《活板》復(fù)習(xí)課件（上課用）

古詩文復(fù)習(xí)之——《活板》原文呈現(xiàn)譯文

板印書籍,唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng),已后典籍皆為板本。

慶歷中,有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設(shè)一鐵板,

用雕版印刷書籍,唐朝時人們還沒有大規(guī)模地做這種事。從馮瀛王時候才(用雕版)印刷五經(jīng),以后的典籍文獻(xiàn)都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間,有個叫畢昇的平民,又發(fā)明了活字版(印刷)。它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像銅錢邊緣似的,每個字刻-個字模,用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板,原文呈現(xiàn)譯文其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之;藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷,就把一個鐵框子放在鐵板上面,然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模,排滿了一鐵框就成為一塊印版,把它拿到火上烘烤;待鐵板上的混合物稍稍熔化,就用一塊平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那樣平。原文呈現(xiàn)譯文若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,如果只印兩三本,不能算是簡便;如果印幾十乃至成百上千本,那就極其快速。通常是做兩塊鐵板,這一塊在印刷,那一塊已另外在排字了,這塊印刷才完,第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了,兩塊相互交替使用,很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模,像“之”“也”等字,原文呈現(xiàn)譯文每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,則以紙?zhí)?每韻為一帖,木格貯之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,木理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔每個字有二十多個印模,用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時,就用紙條給它們作標(biāo)志,(按照字的韻部分類)每個韻部做一個標(biāo)簽,用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字,隨即刻制,用草燒火烘烤,很快就能制成功。不用木料刻字的原因,是木紋有疏有密,沾水后就高低不平,并且和混合物粘在一起,不容易取出來。不像火燒過原文呈現(xiàn)譯文土,用訖再火令藥镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印為余群從所得,至今寶藏。的膠泥字,印完后再用火烤使混合物熔化,拿手一抹,這些字模就會自己落下來,絕不會被弄臟。畢昇死后,他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到,到今天還珍藏著。【文學(xué)常識】

本文選自《夢溪筆談》。沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州)人，北宋科學(xué)家、政治家。晚年以平生見聞,撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。《夢溪筆談》,因?qū)懹跐欀?治今江蘇鎮(zhèn)江)夢溪園而得名。內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。其中,自然科學(xué)部分總結(jié)了中國古代,特別是北宋時期的科學(xué)成就,如畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)等。【文章主旨】

文章詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性,贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神?！緦懽魈攸c】

①抓住特點,說明程序有條不紊,給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。②語言平實而準(zhǔn)確,精練而嚴(yán)密。通假字合作探究活板（

）已后典籍皆為板本（

）藥稍镕（

）“板”同“版”，上面有文字或圖形的供印刷用的底子“已”同“以”，和“后”連用，表示時間的界限“镕”同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)一詞多義合作探究為唐人尚未盛為之（

）已后典籍皆為板本（

）其印為余群從所得（

）滿鐵范為一板（）做是成為被每字為一?。ǎ┯譃榛畎澹ǎ┌l(fā)明刻一詞多義合作探究以不以木為之者（）就持就火煬之（）用靠近瞬息可就（

）完成以備一板內(nèi)有重復(fù)（）用來一詞多義合作探究火火燒令堅（）印自馮瀛王始印五經(jīng)（

）用火印刷其印自落（）字印再火令藥熔（）用火燒3.詞類活用(1)名詞用作動詞①用訖再火令藥镕本義:火焰句中意思:

_____________②則以紙?zhí)玖x:標(biāo)簽句中意思:

_________________(2)名詞作狀語①板印書籍本義:雕版句中意思:

___________________②火燒令堅本義:火焰句中意思:

___________________用火燒

標(biāo)記

用雕版

用火

....4.重點實詞(1)板印書籍板印:

(2)已后典籍皆為板本

板本:

(3)滿鐵范為一板

范:

(4)持就火煬之

煬:

(5)更互用之

更互:

(6)有奇字素?zé)o備者

素:

指雕版印刷

板印書籍,相對于抄本而言

模子烘烤交替、輪流平時.........

1、根據(jù)選文的內(nèi)容，將下面這段文字補充完整。（前兩空用自己的話回答，后兩空用原文回答）活板是北宋的畢昇于慶歷年間發(fā)明的，這一技術(shù)在當(dāng)時是非常先進(jìn)的。后來沈括在《活板》一文中專門介紹了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重點寫了__①_和__②_兩個環(huán)節(jié)，為了介紹得更清楚，他還用了打比方的方法，用“__③_”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。答案：①

制活字模

②

制板

③薄如錢唇

④字平如砥2.活版印刷中為什么用膠泥做字模？請用簡要的語言說明。

答案：①刻字方便

②不易變形

③便于取用3、結(jié)合文章，用自己的話概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。答案：①大量印刷速度快②排板速度快③添補新字速度快

④拆板速度快評分：共4分。每個要點1分。完全照抄原文，不得分。4、本文的主體部分是對活板的制作、功效和用法的介紹，請根據(jù)文章內(nèi)容將下面橫線處的的文字填寫出來。（用原文回答）

作者對活板的介紹突出了一個“活”字，如“

①

”，字是活的；“

②

”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”、“

③

”，印刷是活的；“

④

”，字印的數(shù)目是活的……“活板”體現(xiàn)了我國古代勞動人民高度的智慧和創(chuàng)造精神。答案：①每字為一印

②密布字印

③更互用之

④每一字皆有數(shù)印

5、下面的文字概括了活板排版的幾個步驟，請根據(jù)文章內(nèi)容將幾個步驟補全。第一步先設(shè)置鐵板，第二步

①

，第三步把鐵范放在鐵板上，第四步

②

，第五步

③

，第六步按平板面。答案：①用藥物蒙鐵板；

②密布字印；

③火燒（原文回答或自己的話概括均可）6.選文第二自然段依次介紹了活板的發(fā)明者和發(fā)明時間、

①

、活板的功效和提高功效的方法、②

。其中為提高工作效率所采用的方法是：“

③

”、“

④”。答案：①活板的制作方法

②用膠泥刻字的原因

③每一字皆有數(shù)印

④更互用之7.下面是有關(guān)“活板”的簡介，請根據(jù)文章內(nèi)容將其補充完整（①③空用原文回答，②④空用自己的話回答）畢昇發(fā)明的活板是我國印刷史上的一次技術(shù)革命。其方法是“_①_”，火燒而成。從“每一字為一印”、“每一字有數(shù)印”，可見其_②_“活”；從用鐵范置鐵板上并密布字印，可見其排版“活”；從“_③_”，可見其解決問題的方法“活”。因此，活板的出現(xiàn)使印刷過程變得_④_。答案：①用膠泥刻字②字?、塾衅孀炙?zé)o備者，旋刻之④方便、快捷8.從文中找出具體體現(xiàn)用活板大量印刷時，印得既快又多的語句，抄寫在下面。答案：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。答案：每字為一印

每一字皆有數(shù)印

制版

不用木頭刻字的原因

9.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（前兩空用原文回答，后兩空用自己的話回答）本文介紹活板突出了其“活”的特點：字是活的，如：“

”；字印數(shù)目是活的，如：“

”。在說明畢昇活板印刷的工序時，介紹了刻字、

、排版、印刷等幾道工序，最后還用作比較的方法說明了

。10.下面是有關(guān)文中“印刷術(shù)”的簡介,請根據(jù)文章內(nèi)容將其補充完整。(前兩個空用自己的話回答，后兩個空用原文回答)早在北宋年間，布衣畢昇發(fā)明了印刷術(shù)，他發(fā)