地板時光-DIR模式課件

D.I.R.模式姜凌云地板時光-DIR模式DIRModelDevelopmental,Individual-Difference,Relationship-Based地板時光-DIR模式發(fā)展與個人差異關(guān)系模式D——發(fā)展I——個體差異R——以關(guān)系為基礎(chǔ)地板時光-DIR模式適用范圍言語發(fā)展遲緩動作發(fā)育遲滯感統(tǒng)失調(diào)自閉癥及類障礙唐氏綜合癥腦癱其他罕見癥狀地板時光-DIR模式DIR的觀點不關(guān)注癥狀本身關(guān)注孩子是否能夠溝通交流和思考地板時光-DIR模式DIR模式的兩個基本觀點每個孩子有不同的感覺信息加工方式——這決定了每個孩子都有唯一性與照顧者或重要他人建立聯(lián)系——這對于孩子回歸正常的發(fā)展軌跡十分重要地板時光-DIR模式DIR認為：情緒情感是發(fā)展的基礎(chǔ)地板時光-DIR模式傳統(tǒng)的干預(yù)理念地板時光-DIR模式DIR的理念地板時光-DIR模式發(fā)展的六個基石1.

自我調(diào)節(jié)和對外界產(chǎn)生興趣2.親密關(guān)系的建立.

3.雙向交流能力4.表達方式復(fù)雜化5.由情緒產(chǎn)生意識6.由情緒產(chǎn)生思維地板時光-DIR模式自我調(diào)節(jié)和對外界產(chǎn)生興趣感覺過敏的Peter感覺遲鈍的Angie地板時光-DIR模式親密關(guān)系的建立感覺敏感的Jay地板時光-DIR模式雙向交流能力讓Scott學(xué)會回應(yīng)地板時光-DIR模式表達方式復(fù)雜化AndrewLucy地板時光-DIR模式由情緒產(chǎn)生意識地板時光-DIR模式由情緒產(chǎn)生思維地板時光-DIR模式如何判斷孩子處在哪個發(fā)展階段觀察孩子獨自玩耍觀察孩子與父母和他人的互動方式觀察他們的日?；顒拥匕鍟r光-DIR模式感覺系統(tǒng)信息加工系統(tǒng)動作計劃和程序地板時光-DIR模式感覺系統(tǒng)聽覺視覺觸覺嗅覺味覺地板時光-DIR模式知覺地板時光-DIR模式動作計劃地板時光-DIR模式一個DIR項目的組成部分父母和孩子一起做floortime，建立互動的經(jīng)驗以幫助孩子掌握發(fā)展的里程碑專業(yè)人員，包括ST,OT,PT，特殊教育老師和心理治療師，聯(lián)合使用DIR的方法父母根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段以自己的方式建立與孩子之間的關(guān)聯(lián)，以使這種干預(yù)方法最適合孩子的發(fā)展地板時光-DIR模式可能要求有些高，但是復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法不要讓孩子適應(yīng)方法，而要讓方法去適應(yīng)孩子關(guān)注癥狀的同時更要關(guān)注深層原因了解你的孩子，了解它的獨特之處，了解他的想法，了解它的信息加工方式，了解他們的動作計劃方式，了解你們家庭的優(yōu)勢和弱勢。種瓜得瓜，種豆得豆地板時光-DIR模式對DIR的誤解地板時光-DIR模式DIR是否對行為問題束手無策地板時光-DIR模式Floortime地板時光-DIR模式DIR方法的核心使孩子感覺到與別人交流是快樂的跟從孩子的領(lǐng)導(dǎo)保持交流的持續(xù)地板時光-DIR模式基于DIR模式的PT和OT與傳統(tǒng)意義上的PT和OT有什么不同地板時光-DIR模式一個DIR模式的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：關(guān)注孩子的個體差異明確孩子的發(fā)展階段關(guān)注分析