畫高鼻梁課程設計

畫高鼻梁課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解鼻梁在面部結構中的重要作用，掌握高鼻梁的繪畫方法。

2.學生能了解并運用光影、線條等基本繪畫技巧，表現(xiàn)高鼻梁的立體感。

3.學生掌握面部比例知識，將高鼻梁與整個面部協(xié)調地結合起來。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，獨立完成一幅高鼻梁人物的肖像畫。

2.學生通過實際操作，提高觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫表現(xiàn)力。

3.學生能夠靈活運用繪畫技巧，表現(xiàn)出不同角度、不同光照條件下高鼻梁的特點。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對繪畫藝術的熱愛，增強對美的感知和表現(xiàn)能力。

2.學生在繪畫過程中，學會耐心、細致，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3.學生通過互相欣賞、評價，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高審美素養(yǎng)。

本課程針對的學生特點是具有一定的繪畫基礎，對人物肖像畫有濃厚興趣。課程性質為技能實踐課，教學要求注重理論與實踐相結合，讓學生在動手實踐中掌握知識，提高技能。通過本課程的學習，期望學生能夠達到以上設定的具體學習成果，為后續(xù)的繪畫學習打下堅實基礎。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下三個方面：

1.理論知識：

-面部比例與結構：講解面部基本比例關系，強調鼻梁在面部結構中的重要性。

-光影與線條：分析光影、線條在表現(xiàn)高鼻梁立體感方面的作用，介紹基本繪畫技巧。

2.實踐操作：

-高鼻梁繪畫步驟：按照起稿、勾勒、描繪、調整的順序，教授高鼻梁繪畫的具體方法。

-肖像畫創(chuàng)作：指導學生運用所學知識，獨立完成一幅高鼻梁人物的肖像畫。

3.教學進度與教材章節(jié)：

-教學大綱分為四個課時，第一課時講解面部比例與結構，第二課時講解光影與線條，第三課時進行實踐操作，第四課時進行作品展示與評價。

-教學內容與教材第四章“人物肖像畫”相關，涉及第二、三節(jié)的內容。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和具體的案例分析，系統(tǒng)講解面部比例與結構、光影與線條等理論知識，幫助學生建立扎實的繪畫基礎。

2.示范法：教師在課堂上現(xiàn)場演示高鼻梁繪畫的步驟和技巧，讓學生直觀地了解繪畫過程，便于學生模仿和學習。

3.討論法：鼓勵學生在課堂上積極提問、發(fā)表觀點，針對繪畫過程中遇到的問題展開討論，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

4.案例分析法：教師選取優(yōu)秀的高鼻梁人物肖像畫作品，引導學生分析其繪畫技巧、光影處理等方面，提高學生的審美鑒賞能力。

5.實踐法：課程安排大量的實踐操作時間，讓學生在動手繪畫過程中，將所學理論知識轉化為實際技能，提高繪畫表現(xiàn)力。

6.互動評價法：學生在完成作品后，進行互相欣賞和評價，教師給予指導性建議，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和自我反思能力。

7.情境教學法：教師創(chuàng)設富有藝術氛圍的教學環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，讓學生在愉悅的氛圍中學習繪畫。

8.分組合作法：將學生分為若干小組，以小組為單位進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問等方面的積極性，占總評的20%。

-課堂紀律與態(tài)度：評估學生在課堂上的紀律表現(xiàn)、學習態(tài)度等方面，占總評的10%。

2.作業(yè)評估：

-繪畫練習：學生需完成規(guī)定數(shù)量的高鼻梁繪畫練習，評估其繪畫技能和創(chuàng)作思路，占總評的30%。

-分析報告：學生針對優(yōu)秀案例進行分析，撰寫分析報告，評估其分析能力和審美素養(yǎng)，占總評的20%。

3.考試評估：

-期中考試：以理論知識為主，測試學生對面部比例、光影與線條等知識的掌握程度，占總評的10%。

-期末考試：以實踐操作為主，學生需獨立完成一幅高鼻梁人物肖像畫，評估其綜合運用所學知識的能力，占總評的20%。

4.附加評估：

-創(chuàng)新與突破：鼓勵學生在繪畫過程中嘗試創(chuàng)新，對表現(xiàn)突出的學生給予附加分，以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。

-團隊合作：評估學生在分組合作中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作、共同解決問題等方面，對優(yōu)秀團隊給予附加分。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：介紹面部比例與結構，進行基本繪畫技巧訓練。

-第二周：講解光影與線條在表現(xiàn)高鼻梁立體感中的應用，進行繪畫實踐。

-第三周：示范高鼻梁繪畫步驟，學生分組進行肖像畫創(chuàng)作。

-第四周：作品展示與評價，總結課程要點，進行附加評估。

2.教學時間：

-每周安排兩次課，每次課時長為90分鐘，共計8次課。

-課間休息時間充足，確保學生保持良好的學習狀態(tài)。

3.教學地點：

-理論課：在學校多媒體教室進行，便于教師使用多媒體設備進行講解和示范。

-實踐課：在學校繪畫教室進行，為學生提供充足的空間進行繪畫實踐。

4.考慮學生實際情況：

-教學時間安排在學生作息時間較為合適