個羽毛球,求48個羽毛球要裝幾盒?正確的解答是(
)。
A.48÷8=6(盒)
B.48÷6=7(盒)
C.6+48=54(盒)
D.48÷6=8(盒)5.“49÷7○1×6”,比較大小,在○里應(yīng)填的符號是(
)。
A.>
B.<
C.=
D.-6.3人一組玩皮球,全班24人,可以分為(
)組。
A.6
B.7
C.8
D.9二.判斷題(共6題,共12分)1.推拉窗和直升電梯的運動都是平移現(xiàn)象。
(
)2.標(biāo)志的左面與右面是對稱的,它是軸對稱圖形。(
)3.35是5的倍數(shù)。
(
)4.用一根長20米的木料,鋸成同樣長的5根,每根長4米。
(
)5.電風(fēng)扇工作時扇葉的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
(
)
6.張叔叔在筆直的公路上開車,車子的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
(
)三.填空題(共6題,共18分)1.在橫線上填上“+”“-”“×”或“÷”。9______9=18
36______6=30
40______5=88______2=4
6______8=48
48______8=62.在括號里填上“>”“<”或“=”。32÷8(
)5
6÷6(
)7÷73.已知:△×□=24,12÷△=3,那么□=(
);△=(
)。4.28里面有(
)個7,64除以8等于(
)。5.一個星期有7天,________個星期有56天;42天是________個星期。6.給小動物排排隊。(把下列算式的得數(shù)按從大到小的順序排一排)(
)>(
)>(
)>(
)四.計算題(共2題,共17分)1.口算。2×8=(
)
14÷7(
)=
4×3=(
)
16÷4=(
)
8×9=(
)2.脫式計算。
(1)24+12÷6=
(2)5×8-39=
(3)(52-45)×6=
(4)48-(25-10)=
(5)(37+8)÷9=
(6)40÷(72÷9)=
五.作圖題(共2題,共10分)1.先想想下面圖案有幾條對稱軸,再畫出來。2.畫出下面圖形的對稱軸。六.解答題(共6題,共34分)1.樂樂和他的7個好朋友一共折了56只紙鶴,平均每人折了多少只紙鶴?2.爺爺有9張郵票,至少再買幾張,正好可以平均分給5個小朋友?3.調(diào)查同學(xué)們最喜歡的玩具種類,下面是妙想的調(diào)查記錄。
(1)喜歡_______的人最多,有_______人;喜歡_______的人最少,有_______人。
(2)調(diào)查時,請同學(xué)們_______更省時。(填“舉手”或“投票”)
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗,你認為這個班里男生多還是女生多?
4.以下為二(3)班喜歡運動項目的調(diào)查數(shù)據(jù):
足球:
籃球:
羽毛球:
跳遠:
根據(jù)整理的結(jié)果填一填。(1)二(3)班一共有_______人。
(2)喜歡_______最多,有_______人;喜歡_______最少,有_______人。
(3)喜歡跳遠的的比喜歡足球的少_______人。
5.下面是二(1)班劉云同學(xué)調(diào)查的本班同學(xué)春游最喜歡去的地方統(tǒng)計表。(1)二(1)班一共有多少人?(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?(3)如果讓你組織這次春游活動,你有什么好的建議?為什么?6.一共有48個蘋果,每6個裝一個籃子,可以裝幾籃?
參考答案一.選擇題1.C2.B3.D4.D5.A6.C二.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×三.填空題1.+;-;÷;÷;×;÷2.<;=3.6;44.4;85.8;66.35;8;5;4四.計算題1.16;2;12;4;722.(1)24+12÷6=24+2=26
(2)5×8-39=40-39=1(3)(52-45)×6=7×6=42(4)48-(25-10)=48-15=33(5)(37+8)÷9=45÷9=5
(6)40÷(72÷9)=40÷8=5五.作圖題1.如圖所示:2.如圖所示:六.解答題1.總共有人數(shù):7+1=8(人);平均每人折:56÷8=7(只)
答:平均每人折了7只紙鶴。2.2×5=10(張)
10-9=1(張)
答:至少再買1張可以正好平均分給5個小朋友。3.(1)毛絨玩具;15;機器人;5
(2)舉手
(3)這個班里女生多4.(1)42(2)
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