期末 學(xué)情評估卷 試題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊(含答案)_第1頁
期末 學(xué)情評估卷 試題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊(含答案)_第2頁
期末 學(xué)情評估卷 試題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊(含答案)_第3頁
期末 學(xué)情評估卷 試題 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊(含答案)_第4頁
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期末學(xué)情評估卷時間:120分鐘滿分:120分第一部分(1~2題14分)1.下面是學(xué)期結(jié)束后小語在朋友圈里分享的他學(xué)習(xí)八年級下冊語文的一點感悟,請你閱讀下面文字,回答后面的問題。(共10分)這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí),可謂精彩而豐富。我們徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗風(fēng)情畫卷里,感受著多樣的生活方式、多彩的地域文化。魯迅的《社戲》,帶我們______了江南水鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗,(甲)戲臺上的戲十分熱鬧,(乙)在那皎潔月光下的cuō()豆玩耍,以及一路情誼才是迅哥兒真正懷念的。劉成章的那場“安塞腰鼓”則擊打得______,容不得jī()絆,使人嘆為觀止。陶世龍通過古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜()裂的形象解析了巖石記錄時間的“奇異功能”,馬克·吐溫拾()級登上的勃朗峰更是高聳入云,巍峨壯觀。我們也通過一篇篇古文,了解古人的思想、情趣,感受他們的智慧,受到美的______和感染。陶淵明以亦真亦幻、精妙凝練的筆觸,創(chuàng)造了對后世影響深遠的“世外桃源”。柳宗元被貶永州,流連于自然勝境,_________心中積郁,于是有了備受推崇的“永州八記”。我們還__________________________________________________________。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)①cuō()豆 ②jī()絆(2)給文段中加點的字注音。(2分)①龜()裂 ②拾()級(3)文段中依次填入橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.領(lǐng)略氣沖斗牛陶醉排解 B.領(lǐng)會氣勢磅礴陶醉消解C.領(lǐng)略氣勢磅礴熏陶排解 D.領(lǐng)會氣沖斗牛熏陶消解(4)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.只要就 B.不僅而且C.因為所以 D.雖然但(5)請結(jié)合所學(xué)知識,將最后一段補充完整。(2分)2.學(xué)校開展以“探書法之源,賞墨香之美”為主題的文化探究活動,請閱讀下面材料回答問題。(共4分)中國書法源遠流長。從已發(fā)現(xiàn)的甲骨文,到風(fēng)格多樣的戰(zhàn)國文字,最初都是實用性的。經(jīng)過秦漢之交“隸變”,筆法解放,字體繁衍,書寫活動的抒情性逐漸為人們所感知。于是東漢中后期,出現(xiàn)了草書風(fēng)靡知識界。一些學(xué)子“十日一筆,月數(shù)丸墨。領(lǐng)袖如皂,唇齒常黑”。從政治實用角度來考慮,草書完全沒有用,為什么這些學(xué)子如癡如醉,沉迷不可自拔?其實這正是歷史的進步:審美征服了功利,精神戰(zhàn)勝了物質(zhì)。因為對于人來說,精神層面的滿足,是更高的滿足。(1)校對文稿時發(fā)現(xiàn)畫波浪線句子為病句,請加以修改。(2分)(2)有同學(xué)提出“草書完全沒有用”中加點的“完全”一詞可以刪去,請你從詞語的表達效果的角度說說不能刪去的原因。(2分)第二部分(3~19題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.閱讀下面文字,在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)古詩文中,“水”的形象無處不在,它給作品增添了意境:“蒹葭蒼蒼,①___________________。②___________________,在水一方”(《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》)營造了主人公思慕意中人的悵惘意境;漁人“③___________________,忘路之遠近”(陶淵明《桃花源記》)描繪了漁人忘情地順著水流探尋理想之境;“潭中魚可百許頭,④___________________,⑤___________________,影布石上”(柳宗元《小石潭記》)從側(cè)面呈現(xiàn)出一個潭水清澈見底、直視無礙的優(yōu)美意境;“⑥___________________,摶扶搖而上者九萬里”(《北冥有魚》)則展示了大鵬借助“水”展翅高飛時的宏偉意境。(二)閱讀(共18分)閱讀下面古詩文,完成4~9題。(18分)【甲】勸學(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!疽摇克抉R溫公幼時,患記問不若人。群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣?!?節(jié)選自《三朝名臣言行錄》)【丙】玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。然玉之為物,有不變之常德,雖不琢以為器,而猶不害為玉也。人之性,因物則遷,不學(xué),則舍君子而為小人,可不念哉?(歐陽修《誨學(xué)說》)【丁】后生才銳者,最易壞。若有之父兄當(dāng)以為憂不可以為喜也。切須常加簡束①,令熟讀經(jīng)學(xué)②,訓(xùn)之以寬厚恭謹(jǐn),勿令與浮薄者游處。自此十許年,志趣自成。(節(jié)選自《陸游家訓(xùn)》)①簡束:約束。②經(jīng)學(xué):指儒家經(jīng)典,諸子百書。4.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)黑發(fā)不知勤學(xué)早:_____________________________(2)乃終身不忘也:_____________________________(3)雖不琢以為器:_____________________________(4)父兄當(dāng)以為憂:_____________________________5.下列對丁文中畫線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A.若有之/父兄當(dāng)以為憂/不可以為喜也B.若有/之父兄當(dāng)以為憂/不可以為喜也C.若有之父兄/當(dāng)以為憂不可/以為喜也D.若有之父/兄當(dāng)以為憂/不可以為喜也6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)眾兄弟既成誦,游息矣。(2)不學(xué),則舍君子而為小人。7.甲文中哪個字統(tǒng)領(lǐng)全文?(2分)8.請概括乙文中的學(xué)習(xí)方法。(2分)9.陸游給予年輕人的忠告是什么?請閱讀丁文,用自己的話回答。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的材料,回答10~12題。(共8分)花草家族里的“音樂迷”祁云枝①你是不是總嘆息客廳里的花卉長勢不旺、陽臺上的觀葉植物無精打采?也許你已經(jīng)盡力了,為它們定期澆水、施肥、防蟲、修剪……可這些花草并不領(lǐng)情。②如果我告訴你這些花卉或許是因為你家電視機和音響的噪音太大,或者是觀葉植物久居陽臺,太悶,它們“欣賞”不到賞心悅耳的音樂,自然嬌弱多病、垂頭耷腦,你相信嗎?③這絕非戲言!用音樂給植物治病,早已在許多國家作為一門研究課題開展起來了。不同植物對音樂有著不同的“品位”,只要音樂對口,無論是花草還是蔬菜都會枝繁葉茂,茁壯成長。④印度古老的園藝中曾有過為生病的花卉或蔬菜唱一首歌或演奏一支曲子的記載。我國清朝人寫的《秋坪新語》里也有一段關(guān)于“彈琴菊花動”的描述,大意為:一位叫侯嵩高的人善于撫琴,也喜養(yǎng)菊花,他在書房里擺滿了各式各樣的菊花。一天夜里,月朗星稀,感覺頗好的他點上蠟燭,獨自彈起一支悠揚的曲子,忽見身旁的菊花竟然隨音律的起伏輕輕搖晃。侯先生以為自己眼花了,或者是微風(fēng)潛入所為,沒去理會。然而,當(dāng)他再次理弦重彈時,菊花又一次跟著琴聲搖擺。這一回,他嚇得推琴而起,不敢再彈了。⑤侯先生若知道是他的琴音打動了菊花,不僅不會驚慌,反而會生出幾分得意——知音難覓??!他家的菊花,或許也會因為經(jīng)常享受悅耳的琴音而分外嫵媚呢?、廾绹鴮<以鲞^一次有趣的試驗。他們在兩間光照、溫度、濕度、土壤條件等均相同的花房內(nèi),分別種上兩株大小相同的葫蘆,每天,在一個房間內(nèi)重復(fù)播放刺耳的搖滾樂,而在另一個房間內(nèi)播放悅耳的古典音樂。結(jié)果,前者生長遲緩,孱弱的枝蔓像是躲避瘟疫似的遠遠地繞開錄音機生長,而后者卻枝繁葉茂,綠油油的枝蔓,不幾天便纏繞在了錄音機上,與之難解難分。⑦近年“植物聲學(xué)”方面的研究也支持了這個觀點。研究人員發(fā)現(xiàn),在擬南芥幼苗時期,如果加入一定頻率的聲波,原本齊刷刷向下生長的根,會方向一致地朝聲源方向生長。⑧可見,對花草彈琴,是有科學(xué)依據(jù)的。⑨普遍認為,植物愛聽音樂,是由于音樂的聲波引起植物機體有節(jié)律地振動的結(jié)果。這種低頻振動,相當(dāng)于一種植物“肥料”,使得植物體內(nèi)某些不活躍的分子積極行動起來,也讓機體里一些“懶惰貪睡”的家伙清醒過來,開始伴著動聽的樂曲“翩翩起舞”,它們同心協(xié)力地工作,自然會促使植株長得茁壯了。⑩貝多芬或巴赫的音樂可以使枯萎的玫瑰或者干癟的小紅蘿卜起死回生,重新變得水靈硬朗起來,而鏗鏘的搖滾樂,只會讓一些“神經(jīng)衰弱”的植物加速死亡。?美國植物學(xué)家喬治·史密斯用矮牽?;ㄗ鳛閷嶒灢牧?,測出牽?;ㄏ矏鄣淖髑遗判邪袢缦拢喊秃铡`頓公爵、路易斯·阿姆斯特朗……如果用重金屬樂器演奏的搖滾樂不斷地向牽?;ü噍?,過不了幾天,可憐的牽?;ㄈ~子就耷拉下來,最多四個星期,便一命嗚呼了。?史密斯還發(fā)現(xiàn),玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》后,發(fā)芽率特別高;南瓜偏愛海頓和勃拉姆斯;甜瓜則鐘情舒伯特;仙人掌對斯特拉文斯基一往情深;而他種的紅玫瑰,簡直迷上了貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》……?搖滾樂,幾乎不能贏得任何一種花兒的芳心。?英國科學(xué)家約翰·朗斯塔夫以他多年對自家菜園中蔬菜的研究,列出了各種蔬菜所中意的音樂家的作品,這份名單是:胡蘿卜、蕪菁、甘藍和馬鈴薯愛聽威爾第、瓦格納的音樂;白菜、豌豆和生菜沉迷于莫扎特、羅西尼的作品……他還給他的蔬菜樂迷們灌輸歌劇。他說:“它們的確比鄰居菜園的蔬菜長得快,而且味道和口感都要好一些。但也有部分植物如紅甜菜缺乏樂感?!?大量實驗結(jié)果表明:植物對聲音確有感知,尤其對某些音頻特別敏感——聲音頻率在3000~5000赫茲的音樂,可以使植物細胞產(chǎn)生共振現(xiàn)象,促進植物的新陳代謝,可使植物生長量增加20%~60%,并且能增強其抗病蟲害的能力;相反,喧鬧的噪音不但沒法兒調(diào)動植物分子的“健康情緒”,反而破壞了原有的規(guī)律和安寧,結(jié)果自然會阻礙植物的生長發(fā)育,使其生長量降低,乃至完全停止生長。別看植物沒長嘴巴不會表達,但它們心里清楚,什么是好,什么是壞。?這下,你該知道怎樣侍弄家中那些有“音樂品位”的綠色朋友了吧,別讓花草音樂迷們太寂寞喲!(選自《讀者》,有刪改)10.假如你是這篇文章的編輯,想節(jié)約版面,又不想影響文章整體的表達,你會從第④~⑥段的三個事例中刪掉哪一個?請說明理由。(3分)事例一:印度對古老園藝的記載。事例二:清代《秋坪新語》里關(guān)于“彈琴菊花動”的描述。事例三:美國專家做的實驗。11.矮牽?;ū还噍斨亟饘贅菲餮葑嗟膿u滾樂之后,葉子耷拉下來的原因是什么?(2分)12.你讀完這篇文章后,想把此文推薦給哪位家人或朋友?為什么?(3分)(二)閱讀下面文字,回答13~17題。(共17分)黃河路過瑪曲馬宇龍①古老的黃河從巴顏喀拉山而來,越過青藏高原,像一臺蒸汽列車,冒著白汽駛?cè)腚]原大地,開始了隴上的漫漫旅行。此刻,我就坐在這列火車上,我就是黃河的一朵浪花、一波微瀾。河水一頭扎入甘南,卻猛地掉轉(zhuǎn)方向,拐出一個一百八十度的大彎。這個一百八十度的大彎,是河流遭遇了群山的阻擋,折向西北而形成的。②這里是甘肅省甘南藏族自治州瑪曲縣?,斍?,在藏語中的意思就是黃河。在我印象中,以黃河命名的縣只此一個。自古河水東流,瑪曲的黃河卻顛覆了人們長久以來對大江大河走向的一貫認知。黃河在這里不僅西流,而且來來去去,不斷往復(fù),由此滋生出一片廣闊而美麗的濕地。③耳邊回響著歌唱瑪曲、歌唱黃河的民歌,我登上這片草原的制高點之一——像劍一樣直插天邊的山梁,遠眺黃河蜿蜒曲折,柔美地逶迤遠去。想起少年時,一個朋友第一次去蘭州看黃河,回來后逢人就念叨:黃河一點兒都不咆哮,就跟咱家門前那條河一模一樣??梢?,《黃河大合唱》是何等深入人心,使人們忘記了黃河還有舒緩溫柔的上游。④順著蜿蜒流淌的黃河行走,我覺得自己的血脈也開始升溫,黃河給我的“母親”一般的感覺在心中不斷滋長。由源頭的涓涓細流一路抵達瑪曲的黃河,經(jīng)過寬闊草原的滋養(yǎng)補給,漸漸變得湍急,變得清澈明亮起來。因為河流不斷復(fù)回,瑪曲的土地大多是濕地。無數(shù)的支流,還有支流的支流,再加上豐茂的水草、肥壯的牛羊,點綴出草原的原始生態(tài)之美,廣袤而蒼涼。濕地遼闊,長河曲折。從襁褓中走出來的黃河,保留著本真的模樣,就像一個新生的嬰兒。她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢幻的、神秘的。她一邊走一邊摸索,一邊成長,一路吸納各個支流,在這里終成大河。終成大河的她,在柔美尚多于壯美之時,與瑪曲黃河大橋相遇。⑤這是不是她遇見的第一座大橋,我不清楚。但她的歡欣,她的激越,早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺。以后的千里之行,她將走過更多的橋,面對更大的山、更深的谷,遇見更美的風(fēng)景,但這一次的邂逅,注定烙在她的心里。源源不竭的水源補給賜予她巨大的力量,從此她再也不用懼怕下游那些傳說中的崇山峻嶺、高峽低谷了。⑥站在橋上,我望見成群的牛羊,互相交錯的雪山與湖泊,還有目光所及處那些紅色屋頂?shù)姆孔?。云層低垂,陣陣風(fēng)起,讓這片遼闊蒼茫多了秀麗與嫵媚。不用問,那一定是牧民們生活的村莊,那里一定有好多身穿長袍的卓瑪,彎腰弓背,在勞作,在歌唱,不緊不慢地維系著人們與自然的關(guān)系。這樣想著,果然看到兩個穿絳紅長袍的女子俯身從河中取水。她們先將水彈向天空,再彈向大地,最后抹一下頭頂。她們感恩黃河,將黃河時刻呵護在手心,捧上額頭,百般憐愛疼惜。她們是一群真正熱愛黃河的人。⑦在橋上站了太久,我的褲腳被風(fēng)鼓鼓吹起,我知道黃河已經(jīng)翹首遠方,催我出發(fā)了。那么,走吧!與這條壯闊河流一道,且行且回顧,在一往情深地投身于蒼茫群山間的谷地后,重新回到青海的懷抱。黃河以一顆奔赴之心,莽莽撞撞,在跌宕坎坷的旅途上,于此處以退為進,難道是為了給這片土地留下一個命運與共的生態(tài)濕地嗎?⑧草原的盡頭,峻拔的高山綿延起伏,與牦牛群和羊群相伴而生,好像已連上了天邊涌動的白云。黃河就是一個丹青高手,左勾白云,右挑山脈,筆墨所到之處,畫下一條條曲線,描摹出一片片水草豐美的牧場、一個個原始古樸的本真天地。我使勁地招手,黃河的背影漫漫湯湯、一望無際。她走了,我成了廣袤草原上一個白色的點、一抹亮晶晶的水。⑨我久久站在甘南,站在瑪曲的濕地,期待西去的她再次東返,在另一個路口再一次與我相遇。(選自《人民日報》,有刪改)13.黃河路過瑪曲時給作者留下了怎樣的印象?(4分)14.結(jié)合語境,回答括號里的問題。(4分)(1)但這一次的邂逅,注定烙在她的心里。(談?wù)勀銓Α袄印钡暮x的理解)(2)難道是為了給這片土地留下一個命運與共的生態(tài)濕地嗎?(作者這樣寫的言外之意)15.文章第⑥段寫兩個穿絳紅長袍的女子有什么作用?(2分)16.作者用“她”而不用“它”來指代黃河,有什么表達效果?請簡要分析。(3分)17.游記這一體裁,寫法自由,風(fēng)格多樣。鏈接材料在描寫黃河的語言特色和形象特征方面與文章中畫橫線的句子有何不同?請簡要分析。(4分)【鏈接材料】黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強則抗;死地必生,勇往直前。三、整本書閱讀18.閱讀下面從《經(jīng)典常談》中摘錄的文字,完成下面小題。(4分)摘錄:到了三國末年,魏國出了個王肅,是個博學(xué)而有野心的人。他偽作了《孔子家語》《孔叢子》,又偽作了一部孔安國的《古文尚書》,還帶著孔安國的傳。他是個聰明人,偽造這部《古文尚書》孔傳,是很費了心思的?!菂⒄諠h儒的成法,先將伏生二十九篇分割為三十三篇,另增多二十五篇,共五十八篇,以合于東漢儒者如桓譚、班固所記的《古文尚書》篇數(shù)。所增各篇,用力闡明儒家的“德治主義”,滿紙都是仁義道德的格言。(1)上面摘錄的文字中,體現(xiàn)出了朱自清對待傳統(tǒng)典籍、傳統(tǒng)文化怎樣的態(tài)度?(2分)(2)《經(jīng)典常談》這部書中介紹了許多傳統(tǒng)文化經(jīng)典,其中,_______________(書名)是一部字書,是文字學(xué)的經(jīng)典;_______________(書名)是我國現(xiàn)存的第一部編年史。(2分)19.請結(jié)合鏈接材料及《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勚旌諄韺Ρ柕挠绊憽?3分)【鏈接材料】在人生的十字路口,若有導(dǎo)師,他會幫你跨過沼澤,找到方向,助你心理強大、收獲成功。第三部分(20題50分)20.[2024·保定市阜平縣期末]閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。(50分)飛流而下,濤聲如雷,這是壺口瀑布,是大自然的美;熱情如火,舞動似風(fēng),這是安塞腰鼓,是民俗的美;堅定如鋼,昂揚而行,這是逆行的背影,是時代英雄的美……美的背后往往有令人難忘的事或獨特的感受。請以《美的瞬間》為題目,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容健康積極;②表達真情實感;③除詩歌外,文體不限;④不要套寫,抄襲;⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;⑥不少于600字。

答案1.(1)①搓②羈(每空1分)(2)①jūn②shè(每空1分)(3)C(2分)(4)D(2分)(5)示例:誦讀了《詩經(jīng)》,學(xué)習(xí)了比興手法,體會了古人細膩真摯的美好情感,感受了先秦古詩重章疊句的韻律之美(2分,結(jié)合所學(xué)知識,言之有理即可)2.(1)在“知識界”的后面添加“的現(xiàn)象”。(2分)點撥:畫波浪線句子成分殘缺,缺少賓語中心語,應(yīng)在“知識界”的后面添加“的現(xiàn)象”。(2)“完全”一詞表示范圍,起強調(diào)作用,表示從實用角度來看,草書沒有用,從而更突出了草書的審美價值。(2分)3.①白露為霜②所謂伊人③緣溪行④皆若空游無所依⑤日光下澈⑥水擊三千里(每空1分)4.(1)年少時期(2)就(3)即使(4)應(yīng)當(dāng)(每小題1分)5.A(3分)6.(1)別的兄弟已經(jīng)會背誦了,去玩耍休息了。(2分)(2)如果不學(xué)習(xí),就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人。(2分)7.勸。(2分)8.利用碎片時間,邊背誦邊思考。(2分,意思對即可)9.自我約束,熟讀儒家經(jīng)典,做人寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎,不與輕浮淺薄之人來往。(或“常加簡束”;熟讀經(jīng)典;寬厚待人,恭謹(jǐn)做事;謹(jǐn)慎交友)(3分,意思對即可)【參考譯文】【乙】司馬溫公年幼時,擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論,別的兄弟已經(jīng)會背誦了,去玩耍休息了;(司馬溫公)獨自專心刻苦地讀書,一直到能夠熟練地背誦為止。(由于)讀書時下的功夫多收獲就長遠,他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。司馬溫公曾經(jīng)說:“讀書不能不背誦,在騎馬走路的時候,在半夜睡不著覺的時候,吟詠讀過的文章,想想它的意思,收獲就多了?!薄颈?如果)玉不雕刻,(就)不能成為有用的器具;(如果)人不學(xué)習(xí),(就)不會懂得道理。然而玉這種物品,有(它)永恒不變的特性,即使不雕刻制作成器物,(它的特性)也不會受到損傷。人的本性,受到外界事物的影響就會發(fā)生變化,(因此,人們)如果不學(xué)習(xí),就會失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人,難道這不值得我們深思嗎?【丁】才思敏捷的孩子,最容易學(xué)壞。倘若有這樣的情況,做長輩的應(yīng)當(dāng)把它看作憂慮的事,不能把它看作可喜的事。一定要經(jīng)常加以約束和管教,讓他們熟讀儒家經(jīng)典,訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎,不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后,他們的志向和情趣會自然養(yǎng)成。10.刪掉事例二。理由:事例一與事例二分別舉出了印度歷史記載和我國清代《秋坪新語》記載的事例,共同說明了“不同植物對音樂有著不同的‘品位’

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