期末復(fù)習(xí)專(zhuān)練 專(zhuān)題09：散文閱讀【知識(shí)精研】 五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練 （統(tǒng)編版）

五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練專(zhuān)題09：散文閱讀散文閱讀(一）____有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)谷徊唤o我一件禮物?！币惶欤@孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還____地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的____，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，陷入了深思。老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)____的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”1．給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在短文上面的橫線上。2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。珍愛(ài)——悲痛——3．發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。4．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5．孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。6．本文主要寫(xiě)了一件什么事？7．閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫(xiě)在下面橫線上。散文閱讀(二）獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云____（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰?。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴（yiacute；）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而____（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，____（查問(wèn)、詢(xún)問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，____（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那____（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們____（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。8．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。9．用橫線畫(huà)出文中的比喻句。10．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。香噴噴（ABB）：諄諄教導(dǎo)（AABC）：11．寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)海ú簧儆?個(gè)）12．短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?13．文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）①②③這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前错樞驅(qū)懙摹?4．文章最后一段的作用是：。散文閱讀(三）明月初升夕陽(yáng)終于收起了最后一縷金輝，夜____（幕慕幕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍(lán)色的天空中，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看它們，指向天空默默地____（眺跳）望著。幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的情詩(shī)，像一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲，讓人無(wú)限陶醉。只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端罩著一層銀紗，好像有無(wú)數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光，附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒(méi)了，而天空中幾片看不見(jiàn)的白云，這會(huì)兒也罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。果真，不一會(huì)兒，樹(shù)之間露出一道____（狐?。┬蔚慕疬?，那就是初升的月亮，借著樹(shù)的掩映，她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，仿佛張開(kāi)手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)ァ⒐妍?，大放異____（彩采），使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩。明月純潔無(wú)____（暇瑕），把自己皎潔的光無(wú)私地獻(xiàn)給人類(lèi)，為人類(lèi)帶來(lái)了光明和快樂(lè)。15．選出括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?6．用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。17．短文主要寫(xiě)了什么18．你想對(duì)明月說(shuō)些什么？散文閱讀(四）老街在柳江鎮(zhèn)的北門(mén)，有一條街，人們叫它“老街”。在這里，我度過(guò)了幸福的童年。我(清楚清新)地記得，這里原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的七高八低的小巷，居住著六七十戶(hù)人家，整天有（嘈雜雜亂）的聲音，沒(méi)有安靜的時(shí)刻?？墒牵谶@里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，四方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦，尤其是晚上，串串門(mén)，拉拉家常，情同一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛(ài)這個(gè)地方，愛(ài)這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，(幽靜安靜)代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開(kāi)著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨，人們騎著自行車(chē)，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，去開(kāi)始新一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿(mǎn)面地(接納接待）顧客，顧客有什么要求，他們都盡量滿(mǎn)足，而且送貨上門(mén)呢!啊，老街!你變了，變得那么可愛(ài)!高樓大廈顯示你的富有，花草樹(shù)木增添你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪!19．將短文中括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。20．在短文中找出兩對(duì)反義詞?！?1．這篇短文主要寫(xiě)了老街。22．“我”愛(ài)過(guò)去的老街，是因?yàn)椋桓鼝?ài)現(xiàn)在的老街是因?yàn)椤?3．揭示本文中心的一句話是：。散文閱讀(五）父愛(ài)深深“很抱歉，兒子，我們沒(méi)錢(qián)?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組建自己的樂(lè)隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺(jué)得甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的《失落者》仿佛專(zhuān)為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望?！霸蹅冏约鹤觯　彼f(shuō)。自己做？我滿(mǎn)心懷疑，但別無(wú)選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料等。終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢(qián)幾乎可以直接買(mǎi)一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁匆约鹤瞿?？比賽的日子到了。?dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問(wèn)：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事。”羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落。正對(duì)著我微笑。我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳?lè)不夠流暢、華美。但我沒(méi)有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利”。24．加點(diǎn)的“我的愿望”在文中具體指。25．當(dāng)聽(tīng)說(shuō)爸爸不能給“我”買(mǎi)音箱后，“我”的心情怎樣？在文中找出描寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)心情的句子。26．“我”的競(jìng)爭(zhēng)者們十分羨慕，甚至妒忌“我”為什么？27．對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘勝利’”理解正確的一項(xiàng)是（）A．“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以“我”勝利了。B．“我”體會(huì)到父親的愛(ài)，這比比賽獲得勝利更為重要。C．“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無(wú)論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)勝利了。28．你喜歡文中的父親嗎？為什么？寫(xiě)出你的想法。散文閱讀(六）桂花雨（節(jié)選）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。29．閱讀語(yǔ)段，填一填桂花給“我”帶來(lái)的美好回憶。選文記敘了作者小時(shí)候，，做桂花食品等往事，表達(dá)了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。30．語(yǔ)段中劃?rùn)M線的句子主要抓住人物的和語(yǔ)言展開(kāi)描寫(xiě)，體現(xiàn)了“我”搖桂花時(shí)的快樂(lè)。那么“我”聞桂花會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和心情呢？模仿畫(huà)線的句子，寫(xiě)一寫(xiě)。31．母親為什么說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？以下說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花浸透母親的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分，表達(dá)了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B．因?yàn)槟赣H的鼻子聞慣了家鄉(xiāng)院子里的那種桂花香，是她的一種自我的心理感覺(jué)。C．因?yàn)檫@里的桂花樹(shù)長(zhǎng)得不茂盛，也沒(méi)有家鄉(xiāng)水的滋潤(rùn)和灌溉，所以不如家鄉(xiāng)的桂花香。32．作者在選文結(jié)尾寫(xiě)自己又想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，目的是（）A．突出表現(xiàn)桂花樹(shù)的美麗。B．表現(xiàn)自己童年時(shí)代生活的快樂(lè)。C．借助桂花這一具體事物抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)懷舊之情。散文閱讀(七）香椿的味道?①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿(mǎn)了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最?lèi)?ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹(shù)不急，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。?②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。?③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚(yú)兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚(yú)兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》，有刪改）33．香椿發(fā)芽的季節(jié)是（）。A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天34．第2段畫(huà)橫線句子中“暗紅”指的是（）。A．蝴蝶 B．香椿芽 C．香椿葉 D．枝尖35．文章以“香椿”為線索，依次寫(xiě)了四個(gè)部分的內(nèi)容，下列排序正確的是（）。①扒香椿②炸香椿③吃香椿④盼香椿A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．④②③①36．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解正確的是（）。A．最適宜吃香椿的季節(jié)是夏天。B．長(zhǎng)大后，離開(kāi)家鄉(xiāng)，母親捎來(lái)的干香椿還是童年的味道，說(shuō)明我對(duì)那段記憶印象深刻。C．“真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠”寫(xiě)出了作者小時(shí)候非常貪吃。D．吃上母親炸的干香椿，夏天的炎熱就消失了，是因?yàn)楦上愦痪哂星鍩峤馐畹墓πА?7．關(guān)于第2段畫(huà)曲線句子的理解說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．“綻開(kāi)了笑臉”寫(xiě)出了作者看到香椿芽生長(zhǎng)時(shí)愉快的心情。B．表達(dá)了香椿在經(jīng)過(guò)冬天的“潛藏”后，展現(xiàn)出旺盛的生命力。C．運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香椿芽在枝尖初綻時(shí)的勃勃生機(jī)D．運(yùn)用比喻的修辭手法，把老者比作蝴蝶結(jié)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香椿芽初綻時(shí)的美麗。38．短文標(biāo)題“香椿的味道”包含哪幾層含義？以下分析不正確的是（）。A．對(duì)夏天的懷念 B．母愛(ài)的溫暖C．童年的快樂(lè) D．對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀39．想象第5段中我“大咽口水”這個(gè)畫(huà)面，試著寫(xiě)具體。40．第④段描寫(xiě)母親炸“香椿魚(yú)兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？41．結(jié)尾第7自然段在文章中有什么作用？散文閱讀(八）父親兩次舉起的手掌徐元鵬小時(shí)候，我很怕父親。記得我剛開(kāi)始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很?chē)?yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個(gè)大衣柜。剛剛裝好，父親便回來(lái)了。他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根術(shù)料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方質(zhì)問(wèn)：“你瞎了？“他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。從那一天起，每當(dāng)父親舉起巴掌時(shí)，我都心有余悸。生怕會(huì)落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對(duì)父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買(mǎi)回來(lái)的座鐘拆開(kāi)了，正在研究的興頭上，突然聽(tīng)見(jiàn)父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親進(jìn)屋后，一直沒(méi)有出去。將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說(shuō)邊搬起座鐘，當(dāng)哪一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕地低下了頭，他幾步走過(guò)來(lái)。我把眼睛一閉，等著那滿(mǎn)是老繭的手落下?？墒悄鞘终浦皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個(gè)年代，一臺(tái)座鐘可比一個(gè)木柜要值錢(qián)啊，為什么他不生氣反而高興呢？?一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄實(shí)，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人，也要實(shí)在、不投機(jī)取巧?？赡悴鹱?，那是鉆研，我不想讓孩子沒(méi)有前途……父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。42．文中畫(huà)橫線的部分是對(duì)父親的、和的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓我看到了一位的父親。43．父親第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇保赣H這樣做是為了；父親第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇?，父親這樣做是為了。通過(guò)這兩件事，表達(dá)了“我”。44．短文結(jié)尾的主要特點(diǎn)是____A．點(diǎn)明主旨 B．總結(jié)全文 C．抒發(fā)情感 D．首尾照應(yīng)散文閱讀(九）心系竹林(節(jié)選)①故鄉(xiāng)的竹林是很大的一片，斜斜地長(zhǎng)在山上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一床厚厚的綠被軟軟地蓋著大山。那濃濃的綠，浸綠了巍峨的山峰，潤(rùn)綠了云霧繚繞的山谷。②兒時(shí)，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出百靈鳥(niǎo)叫般清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地叫開(kāi)了，留在口中的是竹葉的幽幽清香。我們?cè)诹种凶分疰覒?，玩累了就找塊地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕．上般的感覺(jué)，那么舒服，那么愜意。閉了眼，葉間光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的未來(lái)……③在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會(huì)跑到林中去尋找“竹蓀”，那是一種粉紅色的菌類(lèi)，像根倒立著的胡蘿卜，半透明的，上面還沾著水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一天把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上就會(huì)添上一份清香四溢的竹蓀湯。初冬時(shí)，那株株鮮筍已經(jīng)長(zhǎng)高，襄在它們身。上的筍殼也隨風(fēng)飄散。我就把那殼撿了來(lái)，母親拭去上面的絨毛，然后剪成鞋的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”——母親說(shuō)那樣的鞋底可以隔濕，抵御冬寒。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪壓彎竹梢時(shí)，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們?cè)谥窳掷锒蜒┤?、打雪仗、玩得不亦?lè)乎。④時(shí)間流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，但是我的心仍然系在竹林里。45．短文圍繞竹林寫(xiě)了哪幾件事，概括填空。①；②；③撿筍殼納鞋底；④46．第①自然段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？描寫(xiě)方法：A．動(dòng)態(tài)描寫(xiě)B(tài)．靜態(tài)描寫(xiě)好處：47．短文寫(xiě)的是竹林，實(shí)則表達(dá)了什么樣的情感？48．根據(jù)下面的材料和文中的圖開(kāi)，將第③自然段中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成一段說(shuō)明性文字，至少再兩種說(shuō)明方法。竹蓀一種菌類(lèi)，寄生在枯竹根部，網(wǎng)狀。菌帽深綠色菌柄圓柱狀，雪白色。成熟時(shí)，高15~20厘來(lái)。頂端有網(wǎng)狀菌幕，下垂如裙，8厘米長(zhǎng)。菌托蛋形，粉紅色散文閱讀(十）走遍天下書(shū)為侶①如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)八音盒，還是一只口琴……②似-乎很難做出選擇。如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！蔽ㄓ幸槐緯?shū)一一本你喜愛(ài)的書(shū)，才可能是一位永遠(yuǎn)親切而有趣的旅伴。它將伴隨你，帶給你無(wú)窮無(wú)盡的想象和歡樂(lè)，使你不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理；它將幫助你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，幫助你去認(rèn)識(shí)世上的善惡和美丑。③一本書(shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。④對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！”⑤書(shū)還能讓你常讀常新，百讀不厭。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。⑥一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。49．默讀短文，說(shuō)說(shuō)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么？梳理文章信息，分條列一列。(至少兩條)50．讀第⑤自然段，作者的讀書(shū)方法是什么？這種讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？①方法：②啟示：51．讀下面的子，再根據(jù)百己讀書(shū)的感受頊空。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。52．作者的讀書(shū)方法與下面哪句名人名言不相符（）A．讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》B．舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游D．讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹散文閱讀(十一）黃河源向往已久的黃河源頭就要到了。馬踏著松軟的草地，向山頂爬去。也許你想象中的五千多米的高山一定是非常險(xiǎn)峻的吧，可是這里卻是緩緩的斜坡。越往上走，就越覺(jué)得好像來(lái)到了天上一樣。白云一會(huì)兒在藍(lán)藍(lán)的天上飄舞，一會(huì)兒又在半山腰里游蕩。山上的羊群裹在云霧之中，若隱若現(xiàn)，真難分辨出哪是羊群，哪是白云。記得小時(shí)候，我任性地向大人們要東西時(shí)，他們往往開(kāi)玩笑說(shuō)：“天上的星星，你要不要？”而這會(huì)兒，我就在云霧中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。一股泉水越來(lái)越細(xì)，河道竟像我們小時(shí)候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤(pán)中的棋子。啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。我不禁跳下馬來(lái)，找了一塊石頭，搭起了萬(wàn)里黃河“第一橋”。又走了幾十步，在云霧繚繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)十處清泉。泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。泉邊長(zhǎng)著野花。幾十條細(xì)流沿著布滿(mǎn)奇花異草的緩坡向一起匯去……?。∵@就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個(gè)還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，流過(guò)草地，繞過(guò)高山，越過(guò)平原，終于匯成奔騰的黃河，奔過(guò)五千多千米，流入大海。53．根據(jù)下面的解釋?zhuān)谖闹姓页鰧?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①好像消失，又好像出現(xiàn)。②珍奇的不多見(jiàn)的花草。54．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A．“我”是從山頂往下看的。B．一大片山坡上的幾十條細(xì)流匯成了黃河源頭。C．“我就在云霧中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。”這句話說(shuō)明“我”摘星星的愿望實(shí)現(xiàn)了。D．作者描寫(xiě)了黃河源頭五千多米的高山非常險(xiǎn)。55．體會(huì)句子表達(dá)的心情，把句子描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。向往已久的黃河源頭就要到了，。56．短文中說(shuō)：“啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣?！毕铝畜w現(xiàn)了黃河源有趣的句子是（）（多選）A．黃河源的河道像一條小水溝，小石頭像擺在棋盤(pán)中的棋子。B．有數(shù)十處清泉，泉眼在不停地冒出水泡。C．“我們”興奮地打“水仗”。D．黃河奔騰，流入大海。57．用波浪線畫(huà)出文中對(duì)景物進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子，并談?wù)勀愕睦斫?。散文閱讀(十二）邊疆的蘭花每當(dāng)我看見(jiàn)蘭花展臺(tái)上那些身價(jià)無(wú)比的高檔蘭花時(shí)，看到花市上擺滿(mǎn)了色彩令眼花的進(jìn)口洋蘭時(shí)，常想起祖國(guó)南疆深山中的蘭花。它沒(méi)有高檔蘭花的身價(jià)，也沒(méi)有洋蘭的艷麗，唯在深山峻嶺之中默默地散發(fā)著它那淡淡的清香。_________________，聞到它的花香，_________________如同飲上了一口邊疆的清泉，沁人心脾！為什么我總對(duì)邊疆蘭花充滿(mǎn)了如此深厚的感情呢？這緣于自己多年前的一段難忘的軍旅生涯。記憶中的蘭花真的不起眼，在林海中實(shí)在是顯得微不足道。它普通平凡，沒(méi)有高責(zé)的身價(jià)；它毫不起眼，沒(méi)有艷麗的色彩。但它依然年復(fù)一年，在深山中默默無(wú)聞地綻放著它那樸實(shí)的花朵，散發(fā)出使人心儀的、淡淡的清香……看到它，我就會(huì)無(wú)限遐思，一幕幕往事在我眼前乍現(xiàn)。我仿佛又看見(jiàn)了邊防線上飛揚(yáng)的青春與那條橄欖綠色構(gòu)成的風(fēng)景線，還有那些曾和我并肩戰(zhàn)斗，為祖國(guó)的南疆逝去青春乃至一生的逐一離我遠(yuǎn)去的、親愛(ài)的戰(zhàn)友們……邊疆蘭花的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。在邊疆，我常常會(huì)被它們的頑強(qiáng)所感動(dòng)，__________在沒(méi)有泥土的絕壁、枯木之上，還是在黑暗的空間、密林深處，_____________能夠看到它們的身影，生機(jī)勃勃，欣欣向榮。邊疆的蘭花在艱苦的條件下蓄積能量———淡淡的花香，毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了邊疆，直到默默地成為腐殖質(zhì)，為使來(lái)年鮮花依舊艷麗，粉身碎骨，死而后已！我愛(ài)邊疆的蘭花，我贊美邊疆的蘭花。我始終覺(jué)得邊疆的蘭花偉大，它的偉大與它的艱難相隨，它的偉大與邊防兒女相伴！58．從下列的選擇項(xiàng)中為文中的空白處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞（）A．如果……就……不管……都……B．只要……就……不管……都……C．只要……就……盡管……還……59．本文運(yùn)用了的寫(xiě)作手法，借寫(xiě)，贊美的精神。60．為什么“我”總對(duì)邊疆蘭花充滿(mǎn)如此深厚的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。61．除了蘭花，大自然中的很多事物都被賦予了象征意義，比如：松柏象征著堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，月亮象征著團(tuán)圓、思鄉(xiāng)等，我還知道其他一些事物的象征意義。①象征著。②象征著。散文閱讀(十三）云海如畫(huà)①“只在此山中，云深不知處。”冬日早晨的云南省普洱市，就像一名山中隱者，藏在深深的云海里。②思茅大廬山云?！鯇幎斩皆坪！跷髅素羯皆坪！鯙憸婢斑~山云?！酢踹@些觀云海勝地成為普洱新景點(diǎn)。③觀云海、看日出，寧洱的普洱山云海人氣最旺。這里距離縣城最近，常常吸引市民和游客爬山遠(yuǎn)眺。清晨，白茫茫的云海覆蓋整座寧洱縣城，站在普洱山上，無(wú)邊的云霧飄在腳下，云霧時(shí)而如潮水般洶涌，時(shí)而如溪水般流動(dòng)，時(shí)而沒(méi)過(guò)山峰，時(shí)而悄悄退去；紅日東升時(shí)霞光萬(wàn)丈，穿透白云金光閃閃，延時(shí)鏡頭下的云海，猶如金浪在翻滾。④這樣壯美而不尋常的云海景象，在冬日的普洱卻是最尋常的景致，留在我們一代代普洱人的成長(zhǎng)記憶之中。62．請(qǐng)你給文中第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。63．從下面選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)（）A．短文是按照移步換景的順序?qū)懙?。B．文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了云霧的特點(diǎn)。C．本學(xué)期我們學(xué)的課文《四季之美》《珍珠鳥(niǎo)》都是寫(xiě)景的文章。D．短文用了大量的靜態(tài)描寫(xiě)的方法描寫(xiě)了普洱的云海。64．請(qǐng)你用橫線畫(huà)出文章的中心句，這篇文章表達(dá)了作者的思想感情。65．用波浪線畫(huà)出你認(rèn)為最美的一句話，這樣寫(xiě)的好處是。散文閱讀(十四）故鄉(xiāng)的菱角?①看到母親寄來(lái)的菱角，往事又如畫(huà)面般一幀又一幀掠過(guò)。?②每年初春，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。A一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)池塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤(pán)上綴滿(mǎn)了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根樹(shù)枝，撥兩三塊菱盤(pán)過(guò)來(lái)，翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。?③臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女，有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。B她們一只手掀起水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們個(gè)個(gè)歡天喜地。?④每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，家家灶上煮著菱，于是故鄉(xiāng)的每一扇窗戶(hù)里，都會(huì)飄出撲鼻的菱香，芬芳彌漫了整個(gè)村莊。孩子們沉浸在菱香中，吃著菱，哼著兒歌，別提多高興了！?⑤思緒拉了回來(lái)，我剝起了菱角，仿佛又徜徉在故鄉(xiāng)的菱塘了：蕩起木盆，我也加入采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……66．文章借助這一具體事物，抒發(fā)了“我”的感情。67．文中第②段A句描寫(xiě)了的場(chǎng)景，運(yùn)用了（靜態(tài)、動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，表現(xiàn)了。68．讀一讀文中第③段B句，說(shuō)說(shuō)此處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)好在哪里？69．體會(huì)這篇文章結(jié)尾的特點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．與文章開(kāi)頭照應(yīng) B．表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn)C．令人回味，意猶未盡 D．表達(dá)了濃濃的情意散文閱讀(十五）冬日暖陽(yáng)①三十年前，我和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢?；椟S的陽(yáng)光籠罩大地。②操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣(mài)五分錢(qián)一只。一只大火爐，大火爐上一口鋁鍋，加熱后的紅薯糖像柔軟的琥珀，光澤溫潤(rùn)。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動(dòng)手腕，糖液從小勺中流出，留到砧鐵上，砧鐵上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。③一群孩子簇?fù)碓谥車(chē)?，高舉手中的五分錢(qián)。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒(méi)有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒(méi)容我解釋?zhuān)呀?jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。是的，這年的秋天，我父親死了，這是我的疼痛和短處。④待在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲覜](méi)有哭的習(xí)慣。無(wú)力反擊，因?yàn)檎f(shuō)不出話來(lái)。這年我才八歲。⑤老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你上一邊去。”他最終沒(méi)有給我的同桌糖塑。⑥輪到我時(shí)，他遞給我兩只。其中一只，是舉棒的悟空，這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來(lái)，對(duì)著太陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)晴空照來(lái)，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，可我并不覺(jué)得冷。⑦我把它插在窗臺(tái)上，有時(shí)候我把它拿到屋外，對(duì)著陽(yáng)光揚(yáng)起脖子，陽(yáng)光變成了深色，暖的，我想把它留很久，可是，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲(chóng)。母親說(shuō)，吃了吧，我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽(yáng)光熱烈而兇猛，一切都會(huì)好起來(lái)。⑧人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖積攢，積攢多了，心里就有一輪太陽(yáng)。心中有了一輪太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷來(lái)襲，愛(ài)與情不會(huì)離我很遠(yuǎn)。70．文中“我的疼痛和短處”是指。71．讀第⑤段，這段話通過(guò)對(duì)老人的、的描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人_的特點(diǎn)。72．再讀第⑤段，讀到畫(huà)曲線的句子，應(yīng)讀出（用文中的詞）的語(yǔ)氣。73．讀第⑥段最后一句話，畫(huà)橫線的句子，“我”不覺(jué)得冷的原因是。74．讀第⑧段，我得到的啟示是：。散文閱讀(十六）竹贊①冬天來(lái)臨，樹(shù)木大多換下了盛裝，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而翠竹卻在嚴(yán)寒中抖擻身姿，竹葉沙沙作響，一如既往地唱響生命之歌。②竹和松樹(shù)一樣碧綠常青，和梅花一樣傲霜斗雪，它還有著松、梅所沒(méi)有的中通外直，難怪自古以來(lái)頗得文人的青睞。③竹有著對(duì)生命執(zhí)著、堅(jiān)定的不凡品格。砍去了它的軀干，還有地里的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。它們總是這樣地生長(zhǎng)：沐浴著春風(fēng)，也承受著烈日；在秋風(fēng)中翩翩起舞，也在風(fēng)雪中搖曳生姿。從不要人們給它修剪、施肥、澆水，真可謂無(wú)所求。④竹的家族成員眾多：有渾身斑斑淚痕的湘妃竹、高大挺拔的楠竹、婆娑起舞的鳳尾竹、還有不起眼的毛竹……目前中國(guó)所擁有的竹子種類(lèi)約占全世界已知竹類(lèi)的一半，所以也有“世界竹子看中國(guó)”之說(shuō)。⑤青青翠竹，有的用來(lái)編竹器，作為日用品；有的用作棟梁之材，修造房屋；有的制成竹笛、長(zhǎng)簫等樂(lè)器，給人們帶來(lái)美的享受；還有的當(dāng)作燃料，雖然燒成灰，也無(wú)怨無(wú)悔……⑥我要為竹唱一支贊歌！贊美它不畏嚴(yán)寒風(fēng)霜，贊美它頑強(qiáng)的生命力，贊美它的端莊挺拔，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚情操。（佚名選文時(shí)有刪改）75．短文第②-⑤自然段從竹的特點(diǎn)、、和四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的，表達(dá)了作者之情。76．第②自然段將竹與松、梅進(jìn)行對(duì)比，其中竹獨(dú)有的特點(diǎn)是。77．第③自然段畫(huà)線的句子讓你感受到。作者借助具體事物表達(dá)了自己的情感，請(qǐng)你選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。散文閱讀(十七）秋的原野窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。那塘邊開(kāi)滿(mǎn)白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)“哦！哦！"有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，或許是喝了過(guò)量的酒，或許是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好似。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起了一排排金色的波浪：稻田深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……78.（1）給下面句子中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。白鵝為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。（）今天，我又惹媽媽生氣了。()A因不合心意而不愉快。

B生命力，活力（2）選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。(填序號(hào))

A一片金黃色的大海

B一團(tuán)火焰

C一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石

（3）第三自然段描寫(xiě)的景物有、、、。（4）仔細(xì)讀讀第五自然段和第六自然段，請(qǐng)用橫線劃出靜態(tài)描寫(xiě)的句子，用“”劃出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。（5）文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的原野怎樣的思想感情？散文閱讀(十八）小屋的窗子是朝西開(kāi)的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。透過(guò)窗子向下看，是一排整齊的紅磚瓦房磚瓦房后面立著一排挺拔的鉆天楊。每到黃昏時(shí)分，太陽(yáng)順著這排楊樹(shù)緩緩滑落下去，便出現(xiàn)了如詩(shī)的夕照。①太陽(yáng)被裹上橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹(shù)的樹(shù)梢上，沒(méi)有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來(lái)，給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅潤(rùn)的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？②啊，它和我們一樣喜歡蹦蹦跳跳！這樣想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截。這會(huì)兒，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅，輕輕的，如紗一般。不一會(huì)兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅云了。一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，變紅，最終像一顆熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來(lái)，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。讓人心境開(kāi)闊，精神格外愉快。天空的黑色漸漸漫了過(guò)來(lái)，幾乎要把太陽(yáng)包住了。太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，宛如一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶來(lái)一個(gè)美麗的黎明。79．根據(jù)文章內(nèi)容給本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題：80．文中“讓人心境開(kāi)闊，精神格外愉快”一句用一個(gè)詞概括是。81．根據(jù)文章內(nèi)容給太陽(yáng)落下的過(guò)程排序。（）太陽(yáng)顯露出輕紗般的微紅色。（）太陽(yáng)變成了紅石榴。（）橘黃色的太陽(yáng)沒(méi)有了刺眼的光芒。（）太陽(yáng)紅得似火。82．文中畫(huà)波浪線的兩句話都運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)?jiān)僬页鲆痪湎嗤揶o手法的句子。在描寫(xiě)方法上，第①句運(yùn)用了(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫(xiě)，寫(xiě)出了太陽(yáng)落山時(shí)的美；第②句寫(xiě)出了太陽(yáng)的特點(diǎn)。83．對(duì)于文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章按照空間順序?qū)懥俗髡呖吹较﹃?yáng)西下的景象，格外迷人。B．文章運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出大自然景色的美麗。C．選文主要表達(dá)了作者看到夕照時(shí)的愉快、喜悅的心情。散文閱讀(十九）_________________生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪，然而，我更偏愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人便（）地涌進(jìn)了圖書(shū)館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛，都各自盯上自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）地取下書(shū)，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆?/p>