3新聞概括題教學

新聞類歸納概括題應試技巧中考新增題石洞中心?？涤衩沸侣劵窘Y(jié)構(gòu)：標題、導語、主體、背景和結(jié)語。標題：最精練地對新聞的主要內(nèi)容進行概括。（可是考查時標題都沒有）導語：對標題信息的擴展和補充，起簡要介紹新聞主要內(nèi)容的作用。主體：對導語的再度擴展，是詳盡新聞。背景：新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。知識引導什么是新聞概括題？

新聞概括題主要是指用簡潔、準確的語言對所給的一則新聞進行精要的“再表達”。它著重考查學生的理解、分析、概括和整合的能力。

1.根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）（2008年安徽卷）

2.用一句話概括下面材料的主要信息。不超過16個字。（4分）（2008年四川卷）

3.根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）（3分）（10年天津卷）…………直擊中考你能從題干中獲得哪些信息？1.根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。（4分）（2008年安徽卷）

2.用一句話概括下面材料的主要信息。不超過16個字。（4分）（2008年四川卷）

3.根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）（3分）（10年天津卷）…………直擊中考審清題干，明確要求字數(shù)限制字數(shù)達標“一句話”“新聞”新聞要素？新聞六要素5“W”1“H”

即Who（何人）,What（何事）,When（何時）,

Where（何地）,Why（何因）；How（如何）。某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果一是給新聞擬標題。二是概括新聞的主要內(nèi)容。（目前考查的是第二種題型。）

常見題型要求：能對相關(guān)語段進行信息篩選掌握概括的一些技巧規(guī)范表達內(nèi)容一.概括主要內(nèi)容（1）基本思路：什么人——干什么事；

什么物——有什么特點。

而后根據(jù)要求進行潤色。（2）這類題要求概括的內(nèi)容多為新聞，可先找到導語，再按照以上思路答題。例題1：以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實。（不超過計26個字）

哈爾濱一位老人，歷時九個月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。答案：什么人——哈爾濱一位老人

干什么事——聲討日軍罪行怎么干的——騎著三輪車來到天津

哈爾濱一位老人聲討日軍罪行，騎著三輪車來到天津。方法指引一、摘取法

摘取能夠概括新聞內(nèi)容的關(guān)鍵句，作為答案。

——抓導語例題2：閱讀下面一則新聞，為這則新聞擬寫標題，字數(shù)不多于15字。

本報訊（記者毛羽）昨天，北京首批500余名網(wǎng)絡保安員開始正式上崗，監(jiān)控全市網(wǎng)吧、網(wǎng)站、寬帶公司、病毒公司的網(wǎng)絡安全。據(jù)了解，網(wǎng)絡保安員目前開展的主要業(yè)務是網(wǎng)絡、人防、技防業(yè)務。今后網(wǎng)絡保安員將進入全市942家網(wǎng)吧及3800多家網(wǎng)絡介入服務單位，每個網(wǎng)吧至少要安置保安員3名。網(wǎng)絡保安員沒有執(zhí)法權(quán)，主要通過網(wǎng)絡監(jiān)控，為服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)吧里光臨黃色網(wǎng)站或者在網(wǎng)上“釣魚”，發(fā)布虛假信息進行網(wǎng)絡詐騙時，網(wǎng)絡保安員將立即叫停違法行為，然后向網(wǎng)監(jiān)部門報警。導語：答案：見文中劃線部分

北京首批網(wǎng)絡保安員昨天正式上崗

本報訊（記者毛羽）昨天，北京首批500余名網(wǎng)絡保安員開始正式上崗，監(jiān)控全市網(wǎng)吧、網(wǎng)站、寬帶公司、病毒公司的網(wǎng)絡安全。據(jù)了解，網(wǎng)絡保安員目前開展的主要業(yè)務是網(wǎng)絡、人防、技防業(yè)務。今后網(wǎng)絡保安員將進入全市942家網(wǎng)吧及3800多家網(wǎng)絡介入服務單位，每個網(wǎng)吧至少要安置保安員3名。網(wǎng)絡保安員沒有執(zhí)法權(quán)，主要通過網(wǎng)絡監(jiān)控，為服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)吧里光臨黃色網(wǎng)站或者在網(wǎng)上“釣魚”，發(fā)布虛假信息進行網(wǎng)絡詐騙時，網(wǎng)絡保安員將立即叫停違法行為，然后向網(wǎng)監(jiān)部門報警。二、提要法（抽取新聞的主要要素予以整合。）

第一步：提取新聞的主體及事件，首先按照“誰發(fā)生了何事”寫出基本結(jié)構(gòu)。

注意：“誰”不要狹隘地理解為“人”，地區(qū)、事物、行為方式等都可以作為主體。

第二步：突出獨特性、新穎性：在找出基本的新聞要素的前提下，著重突出新聞最吸引人、最有價值的信息。

如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有新聞價值的時間、地點。

第三步：整合要素，準確寫出“一句話”。例題3：用一句話概括以下一則新聞的要點。（不超過25個字）據(jù)英國廣播公司報道，德國漢堡大學的天文學家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107--5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產(chǎn)生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。德國天文學家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星?！罢l”：德國漢堡大學的天文學家；

“發(fā)生何事”：發(fā)現(xiàn)了一顆恒星；

時間：缺??；

地點：在銀河系；最新穎獨特的因素：第一顆不含金屬元素。運用“提要法”要找準新聞的主體

一則新聞有多個行為者（“誰”）出現(xiàn)時不能錯位，要看清哪個“誰”是語段介紹的主要對象。語段內(nèi)容圍繞著的這個對象才是真正的“誰”。注意例題4：用一句話概括下面這段話的內(nèi)容。由中央文明委、北京奧組委和首都文明委組織開展的“迎奧運、講文明、樹新風”活動25日上午在人民大會堂正式啟動。

中共中央政治局委員、北京市委書記、北京奧組委主席劉淇在啟動儀式上強調(diào)，緊緊抓住并用好舉辦2008年北京奧運會的歷史機遇，廣泛深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，大力倡導和樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)文明健康的社會風氣，為舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運會營造文明和諧的社會環(huán)境?！坝瓓W運、講文明、樹新風”活動正式啟動。三、轉(zhuǎn)換法

如果所提供的新聞材料是一組具體事實或一些分散的數(shù)據(jù)，就可采用轉(zhuǎn)換信息的方法，化具體為抽象，自己組織語言來回答。

遇到這類材料，我們要對信息進行“合并同類項”，不必贅述相同信息，盡量突出不同信息。例題5：概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過22個字）今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定電話初裝費指導性標準降為500元至1000元，移動電話入網(wǎng)費指導性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元。

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定電話初裝費指導性標準降為500元至1000元，移動電話入網(wǎng)費指導性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0．50元提高到0.80元。電信費、郵資3月1日起調(diào)價，價格有升有降?？偨Y(jié)要點1、緊扣新聞的要素概括。

即用“何時”“何人”（何單位）“何事”表述，句子一般采用主謂句。2、緊扣導語概括。導語是對新聞主體事件的高度概括，往往是新聞的前一、二句或者第一段。找出導語后根據(jù)字數(shù)限制對導語進行壓縮。3、適當采用簡稱由于受規(guī)定的字數(shù)的限制，遇到較長的詞組，可以把它加以壓縮簡化。方法很多：有的可以把一個詞組分成幾節(jié)，在每節(jié)里選擇一兩個字組成簡稱，如“作家協(xié)會”可以簡稱為“作協(xié)”；有的可把平列的附加語簡化，合用一個附加語組成簡稱，如“教師和職員”簡稱為“教職員”；有的可用數(shù)字概括平列的幾個詞組來組成簡稱，如“四化