五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元解釋與建立模型2建立模型教案蘇教版

Page15.2建立模型班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題5.2建立模型教學(xué)目的和要求1、知道模型的種類及作用。2、能夠建立一些簡(jiǎn)潔的模型。重點(diǎn)難點(diǎn)相識(shí)模型的作用。建立模型教學(xué)方法試驗(yàn)探究法、講授法教具三球儀模型、黑盒子模型實(shí)踐活動(dòng)檢查板書設(shè)計(jì)5.2建立模型圖形、公式也是模型新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、黑匣子探秘1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了說明，這節(jié)課首先就請(qǐng)同學(xué)們來說明這只黑匣子。這是一個(gè)密封的盒子，盒子里有一個(gè)滾珠和一些用厚紙板做的障礙物。厚紙板粘在盒子的某個(gè)部位，不許打開盒子，想方法知道障礙物的位置和形態(tài)，并做出說明?，F(xiàn)在考慮一下怎樣才能知道障礙物的位置和形態(tài)以及怎樣做出說明。2、學(xué)生匯報(bào)。（板書學(xué)生供應(yīng)的方法）3、談話：同學(xué)們已經(jīng)知道怎樣找障礙物的方法，而我們今日就采納畫圖的方法進(jìn)行“說明”。4、供應(yīng)應(yīng)學(xué)生同樣的，包括里面障礙物的位置和形態(tài)，正面四角標(biāo)有A、B、C、D的黑匣子。并供應(yīng)標(biāo)有A、B、C、D的圖紙。5、學(xué)生分組搜集有關(guān)盒子的事實(shí)。6、組與組之間進(jìn)行溝通。7、全班溝通。（學(xué)生將各組探討結(jié)果粘貼在黑板上）二、相識(shí)如何用模型說明1、談話：同學(xué)們是不是特別想知道盒子內(nèi)的障礙物原委是什么樣的？惋惜的是我們并不能夠打開這個(gè)盒子，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校€有許多這樣類似與“黑匣子”的事物，我們?nèi)祟惒⒉荒芨纱嘁暡焖@得結(jié)果，只能依靠這樣那樣的方法去推想。你們能舉出這樣的例子嗎？科學(xué)家又是如何說明的？2、老師出示DNA模型（圖）、三球儀（模型）、自然界水的循環(huán)（課件）。讓學(xué)生說說對(duì)這些模型的相識(shí)以及作用，還可以說一說依據(jù)這些模型懂得了什么。3、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們用畫圖的方法說明了“黑匣子”，又知道用圖可以說明DNA的樣子，用模型可以說明太陽、地球、月亮之間的關(guān)系，用動(dòng)畫可以演示自然界水的循環(huán)，這些都是科學(xué)探討中很重要的方法——“用模型說明”（板書）。4、思索并溝通：用模型說明事物或現(xiàn)象要經(jīng)驗(yàn)怎樣的過程？5、談話：同學(xué)們現(xiàn)在是不是還想知道盒子內(nèi)的障礙物原委是什么樣的？能否依